2023年幼儿园大班数学教案范文格式参考2023.docx

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1、2023年幼儿园大班数学教案范文格式参考2023 幼儿园数学老师要让幼儿在自主探究与合作沟通中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。以下是我整理的幼儿园大班数学教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园大班数学教案范文一：10以内的单双数 设计思路： 相识10以内的单双数是大班幼儿学习的资料，依据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义。纲要中体现出来的数学教化的新目标和教化价值，要求我们老师转变教化观念，在生活和和嬉戏的真实情景和解决问题的过程中渐渐构成幼儿的数学感和数学意识，所以，我经过创设2元超市的情境，让幼儿在富有生活气息的超市中感知理解单双数的概念，在操

2、作中区分10以内的单双数。在整个教学活动中，老师与幼儿之间、幼儿相互之间以及幼儿与材料之间，不断地进行着沟通、对话，引导幼儿感受和体验事物的数量关系，帮忙他们整理、归纳所获得的单双数学习阅历。 活动目标： 1、经过创设情境、嬉戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数; 2、培育幼儿从身边事物中发觉单双数的本领; 3、激发幼儿对单双数的爱好，能进取主动地参加数学活动。 活动打算： 2元超市场景、110的代用券，红色水彩笔每人一支、幼儿分组操作材料 活动过程： 一、情景导入，引起爱好 瞧!我们已经来到了2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫2元超市呢? 二、在购物嬉戏中体验、感知单双数 1

3、、老师讲解嬉戏规则。 数一数，你有几元钱?圈一圈，你能买几样东西? 2、幼儿进行购物嬉戏，提示幼儿做一个礼貌小顾客。 三、在沟通与比较中理解单双数 1、探讨：你有几元钱?买了几样东西?还有钱多吗? 2、回收代用券：还剩一元的小挚友把代用券送到一边，都用完的送到另一边。 3、团体检验，解决问题：“1”该送哪边? 4、老师小结： 像1、3、5、7、9这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数;2、4、6、8、10这样都能凑成2个2个的数叫双数。 10以内有5个单数，也有5个双数。 单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是好挚友。 四、在嬉戏与操作中区分单双数 1、找寻身边的单双数 2、分组操作

4、打算4组操作材料，幼儿自由选择进行操作。 圈一圈：两个两个地圈，区分单双数。 分一分：在很多点卡和图卡中区分出单双数。 转一转：转动转盘，当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是双数。 扔一扔：扔骰子，记录下单双数并写出它的两个相邻数。 3、团体嬉戏 抱一抱：单数自我抱自我;双数找个挚友抱一抱。 五、整理物品，结束活动。 幼儿园大班数学教案范文二：圆圆的月亮 活动目标： 1、学习20以内数的顺唱和逆唱。 2、感知20以内数的依次，并且会按从大到小的依次依次排列。 活动重点：学习20以内数的顺唱和逆唱。 3、活动难点：感知20以内数的依次，并且会按从大到小的依次依次排列。 活动打算：数字卡、小皮

5、球勾线笔。 教法设计：操作法嬉戏法 学法指导：指导幼儿经过操作和嬉戏来学习20以内数的依次。 教学过程： 一、嬉戏导入 1、小挚友们好，今日我们来玩个报数嬉戏吧。 2、你刚才报的数字是几为什么每个人报的数字不一样呢 3、发给幼儿数字卡片，与幼儿报的数字一一对应。让幼儿拿着卡片散开，听口令按依次排队。 4、你们是怎样排队的手中的卡片对你排队有什么帮忙 二、探究20以内数的依次 1、小挚友们，刚才我们经过排队，了解了数字的先后依次。此刻，老师请大家给这些大乱了的数字宝宝来排队，谁应当排在最前面呢之后应当是谁下一个呢老师引导几个后，幼儿自我来排队。 2、运用顺唱、小段唱、接唱的方法练习20以内的数字

6、依次。 (1)老师拍皮球，幼儿来数数。 (2)老师拍球过程突然停止，之后再拍，幼儿来数数，不能抢。 (3)老师拍球，男孩数几个，女孩数几个，轮番数数，不漏数。 小结：数数要留意前后依次，点数是要与实物一一对应，不抢不漏。 三、操作幼儿用书 1、看一看，月亮里有些什么数字找一找数字1在哪里沿着数的依次找寻其他数字，并连线。 2、连完线后看看会出现什么画面展示自我的画面。 课后反思 这节课，孩子们在嬉戏活动中理解了20以内的数序，并且会按依次来排列，到达了预期的目的。但也有部分孩子对1020的数序有的不清，可能是嬉戏的要求和小结不到位。 幼儿园大班数学教案范文三：7的分解 活动目标： 1、幼儿经过

7、合作沟通学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。 2、让幼儿在自主探究与合作沟通中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。 活动打算： 1、不一样大小、颜色、形态的西瓜、桃子的图片若干，不一样种类的拼插玩具和废旧材料。 2、音乐磁带：我的挚友在哪里 3、颜色或图案不一样的数字1-6的卡片。 4、7的分和式记录表。 活动过程： 一、情境创设 1、拍手嬉戏：老师采纳问答的方式与幼儿一齐复习6的组成。 师：嗨嗨，我的1球碰几球 幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。 2、每组组长自报家门，老师为每组贴上相应的羊羊贴画。 3、师：我们每只羊羊队的小挚友都很好，今日老师还异样为你们请来了一个挚友(出示

8、数字7)，让数字7作裁判，评判出原委是哪只羊羊队取得最终的成功。 二、羊羊大战 1、数字7裁判为我们每只羊羊队的小挚友都打算了7件物品。(出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些废旧材料)，可是数字7可给你们提要求了： (1)请每组幼儿拿到7件物品后不要乱动，先视察这些物品有哪些相同和不一样之处，再把这些物品分成俩份，并说出你分的依据是什么转动脑筋，看看哪组分得方法多 (2)分完后要把你分的结果填写到记录表上。 2、幼儿分组合作进行分解、记录，老师巡察并作个别指导。 喜羊羊队材料：桃子图片;美羊羊队材料：西瓜图片;沸羊羊队材料：金鱼图片;懒羊羊队材料：拼插玩具;暖羊羊队材料：奶盒和奶瓶;慢羊羊队材料：各

9、种纸盒(牙膏盒、药盒、烟盒)。等等3、幼儿汇报美羊羊队：老师，我们组按西瓜的大小把7分成了1和6. 喜羊羊队：我们组按桃子的种类把7分成了2和5. 暖羊羊队：我门组的材料都是关于奶的饮料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4;4、老师小结。 引导幼儿归纳7的分解方法有多少种。 5、数字7裁判评出优胜奖，赐予激励。 三、嬉戏： 我的挚友在哪里1、老师发给每位幼儿一张数字卡片。 2、找挚友。 音乐我的挚友在哪里，幼儿手拿数字卡片边唱边找自我的好挚友。 3、幼儿相互检查，找到的挚友对不对。 4、汇报。 我是草莓3，我是草莓4，我们合起来是数字7，我们俩是好挚友。(俩个好挚友相互抱抱) 四、延长 我们学习了数字2-7的分解，也明白他们的分解方法有多种，请幼儿回家自我探究8的分解方法有多少种，你能找到怎样的规律。 教案