2023年小学安全教育班会教案(7篇).docx

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1、2023年小学安全教育班会教案(7篇) 教学不是一件简单的事情，要经过我们老师提前打算，并且还要写教案，教案的优秀程度也影响着我们教学的效果。下面是我为大家整理的关于小学平安教化班会教案，希望对您有所帮助! 小学平安教化班会教案篇1 教学目的： 1、了解踩踏事务产生的缘由。 2、懂得怎样预防踩踏事务的产生。 3、遇到踩踏事务中的伤者怎么办。 教学过程： 一、出示案例 1、20_年9月26日14时30分许，明通小学发生踩踏事故，造成学生6人死亡、26人受伤，其中两人重伤。 2、20_年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校内踩踏事务，目前已造成8人罹难、26人受伤

2、。因此我们很有必要学会避开踩踏事故的相关学问，来爱护自己和他人。 (一)探讨： 1、踩踏事务产生的缘由。 2、怎样预防踩踏事务的产生? 3、遇到踩踏事务中的伤者怎么办? 4、怎样面对学校踩踏事务? (二)学生发言，同学指正补充。 老师明确如下内容：可能导致踩踏事故的缘由 1、人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。 2、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊惶失措的失控局面，在无组织无目的的逃命中，相互拥挤踩踏。 3、人群因过于激烈(兴奋、生气等)而出现_，易发生踩踏。 因新奇心驱使，特地找人多拥挤处去探究原委，造成不必要的人员集中而踩踏。 二、预防踩踏发生 1、要时

3、刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受四周环境影响。 2、要事前熟识所管辖范围内全部的平安出口，同时要保障平安出口处的畅通无阻。 3、当身不由己混入混乱人群中时，肯定要双脚站稳，抓住身边一件坚固物体，平安脱险。 4、在行进中，发觉慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在旁边的墙角下，等人群过去后再离开。 5、在拥挤混乱的状况下，双脚站稳，抓住身边一件坚固物体(栏杆或柱子)，但要远离店铺和柜台的玻璃窗。 6、在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成肯定空间，以保持呼吸道通畅。 7、当带着孩子遭受拥挤的人群时，把孩子抱起来，避开其在混乱中被踩伤。 8、一

4、旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，爱护好头、颈、胸、腹部。 9、遭受拥挤的人流时，肯定不要采纳体位前倾或者低重心的姿态，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 三、遇到伤者怎么办? 1.拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。 2.在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。推断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏力者伤势较重;血压下降、瞳孔放大者伤势较重;有明显外伤，血流不止者伤势较重。 四、小结 在一些集会或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离

5、场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事务。 小学平安教化班会教案篇2 教学目的： 1.使学生了解“119”“110”“120”“122”等求助电话的作用和拨打的留意事项。 2.使学生驾驭拨打求助电话的方法，学会帮助他人，救助自己。 教学重难点： 1.如何正确拨打求助电话; 2.清晰相识谎报和胡乱拨打求助电话的严峻后果。 教具打算：多媒体课件、卡片、电话机 教学过程： 一、课间导入，揭示课题。 1、孩子们，你们喜爱交挚友吗?今日，老师带大家去相识一位新挚友，请看-(课件 出示小挚友图片)学生看图。他叫小明，谁来和他打个招呼?请全班孩子一起和新挚友打个招呼。(咱班的孩子真有礼貌、真热忱。

6、) 2.师：今日，小明一个人在家。(播放课件：小偷出现)哎呀，小明有危急了，该怎 么办哪?赶快帮咱们的挚友想想方法吧! (老师依据学生的回答，相机贴出：尽快拨打“110”)这个方法真英明。对，“110” 就是一种紧急求助电话，那该怎么拨打呢?今日，我们就一起来学习：求助电话帮大忙(板书课题，学生齐读课题) 二、自主探究 (一)拨打110 1.在如此紧急的状况下，我们该如何拨打紧急电话呢?哪位孩子情愿帮小明给警察叔 叔打电话? 2.尝试拨打：请你来拨打这个电话，其余的孩子请细致听，看这样拨打，能让警察 叔叔刚好赶来救小明吗?(指名尝试拨打110，其他学生细致倾听，发觉问题，获得新知。) 3.老师

7、相机点拨指导，并在黑板上贴出卡片：留意事项(具体地址、简述状况)。 1)关注学生的表情、语气，提示学生说出拨打的电话号码。 2)若拨打电话的学生，没有说清具体的地址，师：这样我们能刚好赶到吗?追问：为 什么?(没有说清详细的地址)对，肯定要说清详细的地点、单元、楼层、门牌。 3)指名拨打紧急电话，老师与生协作表演。 4)英勇、聪慧的孩子拨打了110之后，结果怎么样呢?让我们一起来看看吧!(课件 播放小偷被抓的片段)，师：正因为有了你们这些智多星的帮忙，小偷被捕了。听!(课件播放掌声)这掌声是送给英勇的警察叔叔的，也是送给咱们班助人的小勇士的。看来，拨打110向警察局求助来抓小偷还真管用。 (二

8、)了解其余的求助电话及其作用。 1.过渡：通过刚才的学习，小挚友们知道了拨打110向“警察局”报警，可以“抓住 坏人”，那生活中，像“110”这样的紧急电话还有哪些呢?该向哪儿呼叫求助?它们都有什么作用呢? 2.指名说，老师随机贴出：119、120、122、急救中心、消防队、扑灭火灾、救援伤病员、处理交通事故。 3、巩固练习：设置情境，请生推断该拨打哪个求助电话?向哪里求助?A.我上街去， 望见两车相撞了，幸好没有人受伤。B.老奶奶乘坐公交车晕倒了，其余的乘客真为她焦急 啊!?请学生来假设生活中可能出现的紧急状况，其余学生推断：该拨打哪个号码求助? 4、孩子们，紧急状况又发生了。看，(课件出示

9、火灾图片)加工厂的主子确定很难过、很难受，咱们帮帮他吧!像这样的状况该拨打什么电话呢?学生说：拨打119。 5、指名尝试拨打119，评价。 6、出示结果：接到这位英勇的孩子的求助电话，结果怎么样呢?(课件出示：消防车 声音及消防队员灭火图片)消防员叔叔快速赶到火灾现场，信任这场大火会快速扑灭!感谢咱班热心助人的孩子。 (三)拨打120 1.过渡：小挚友，生活中的意外随时都有可能发生，你们看(课件出示：车祸图) 2.小挚友们，你看到了什么?此时我们该怎么帮帮这个受害者呢?(拨打120)预设：拨打122。(练习拨打)那，要使伤者刚好得到救助，还该拨打什么电话呢?(拨打120)那该如何正确呼叫呢?

10、3.请生上台，表演拨打。点拨，评价。(并指出，同时这件事情也给我们提了个醒， 平常过公路时肯定要特殊当心。) 4.出示拨打后的结果。(课件播放消防车声)这位叔叔得到刚好的救助，感谢两位孩子!(四)小结：(指着板书)看来，要正确呼叫紧急电话：就要尽快拨打、说清具体地址或环境特征，还要简要地说清事情发生的状况，这样才能刚好得到救助。 三、情景模拟 1.过渡：孩子们，生活中的意外实在太多了，看(课件出示图片)，这些人多么须要你们的帮助，赶快帮帮他们吧!选择一副图片，帮助图片中的小挚友求助。 2.学生同桌之间内自由练习，老师巡察，相机指导：要说清具体地址。 3.请生上台进行情景表演，其他学生留意倾听。

11、 4.学生评价。 5、师小结。 四.读儿歌，巩固求助电话学问。(视时间敏捷而定) 五、拨打紧急电话的留意事项 1、师：孩子们，关于求助电话，有几点老师可得提示你：(课件逐条出示)110、119、120、122等求助电话，随时、随地运用任何通讯工具都可以免费拨打。 目前，我国有部分城市已经将119、110、122等求助电话统一为110，以便利市民拨打。即使在信号全无的地方，“110”能一拨就通。 谎报和胡乱拨打110、119、120、122等求助电话是违法行为，要负法律责任。 2、为什么谎报和胡乱拨打这些求助电话会有这么严峻的后果呢?(生自由发表看法)师小结：谎报和随意拨打求助电话会耽搁很多珍贵

12、的时间，会误了大事，所以千万不要随意拨打。(板书：千万不要随意拨打) 六、谈收获孩子们，通过今日的学习你们肯定收获不小吧，能谈谈你的收获吗? 七、总结 孩子们，在这开心的40分钟里，你们不仅知道了拨打110向警察报警，可以快速抓住坏蛋;拨打119向消防队报警，可以刚好地扑灭火灾;拨打120向急救中心求助，可以使病人或伤者得到刚好的治疗，还驾驭了正确呼叫紧急电话的方法，老师真为你们感到傲慢。老师信任，通过今日的学习，你们肯定能成为自救和救助他人的好孩子! 八、作业 查一查：你还知道哪些求助电话?它们分别起什么作用?拨打时要留意些什么?(视时间而定，还可请生谈谈准备采纳什么方法去完成作业.。) 演

13、练设计 1、“做一做” (1)和小伙伴合作,练习拨打电话的求助技能。 (2)大家都记清晰了吗?表演看看，巩固记忆。 2、“写一写” (1)在课堂上书写并反馈沟通。 (2)督促学生在实际生活中落实行为要求。 小学平安教化班会教案篇3 一、教学目标 知道对火用之不当的话简单发生火灾，驾驭发生火灾后自救的方法。 二、教学重点 知道对火用之不当的话简单发生火灾 三、教学难点 驾驭发生火灾后自救的方法。 四、教学打算 火灾图片，课件 五、课时支配 1课时 六、教学过程 (一)揭题导入。 火在给人类带来光明与暖和的同时，用之不当也会带来灾难。所以，对于火，人类要想方设法地发挥其作用，使其造福于人，更要运用

14、科学的方法有效防止其酿成灾难。 每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火灾驾临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃命幸免于难。“只有无望的人，没有无望的境况，”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机灵运用火场自救与逃命学问，就有极大可能挽救自己。因此，驾驭多一些火场自救的要诀，逆境中或许就能获得其次次生命。今日这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。 (二)分析火灾致死缘由。 火灾中致人死亡的缘由，除少数特别的状况外，主要有以下四种： (1)有毒气体(特殊是一氧化碳)。火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对

15、导致死亡几乎没有干脆影响。 (2)缺氧。由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。 (3)烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。 (4)吸入热气。假如在火灾中受到火焰的干脆烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。 (三)学习逃命方法。 1、火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊惶，要冷静镇静，依据上面的几种致死缘由，我们可以实行一些有效的方法，来爱护自己，让自己获得其次次生命。下面我们来看下面这则小诗，火灾逃命十三诀： 第一诀：逃命预演，临危不乱。 其次诀：熟识环境，暗记出口。 第三诀：通道出口，

16、畅通无阻。 第四诀：扑灭小火，惠及他人。 第五诀：保持冷静，明辨方向，快速撤离。 第六诀：不入险地，不贪财物。 第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。 第八诀：善用通道，莫入电梯。 第九诀：缓降逃命，滑绳自救。 第十诀：避难场所，固守待援。 第十一诀：缓晃轻抛，寻求救济。 第十二诀：火已及身，切勿惊跑。 第十三诀：跳楼有术，虽损求生。 2、四人小组学习火灾逃命十三诀，看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告知了我们什么学问，假如遇到解决不了的问题，举手问老师，或者是求助其他的学习小组。 (四)、汇报学习状况，反馈沟通。 1、说说你学习了火灾逃命十三诀后懂得了什么学问，还有什么不懂的问题? 2、假如你遇到了

17、火灾，你会实行怎么样的措施? 3、学习小组派代表汇报学习状况。 七、作业设计 向你身边的亲戚挚友或小挚友传授一些火灾逃命的方法。 小学平安教化班会教案篇4 一、教学目标 1.学问：台风起源、危害雷雨大风大雾天气涝灾冰雹龙卷风 2.技能：从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号 3.同学们了解本地区灾难性天气状况，增加学生的生存意识，唤起学生对生命的珍爱。 二、教学重点 1.台风起源、危害 2.雷雨大风 3.大雾天气 4.涝灾 5.冰雹 6.龙卷风 三、教学难点 通过看课件灾难天气的图象，分析其危害，人们如何做 四、教学打算 多媒体课件 五、课时支配 1课时 六、教学过程 (一)创设情

18、境，激趣导入。 1.小挚友，时间过得真快啊，夏姑娘已经静静地来到了我们身边，你有没有发觉她呢?(引导学生发觉夏每天气的特征) 2.夏天不但燥热，而且变化无常，她说生气就生气，你们看 (二)联系生活，体验探究。 活动一：直观雷雨 1.播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。 2.小挚友，你们刚才看到什么?听到什么? 3.你什么时候遇到这种状况?当时，你心里胆怯吗? 4.刚刚还是晴空万里，艳阳高照，突然间就乌云密布，电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来，可没多久，天空又放晴了，空气清爽，有时天上还会出现一道漂亮的彩虹。多么奇妙的自然现象! 活动二：相识雷雨 1.雷雨这种自然现象是怎样形成的呢? 2.请

19、小挚友们依据课前视察打算说一说。 3.播放课件雷雨的形成。 活动三：雷雨的危害 1.夏天是雷雨多发的季节，我们常常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨。小挚友，你们喜爱雷雨吗?说说理由。 2.小结：适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气簇新，人们感到舒适。 3.雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。然而，雷雨有时也会给人类带来灾难。小挚友，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾难吗? 4.小结：雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。老师要特殊提示大家雷雨时留意平安，学会自我爱护。 活动四：躲避雷雨 1.播放课件雷雨来了

20、 2.小挚友，康康熊为什么对圆圆和盼盼说：“大树下避雨危急!快走开!”? 3.那遇到下面这几种状况，你该怎么做呢?出示课件。 A.小红在家里看电视。 B.姐妹俩走在放学的路上。 C.小弟弟在公园里玩耍。 请小挚友们分组探讨，小组长把你们得出的阅历和方法记录下来。 4.沟通“我的阅历和方法”。 5.小挚友，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗?来跟我们说一说。 6.为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家牢记避雨的常识，老师编写了一首避雨歌，希望大家能够记住它。 避雨歌 雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用， 避雨不去大树下，平安学问记心中。 雷雨来了不惊慌，人人夸我好儿童。 活动五请同学们找出大自然发

21、脾气的时候都会造成哪些危害? 1、雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。 2、地震引起的灾难 火灾：这是的地震次生灾难。烈火不仅烧毁住宅和各种建筑物，还会烧死烧伤人。在剧烈地震时，尤其是现代化的大城市地区的地震，其火灾往往比地震本身还可怕。 海啸：海啸主要发生在沿海地区，是海震的主要次生灾难。但在我国大陆沿海，一般不会发生这种灾难。 瘟疫：1556年华县地震时，瘟疫或流行性疾病曾夺去数以10万计未被地震压塌而死的灾民的性命，可见瘟疫这种次生灾难也是极为可怕的。瘟疫的产生完全是由地震压塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌扩散引起的。一场剧烈地

22、震后，要赶快清除和深埋人畜家禽的尸体，实行有效的消毒灭菌措施，防止瘟疫的滋生和扩散。 滑坡和倒塌：这类地震的次生灾难主要发生在山区和塬区，由于地震的剧烈振动，使得原已处于不稳定状态的山崖或塬坡发生倒塌或滑坡。这类次生灾难虽然是局部的，但往往是毁灭性的，使整村整户人财全被埋没。 水灾：地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝决裂，都会造成水灾。 此外，地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和气体的外溢泄漏、地面变形等等也都是地震的次生灾难，它们都可能致人死伤、破坏建筑物、破坏交通运输，毁坏耕地农田等。因此，我们对地震引起的次生灾难不行等闲视之，而应主动的防卫。 七、作业设计 1.遇到其它自然

23、灾难时我们应当怎样爱护自己? 2.雷雨天气应当留意哪些事情呢? 小学平安教化班会教案篇5 一、教学目标 通过学习有关平安学问，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生平安、健康成长。 二、教学重点 驾驭有关食品平安的学问 三、教学难点 使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生平安、健康成长。 四、教学打算 多媒体课件 五、课时支配 1课时 六、教学过程 一)谈话引入： 同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下面就谈谈食品平安要留意什么： 1、正确洗手，是饮食平安第一步

24、。 “湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。 2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。 3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。 4、购买眼睛、鳞片光明有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。 5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。 6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包袱置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。 二)教化学生养成良好的食品卫生习惯。 1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购

25、买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气燥热，微生物繁殖快速，食品简单腐败变质，一旦不留意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特殊留意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要留意。 2、除了服药预防外，食疗也是便利可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增加呼吸道防护实力的作用。 三)发生身体不适怎么办? 1、马上停止食用可疑食品。 2、饮水。马上喝下大量干净水，稀释毒素。 3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。 4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊

26、断。 5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等)，应尽快将国毒病人送往旁边医院救治。 四)小结： 喜爱零食是孩子的天性，但往往在吃得兴奋的同时却遗忘要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的平安隐患。请同学们在享受零食时记住要吃平安放心的食品。 七、作业设计 向父母说说因食品发生身体不适怎么办? 小学平安教化班会教案篇6 一、教学目标 1、驾驭食物中毒的预防措施 2、提高自我救援意识。 二、教学重点 驾驭食物中毒的预防措施 三、教学难点 提高自我救援意识。 四、教学打算 多媒体课件 五、课时支配 1课时 六、教学过程 (一)导入(有腹泻、腹痛、呕吐等) 1、陈述一些因食品卫生而出现问题

27、的学生。 2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。 (二)重点讲解并描述 食物中毒的预防。 预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、保持教室、宿舍勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上留意识别食品质量，选择平安的食品是把住病从口入的第一关。 (1)相识食物中毒特征。潜藏期短：一般吃后几分钟到几个小时发病。胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。 (2)提高自我救援意识出现上述症状

28、，应怀疑是否食物中毒，并刚好到医院就诊，同时报告老师。 (3)预防发生食物中毒 A、养成良好的卫生习惯，勤洗手特殊是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 B、不吃生、冷、不清洁食物 C、不吃变质剩饭菜 D、少吃、不吃冷饮少吃、不吃零食 E、不要长期吃辛辣食品 F、猛烈运动后不要急于吃食品喝水。 G、不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。 H、不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天。 I、谨慎选购包装食品，仔细查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清晰、合格。 (三)让学生相互沟通，谈谈体会。 (四)总结 要

29、坚固树立“平安第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起留意，假如忽视了这项，其后果不可思议。 七、作业设计 说一说预防食物中毒的措施。 小学平安教化班会教案篇7 一、教学目标： 学习有关的地震学问，了解地震时我们应实行哪些自救措施。提高学生的自救意识。 二、教学内容： 地震应急学问 三、教学过程： (一)、导入：同学们，你们好!我们是21世纪的主子，是祖国的将来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充溢朝气的新一代。我们在党的暖和的阳光下成长，在老师的悉心培育下一每天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。所以要“时时到处留意平安”可是，我

30、们却常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。 老师小结：是啊!这多危急啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身缺憾，真惋惜!交通平安，我们可得随时留意。今日我们学习地震学问。 (二)、探究新知：地震按其振动强度可分为四种： (1)微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，只有通过精密的仪器才可以测定出来。 (2)有感地震。这类地震大约处于2级至4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危急。 (3)破坏性地震。这是指5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的危害。 (4)剧烈地震。6.5级以上地震，都属于剧烈地震，这类地震具有很强的破坏性。

31、(三)、地震中常见的逃命方法介绍。 地震造成的损失要比大火、洪水大得多，往往会使整座城市处于瘫痪，大地震可使整个城市顷刻之间化为废墟;因此，一旦发生了剧烈地震，很难立即得到救援。地震时的伤亡，主要是地震引起的火灾和房屋倒塌造成的。当地震来临的时候，首先不要慌乱，要镇静冷静。立刻趴在地上，同时要用书包或者其他能爱护头部的物件遮住脑袋，钻到桌子底下。因为桌子能起到缓冲的作用，用书包等物件可以爱护脑部不干脆受到冲击。假如不能躲在桌子底下，那么应当跑到教室的墙角。墙角有个三角支撑点，东西不会干脆砸在头上。但是站墙角以一两人为宜。第一波大地震过去之后，老师应当组织学生有序地离开教室，逃到比较空旷的地方。“秩序”非常重要，假如不按秩序，很简单引起踩踏等其他事故。 在这次四川汶川大地震中，很多中小学生罹难。他们或者干脆从楼上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少学生因为实行了正确的避震方法而获救。面对地震，作为学生应当怎样做?今日我们通过康乐二小的一场逃命演练，为您进行讲解。 避震要点：选择小开间、坚实家具旁就地躲藏;蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心抓住桌腿等坚固的物体;爱护头颈、眼睛，掩住口鼻;避开人流，不要乱挤乱拥，不要随意点明火。 四、作业：检查自己有哪些担心全的事，写下来，并说说如何留意。 小学平安教化班会教案(7篇)