2023年技校班主任下学期工作计划3篇.docx
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1、2023年技校班主任下学期工作计划3篇 如今班主任须要担当的责任越来越大,他们不仅要关注学生的学习问题,更加要管理好他们的日常班级活动和身心发育问题。那么大家看看技校班主任工作安排怎么写吧。你是否在找正打算撰写“技校班主任下学期工作安排”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! 79375技校班主任下学期工作安排1 春节很快过去了,新的学期立刻起先,我们也即将投入到惊慌的工作和学习生活之中。在这新的学期里,我将会带领1736-2 班走向新的里程。特制订班主任工作安排如下: 一、 总思想 通过各项活动的开发, 落实学校教化教学工作安排, 并做好学校班级家长的桥梁沟通, 相互支持协作工作,全面推
2、动素养教化,提高学生的综合素养。 二、 班级概况 我班由 28 名女生组成,17 名男生组成。其中 2 人为走读生,大部分均为在校寄宿生。而且学 生素养参差不齐,自主学习实力较差,缺乏良好的学习习惯和独立生活习惯 ,学生之间分派较多, 班级凝合力较弱。 三、 详细工作措施 1、修整、培育班干部队伍,建立一支主动进取,责任心强、管理实力强的班干部队伍。营造 读书氛围,创建书香班级。培育学生良好的行为规范,弘扬正气,形成勤思好问的学风,团结进取 的班风。 2、主动关切学生,做好学生心理工作 开通“班主任信箱” 、 “班级 QQ 平台”等,并通过其了解学生;常到学生宿舍走走,主动与学 生沟通,常常与
3、学生谈心沟通,了解她们的心理心情、思想动态,主动关切、劝慰,帮助她们,及 时疏导解决学生的问题,做学生的知心挚友;开设专题学问讲座,加强心理引导;召开主题班会, 加深学生的自我相识;努力培育良好的师生关系,以便更好地开展各项管理工作,促进学生的身心 健康。 3、培育健全人格,打造优质人才 在班级树立做人第一,做学问其次的思想。建构独立、自信、自尊、自强的健全人格培育模式, 使学生能客观地相识自我,自觉管理自己的学习生活。激发学生剧烈的学习动机,勤奋好学,培育 得才兼备、全面发展的优质人才。 4、发挥班会课的作用,加大教化力度 定期召开班级会议、班干部会议,突出学生的主体地位,让学生刚好了解自己
4、,学会自己管理 自己,并刚好依据班级详细状况,赐予正确的指导。也可利用成果优秀的同学带动较差同学学习的 作用,共享她的学习阅历,营造一个主动的学习氛围。组织和激励学生主动参加学校的各项活动, 促进学生身心的全面发展。 5、教化学生努力学习,完成学习任务 学生的主要任务是学习,通过德智体操行分评比,增加学生学习动力,提高学习成果。制订班 干部轮值制度及班级公约,以维持课堂及晚自习等班级学习秩序。 6、刚好与各科任老师联系,抓好各门学科的学习成果。 保持与家长联系,刚好向家长反映其子女在学校的纪律、学习、生活状况。做好“后进生”的转化工作,并多与家长联系,争取家长的支持和协作共同教化学生。 组织和
5、激励学生主动参加学校的各项活动,如班级晚会、五.四青年节活动等,以丰富学生的 课余生活,促进学生身心的全面发展。 79376技校班主任下学期工作安排2 一 、班级管理总的指导思想 认清形势,鼓足志气,乘胜前进,坚持以人为本的可持续发展观,全面贯彻党的教化方针,坚决执行国家的教化法律法规,把握教化强市的机遇,主动推动教化教学的改革,全面实施以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化,稳步走进新课程,探究新教法,总结新阅历,并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中,如敬重学生的人格,关注个体差异,满意不同学生的学习和生活须要,营造良好的学习氛围,加强前途志向教化,激发学生的学习主动性,培育学
6、生驾驭和运用学问的看法和实力,使每个学生都能顺当实现从学校向社会的过渡。 二、全班状况分析 本人带15级3班毕业班。经过两年的相处与磨合之后,班级形成了团结互助的良好风气,学生之间密切无间,师生之间相互信任、关系融洽。大部分学生都能遵守学校的规章制度,对班级的管理工作都很有爱好,也主动地投入到班级的管理工作中,许多学生思维活跃,很情愿在老师的面前表现出自己的个人想法,班级整体充溢了活力。本学期接下来的工作重点是培育的生的社会适应实力,让他们学好专业课的同时,多了解以后要从事的幼儿教化工作,尽快找寻适合自己的、行之有效的学习方法和接人待物的方式。 三 、奋斗目标 1、教风端正,班风、学风、考风优
7、良。 2、行为仪表规范,良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。 3、学生德育考核合格率、优良率和后进生转化率符合学校规定。 4、建立目标管理体系,为学生评价体系。 5、培育团体合作意识,构建和谐进取的班集体。 四、 工作重点和措施 (一).主动加强班风建设,营造良好的学习环境。 毕业班的学生难免会以老生自居,出现一些懒散心情,班风的维 护特别重要。所以应当尽力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。让学生参加班级管理,培育学生的组织实力和责任心,使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识,供应显示学生才华的机会,在潜移默化中渐渐形成自理自治实力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。 (二)
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