2023年教师外出参观学习心得5篇.docx
《2023年教师外出参观学习心得5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年教师外出参观学习心得5篇.docx(17页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年教师外出参观学习心得5篇 学习是用来明智的,是用来开阔眼界的。你学到的详细学问在将来不肯定有用,但是可以使你明白更多的道理,成为一个有积淀有才智的人。以下是我整理的老师外出参观学习心得,希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 老师外出参观学习心得范文一 在区教化局的细心组织支配下,我们一行53人从_动身奔赴全国教化名市山东省_市进行了为期四天的学习。在这短短的几天时间里,我们先后在_二中、_外国语学校、_五中、_一中几所学校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课老师沟通互动,听了学校领导的专题讲座,每天学习结束后学员相互沟通体会。这次学习,使我深受启发,下面主要谈谈我在_二中参观学习
2、后的几点感受: 一、特色化的先进教化理念 _二中从培育学生综合素养的高度动身,提出了以课堂教学为核心,以“目标性”、“针对性”及“高能性”为目标,以“变备教材、备教法为备学生”为特点的教化理念。备学法使学生动起来,课堂活起来,教学效果好起来,师生负担减下来。包括“预习、互动、测评”三大模块的课堂教学271法则,形成了_二中教学的特色。271课堂要求学生课前打算紧锣密鼓,学案探究互动热火朝天,学生课后复习温故知新。详细包括以下三个转变师长变学长,变教为启,变教为帮;学生是学习的主子,变被动接受为主动探究;教室功能的转变,变教室为学室,变讲堂为学堂。这种课堂解放了学生的头脑,解放了学生的双手,解放
3、了学生的眼睛,解放了学生的嘴巴,解放了学生的空间和时间, 二、高效化的小组合作学习 学习小组的建立既使学习主体细致化(每组6人,依据学习实力的差异分为A、B、C三个等级),既有利于老师对学生学习状况的更细致的了解驾驭,也有利于老师针对不同层次的学生开展层次教学,同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、主动性、自律性,学生自主管理的优势也能得到充分地呈现。 三、集体化的导学案 导学案中所涉及的探究问题能真正体现课堂教学过程。学问点挖掘细致,我所听到的语文学科两节课都体现了教学中学习的层次性,学生的主体性,很有实效性。课间通过和几位任课老师的沟通,从这些老师的言语中可以透漏出老师的集体备课效率很
4、高。所谓的效率高可以从学案的编写中充分体现出来:学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期,编制和审核均是2个人,执教人有的还不是学案的编制者,说明不是个人编制。 四、广泛的师生阅读 老师首先是勤奋的读书人,在每个学期学校都要求每一名老师至少阅读十本不同类别的书籍并写出肯定数量的读书笔记;其次让学生畅游书海,每名学生在每个学期要阅读肯定数量的书籍,并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个年级每周都支配了阅读课,从而使学生的阅读成为了一种习惯;再次是每个年级在每个学期组织肯定量的阅读活动,以此来促进学生阅读的主动性和高效性。阅读不仅为学生的语文学习打下坚实基础,而且能为学生的人生增加色调。 五、无处
5、不在的校内文化 整个校内均充溢了以学生为主的校内文化氛围,从操场到教室,从走廊到厕所,从班级到小组,让学生成为校内的主子,让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。如今日事今日毕,我们决不拖延,正课与自习一分钟也不让自己闲下来,惊慌而主动,你的收获会让你更加喜悦,脚踏实地山让路,持之以恒海可移。这些名言会激励学生严于律己,做事坚持不懈,很好用。学校充分利用校内环境教化学生并激发学生的自信念和学习主动性,利用教室走廊墙壁,随时给学生供应学习的学问,这些方面特别值得我们好好借鉴。 六、精细化的学校管理 俗话说的好,“思路确定出路,细微环节确定成败”。_二中校内每项工作都做得特别
6、细致,如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。学校管理实行无缝隙管理,而且老师队伍年轻,这点与我们鱼河峁中学特别相像。但_二中对新老师上岗之前的培训是值得我们好好思索的,在那里一名新任老师要进行20天左右的培训和严格考试才能进教室上课。通过这些内容充溢、好用的培训,新上任老师的成长也就快了许多。 学校完善的奖惩制度也很值得学习,尤其是对一线老师和备课组的评价,能充分调动一线老师和备课组长的主动性,因此才能搞好集体备课,拉动各位老师的成长。尽管学校要求老师坐班时间不长,但许多老师能坚持坐班到10点,这可能就是完善的奖惩制度所体现的结果吧。 老师外出参观学习心得范文二 作为一名老师,任何一次外出学习、听
7、课或参与其它教研活动,都是学习的大好机会,可以取得不少教学阅历。专家们的讲座就象是一顿丰富的大餐,精致地呈现在我们的面前,假如用两个词来形容,那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保留的把自己在教学中的阅历体会拿出来与大家共享,深化浅出,幽默风趣,让人久久难忘,让我们深深感觉到教学技艺无止境,教学创意无极限。 在短短的几天观摩学习里,观摩了6节课,充分展示了他们不同的课堂教学思路。不同的老师,不同的理念,不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,在我看来,不同的老师演绎不同的风采,却呈现同样的精彩。 他们设计的内容难度渐渐增大
8、,挑战性越来越强,在不断的解决问题的过程中学生的爱好越来越高。课堂上他们激励学生特性化地学习数学学问,提倡解决问题的多样化,体现学生学习的主体性,让整个数学课堂充溢了生命的活力。课堂上,学生不仅有条理地表述自己的观点及想法,还在解决问题的过程中,学会了仔细倾听别人的观点,相互接纳和观赏,相互合作沟通,并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思,通过老师的点拨和引导,学生间的多向沟通探讨,学生已经初步驾驭了解决各类问题的策略,也让我们真实地感受到新课标下的数学课堂应当就是这样充溢生活气息,充溢人文气息,充溢了师生的灵性和特性。听完这些课,我对解决问题又有了新的相识。充分体现“老师以学生为主体,学生
9、是数学学习的主子,老师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。短短的课堂四十五分钟,真正是教学“无痕”,精彩“有痕”! 数学课上的情境创设应当为学生学习数学服务,应当让学生用数学的眼光关注情境,应当为数学学问、技能、数学思维的发展供应土壤。现在的学生乐此不疲的就是擅长解答各种问题,却缺少发觉问题和分析问题的实力。而课堂上学生没有问题的背后又是什么呢?就是老师并没有顺应新课程的理念,转变自己的角色,没有树立服务的意识,没有给学生充分的思索问题的空间与时间。有人比方说:教学过程是一个流程,它应当像一条河,有时奔腾咆哮、一泻千里,有时峰回路转、润物无声。假如说学生是水,那么老师应当是不断变换
10、的河道。从这个意义上说,老师们的课堂轻松活泼,游刃有余,缘由是他胜利地扮演了学生挚友的角色,扮演了课程开发者、组织者、引领者的角色,他们始终把学生看作服务的对象。 老师们讲座的给我的触动很大,他们说:提高课堂教学实效性的前提是备课,真正的备,首先是要从精神上,从思想上高度重视,其次才是从物质上,行动上”打算”,这样才有备无患、吃透教材:把握数学学科的本质是根本,吃透学生:探讨学生,了解学生是保障。备课的内涵是老师的学科素养和教化学修养,因此,教学的境界归根结底是老师的境界。备课须要有集体的沟通与合作,但更须要个体独立的思索与求索。备课不是固定的程序和技巧,它更主要的是一个老师观念,才智与精神的
11、综合体现。 下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。 一、必需对教材充分理解和驾驭。 对教材进行深化细致的钻研与分析,理解教材,把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好,教材的理解是对教学做充分的打算,老师只有知道上什么,什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得轻松开心。听了这几位优秀老师的课,使我深有感受他们对教材理解透彻,真正把学习的主动权还给学生,真正做到以学生为主体,以老师为主导,扎扎实实地上好每一堂数学课。 二、老师要有良好的自身素养。 老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素养才能紧紧地把孩子的留意力吸引到你的教学过程中来,调动学生们在学习过程中的主动性和主动
12、性,让数学课不再让学生觉得枯燥乏味,更好地完成教学任务。 三、要注意学生实力的培育。 在教学中,老师不仅要让学生驾驭新知,更重要的是要重视培育学生的实力。在教学新知时,都是让学生自己去视察、发觉、探究新知的,并且互动形式多样,注意主体参加。 在这次外出学习中,我看到的是老师与学生真实的沟通,每一位老师都放手让学生自主探究解决问题,教学中,遇到一些简洁的问题,就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决,为学生供应了自由发挥,处理问题的空间,并且老师不断激励学生主动尝试,主动去探究问题,让每个学生都有参加思索和发表看法的机会,让每位学生都成为数学学习的主子。对于学生一时想不出来的问题,每一位老师都很有
13、耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“老师以学生为主体,学生是数学学习的主子,老师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。通过听课,让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境,目的明确,为教学服务。另外,印象较深的是老师们主见把一切还给学生,即主见:学生能自己探究发觉的,老师不提示;学生能通过思索描述出来的,老师不引导;学生能自己总结出规律的,老师不告知等等。课堂中允许学生出现错误,允许学生出现分歧,允许学生出现自己的预设中没有的问题,创设的情境真正为教学服务,课堂的原生态味儿十足,这也充分呈现了深厚的教学功底,课堂上临时应变的实力很强。 短短的观摩学习已结束,
14、但我会把优秀老师当作追逐的目标,不断提高自己的教学水平,努力缩短与优秀老师的差距。在以后的教学中,我将更加努力学习,取长补短。成长须要内驱,成长须要沉淀,成长须要活材,成长须要蜕变,成长须要追求至善。我会以此次观摩活动为契机,接着好好探讨教材,思索教学,组织教学,增进自己的教学水平,给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课,让孩子们在数学的世界里欢乐的学习成长。 老师外出参观学习心得范文三 一睹名师风采,走进名师课堂,现场观摩学习,倾听大师训诲,是每个新老师的心愿。20_年9月22日,我校16名年轻老师在刘主任的带领下,有幸到出名的乌鲁木齐试验小学进行了为期3天的观摩学习活动。作为一名新老师,我深知能亲
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 教师 外出 参观 学习心得
限制150内