2023年小学班主任工作个人总结10篇.docx

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1、2023年小学班主任工作个人总结10篇 光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间，大家的工作实力、阅历都有所成长，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。那么要如何写呢?下面是我整理的关于2023年小学班主任工作个人总结10篇，欢迎阅读! 2023年小学班主任工作个人总结篇1 时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在惊慌的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过缺憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第十个学期，通过十个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。这学期，本人

2、接着担当五年级班的班主任。经过上几个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺当这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。 一、学生习惯养成方面。 1、把一味的要求变成激励和赞美，示意和诱导；在反思上学期的工作后，我发觉对于学生行为习惯一味的要求，可能短暂有肯定的效果，但时间长了却会简单让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。 2、本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，赐予更多的不是指责和要求，而是激励和赞美，示意和诱导。正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。 二、班级工作重点及目标班级教化工作 重点加

3、强行为规范的养成教化，培育学生良好的行为习惯，接着进行酷爱班级、团结同学以及心理健康的教化。 详细工作： 1、接着抓好五年级学生的常规养成教化，培育良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育，争创卫生文明示范班。 3、做好每位学生的自我爱护教化，增加平安意识，形成肯定的自我爱护实力。 4、做好每位学生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地发展。 5、使学生能爱科学、学科学，主动探究新学问。 本班学生奋斗目标： 1、形成健康向上的良好班风，增加集体的凝合力。 2、争当学校的“优秀班集体”。 3、发展特性特长，促进身心健康。 详细工作 （1）激励支持学生主动参与学校、班级的各项活动，

4、力争优异成果，熬炼实力，培育其集体荣誉感。 （2）留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教化。 （3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝合力，形成良好的班风。 三、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举

5、手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。 四、主动开展好文体活动 做好课间操，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。 五、学生心理健康教化 1、班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教化，正确地赐予教化。 2、对少数有心理问题的学生，要刚好地与家长取得联系，实施有安排的教化。

6、要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，刚好进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发觉规律，削减学生的心理问题发生率。 3、上好心理辅导课，培育学生健康的心理品质。 4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。 随着社会的进步，学生的心理健康教化问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的缘由会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教化就显得尤为重要。 六、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是： 1、学生大了，教化教学方法要随之敏捷多变去适应他们； 2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有爱好不厌学？ 3、对边缘生的

7、辅导要接着抓好，还须更耐性的辅导。 虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，为班级学习创建良好的风气的遇到了较大的阻力。 当然，在教化学生学会生存，学会学习，学会关切，学会做事，学会生活的过程中，班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，会把班主任工作干好的。 我深知工作中还有许多不足之处，在以后的工作中我会加倍努力，不断完善自己，努力提高自己，把握好每一次学习的机会，努力做最好的老师！ 2023年小学班主任工作个人总结篇2 今年我主要担当

8、二年级（1）班主任工作，实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。重视人的全面发展，重视学生完整人格培育、特性充分发展，是21世纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。 营造良好的班级气氛：在班级理念上，我主动主见这样一个理念：主动的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。我把主动对待学习工作这样一个理念教给了全班学生，这个理

9、念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来激励自己的，一套是用来激励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能得成功。凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。 培育一支高效率的班干部队伍：培育一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的重视人的全面发展，重视学生完整人格培育、特性充分发展，是21世

10、纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。 引导小学生自我管理：可以提高他们自我教化的实力。从根本上说，儿童能否受到良好的教化，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥主动作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教化。 班主任除了要熬炼自己的班级管理实力外，还应当擅长引导小学生进行

11、自我管理。可以说，班集体教学的顺当进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主子翁精神，个个都成为班集体管理工作的主动参加者，班集体方可能成为健康完整的有机体一方面，我们要对学生进行生活学习的独立性教化。我在晨会、少先队活动中宣扬自己的事自己做，并实行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培育独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一样性。另一方面，我又爱惜学生自我管理的主动性，常常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师

12、的工作，也乐于为集体服务。只要教化得法，每个孩子都会成为班级管理的主动参加者。那么原委该如何调动主动性呢？基本的途径是赐予正面强化。例如我实行了每周两天的无指责日制度，使学生不断体验到胜利的欢乐，巩固了进行自我管理的意识。 综上所述，作为一名小学班主任，应当仔细抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生主动参加管理，想方设法调动他们的主动性和创建性，培育他们独立自主的精神和自我管理的实力，逐步完成由老师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。 2023年小学班主任工作个人总结篇3 20_年对于我来说是具有转折意义的一年。这一年，我通过自己的努力走上了工作岗位，站上了三尺讲台，成为

13、了一名人民老师，实现了我从小到大的幻想。我突然感到自己是多么的幸运，多么的华蜜。这个学期，初为人师的我还担当了四（1）班的班主任，我接受了一个全新的班集体，这之前我对班主任工作最多只能谈得上是只有理论，而没有实践的一张白纸，因此，我倍感肩上的压力。但我信任适度的压力就是胜利的动力，所以我不断地要求自己努力、成长。尽管在工作中遇到许多了困难，但始终有一种无形的力气支持着我，鞭策着我，它就是责任。也正是这种责任，让我体会到了身为人民老师的酸甜苦辣，尤其是班主任。在这一学期的工作中，我凡事都勤勤恳恳，脚踏实地地去做。现在我将这学期的工作做如下总结，以便在以后的工作生活中，不断提示自己，鞭策自己，提高

14、自己！ 一、思想相识。 在这一学期里，作为一名刚刚参与工作的新老师，我在思想上严格要求自己，鞭策自己，力争思想和工作达成一样，并希望自己能给同事、学生都留下好印象。所以做完每一件事后，我都对自己进行反思，间或还会记录自己的想法。 二、业务学习 为了不断地提高自身的专业素养，提高教学水平，我深知学习的重要性。一方面，我不断地自学专业学问，使自己能更好地组织教学，教给学生更多的学问；另一方面，我还主动外出学习，仔细学习他人的教学方法和阅历，尽一切可能提高自己的业务水平，努力使自己向着优秀老师去发展；另外我还主动参与学校组织的各项活动，如我们学校综合组的教研活动，而且在教研活动过程中我学到了许多有意

15、义的东西，使我终身受益（在教研活动中我开出了第一堂公开课，虽然结果不怎么志向，但收获颇多）。为了提升新老师的个人素养，我还参与了老师进修学院组织的各项培训工作，使自己在思想上、个人素养等方面得到了很大的提升。（在学校领导的支配下，我在全部科学新老师面前开了一堂课，得到何育明老师和潘文明老师的指导，感谢老师们对我的指导。） 三、教学工作 在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重，担当四、六年级六个班的科学老师兼四（1）班的班主任。但不管怎样，为了提高自己的教学水平，我常常看相关专业的课外书、借鉴他人的优秀教案等，还常常上网找一些优秀的课件学习，还把握机会外出听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教

16、学艺术；间或还虚心请教有我的指导老师。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构；严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 在教学中，由于科学课程主要是突出学生的动手试验实力，并在试验中获得学问。但学校里没有完备的试验器材设施，所以教和学都有了肯定的困难，但是为了上好这门课，也为了激发学生学习的爱好，我作了充分的打算：每堂课之前我都仔细备好课、做好课件、打算好试验器材，尽

17、可能地让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信念和激发他们学习科学学问的爱好。 这学期我还接受了一个全新的班集体，担当班主任工作。作为班主任，我用最短的时间去相识每一位同学，去逐步的了解他们。这个班的特点是： (1)学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富。 (2)学习主动性不高，学习自觉性悬殊。 (3)综合实力及素养有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成。 渐渐的，我和他们建立了比较和谐的关系。学生们都不胆怯我了，在学习中，生活中，遇到什么难题，他们也能够主动跟我沟通，而我，也有了更多的机会去了解他们。但是，我很快就发觉，过于的放松让整个集体有一些涣散，学生不胆怯老师，不胆怯

18、班主任，老师说的话对一些学生起不到多大效果，部分学生学习主动性不高，有个别甚至多次迟到，轮到扫地会逃跑，我也多次跟这些同学沟通、沟通，但收效不大。针对这一问题，我主动询问了办公室里的一些有阅历的老师，他们告知我，应当把握好一个“度”，尽量做到让学生放松但不放纵。 话说起来简单，但真的实施起来真的很难，如何把握好这个“度”的问题成为我当班主任初期的一大难题。但我始终以公允、同等的原则对待班级里的每一位学生，处理班级里的没一件事情。对于那些不做作业的学生我实行了一下方法：把他们留下来补作业；写检讨书。刚起先我的处理方式还算有起效但后来个别学生似乎习惯了，对于我的惩处他们似乎不怕了。于是后来我实行了

19、另外的处理方法：打手心、告知家长让家长帮忙。学生立即就有了反应，特殊是平常比较淘气的常常不做作业的几个学生，想到自己要被打手心，便仔细地完成作业。我还主动找了几位学生谈话。在卫生管理方面，我常常去教室里转转，看到地上有纸张，便顺手捡起来，还支配两位学生来管理班级里地面的卫生和公共场地的卫生。对于那些表现好的学生，我刚好赐予表扬。 四、值日方面 我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。这学期的值日我被支配在下午卫生打分。我每个星期一下午都准时去打分，从不怠慢（除了特别状况）。 五、主要成果 作为新老师，我很荣幸能够和指导老师一起参与瑞安科学命题竞赛，并且在竞赛中获得了二等奖的

20、好成果。 这就是我走上工作岗位的第一个学期，在这个学期里我虽然过得很充溢，但当中有许多事情做得不是很到位，尤其是班主任的职务，当得没有想象中的那么顺当。但这只是一个起先，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。 在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气！ 2023年小学班主任工作个人总结篇4 “良好的行为习惯是人的实力和素养的生长点，为实现人的全面发展供应了支撑性的平台”。作为教化者，我们既有传承文明、传承文化的习惯，也有传承良好习惯的任务。少年儿童假如养成一系列做人、做事和学习方面的基本良好习惯，必定终身受益。所以培育少年儿童良

21、好行为习惯，是推动素养教化，提高学校德育针对性、实效性的必由之路。教会学生做人有责任感，在家庭、学校、社会担当详细的责任，是学习做人的最基础的道德。下面我谈谈培育高年级学生责任心的几点策略。 一、培育学生责任心的重要渠道在课堂。 作为班主任，我特别重视语文课、写字课、品德课、心理健康课、劳动课，在自己所任教的课程中，日常教学专心在每一堂课渗透与课堂教学学问相关的思想品德教化，将空洞的教化变成详细形象的教化，使学生潜移默化地长期受到教化的影响。课堂教化具有滴水穿石的作用，我从不给学生讲大道理，在每一堂课中抓学生学习习惯的培育，时刻让学生清晰作为一名学生，有责任培育自己良好的学习品质，从小养成良好

22、的学习习惯。反复抓，抓反复，塑造着学生上课主动学习的责任心，现在同学们渐渐上课自觉了、稳定了，视上课用心为己任。当老师们选我们班做课时，同学们都很珍惜每一次机会，认为这是老师们对自己班的信任，也是平常同学们上课遵守纪律、主动发言的责任心换来的。 二.培育学生责任心的主要渠道在课外。 1、培育学生努力完成作业的责任心在课下。一年来，我培育学生仔细写好每一个字、仔细完成每一项作业、仔细改正每一道错题。比如，培育学生写出一笔工整、美丽的字。字写好了、作业本干净整齐了、学习看法端正了，作业的正确率自然就提高了。可见仔细的学习看法正是学生表现责任心的行动。翻看着同学们整齐的作业本，老师笑了、家长乐了。学

23、生对自己负责的学习状况，在全班普遍，班级学习风气浓了，同学们追着老师改错题，免作业的同学自己找题做，希望老师多指导，“一帮一”的学习小组竞赛完成作业，看谁又快又好地完成学习任务，为小组争光。 2、重视上操，关切学生身体健康，培育学生自觉熬炼的责任心。我特别重视每天学生上操的表现，无论是全班同学队伍的集合、队列的整齐，还是每一节操的某一个动作，我都刚好订正，每天总结，教化学生要有责任熬炼好自己的身体。不论是学校体育组开展什么活动，我都尽量陪伴，和同学们一起熬炼，自觉熬炼的责任心渐渐形成，学生们懂得了：别小瞧每天的做操，现在对自己负责，自觉熬炼出健康的体魄，将来有个好身体才能为社会更好地工作。即使

24、有时班主任没在操场，同学们也能自觉运动。 3、在平常的卫生保洁工作中，培育学生主动劳动的责任心。刚开学，我就和同学们商议：咱们班敢不敢对自己提出不做值日，成为无纸班的要求。同学们一听不做值日，都说那教室还不成了垃圾堆了，无纸班不行能吧？老师有一个好方法，你们不妨试试。两个字保洁！牢记每人桌椅下方一小块儿，小小责任区人人来把好关。从今，同学们重在保洁、见纸就捡、不再乱丢乱扔、整理好自己的书包桌斗，在每一天的保洁中，同学们不仅捡自己位子下的纸，还帮助旁边的同学捡。伸伸手、弯弯腰、捡捡纸的劳动责任，使得同学们懂得了爱护环境的重要性，保洁意识加强了。 4、在班委会、少先队工作中，重视树立班级的奋斗目标

25、，在明确每人的奋斗目标中培育责任心。每周的班队会做到专时专用，我们班级的奋斗目标是学校无小事，事事有教化；作好每一件小事，争当优秀班集体，在一点一滴的小事中，潜移默化地培育学生爱集体的责任心。在做事情时，我班的同学应当努力去做，作完后每人要反思我尽力了吗？我努力了吗？作为集体的一份子、一滴水，要为集体争光，集体的荣誉就是个人的荣誉。每位同学要有自己的奋斗目标，我们班分层次设立的个人荣誉有：全优特长生；全优生；三好学生；优秀班队干部；优秀值日生；进步生。学习方面的单项奖有：背诵记忆大王；听讲思索学者；答问交际专家；读书朗诵明星；写字绘画书法家。通过平常学习生活的表现，赐予相应的嘉奖标记，获得对应

26、的嘉奖荣誉，使每月和期末的各项评比工作落在实处。在班干部的队伍建设中，班委没出名额的限制，够标准就上，为的是班上人，人人有事做！；在集体的奋斗方向和个人的奋斗目标中，学会做事，为的是班上事，事事有人做！。班级管理的最终目的是注意不同层次学生的素养全方面发展，让每个学生寻求自我实现的价值。应当是，大沽小学是我们成长的摇篮，要摆对自己在学校、年级、班级的位置，个人的言行时刻与学校休戚相关，恒久牢记：今日我在学校成长，明天我是学校的傲慢。从内心争做一个人格完备的人，责任心可以帮助自己塑造完备的人格。 5、培育学生的责任心，须要家长的协作。一接班，我首先进行了家访，为的是寻求学生、家长、老师三方面的了

27、解。告知家长，老师有信念、有责任培育好每一个孩子。家访中发觉，家长特殊情愿探讨有关孩子的教化问题，在沟通中我把自己抓班级的教化观念告知家长和学生：呼喊责任心，培育责任感把学生培育成为具有剧烈的责任心的人，是我班主任的首要工作，在每一件小事中去培育，为的是将来达到没有教化的教化，形成学生自我教化的自动化，学生自己要求上进，才真正受益终身。家访取得了教化观念的共识，让家长放心，老师会想方设法创设让每一个孩子发展进步的教化氛围，只要老师、学生、家长心往一块儿想，话往一块儿说，劲往一块儿使，学生肯定会朝着全面发展的方向成长。我把单位、家庭的电话告知全体学生和家长，随时与家长学生互通思想，增加家长对学校

28、的认知程度。可见，学生的责任心决不是一下子就能培育出来的，须要老师不厌其烦地、耐性地长期培育，要擅长呼喊家长和学生共同的责任心，首先让家长有了责任感，才能协作老师培育孩子的责任感。 对学生教化始终贯穿的主线是呼喊责任心，培育责任感，班级稳定了，学生成长了，我看到了胜利，并且确定在以后，教化学生深化进行做人的思索，做人要做什么样的人？首先要做有责任心的人！ 2023年小学班主任工作个人总结篇5 本期的班主任工作我主要从小干部培育及家校协作入手，班内班外两手齐抓。从实际的治班结果来看，有肯定的成效，也有许多不足，接下来我将从治班成效及缺憾两个方面进行总结。 一、治班成效 （一）小干部工作初见成效

29、1.分工合作各司其职 开学初，我将班级小干部划分为9大部门，分别是学习部、劳动部、纪律部、财务部、礼仪部、组织部、宣扬部、体育部以及后勤部，对各部门的工作责任进行规定。依托期初的小干部竞选，依据学生的个人特长和喜好，选出了各大部门的部长及干事。小干部一经选出，则对各自的职责进行划分，各大部长对部门工作全权负责，下属干事分工各不相同。凡是各部门下派的工作由部门整体负责，一人未尽责，全部门进行考核。各部门定期召开部门会议，不定期进行工作布置，专人负责记录，部进步行考勤和工作考核。半期进行小干部改选时，假如部门成员有一半不支持部长工作的，则部长不能连任，对于干事首先由部长对其工作状况进行总结，再由部

30、门成员投票表决，凡是有一半反对的将被撤职，不再录用。 由于有严格的分工，因此在平常的工作开展中显得比以往更加有序。学校支配要办板报了，我只须要告知宣扬部是什么主题，内容、形式及实限就不用我操劳了；这一期的班队会才完，组织部就会追着我问下一期的主题，只要不是集体班队会，他们就能依据搜集的同学看法自行设定班队会方案，并主动组织彩排训练；以前做清洁检查这块是老大难的问题，但是自从成立了劳动部还进行了分工，部门成员谁在什么时候检查什么都是详细的，谁的没有做好就考核谁，这样一学期下来劳动这一块几乎不用我操劳。 2.奖惩结合公允公正 正所谓“重赏之下必有勇夫”。对于工作做得好的小干部，首先是与班级常规考核

31、挂钩，在常规考核里给小干部加分。凡是当月工作无失误，则每人加非常，若有特别成就的再加五分；相应的工作做得好的，在小干部考核上也得满分非常。其次是与班级笑脸颁发制度结合起来，小干部工作落实得好，无举报现象的则干脆获得笑脸两个，期末可凭笑脸多少兑换相应的奖品。最终为了激励小干部踏踏实实地在岗位上做出成效，期末依据学分还要给小干部发工资，依据期初的约定，各大部长每月有基本工资两元，做得好的期末另有奖金。虽然小干部们通过各种考评最终获得的嘉奖并不多，但是这小小的嘉奖就是他们工作的认可，也是对他们的激励，所以一学期以来，这些考核颁发和嘉奖机制还是起到了很大的作用。 光是嘉奖也不是最佳的激励方式，有人尝甜

32、头就有人吃苦头。对于小干部工作失误和不负责任的状况，依据小干部工作考核方法先进行减学分，再扣笑脸，期末时还要进行部门连带考核，而且在同等条件下优先考虑无工作失误和工作仔细负责的小干部评优评先。由于顾及到连带考核，这样考评下来，小干部中几乎没有不负责任的，只有间或因工作失误造成的未完成工作或是完成质量不高。 总的来看，一学期下来小干部工作开展得还算有条不紊，小干部们有效地充当了班级管理小帮手的角色，让班级事务开展越来越顺当。 （二）家校工作卓有成效 1.加强沟通刚好反馈 根据期初的设想，本学期我将加强与家长的沟通。因此在期初的家长会上我特意再次确认了家长的号码，并明确告知我班的的QQ群号，我的邮

33、箱及个人的多种联系方式，保障相互之间的沟通无障碍。在家长会上我也承诺到，今后会加强与家长的沟通与联系，学校、班级、孩子的大小事我会尽快告知家长，涉及到的提示或是事务我也会尽可能全数告知。我每天到校的第一件事，就是打开电脑登陆QQ和飞信，一是便利家长给我留言，二是便于刚好向家长传达学校要求或是进行学习反馈。 一学期下来，我坚持做到了每天都与家长联系，保证了与每位家长单独沟通至少一次，还确保了联系是主动的，更是刚好的。因此对于学校下发的各种告家长书回执单的刚好上交与通知的留意事项等，家长们都落实得不错，也给我的家长工作减轻了不少负担。 2.换位思索相互理解 我也是做家长的，我也有自己的工作岗位，因

34、此当家长工作出现一小小问题时，我首先会站在家长的角度想一想。如，这个月的午餐费在发了飞信提示之后依旧没有按时上交，出现这种状况我能确定的是不是家长有意拖延，要么是自己工作忙没有看到短信，要么就是自己下班晚遗忘给孩子装进信封因为这样的状况已经不是一两次，像这样的缘由也不是一两个孩子。所以与其在那里计较孩子是因为什么缘由没有刚好上交，不如我干脆给他垫付了，然后再给家长发信息告知，最终，得到的既是家长的感谢，还有今后工作上的支持与理解。 开学初为了便于统筹管理，在家长参加学校这一块上，我曾规定根据学号来，但是真正的遇到学校开展活动时又不能严格地根据学号来，因为学校的大多数活动都是在上班时间，而且一参

35、与就是半天或是两三个小时，有些家长的确是公务缠身没方法参与，遇上这样的状况除了换人又能怎样呢？家长会对于家长来说是挺重要的，他们可以借机了解孩子的在校表现，还能够从中吸取其他家长优秀的教子秘方，假如不是的确有事来不了，哪个家长又情愿缺席呢？因此对于家长的请假，我除了告知他可以向其他家长了解家长会内容之外，又能怎样呢！ 正是因为我的理解，才换来了家长们的理解。发完飞信之后，总能收到来自于家长那句熟识的：“感谢老师，您辛苦了！”班级活动须要支持时，一个通知下去，总有多数个家长马上回应。就连飞信告知家长们我班的劳动工具少了，希望孩子们能够节约，其次天都有家长主动让孩子带来闲置的劳动工具。家长们的所作

36、所为真是让人感动，也让我对家校工作倍感欣慰。 二、治班缺憾 （一）小干部工作美中不足 1.民主原则带来公允缺憾 由于班级工作被各大部门统筹进行，部长的权限在各部门最大，再加上各部门工作各司其职，使得在开展工作时得到熬炼的只是各部门的成员，而班上小部分未参加小干部工作的孩子则无法插足班级事务的管理。有时热心的孩子想要参加到办板报中去，宣扬部的小干部以一句“你不是宣扬部的，不该你管！”为由干脆将热心孩子驱除，使得一些孩子的主动性遭到打击，类似的状况在组织部进行训练时也出现过。 由于用上了班级考核方法与嘉奖机制对小干部的工作进行了约束，因此一学期下来，小干部并无因工作不负责或是失误造成的撤职状况，因

37、此小干部由起初持续到了期末，开学初未参加小干部工作的孩子等于再也没有机会参加。这使得部分小干部过于傲慢，也使得部分孩子有诸多看法，在给更多孩子供应熬炼机会这点上，小干部设置及考评更换的确存在弊端。 2.督促不够致使有效性不强 自从将班级活动交给小干部负责之后，我轻松了不少，为了给他们更大的发展空间，大多数时候在设计班队会方案及朝会活动时我都全权交给他们，自己也不过问，在活动正式开展时自己则作为观众在一旁静听，假如有什么问题就在活动结束时赐予指导。这样的设计在活动前未得到有效指导，因此真正开展时效果也不志向。朝会的内容我只给出了一个大框架，内容由小干部搜集，由于搜集处理信息的实力有限，因此有时在

38、给全班同学进行宣讲时难免会出现嗦、重点不突出或是资料选择不当的状况。 （二）家校工作略有缺憾 1.支配不合理带来反馈空当 一般状况下我都会将每天的作业及提示以飞信形式告知家长，但是有时因工作太忙而忽视了这一点。本期还曾因为忙于打算赛课有接近一个月的时间为履行对家长的这一承诺，只发了提示和留意事项。时间只要情愿挤总还是有的，既然连发提示的时间都能挤得出，那么多编辑几个字发发作业也是可以做到的。 2.习惯问题致使信息不刚好 我的手机常常都是放在手提包里，因此学校或是年级组长发来提示时我总是后知后觉，再发给家长也慢了一步；家长要是麻烦我转告孩子放学后在校门口等，等我读到短信时孩子都已经离校了；要是孩

39、子没有来学校我打电话去问家长，家长反倒说一句：“我发信息给您请了假呀！”如此诸多的尴尬与不便都是因为我没有随身携带手机，没有随时查看短信的习惯造成的。还好没有因为这个习惯给家校工作带来重大影响，不过，的确引起了我的留意。 三、今后的准备 依据上述总结的本期班主任工作种种状况，我决心在下学期乃至今后的班主任工作中，接着狠抓小干部培育，搞好家校协作，发扬优点，克服不足，使我班的班级建设在平稳中发展，在发展中进步。 今后在小干部工作中我应留意的是多督促、多指导、多思索，使小干部工作更有序、更规范、更有效；而对于家校协作工作，我觉得须要的是更细心、更耐性、更关切，这样才能使得大家更舒心！ 2023年小

40、学班主任工作个人总结篇6 古人说：老师是蜡烛，是春蚕；今人说：老师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对老师的评价，也是对老师的期望，更是老师的一种责任。 班主任工作，这其中虽然有苦，有咸，但我依旧爱着我的事业，爱着我那些天真烂漫的孩子们。基于本班的特别状况，重点依据学期初制定的工作安排，加以总结。 一、加强德育工作，重点加强班级纪律教化 开学初，班级各方面对我来说压力很大。我既要管整个班级的纪律，还得时刻盯着他们的平安。 这一学期，我每天晨会时间，刚好针对学生当前存在的问题予以解决，刚好订正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培育学生自己勇于承认错误的实力，能管住自己。 另外，

41、利用周会课对学生进行教化，使学生学有所得。通过故事等多种形式，使学生亲身参加、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素养教化的要求。 二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。 管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不简单。学生干部除帮助老师做些工作之外，主要是熬炼自己的实力。于是我采纳干部轮换制，让每个同学都当当干部，熬炼熬炼，也体会体会管别人与被别人管的不同味道。下面讲讲我班本学期开展的几个活动： 1、为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。加强优秀生的教化，让他们成为班上的榜样、主力力气，从而带动

42、全班进步。每天一名值日干部主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到清洁区，整理干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒适。 2、做好后进生转化工作。平常留意关切他们的学习，激励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。对于学习有困难的学生每个人身边支配一位“小老师”。如马健哲、林子婉、林钿誉、许泽健等几个孩子在小老师的指导下进步很快。 3、进行“自我挑战”的评比。一周下来，表现好、有进步的，奖一颗星星，表现特殊好的，多奖一颗。学期末进行统计，谁的星星多，谁就获得大奖。在评比过程中，苏京睿、李浩宇、范文涛、杨宗睿、周秋睿等几个孩子进步最大。 在评比

43、中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个星星，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。 4、进行“比一比，谁的字美”的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能仔细完成，抄写作业得“优”的，嘉奖一颗标记，期末进行统计，谁的标记多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过这段时间和这学期的书写习惯培育，写出的字基本做到干净、整齐。 5、开展“清洁教室我能行”和“疼惜书本我能行”活动，培育学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。在期末检查书本，看看谁的书本爱惜得最好。期末，我在班级里统计了一下，基本上的孩子书本比较干净，只有3、4

44、个学生有封面掉了的状况。要想使班级的各项工作顺当进行，就得使学生信任老师，这除了有渊博的学问之外，还须要老师成为学生的真正挚友，成为学生的贴心人。因此，平常尽可能多地在学生之中，与学生一起嬉戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈志向，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入到他们当中，成为他们的一员。 三、不足和展望： 1、克服学生的“自我中心主义”。 2、学生差异较大，在提中拉上促下方面要接着关注。 3、接着培育学生良好的学习习惯和行为习惯。尤其是学困生学习看法、习惯的订正和养成。 4、要不断增加学生的自办法识，自律意识，培育自我管理的实力，注意方法的多样性。 诗人泰戈尔说过

45、：花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。教化事业就是叶的事业，每一名老师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的才智，我的一生都献给我的孩子们！在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我很快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 2023年小学班主任工作个人总结篇7 一、班级总体状况 本班开学时是53人，现在还是53人。本学期定位人数为52个，有苏小青同学回老家过年，家长还不确定是否在这里读。本学期大部分同学都能按老师要求去完成各任务，但最大的不足就是大部分的孩子都有贪玩心理，一旦老师不在就会追逐嬉

46、闹，这方面我须要努力改进教化。 二、开展的工作 （1）常抓常规管理，初步养成良好习惯 在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：中午扫地的学生、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 （2）选好班干部，发挥小干部作用 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以

47、，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中主动主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作主动性。 （3）亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。我常常在午餐时接近孩子，爱护和关切学生，与他们个别进行密切沟通一些生活、学习问题。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。我利用课余了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解