2023年幼儿园大班音乐活动教案范文2023.docx

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1、2023年幼儿园大班音乐活动教案范文2023 幼儿园音乐老师要创编简洁的节奏，并能边讲解并描述边操作乐器。能跟随音乐较合拍做动作，培育幼儿的合作实力和跳舞实力。以下是我整理的幼儿园大班音乐活动教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园大班音乐活动教案范文一：我的故事 活动目标： 1、感知不同乐器音色，为“我的故事”选配乐器合作。 2、创编简洁的节奏，并能边讲解并描述边操作乐器。 活动打算： 1、幼儿熟识的若干乐器。 2、幼儿自己画“我的故事”。 3、纸和笔。 活动过程： 一、集体用乐器创编故事“我的故事” 1、老师的故事。 (1)老师讲解并描述“珍宝睡着了”，请幼儿留意听创编故事配音中的

2、各种声音。 (2)幼儿沟通各自听到的声音，想象这些声音表示什么? 2、乐器配音。 (1)想一想可以用什么乐器替代这种声音?用怎样的节奏? (2)个别表述自己的看法，并做相应的操作。 (3)安排角色幼儿分做讲故事的人以及操作相应乐器的人。 (4)用乐器来帮老师讲解并描述“珍宝睡着了”的故事。 二、尝试用乐器编讲幼儿自己的故事 1、谈论：我们平常做哪些事情也会发出声音? 2、思索这些声音可用什么乐器替代?会发出怎样的节奏? 3.尝试由一位幼儿讲解并描述，其他幼儿用乐器有节奏地配音。 三、想象创编 1、二到三人结伴共同编讲故事，使故事好玩。 2、选择一位同伴的故事，找寻故事中的声音和对应的乐器。 3

3、、尝试分工：一人讲解并描述故事，其他人操作乐器。 四、演示沟通 1、分组在集体中表演。 2、在老师的引导下，共同记录提升。 (1)故事中对应的乐器。 (2)乐器节奏的改变。 (3)观看记录归纳：“我的故事”中用到了哪些乐器和节奏，分别操作证明。 幼儿园大班音乐活动教案范文二：花儿朵朵 活动目标： 1、理解图片所表达的内容，并学会看图做动作。 2、初步学习集体舞,能跟随音乐较合拍做动作，培育幼儿的合作实力和跳舞实力。 3、在跳集体舞中感受音乐，舞蹈带来的欢乐。 活动打算： 1、录音机 2、磁带 3、黑板 4、四张不同花儿的图片 5、手腕花人手一朵(红、黄、蓝、灰四种，同数量) 6、地上贴小圆点(

4、每人一个)活动过程： 一、提问引出主题，激发幼儿爱好。 老师出示图1-花苞图师:图上有什么? 师:花开了没有? 师：花苞有什么颜色?(红、黄、蓝、灰四种)师：你们手上戴着什么?什么颜色?它们有什么是一样的? 二、幼儿观赏音乐，感受音乐节奏，熟识音乐。 老师放音乐。 师：请小挚友把手拿出来，跟着音乐拍手。 三、比较图的不同，看图做动作。 老师出示图2-花朵图师:这幅图与前一幅有什么不同? 师：花苞怎么做? 师：一个人是这样做，那两个人怎么做?四个人呢? 听音乐，小挚友做动作(四个小挚友一组)师：地上有小圆点，现在怎么变小花苞? 请四位小挚友示范，其他小挚友跟学。 老师出示图3-有上下箭头师：这幅

5、图与其次幅是一样的吗?哪个地方不一样? 师:请小挚友看看你是哪种花?想想你是开在上面还是下面/小挚友听老师的口令做动作。 老师出示第四幅图-旋转的箭头。 师：最终一幅图与第三幅图是一样的吗? 请小挚友上来试试做动作。 四、幼儿再次看图观赏音乐，完整的跳集体舞。 小挚友边听音乐边看图做动作。 师：前奏听好，并看老师在什么图上指了两次。 师：小挚友要把这两个动作做两遍。 幼儿跟音乐连贯地做一遍动作，老师不示范。 师:请小挚友自己找圆圈站好，现在我们听得音乐比较快，小挚友不记得动作就看图。 五、老师总结师:今日谁帮了大忙? 师：图片。 幼儿园大班音乐活动教案范文三：建筑之歌 活动目标： 1、在学唱歌

6、曲建筑之歌的基础上，尝试用打击乐器和肢体动作创建性地表现建立房屋的情景，激发幼儿学做小小建筑师的愿望。 2、在“大家一起造房子”的嬉戏中，进一步增加幼儿的节奏感，培育相互合作创编奏乐的实力。 活动打算: 小乐器若干、中音琴、木琴、音乐加油干。 活动过程: 一、卡侬嬉戏：小小建筑师 师：上个星期我们逛街，望见有许多房屋都围了起来，为什么呢? 幼：建筑工人叔叔要把房子整修一下，让房子变得更坚固。 师：工人叔叔请小挚友学做小小建筑师。 (1)请幼儿编一句节奏语。 (2)幼儿集体用此句节奏语玩卡侬嬉戏：从两组到六组。 二、复习歌曲建筑之歌 1、集体演唱歌曲一遍。 师：我们能帮建筑工人叔叔什么忙呢?让我

7、们用歌声来唱一唱，学做小小建筑师。 2、重点指导。 铲土：嘴唇放松，把土铲起来不要洒了。 轰隆隆：留意换口气，别累坏了。 3、幼儿集体演唱歌曲其次遍。 4、启发幼儿用肢体动作表现。 三、乐器嬉戏“建筑回旋曲” 1、集体演唱大家一起造房子。 师：造房子的时候，又要搬砖头，又要搅拌水泥，要用许多力气。我们一起来做啦啦队，为小小建筑师加油鼓劲。 2、老师引导幼儿边做节奏动作，边演唱歌曲。 3、请一名幼儿用木琴伴奏，老师插奏，其他幼儿边唱歌边做节奏动作。 4、老师引导幼儿分组用乐器表现建立房子时的场景。 (例如：让幼儿分组探讨，在建立房子时会有哪些声音?选用什么乐器?运用什么节奏?并让他们尝试操作。) 5、集体表现：建筑回旋曲。 听着建筑之歌的歌曲，敲击小乐器。 幼儿园教案