2023年安全教育主题观后感.docx

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1、2023年安全教育主题观后感 平安与生命同系，仅有有了平安，才能保证生命的质量。生命是珍贵的，假如失去了生命，一切就一去不复返了，所以我们要从现在起先，平安第一。平安教化主题观后感有哪些你知道吗？一起来看看平安教化主题观后感，欢迎查阅！ 平安教化主题观后感篇1 我躺在床上，回想着昨天上午的演习：昨天上午上完第一节课，我们正打算冲出教室时，突然老师走进来说：“大家打算好，其次节课不上课了，改为平安演习，大家肯定要协作那些指导员的话！” 到达场地后，我们惊呆了！映入眼眶的是我们以前常常玩耍的操场等地方变成了各种平安仪器拼成了一个新的“平安世界”！ 说完后给我们两个假人试验，我们全部试验完毕后，还让

2、老师也做一次，老师拒绝了，我们就在那里起哄，最终老师还是没逃过这一劫。 然后我们去了学习运用灭火器的地方，讲了灭火器的用法后，给了我们两个灭火器来试验，全班试验完后，指导员说：“灭火器分泡沫，水，一壤化碳等几种，运用灭火器时要看火灾起因，不行随意拿灭火器干脆喷，比如：电器着火，拿泡沫灭火器或喷雾灭火器喷会触电，得用一壤化碳灭火器或其他不导电的灭火器才不会被电到。明白了没有？”“明白了！” 我们进入到那辆车里双手握紧抱头，并蹲在角落。但即使是这样，我们也还是感受到了四级地震的恐怖！我们被四级地震震得左摇右晃的，还好没受伤。不过我想我们唯恐都忘不掉四级地震的时候！也忘不记指导员说的每一句话！ 若把

3、人生比作一棵树，平安则是这棵树的根部。根部不稳了，树如何高高挺立？根部若毁了，树如何再挺立起来？若把人生比作一本作业，平安则是那唯一的笔，笔没了，如何接着写下去？平安多么重要。平安乃是一切的根本，平安乃是第一。 刹那间，整个教室充溢了欢呼声：“耶！不用上课了！”“太好了，我们自由了！” 首先我们去学习有人溺水了，该怎么做？指导员说：“先把两只手相互重叠，再把重叠的手放在那个溺水的人的胸口向前按压五厘米一分钟一百次左右，按压完后，人工呼吸两次，再把之前的步骤重新做一次就可以了。” 接着我们看了一个关于火灾如何逃命的视频，然后给我们一张表格，让我们填家里有没有起火灾的危急，最终我还真的发觉了一个隐

4、患：电烤箱旁有易燃物。这个发觉让我震惊不已，同时让我暗暗发誓：我肯定会保证不会有火灾的隐患在我的家里！ 最终我们去了最终一个地方地震预防的地方。指导员说：“地震时，要找寻能躲避上方因为地震所掉下来的巨石的地方或障碍物，还可以到角落那里躲避，不过最多只能四个人，因为再多的话就算没砸到，被困在地下时也会缺氧甚至窒息死亡。还有一点，地震时，无论什么时候都必需双手握紧抱头，不要松开抱头的双手，因为那样的话，手不够牢固。接下来，你们将会进入到那辆车那里体验四级地震，记住不要忘了我刚才说的话。” 这时，我从回想回到了现实，我立即将我脑海中的每一个瞬间，每一件事情写在了作文本上。 平安教化主题观后感篇2 一

5、、晓之以理，从小事中培育学生的平安意识 现在的学生接触的事物并不比成人少，并易受社会习气的影响，导致学校教化经常在社会不良气氛中显得苍白无力。如何抵制这些消极影响呢?必需注意从学生的日常小事入手，润物细无声，在小事中挖掘平安教化的材料。 1、从听到的小事提高学生的防范意识 我们在日常生活、教化过程中总会听到这样那样的事儿，其中不少是进行平安教化的好材料，假如我们擅长发觉、挖掘，学生会很简单接受教化。如：老师组织学生平常留意收集广播、电视、生活中听到的平安事故，然后谈谈自己的体会和看法。对学生收集的材料和体会，老师进行必要的点评，并张贴宣扬，以提高平安警示教化。 2、从看到的小事进行平安防范教化

6、 眼睛是我们接受信息的重要途径，生活中看到的很多小事同样是很好的平安教化材料。平安隐患不行根除，也时时在我们身边，我们要做的就是防范于未然。可以组织学生找寻发生在身边的平安事故及藏于身边的平安隐患，把自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学校的公告栏，让学生得到警示教化，并提高平安防范意识。 二、动之以情，在小事中提高学生自我爱护的实力 有探讨表明，体验是学生发展实力、形成技能的最好途径。老师只是一味地反复嘱咐或是训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生是无法形成良好的技能的。平安教化的重要内容是提高学生的自我爱护实力。学生自我爱护实力的培育，也要从小事入手，在小事中让学生体验自我爱护的重要

7、性及自我爱护的过程，从而形成技能。 1、在小事中利用各种机会去丰富学生的自我爱护体验 “有同学在削铅笔时不当心把手割伤，捏着伤口，哭着，跑进老师办公室恳求老师的帮助;有同学上体育课，不当心脚上擦破了皮，哭着”各种各样的大小问题全部焦急地找老师，学生已没有自己处理的意识。针对这一点，可以通过班会，让学生学习一些简洁处理小伤的方法,模拟进行消毒,擦红药水,贴创口贴等。让同学们在活动中共同体验了自救、互救的过程，感受自救、互救体验。这样，真正受到小伤的时候就学生可以比较镇静地和老师一起处理。 2、在小事中创设各种情境培育学生自我爱护的实力 教会学生自我爱护的方法，培育学生自我爱护的实力，使之有足够的

8、实力和志气镇静应付突发事务，这是平安教化的目的，也可说是现代素养教化的一项内容。如消防演练、模拟疏散等，在创设的情境中，通过体验让学生学习自我爱护的方法，是一种捷径，能取到事半功倍之效。 三、导之以行，引导学生远离平安事故 平安教化的最终目标是促使学生形成平安行为，从而在学习生活中远离平安事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，平安隐患不行避开，我们要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以平安的行为在平安的环境中学习、生活、成长。导之以行，就是要注意引导与规范，引导学生主动开展丰富多彩有益身心健康的课外活动。 只要我们心中

9、平安警钟长鸣，只要全社会都能携手关注学生平安，我们就能给学生撑起平安的爱护伞，让学生在阳光下健康地成长，为我们的社会、家庭增加更多的和谐、华蜜和安静! 平安教化主题观后感篇3 随着经济日益发展，我们城市已变得越来越漂亮，公路上车辆络绎不绝景象随处可见。 然而由于有些人交通平安意识淡薄，在车水马龙公路上演了一幕幕不行挽回悲剧。当你看到一个个鲜活生命消逝于车轮之下，当你发觉一阵阵欢声笑语沉没在尖锐汽笛声中，当你面对那些骇人动目场景时，能不感到痛心疾首吗？道路交通平安事故依旧是各种事故领域头号杀手。而导致悲剧发生一个重要缘由，就是我们欠缺平安防卫学问，自我爱护实力差，因此对少年儿童进行平安教化形势相

10、当紧迫。 有专家指出，通过平安教化，提高我们小学生自我爱护实力，80%意外损害事故是可以避开。为加强对中小学生平安教化，1996年2月，国家教委公安部等六部委联合发出通知，把每年3月最终一周星期肯定为全国中小学生平安教化日，建立全国中小学生平安教化制度，敦促平安教化工作开展。 红灯短暂但生命许久，为了更好地宣扬交通平安法规，增加学生交通平安意识，教化部将今年3月28日中小学生平安教化日主题定为增加交通平安意识，提高自我爱护实力。为了更好地宣扬交通平安学问，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出倡议 1、我们要仔细学习交通平安法律法规，遵守交通规则，加强平安意识，树立交通平安文明公德； 2

11、、当我们徒步行走于人来车往公路时，请时刻保持醒悟头脑，不在公路上游戏打闹； 3、当我们时公路时，多一份谦让耐性，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿公路； 4、严禁12周岁以下学生骑自行车。放学回家肯定要排好路队。 记得有一个故事。几个学者一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息那你已经失去了一半生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问你们会不会游泳啊？学者们异口同声地说不会。老者叹口气说那你们就失去了全部生命。 虽然这只是一个故事，但其中蕴含哲理却耐人寻味。灾难发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子学子工人学问分子，人民公仆，无

12、论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，假如缺少应有警惕，不懂至少平安常识，那么，危急一旦驾临，本可能逃离厄运，却都会在意料之外客观之中发生了。 遵章守纪，就是敬重生命，敬重自我。当我们能做到这一切时候，我们社会便向文明彼岸又靠近了一步。重视交通平安，是我们每个人义务，更是我们每个人责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此生命吧！ 平安教化主题观后感篇4 事故就是警钟，就是警示。不要总认为事故离我们很远，实则很近，一次违规驾驶，一次马虎大意，都可能造成事故。生命只有一次，生命珍贵，像这次事故，一个原本华蜜的家庭瞬间支离破裂，司机也将深深的自责，甚至愧疚一生，是

13、无法用金钱挽回和弥补的，所以我们要时刻绷紧平安这根弦，做到对自己负责，对行人负责，对生命负责，市区道路行驶，车多人多，突发状况较多，而且行人、电动车违章也多，而我们又是特种车辆，这就对我们搅拌车司机更高的要求，比一般驾驶员更要提高十二分的警惕，时刻保持醒悟的头脑。 通过这次事故的反思，我对自己的工作提出了更高的要求，把自己以前一些不好的意识、思想抛掉，把自己在路上的一些违章、违规的毛病改掉，做到不超速行驶，不疲惫驾驶，不强行超车，坚决做到遵章行驶，做到避让行人和电动车，坚决执行公司的交通管理规定，主动维护团队的各项工作正常开展，保障车辆平安到位，保持车容整齐，同时以自己的实际行动影响身边的司机

14、，做一名有社会责任心、有社会公德心的文明驾驶员，仔细学习交通平安法律法规，加强平安意识，让“交通平安”四个字在心里恒久扎根。 平安教化主题观后感篇5 中学阶段是一个人成长的重要时期，中学教化尤其是中学生平安教化的成败干脆关系到一个人将来是否成为人才，志向理想能否实现的问题。抓好中学生的平安教化与管理，保障中学生的人身财产平安，促进中学生身心健康发展，是摆在我们面前的一个突出课题。 最近，安图县几所学校接连发生了几起重大平安事故，再一次给我们敲响了平安警钟。防范胜于救灾，责任重于泰山，平安工作无小事，老师要坚固要树立“平安第一”的思想意识，不能有丝毫松懈，警惕保平安，麻痹出事故，我们每一位教化工

15、作者要把工作做实做细，严防事故发生。 我们一线老师要上好平安教化课，提高学生平安意识和自我爱护实力，主动完善各项平安制度，强化平安措施，创建班级平安教化氛围。严格根据学校规章制度和上级有关平安工作的详细要求，全方位、多层次地做好平安工作。从学生一日作息时间看，除去睡眠时间以外，学生一天在课堂消耗的时间(包括作业)，约占他们生活时间的二分之一。在这个长长的时间里，他们的认知、情感、性格、意志时时都在发展和改变着，学生的平安教化学问一般都在学校里获得，因此，学校必需重视平安教化，渗透平安教化。 只有做到“每天讲平安，事事讲平安”，“以人为本，预防为主”这样就能提高学校管理水平，维护正常的教化教学秩序，确保师生及校财产不受损失。