2023年六年级学生读书心得五篇.docx

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1、2023年六年级学生读书心得五篇 读书心得也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作探讨的文体之一。简洁说就是看完书后的感受。以下是我整理的六年级学生读书心得，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 六年级学生读书心得范文一 最近读完了曹文轩先生写的草房子，感慨颇深。草房子中描写了油麻地里的人和事。通过油麻地里发生的种种事务，不同性格的人，突出典型，描绘出当时的社会风貌。文章由一篇一篇章节构成，像是电影的故事情节，每个情节都为我们介绍了一个人的事迹。我最喜爱的是其中的两个角色秃鹤以及秦大奶奶。 秃鹤是这本书的开篇章节，给我印象最深，读完这篇，我就爱上了这个孩子。他是油麻地的“笑草”捣蛋

2、鬼，不受老师和同学欢迎，再加上一颗光秃秃的脑袋，让他在人们心目中的地位很低。秃鹤在书中的形象是有明显改变的，对于孩子们的讪笑。他由一起先欣欣接受，到后来的抵触，封闭，成天带着“白帽子”掩饰自己的缺点，到了最终，他变得无所谓，坚持自我，让我非常敬佩他。他的自尊自信，以及仿来的化缺点为优势，胜利演绎屠桥中大长官的角色，无不到处体现出他渴望呈现自我，让自己为人所关注。记忆犹新的是，他演出结束后到河边大声呼喊和哭泣，让我体会到一个内心孤僻的孩子重新找回自己存在感的喜悦。 秦大奶奶的形象也是随时间推移而改变的，前期他由于土地问题和油麻地的人们相处非常不融洽，常常去学校捣乱，添麻烦。她将鸡鸭赶进教室，场面

3、诙谐可笑，活脱脱一个固执不通情达理的老太太，以及到最终，她慢慢感受到心与心交集的暖和时，化作了油麻地的守护者，慈祥地看护着油麻地小学以及孩子们。纵观全文，她看法的转变是于情于理的。刚起先，死了丈夫的老太太孤苦无依，油麻地是丈夫留下的念想。她只是想一个人独自保藏，但随着油麻地小学的建立，她“独占”愿望就破灭了，成了一个“坏老太”。但在书中不难发觉，她虽然不通情达理，但内心还是和善的，她能静静地与桑桑交换心事，舍命救椿水的孩子，都让我非常喜爱她，很想相识相识这么一位可爱的奶奶。最终她死于溺水，这也是她酷爱油麻的一草一木的表现。 六年级学生读书心得范文二 曹文轩是我国当代作家，精擅儿童文学，任作家协

4、会副主席。北京高校现代文学博士，文学教研室主任，儿童文学会委员，中国作家学院客教授，是中国写作的主动倡捐者，获过国际安徒生奖，青少年文学奖等。最近我看了一本曹文轩的名作草房子。 草房子这本书，描写了主子公男孩桑桑的六年小学生活。六年内他和他的挚友们经验了很多看似寻常，但又令人车催泪而下，撼动人心的故事。让他们获得了刻骨铭心，终生难忘的启蒙。在这部长篇纯美小说中，我最喜爱的是杜小康。 杜小康是杜雍的儿子，他家是油麻地首富，家底最厚实，房子也是油麻地最牢固的一栋。说道我为什么喜爱他呢、并不是因为他家最有钱，而是因为一，虽然他家有钱，但他不傲慢，更不会以自己家的权势仗势欺人;二是因为他的学习成果很好

5、，除了好学生纸月能跟他比以外，谁都比不了。所以班长也始终是他当，也正是因为这两点我钦佩他，喜爱他。虽然最终他败尽家业，但他也没放弃。 我喜爱草房子这本书，因为这部作品行调高雅，由始至终充溢美感。这本书让我懂得了要珍惜友情，珍惜青春，珍惜时间。 六年级学生读书心得范文三 他说的“做人”是那种意思，是“人不堪其忧，回也不改其乐”那样的人，是在意义上做一个精神上有所升华的人。 家书不过是用文字概括了我从小在父亲身边所感受到的一切。 从古至今，家书都是连通家人的情感桥梁，它有过“烽火连三月，家书抵万金”，也有过“雁字回时，月满西楼”的种种典故。傅雷家书始于1954年，傅聪傅雷的长子出国留学波兰，学习钢

6、琴演奏。父子俩情深意切的交谈，贯穿在一封封家书中。而傅雷的家书中，却不仅是亲人的思念，我读这本书，更是看到了傅雷一家对艺术的追求，对生活的感悟，对祖国的酷爱 每个人心中，都暗藏着一个心灵的归属，可以在此，发自肺腑地与亲人畅谈。而从无声的文字中，我好像也看到了，不仅仅有傅雷与儿子的深厚温情，还有一种若有若无的熟识。 这是一位严谨的父亲对儿子耐性的指导。几乎每封信中，都有父子俩对于钢琴艺术的感悟。傅雷不仅关切儿子练琴的生活，还不断强调各种曲调的情感，比较不同演奏者的不同。朴实的语句中更体现的是父亲对于儿子的关怀，对于艺术的追求。 这是一位宏大的父亲对儿子的教化。傅雷将自己的希望寄予在儿子身上，叮嘱

7、他坚决立场，待人虚心，礼仪得体，心怀爱国之情。做一个“德艺兼备，人格卓越的艺术家。”含情脉脉的文字后，是远隔两岸的深厚情义。文字本无情，却承载了爱的温情，似细水长流，滋润干枯的草地。在一个时代的孕育下，傅雷有力而坚决地告知儿子，告知我们每一个人“生活中困难重重，我们必需不断自我改造，向一切传统，资本主义的，非马克思主义的思想，感情与习俗做斗争，我们必需抛弃全部的人生观和旧的社会准则。” 傅雷对儿子的关切更多让我看到了我的生活，我的家庭。没有分别，没有书信，但仍有那种熟识的感觉，那种爱的关怀。父母对于我的帮助，也是无私的，他们教我感恩，细致，对学习，对生活家书记录的，是我的生活，它教会了我懂得与

8、珍惜。 我诞生在了一个与傅雷完全不同的时代，始终以来的华蜜团聚让我们缺少了书信的交谈，但那份来自父母细致的关怀，那些点滴的爱仍旧熟识在我的脑海里，无论何时，无论爱的表达有什么不同，从傅雷的家书中，我更看清了这份爱，我会在淡淡的清欢中感受爱，感恩爱。 六年级学生读书心得范文四 我怀着一颗感恩的心捧起傅雷家书。这本书凝合了傅雷对祖国，对儿子深厚的爱。信中强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活。傅雷用自己的经验现身说法，教育儿子待人要虚心，礼仪要得体;遇逆境不气馁，获大奖不傲慢;要有国家和民族的荣辱感，有艺术，人格的尊严，做一个“德艺兼备，人格卓越的艺术家”。 傅雷家书，充斥着一个父亲对儿子的期望

9、，关爱及严格要求，洋溢着浓浓的父子情深。它让我感觉像戏曲那样给人以脱俗的氛围和无穷的回味。 傅雷把教化子女当成了对社会，对祖国的一项光荣的义务和责任。不是每个家长都能把教化提升到这种境界，但对子女的关切爱惜，却是永恒的，不变的。 我的父亲常年打拼积累了丰富的人生阅历。父亲把教化我当成首要任务，他在我身上耗费的精力和心血有目共睹。每当亲朋赞扬我取得的成果时，总不忘夸夸父亲这个“大功臣”，而父亲满是沟壑的苍老的面容上总会现出华蜜的笑容。 不知从何时起，父亲起先在我耳边“唠叨”，也许就是些人生哲理，处事方法。那是，不明事理的我总觉得不胜其烦，经常敷衍了事。不知道傅聪有没有排斥过这种“唠叨”?不过想来

10、是没有的。他完整地保存了父亲的书信，保存着这笔精神财宝。如今，我渐渐读懂了父亲，也渐渐重视父亲的谆谆善诱。虽然父亲的说教我无法以书信的形式保存下来，但在我心中，那恒久是一笔无价的财宝。 父亲依旧劳碌，依旧“唠叨”，依旧用期盼而严厉的目光凝视着我。不经意间望见父亲头上有银光闪过，细致一看，发觉父亲头发又白了几根，眼角的皱纹又深了几分。每当这时，我都想说：“父亲，您辛苦了大半辈子，该歇歇了。”可愚笨的我始终开不了口。 父亲，在我心中，您恒久是宏大而胜利的。在您的言传身教下，我会有更大的志气和力气，去战胜各种各样的魔障，踏上我的成长道路。 六年级学生读书心得范文五 我很小的时候，就听爸爸给我讲过少年

11、润土的故事，闰土在我心中留下了不行磨灭的印象。今日，我第一次读了少年闰土这篇经典文章，这一篇文章是从鲁迅先生的家乡中节选下来的。读着读着，一位富家少爷鲁迅先生和一位乡村穷少年闰土，交替出现在我脑海里。我对他们都产生深深的崇敬之情，为他们那份纯真、深厚的'感情而感动。 文章主要讲了当时住在城市里的鲁迅，过的是衣食无忧的富足生活。在一次回老家中，偶然相识了一个乡下贫苦农夫的儿子闰土。他们一起欢乐地玩耍，通过雪地捕获鸟类、海边拾贝、看瓜刺猹、青跳鱼儿等活动，玩得很快乐，从而成了的挚友。日子在无忧无虑中悄无声息地过去了，离别的日子到来了，他们恋恋不舍地分别了。离别之后虽然相互之间也互送过一两次

12、东西，但再也没有见过面。 读完这篇课文后，我钦佩鲁迅，他不但不卑视穷人，还和穷苦孩子成了好挚友。用现在的话说，鲁迅就是一位富二代。他衣食无忧，想到哪里玩就到哪里玩，想和哪个富家子弟玩就和哪个富家子弟玩。可是他深化生活，不嫌弃贫苦的农村，能与农村的闰土知心相交，在一次次的活动中建立的是深厚的交情，他不会看不起穷人，没有嫌弃农村，这是一种多么大气的情怀，这是一种多么高尚的品行。 我想：鲁迅后来能成为宏大的文学家是与这种品行是分不开的。闰土是个健康坚毅、可亲可爱、英勇机敏的农家孩子，在他身上，我看到了一个有着特别优良的中华传统美德的少年缩影。鲁迅和闰土之间可以相互影响，都从各自的身上吸取到学问、学到好多本事，获得无穷乐趣!这莫非不是留给我们这一代难能珍贵的精神动力吗? 六年级学生读书心得