2023年幼儿园中班美术说课稿集合最新范文汇总.docx

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1、2023年幼儿园中班美术说课稿集合最新范文汇总 美术老师要激励学生能大胆下笔、激发幼儿对画画的爱好，培育幼儿宠爱民间美术的情感。以下是我整理的幼儿园中班美术说课稿，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园中班美术说课稿范文一：可爱的气球 活动目标： 1、在嬉戏中感知气球的特点，和它给我们带来的欢乐。 2、探究各种不让气球飞起来的方法，体验成功的欢乐。 活动打算： 1、一般气球(人手一只)氦气球(人手一只) 2、活动课件 3、打气筒 4、协助资料箱：长棍、双面胶、透亮胶、尖刀、扭扭棒、废旧盒子、罐子、吸管、废旧光碟、废旧用纸、卷筒纸芯、海洋球、乒乓球等 活动过程： 一、PPT引入： -(出示P

2、PT聊聊气球)你们在什么地方看到过气球? (幼儿泛讲) 二、第一次玩气球(一般气球) -瞧，我这里有这么多的气球，想不想玩啊?等会你们在玩的时候动动脑筋，找一找，这气球有什么特殊的地方。 (幼儿老师一起嬉戏) -来，让我们的气球休息一下吧，我们也来休息一下。 -诶?你找到什么特殊的地方了呀?你是怎么发觉的? -那气球里面究竟有没有东西呀? 小结：原来气球里面是有气的。 三、其次次玩气球(氦气球) -我看你们都这么喜爱玩气球，来我再多给你们一些玩玩吧! (幼儿老师一起嬉戏) -你发觉我们现在玩的气球和刚才玩的又有什么不同的地方了? 小结：原来这两种气球里面装的气是不一样的。 四、提出挑战 -这气

3、球很淘气，你手一松，它就飞起来了，越飞越高。那有什么好方法可以让这气球留在你的身边，飞不起来? 除了我们提到的资料箱里的资料以外，只要你须要的话，我们教室里全部东西，你都可以请它来帮帮助! (幼儿操作，老师指导、记录) 五、活动延长 -你们的方法都成功了，可是我遇到问题了，瞧!我的气球上也绑了东西，可是怎么一放手，它还是会飞起来呢? (幼儿泛讲) -有爱好的小挚友可以一起来探讨一下! 幼儿园中班美术说课稿范文二：可爱的小鸡 【活动目标】 1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的外形特征和不同姿态。 2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的爱好。 3、培育幼儿宠

4、爱民间美术的情感。 【活动打算】 1、教学挂图“群鸡”，带领幼儿视察小鸡的外形特征及动态。 2、带领幼儿观赏内容简洁的水墨画若干幅。 3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。 【活动过程】 一、引导幼儿视察小鸡，激起幼儿爱好。 1、老师从盒子时拿出三只小鸡，让小挚友视察，并讲解并描述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请小挚友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成?长得怎么样。 幼儿回答后老师总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。 2、引导幼儿观赏“群鸡”图。 出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的?它们在

5、做什么? 老师激励幼儿结合自已平常对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力。 3、出示动贴绒小鸡，改变小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行视察，提示幼儿可画出各种神态的小鸡。 二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法 1、今日老师要教小挚友用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁来画的。 2、老师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最终用笔尖(像跳一样)点出鸡的眼睛。 三、交代要求，幼儿作画，老师指导 鸡妈妈现在要请小挚友给小鸡画像，它还想问问小挚友画的小鸡在什么地方?在干什么? 幼儿先

6、视察操作材料，后在其空白处作画，老师以鸡妈妈的口吻指导幼儿驾驭用笔方法 四、总结评价 老师以鸡妈妈的口吻感谢小挚友为它的小鸡画像。嬉戏：“小鸡小鸡在哪里”。 活动建议： 老师的活动小鸡是磁性的，便于老师和幼儿操作。 活动延长： 1、供应给幼儿水墨画的工具材料，巩固小鸡画法。 2、班级养植角，饲养小鸡。 3、用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿态的小鸡。 幼儿园中班美术说课稿范文三：好玩的拓印 活动目标： 1、能主动找寻并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中驾驭拓印的方法。 2、感受拓印的乐趣和美感，喜爱参加制作拓印版画。 活动打算： 1、在活动室四周放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。 2、纸风

7、筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。 活动过程： 一、创设情景，激发爱好。 1、你们看过变魔术吗?喜爱看吗?今日老师来给大家变个魔术，好吗? 2、我手中有张纸，两面都是空白的，(师出示一架风筝)现在老师要把这架风筝变到纸上去，告知我，你想要什么颜色的? 3、老师变“魔术”。瞧，一架风筝变出来了。你们猜猜老师是怎样变的吗?幼儿猜后老师将纸挪开，揭示谜底。丰富词：拓印。 二、实践操作，自主探究 1、请小挚友们找一找在你的身上、在我们的教室里有哪些东西或美丽的 图案也能用拓印的方法变到你的纸上。 2、幼儿尝试、操作。 三、集体观赏、沟通、探讨拓印的阅历。 老师引导幼儿展示作品并相互观赏评议，对画面清楚、整齐、造型和底 。 2023年幼儿园中班美术说课稿集合最新范文汇总