2023年初二音乐教师教学计划范文模板2023.docx

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1、2023年初二音乐教师教学计划范文模板2023 初二音乐老师要仔细备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的打算工作，备课时留意结合新课标，关注课堂，关注学生。以下是我整理的初二音乐老师教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 初二音乐老师教学安排范文一 一、指导思想 以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意特性发展，重视学生的音乐实践和音乐创建实力的培育。 二、教材分析: 本册教材从七个主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、竖笛学习、歌曲艺术处理、音乐

2、剧、国内外名曲、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。 三、学情分析: 八年级学生喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，正处在变声期的学生不喜爱自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的改变有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的基础上加强音乐学问的学习，扩高校生音乐视野。 四、教学任务要求： 1.强调正确的唱歌姿态，培育良好的唱歌习惯。 2.加强民族与世界性的综合，追求思想与艺术的统一。 3.力求课堂“听、唱、认、动”相结合，提高音乐素养。 4.做到精确轻声的歌颂，培育学生正确的发声。 五、提高教学质量的详细措施： 1.仔细备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的打算工作，

3、备课时留意结合新课标，关注课堂，关注学生。 2.充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延长音乐学问，开阔学生视野。 初二音乐老师教学安排范文二 一、教学要求 1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿态，加强培育良好的唱歌习惯。 2、以提高全民族的音乐素养为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。 3、在音乐课的教化教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。 4、接着培育学生正确的练声习惯，力求发言精确而且清楚。 二、本册教材的教学目标 1、表现要素： a对自然界和生活的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的声音或

4、乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应; b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色; c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 d能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、色调作出相应的反应。 2、心情与情感： a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述; b能够体验并简述音乐心情的改变。 3、体裁与形式： a倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱; b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所

5、听音乐作出反应。c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。 三、任务目标 (一)、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教12遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练部分： 在气息的限制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱

6、满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)、观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感 1、认知目标： a相识四二拍，四四拍的拍号及其强弱 观赏：雷鸣电闪波尔卡 综合训练：西洋乐器介绍(四) 十五复习18课歌曲 复习18课综合训练 十六音乐考核 初二音乐老师教学安排范文三 一、教材分析 本册教材从六大主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、歌曲艺术处理、音乐剧、国粹京剧、西南地区的民族歌曲、海南本土风情民歌、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。 二、学情分析:

7、八年级学生喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，正处在变声期的学生不喜爱自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的改变有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的基础上加强音乐学问的学习，扩高校生音乐视野。通过培育他们自主创新实力，让八年级的学生自主学习音乐歌曲，尝试做音乐老师来教同学唱歌，这样更能促进学生主动性和提高学生的学教实力。在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教学生学完歌曲就行了，我会变更教学方式，让学生用肢体表演来展示歌曲的内涵，结合“说、唱、跳、演、人声伴奏”等形式进行，做到完整的音乐剧表演，全面开发学生的方面的实力，培育独特的艺术感觉。 三、教学任务要求： 1、在原来音乐课唱歌习

8、惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿态，培育良好的唱歌习惯。 2、加强民族性与世界性的融合，追求思想与艺术的统一。 3、力求课堂上把“听、唱、认、写、动”贯穿于其中，提高音乐素养。 4、做到精确轻声的歌颂，培育学生正确的发声，力求发声精确而且清楚。 二、本册教材的教学目标 1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应;b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和

9、段落的改变，并能够运用体态或线条、色调作出相应的反应。 2、心情与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述;b能够体验并简述音乐心情的改变。 3、体裁与形式：a倾听世界名曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。 三、任务目标 (一)、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲，也可选择跟教材上类似风格的且深受学生喜爱的歌曲进行交唱，这样能让学生更深化的了解歌曲的风格

10、和体裁。 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲，然后观赏歌曲，说出歌曲内涵。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。 5、在学习有难度的歌曲时，找寻不同的方式针对性的分解学习。 6、定时的可实行小型观摩演出，让学生把课堂上所学的歌曲用不同的风格表现出来，然后邀请其他学科老师或者其他班级同学进行观看。 7、适当的带领学生去音乐形体室进行放松学习，通过肢体语言表达音乐心情。 8、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的

11、意义。 (二)、发声训练部分： 1、歌颂的呼吸 吸气时，口鼻同时进气，小腹收缩，腹部和腰部均有扩张的感觉。呼气时，从腹腔、胸腔积两肋保持吸气时的状态，气流从口腔呼出。 2、在气息的限制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)、观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感知 1、能背唱每首观赏曲目的音乐主题片断.为了帮助学生更好的记住主题旋律，可以依据音乐内容填词，提兴奋趣的同时更好的记固相关的学问. 2、了解每

12、首观赏曲目的相关常识，比如词曲作者，曲子的心情，曲式结构等. 3、充分利用音乐骨干的作用，加大课前的复习力度，由兵考兵，减轻老师的负担. 4、依据不同单元的内容可结合实际状况进行不同程度的拓展，比如第一单元可以加入5.12抗震救灾主题歌曲，让学生在贴近自己的生活范围内更好的理解感受本单元所要表达的让世界充溢爱的情感，同时紧扣主题。 四、教改设想:音乐课堂如何做到当堂清? 提高教学质量的详细措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的打算工作，备课时留意结合新课标，关注课堂，关注学生。 2、充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延长音乐学问，开阔学生视野。 3、做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。 4、做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面对全体学生，还要关注个别声音问题学生，真正做到面对全体学生。 5、主动学习探究新的教学模式，进行学科整合。 教学安排