2023年培训学校工作总结及计划.docx
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1、2023年培训学校工作总结及计划 通过总结,找出工作中的胜利与失败、阅历与教训,实事求是地总结去年的状况。假如你有须要变更的地方,会激励你为下一年的工作设定合理的目标,明确将来的发展方向。下面我为大家整理了培训学校工作总结及安排,希望大家喜爱! 培训学校工作总结及安排篇1 开阔视野,提高水平。通过本次培训,使我对教学科研方面的相识有进一步提高,学到了一些好的方法,能自觉地参加课堂的教学探讨,主动参与课改探讨,刚好总结自己在教化教学工作的阅历,撰写教化论文。学习中,我意识到必需跟上新的教化理念,不断提高自己的理论和业务水平,提高了自己课堂教化实力和教学质量,跟上教化改革的步伐。 老师是办学之本,
2、是立校之本,是学校可持续发展的基础。全面推动素养教化,深化进行课程改革,培育具有创新精神和实践实力的学生,必需要有高素养的师资队伍。而校本培训是全面提高老师素养的重要途径。加强老师队伍建设,提高老师的师德和业务水平是提高老师教化教学实力的一条重要途径,更是影响教化质量的关键因素。校本培训和校本教研,是老师成长的一只方舟。因此,做好校本培训工作特别重要,下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下: 总之,我们的课堂应当达到的是师生能和谐对话,一堂课结束,给学生留下思维、留下意识、留下思想、留下解决问题的实力,变被动为主动,变学会为会学,既传授学问,又培育实力,从而提高课堂的教学效果。 一学年来,班
3、主任培训工作围绕德育队伍建设、温馨班级创建和接着开展“四个同行”为抓手开展工作,力求在工作及活动中依托常规、抓实细微环节、落实过程,促进队伍的全面发展。现将工作总结如下: 一、领导重视,相识到位,制度保证 学校领导特别重视校本培训工作,成立了校长任组长的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导,把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段,通过开展校本培训,大力提高老师专业化水平。 学校加强了对校本培训过程的管理,做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”,做到了辅导老师上课有讲稿,听课老师有笔记,学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展状况,对老师产生激励作用。 二、坚持以人为本,创
4、建良好的文化氛围 用良好的文化氛围潜移默化地影响老师、发展老师、塑造老师,帮助老师成就事业。宽松的学校文化氛围,使老师感到“舒心”、“放心”,能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着老师,主动向上,不断进取,充分地发挥老师自身的主动性,使其人尽其能,各尽其才。学校坚持利用传统的节日,搞一些有益的活动。通过活动使老师感到学校在关注着自己,使老师体会到一种主子翁的责任感。 在对老师的嘉奖和任用方面,学校也坚持以人为本的理念,留意依据老师的德才学识,实力水平,依据老师的特点、特长,支配适当的岗位,以使其发挥特长,从而感受到工作的欢乐。这对老师的心理健康发展是有益的。 校本培训利用教学资源,以教学
5、专家,学科带头人、骨干老师为核心,对全县科学老师开展学科的专业培训。开展了学科沟通,大家各抒己见,通过观点的交锋,强调学问的消化和汲取。再次通过活动的开展树立老师要有终身学习的意识,不断了解新事物、学习新学问,不断更新和拓宽自己的学问结构,使自己具备与教学适应的多元化的学问结构。 我们都知道爱好是最好的老师。“让数学好玩”是我们每个数学老师都在努力去做的事情,至于怎样才能使“数学好玩”并不是一件简单的事情,青岛试验小学李玲老师的让数学好玩,作了详细的阐述,提倡要长出一双数学的眼睛,让数学回来生活。并做了具体的讲解及谈了详细的做法: 学校注意营造良好的学习氛围,让老师相识到学习的重要性。明白在学
6、习化社会中,学习是人生活的重要组成部分,体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学,提倡互学。形成以学习为荣,不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动,引导老师视学习为第一至爱。增加老师终身学习的意识,老师要有读书笔记,写出自己的读书体会,不断增加自己的专业学问及现代科技与人文社会科学学问。 三、加强老师道德评价,提高老师职业修养 教化科研实力是校本培训的一个重要内容,要求老师逐步树立教研、科研意识,围绕新课程的实施、结合课堂教学,进行教化科研基本方法的培训,以逐步提高老师教化科研工作的水平和实力。 以德修身,以身立教,淡泊名利,乐于奉献是对老师的要求。老师不是圣人,但其所从事的职业特点确定了他
7、必需用高标准严格要求自己,使自身趣于完备。加强老师职业修养是事业的须要,是教书育人的须要。学校要求老师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。认为在学生面前老师就应当是完人,老师要具有一切优点也是应当的。因此,学校要求老师要注意自我完善。并提出“三个杜绝,三个正确对待”的要求即:“杜绝体罚和变相体罚;杜绝乱收费、乱办班;杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待老师、对待学生。”学校强调加强老师职业道德建设,核心是学生,关键在于建立良好的师生关系。强调学生是老师工作的对象,学生是发展过程中不成熟的个体,个别学生有行为上的偏差是正常的。要求老师要对学生有爱心与耐性,作到诲人不倦。另外要求老师要正确的
8、对待家长,敬重家长。树立一切为了学生,为了一切学生的观念,提升每位老师的师德外水准,努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。 四、抓好常规学习培训,提高老师政治业务素养 学校充分利用集中学习时间,组织老师学习,提高老师素养。学校每周都组织政治学习或业务学习。采纳专题讲座,放录象,集中组织研讨等形式进行校本培训。 在政治学习时间,学校主要针对老师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、老师职业道德等方面的培训。在培训的过程中,老师即集中学习了有关自身修养方面的理论学问,学校学期内还组织一次全体老师参与的分组研讨,研讨内容包括:课堂研讨、班主任阅历沟通、德育研讨等。这些培训方式和内容对老师自身素养
9、提高帮助很大。 学校常常利用业务学习时间采纳专题讲座的形式组织老师进行教化理论、先进的教化教学方法的学习,并提倡老师自学。并提倡老师自学。利用业务学习时间集中解决老师队伍共性的问题,对老师个体特性的问题通过自学和研讨解决。 五、学校始终把优化老师的学问结构作为校本培训的重点。任何活动都有检查激励措施 立足岗位培训,着力打造教学能手。组织各科老师开展教化教学业务技能大赛,着力打造教学能手,促进教研活动的开展和老师业务技能与水平的提高。开展中青年老师课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思沟通、课件大赛等活动。 目前学校老师基本上具有大专学历,相当一部分老师还具有本科学历。可以说学校师资整体
10、水平相对较强。但是学校对老师的业务学习要求丝毫没有放松。为了优化老师的学问结构,使老师成为教学的多面手,学校开展很多活动,来丰富老师的学问结构。如,学校组织语数老师优质课竞赛活动,学校还开展老师“结对子”活动,“结对”老师每月请指导老师听课一节,自己写教学反思一次,写一篇教化教学论文和两个教学设计。通过这些活动,增进老师对其他学科的了解,增进老师之间的了解,既拓展了自身的学问结构,又在提高自己的同时帮助了别人。 全人教化的理念是强调教化的范畴应当是整体性的、全面性的,并考虑到孩子的发育跟发育所带来的学习须要与依次,这样培育出来的学童才能在心理上、才智上及体魄上等各方面达到健全均衡的发展。换句话
11、说,也就是要让学童不仅是学到各种学问,还要接受道德与正确的生命价值观念,并且启发他们在学习过程中能学以致用,帮助他们不但具备相关学问可以因应现实社会的种种考验,更重要的是拥有一个“真、善、美”的人生目标,在这样的基础上,将来他们就会懂得如何走正确有路,做正确的事,如何面对生活中的危机并转成正面的机会,成为一个堂堂正正的人,情愿服务大众、贡献社会。 学校重视对老师进行信息技术培训,提高老师应用信息技术的实力。充分利用教化网络为老师选取优秀的老师培训资源对老师进行培训。激励老师参与接着教化的网上学习,使老师能够与专家沟通,开拓视野。提高老师教化教学水平。 六、抓好校本研修,组织好学科活动。以校本研
12、修,促进老师专业化发展 在抓好课堂教学常规工作的同时,学校常常组织各类教学展示课、公开课等教学专题探讨。每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动。学校还组织课堂教学实力大赛。通过这些活动来促进老师教学水平的提高。 学校抓好骨干老师培训工作。重视老师业务实力的提高,想方设法支配骨干老师参与各级各类的培训学习。平常参与外出学习,学校给调课,解除老师的后顾之忧,安心学习;节假日外出学习,学校负责赐予补助,为老师的学习供应服务及经济补贴。 学校重视教化科研活动,结合课程改革开展专题探讨。每位老师依据课改实践过程中出现的问题,结合学生和自身的实际状况,选择好探讨的问题,制定出切实可行的探讨方案,扎扎
13、实实地开展探讨活动。 学校坚持校长和班子成员听、评课制度。通过主要领导听、评课,真实地了解老师的实际状况,促使老师上好每一节课,使课例校本探讨发挥实效。 总之,通过校本培训,促进了老师队伍整体水平的提高,老师水平的提高又促进了学生的发展,促进了学生综合素养的提高。学生在全面发展的前提下,学习成果基本保持稳步发展,逐年提高。从老师的精神状态和发展趋势看,通过不断的培训,潜能将得到充分的发展。 今后,我们将与时俱进,探究校本培训的新思路、新形式、新内容,为建设一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努力。 培训学校工作总结及安排篇2 2023年已经匆忙而逝,此刻已迈入了新的一年,在努力进取投身于新一
14、年的教化工作中的同时,我在此也对过去一年工作进行总结。总体上2023年不管是对学生还是对学校来说的收获是很丰富的,学生在这个环境下养成了良好的生活和学习习惯,大部分学生也取得了优异的成果,这些也得到了家长的确定。 一、加强教化队伍建设 各行政管理人员与老师加强学习沟通,塑造良好老师形象。提高老师师德修养和依法执教、礼貌从教、科学施教的意识,规范老师的教化行为和工作方式;在教学中进取运用新课程的理念明白自我的教学行为,促进老师专业发展。我校努力培育造就师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响的老师。 二、学生队伍建设 我校针对不一样的学生的学习实际情景设计不一样的教学,注意让学生养成良好的
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