2023年幼儿园大班数学活动教案格式范文2023.docx

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1、2023年幼儿园大班数学活动教案格式范文2023 数学老师要激发幼儿的探究爱好，让幼儿在探究活动中驾驭学问点，同时让幼儿爱上数学。以下是我整理的幼儿园大班数学活动教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园大班数学活动教案范文一：形态变变变 活动目标： 1、能正确分辨三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称。 2、在相识图形的基础上，体验嬉戏的开心。 3、能叫出长方体和正方体的名称，相识它们的主要特征4、进一步巩固对正方形和长方形的相识，了解平面和立体的不同。 活动打算： 1、有三角形、正方形、圆形 土坑的小路，三角形、正方形、圆形的石块 。 2、三个图形宝宝的家。 3、小猫挂饰人手一个，

2、后面贴上图形。 活动过程： 一、集体相识三角形、圆形、正方形。 老师：今日，猫妈妈请来了几位图形宝宝，我们一起来相识一下吧。 二、幼儿修路，巩固相识图形。 1、老师：宝宝们真能干，现在图形宝宝请我们到他们家去做客。宝宝们动身了，要跟好妈妈哦，不然会走丢的。放音乐，学小猫走。 2、来到小路边。老师：唉呀呀，怎么了，幼儿说，小路上有很多小坑，老师说：小坑都是什么形态的，幼儿回答。老师：那我们有什么方法把路填满呢?幼儿回答。 老师：宝宝们看，路边有那么多石头，我们用这些石头来修路吧，幼儿修路，提示幼儿：宝宝们要动动脑筋，什么样的石头放到坑里才正正好。 3、老师检查小路有没有都修好。老师：你们用什么形

3、态的石头修路的啊?(请个别幼儿回答)，小路修好了，我们边走边说说你走在什么图形上。(老师先示范，幼儿再示范) 4、出示长方体、正方体，告知幼儿长方体和正方体的名称。 5、发给幼儿(每组)长方体、正方体、正方形、长方形各一个，让幼儿随意摆布，摸一摸、看一看，比一比它们有什么不同与相同。 6、老师与幼儿一起比较、总结：按依次数一数，长方体有六个面，它的每一个面一般都是长方形，正方体也有六个面，每个面都是正方形(用正方形和正方体的每个面重叠比较)它的六个面一样大7、 让幼儿说诞生活中见过哪些物体是长方体。哪些物体是正方体 三、来到图形宝宝家做客。 1、老师：你们看这就是图形宝宝们的家，你们猜猜这是哪

4、个图形宝宝的家呀?引导幼儿说说。 2、依据幼儿身上的图形做客。老师：我的猫宝宝真能干，现在我先请戴着三角形的猫宝宝到三角形图形娃娃家里去做客，同时要问好。回来时要跟三角形图形娃娃说再见。老师：这次我们一起去做客，依据你身上的图形去做客。方法同上 3、老师验证是否正确。 四、结束活动。 老师：猫宝宝们，玩了这么长时间也累了吧，我们回家吧。 幼儿园大班数学活动教案范文二：分析图形特征 (一)活动目标： 1.通过抽奖嬉戏，尝试分析和记录图形的各项特征。 2.在反复练习中，提高逻辑分析推断实力。 3.能主动参加活动，感受在嬉戏中学数学的欢乐。 (二)活动打算： 1.教具：抽奖箱，抽奖券。 2.学具：幼

5、儿奖卡、笑脸、作业纸、白纸条、勾线笔。 3.学问阅历：抽奖。 (三)活动过程： 1、初步比较图形的不同。 师：(出示各种图形)：“今日，老师给你们带来了很多奖卷。看，它们一样吗?那些地方不一样?” 小结：“对，它们大小不同，形态也不同。” 每一个小挚友选一个你喜爱的奖券吧。看一看，你的奖券是什么样的? 2、抽奖嬉戏，分析图形特征。 (1)抽三等奖，分析单一特征。 师：“这是抽奖箱，现在要开奖啦。先开三等奖。我来抽，会是谁中奖呢?(抽长方形) “什么中奖啦?你怎么知道的?“对，这是长方形标记。表示全部的长方形中奖。 恭喜你们。送给你们一个笑脸娃娃。 还会有谁中奖呢?你们闭上眼睛，我抽出来看。等你

6、们挣开眼，看到自己中奖的就站起来。 (2)抽二等奖，分析两种特征。 这个抽奖嬉戏太好玩了，现在请小挚友们交换奖卷，我们接着抽奖，抽二等奖。(抽出奖卷，打开一半)是什么中奖了?(再打开)究竟是什么中奖了? 请中奖的小挚友站起来，我们把掌声送给他们 接着抽，看看会是谁中奖呢? (3)抽一等奖，分析三种特种。(交换奖券) 现在我们要开一等奖啦，“是什么标记中奖了?”让幼儿抽2-3次 (4)抽特等奖，幼儿按特征制作标记。 老师再给你们一次抽特等奖的机会，有大奖品哦，呀，兑奖券还没有做好，现在就请你们看着自己手中的图形做一张兑奖券，要看细致，你的图形是大是小，什么颜色的，什么形态的?(画出你自己图形的特

7、征来制作一张抽奖券) 做好了检查一下，放到老师的抽奖箱里来，材料就在后面一起去做吧! 请小挚友来抽奖，送出2个大笑脸。 3、操作活动 老师看我们小挚友这么厉害，嘉奖你们一分让自己能干的礼物，我们看是什么? 来，练本事吧。可是怎么做呢? 讲解活动 操作 自我检查，相互检查后，将你们得到的礼物收好，下次再来练本事。 幼儿园大班数学活动教案范文三：欢乐碰一碰 活动目标： 1、复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法。 2、进一步感知数的互补关系。 3、在活动中，独立思索，仔细书写。 活动打算： 1、阅历打算：幼儿学习过6以内数的组成。 2、物质打算： 教具：记录纸和笔。 学具：(1)幼儿用书人手一册

8、，笔人手一支。(2)组成连线：做成各种小动物形态的底纹，顶部写有6以内的总数，其他地方分为两排，可以使组成总数的数字或点子。 活动过程： 1、欢乐碰一碰。 “碰球”嬉戏。老师和幼儿共同玩“碰球”嬉戏，复习6以内各数的组成。 找挚友碰一碰。请每个幼儿自己做一张5以内的数卡，贴在胸前，听音乐找挚友唱歌：找找找，找挚友，找到一个号挚友，握握手，碰一碰，我们合起来就是6。边唱边拍手找挚友，找到挚友后与他握握手，碰一碰身体。唱完以后还要再说一说：和合起来是6。 2、操作活动。 填空格。引导幼儿打开幼儿用书，视察分合式填空格。 帮瓢虫找花。视察花盆上的算式和瓢虫身上圆点的数量，请你连线帮瓢虫找花。 给邻居涂色。视察楼房里居住的动物，请你用相同的颜色给他们的邻居涂色。 看算式填空格，进行5以内的加减运算。 数一数动物的数量，圈出相应的数字。 3、活动评价。 请个别幼儿讲解并描述自己的活动过程及结果。 对能独立思索，按要求仔细书写的幼儿给与表扬和确定。 幼儿园大班数学活动教案格式范文2023