2023年教师技能培训心得五篇2023.docx

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1、2023年教师技能培训心得五篇2023 所谓心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。“心得体会”是一种日常应用文体，属于争论文的范畴。以下是我整理的老师技能培训心得，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 老师技能培训心得范文一 通过两天惊慌而充溢的学习，我受益非浅，特殊是对教化教学理论的内涵有了较为深刻的理解和相识,从而有效地提高了自己的相识水平和理论水平，进一步增加了自己战胜困难,抓好教化教学和提高自身业务水平的信念和决心。下面我谈几点体会： 一、新形势下的教化教学改革工作，要求老师必需具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应教化教学改革工作的须要。李元

2、昌老师的从教经验和对教化的执著追求，给我们年轻老师很大的教化，让我们懂得什么是教化，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教化”这一深刻道理。 二、要虚心谨慎，不要傲气。这是宋老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必需虚心谨慎，戒骄戒躁，始终保持醒悟理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。肯定要有很强的同等、共同学习的意识，遇事多商议、多沟通，常常性地沟通思想，交换看法，调动学生主动学习的意识。老师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。肯定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同看法，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些

3、理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。 三、必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所_，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻_学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪

4、光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。 四、我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义，从而深深地酷爱教化事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教化，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地相识这一点，才能激发对老师工作的酷爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。 五、一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自

5、身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 老师技能培训心得范文二 通过这次培训，让我主要思索了以下几点： 一、教学先育人，人品很重要。 赵谦翔老师在讲座中说：“要育一流学生，莫育一流生”。赵老师以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“钱”、以身殉“网”四类具有“疾病”的

6、学生为例，说现在的有许多的学生患有精神疾病。并且还把精神疾病分为“贫血(爱心缺失)”、“缺钙(心理脆弱)”、“脑膜炎(思想疲软)”。赵老师对这三种学生不是排斥和放弃，而是通过自己的班队会感悟课，让学生通过心动、笔动(写自己的绿色作文)、行动，体会班队会感悟课的真正内涵。通过赵老师的班会感悟课让我相识到：要让学生有幻想，我们不能做盗梦贼;要解放学习的“奴隶”，培育学习的主子;要让学生学会感恩，唤醒学子的孝心等等。我们班主任要通过对问题学生的心理疏导，把他们培育成“以人为本、以德为先”的一流学生。 二、学习生活要搞好，习惯培育很重要。 李莉老师用爱和责任引领学生健康成长告知我们“一个好习惯确定人一

7、生的成就”，一个人的好习惯用21天就可以养成，假如家长不留意的话一个坏习惯也会在21天养成，而且早期教化花一公斤的力气就可以让学生拥有好习惯，晚期教化要花一吨的力气(甚至是自费)也不肯定能让学生养成好习惯。李莉老师不管在课上课下都能多管齐下，培育学生良好的习惯。如：课上_运用仔细记笔记法、“出其不意”法、当小老师法等等。课下_用自找资料充溢法、指导积累法、家长评价法等。_通过运用这些方法，学生们的习惯在一每天养成，他的学生不管是课内学问、课外学问还是生活方面的自理实力，都比别的班的学生好得多。在今后的工作中，我也可以把这些好的习惯方法运用到自己的教学工作中，让我们的学生也受益。 三、班集体要建

8、设，班级活动很重要。 在讲座中，每一位专家都阐述了班级活动对一个班集体建设的重要性。丁如山老师在打造魅力课堂中认为：班队会是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效载体。赵谦翔老师对“人”字的感悟是这样的：一撇一捺互支撑，一灵一肉两相成，一情一理为双翼，一言一行赖悟功。他通过自己对“人”字的理解，运用班会感悟课教给学生怎样做一个大写的“人”。张邦浩老师则通过组织多种多样的学校班级，如：学生社团活动、道德实践活动、春秋游活动、学习法律学问活动、公益劳动、体育活动等，培育学生诚恳、英勇、和善、宽容的品质，让学生在活动中体验集体活动的乐趣。李莉老师则通过设计丰富的队活动，培育学生的参加意识、创新意识

9、、责随意识、竞争意识构建温馨和谐、团结协作、主动进取的班集体。 通过这些活动，在无形中影响了学生的人生观、价值观，也在无形中增加了班级的凝合力，形成了主动向上的班风。 四、家校共协作，沟通很重要。 班主任只有得到了家长的协作，班级工作才会顺当进行。郑立军老师在班主任，活出你的精彩中说：“家长是我们最重要的同事。”我们在日常工作中，要常常与家进步行沟通、沟通，我们要关注学生的进步、成长，不要总是一味的关注学生的学习成果，也不要总是因为学生的学习问题与家进步行沟通，这样久而久之家长就不会主动与老师进行沟通，我们的工作也无法顺当进行。 李莉老师在讲座中说道：“在家长会时，我们要告知家长变更学生的策略

10、，这才是家长最想知道的。”_在家长会上告知家长“怎样为孩子创建一个良好的家庭教化环境”，“怎样激发学习爱好，培育孩子良好的学习习惯”还有“给家长的一些友情提示”。_通过自己的方法总结，让家长学习了教化孩子最有价值的方法，这也是家长开家长会时最关切的问题。 我认为与家长沟通时， 1、要让家长体会到，老师是真心为自己的孩子考虑。 2、要让家长感受到，老师是在专心教化自己的孩子。 3、要让家长了解到，老师是在细心的照看自己的孩子。 4、要让家长明白，老师是在用爱心关怀自己的孩子。 5、要让家长体谅，老师平日工作的不易。只有这样家长才会理解我们班主任，才会支持我们的班级工作。 五、华蜜、欢乐带班级，心

11、态很重要。 郑立军老师在起先讲座前与我们一起共享了欢乐人生36计，让我们懂得凡事要保持一颗平常心，人生才会真正的华蜜、欢乐，这不是每个人都能做到的，只有专心、用才智生活的人，才会做到。同样，我们班主任在工作中，也须要专心、有自己的才智来管理班集体。郑老师讲到“教化的最终目的就是把人引向优秀和华蜜，只有华蜜的老师才能教出华蜜的学生，只有欢乐的老师，才能带给别人欢乐和活力。一个苦熬着的老师，不仅自己活得不舒适，更可悲的是还会带给一群孩子苦痛。”郑老师以乌鸦老搬家的启示提示我们“牢_满腹的人做事胜利率最低!怨天尤人的人华蜜感指数最低!”所以我们要“让工作成为自己喜爱的事情,为爱好而工作，是人生华蜜之

12、源!”我们要在工作中变被动为主动，变消极为主动，因为我们要做工作的“创建者”、“胜利者”、“华蜜者”。 杨敏毅老师在教化才智与真情做一个华蜜的老师中提到华蜜人生四个有“心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄”，还讲到才智老师的心理和谐“情感与理智的和谐、坚持与放弃的和谐、限制与宣泄的和谐、精神与物质的和谐、工作与休闲的和谐”。我们要成为学生心目中的“达人”、“偶像”，只有这样我们的内心才会充溢，也只有这样我们才会华蜜、欢乐的工作。 其实，如何提高我们的工作水平，还是在于提高我们自身的水平，同时转变思想、调整心态、不断反思，这样我们的工作才会真正的不断进步。在今后的工作中，我就要借鉴各位

13、专家的阅历，不断调整自己、提高自己，让自己的工作变得更精彩! 老师技能培训心得范文三 8月21-23日，我在浙江第七中学参与了为期三天的新课程培训学习，此次培训的指导思想是为了进一步提升我们中小学老师的课改理念，转变教学方式，加强老师对新课程的理解，驾驭新课程的教学要求，提高老师驾驭新教材的实力，提高课堂教学质量，进一步深化课程改革。经过这次的培训令我感受很大，下面将谈谈我的一些感受： 本次培训由市教研室的主持，由北京教化学院教授张维善主讲，主要内容是：1.课标解读.2.教材分析.3.由其它学校的几位优秀老师介绍他们在教学中的一些先进的教学理念，这大大地开扩自己实视野的眼界，比如，周智良老师在

14、介绍陈详老师的时说他没有想到“牛顿第肯定律”还可以这样上，又如,危明老师在教学中的教学方法和考法(例如，我们建桥时为什么要建凸桥而不建凹桥的缘由，并且不能用物理学问解译)等等，这些都是自己在教学过程中所没有想到或没有去想的，还有就是周智良老师在最终一天有的培训中所展示出的一些素材的图片，体现出一个物理老师对四周事物敏锐的视察实力，这些都自己所欠缺的。通过此次培训从很大程度上说是更新了自己的教学观念，我更加深刻地体会到自己有许多东西要去学习。怎样才能很好地适应新课改呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立同等、_、信任的新型师生关系?怎样才能引导学生的情感处于主动的、自由的、宽松的

15、心理状态，能自主的参加课堂教学，使课堂气氛活跃?我认为要解决这些问题就须要自己不断去积累，不断去学习探究。 一、老师在新课改中的作用 因为新课改要培育学生具有以下的实力：1、具有终身学习的愿望和实力，驾驭适应时代发展须要的基础学问和基本技能，学会收集、推断和处理信息、创新精神与实践实力;2、具有强健的体魄、坚韧的意志，形成主动健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的实力、职业意识、创业精神和人生规划实力;3、正确相识自己，敬重他人，学会沟通与合作，具有团队精神。 而老师是新课程的实施主体。新课程最终要落实到教学中来，没有教学，新课程终究只是一个静态的方案，而不会是现实的课程。而老师恰是实施

16、新课程的主体，任何其他人，如专家、各级教化行政人员，等等，不管对新课程有多么热心、有多么关注，都不能代替老师的实践。 老师一是要意识到自己所肩负的重任，用自己的创建性实践去实现新课程;二是要对自己的以往的和当下的实践满怀信念，要仔细分析以往教学的优点与不足的基础上，借着新课程的契机，发扬光大以往的优点，改造乃至克服以往的不足。那种认为新课程要一切都是新的，以往的做法都是陈旧的、不适应新课程的想法是不正确的，也不利于新课程的开展。 二、新课改对老师素养的要求 1、老师角色的转变 新课程的实践要求老师转变角色观，这是新课程改革的关键。新课程下要求老师和学生是共同的学习者，这应当说是老师与学生的真正

17、同等阶段，在这个阶段里，要求老师在课堂教学中，老师和学生是同等的学友关系，只有做到这一点，老师和学生才能做到真正的同等地学习和沟通，课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。其实，师生同等是社会发展的必定，也是新课改的要求，新课程强调，老师是学生学习的合作者、引导者和参加者。 2、教学方法的革新 教化的重要目标是促进学生的发展，科学课程应当体现这两者的结合，突出科学探究的学习方式。老师在教学中应当强调探究的过程和方法，注意“创建力”的培育，主见变革传统的教学，老师的作用不再是单纯的讲授学问，而是激励、指导学生去探究和发觉，把老师的主导性和学生的主体性有机地融合在一起。在教学中，老师不再是吩咐学生学

18、习，而是传授学习的方法，培育学生学会学习，不再让学生被动地去学习，而是主动地去探究。 3、教学手段的革新 以多媒体应用技术为代表的现代教化技术，正在快速地变更着课堂的教学模式，成为促进科学质量的重要突破口。多媒体等计算机应用技术在科学教学是具有挂图、投_等教学手段无法替代的优越性。然而，这就要求科学老师，应当尽快驾驭计算机基础学问和基本操作，以及教学软件的制作等。才能更好地为教学服务。事实上，只有充分发挥信息技术的优势，才能为学生的学习和发展供应丰富多彩的教化环境和有力的学习工具。从这种意义上来说，充分利用现代信息技术，是教学发展的时代要求。 4、业务素养的提高 老师必需具有系统的完整的科学专

19、业学问,这是从事科学教化所必备的素养。其次，要了解相关学科学问。现代社会正渐渐进入“信息社会”，社会各部门的工作也逐步从大工业时代分工细密的专业化进入信息时代的综合化，学科之间相互渗透。传统学科界限越来越模糊，仅靠上述狭窄的专业学问已很难应付现代教学须要，所以老师要开阔本学科视野，需具备与科学相关的基本学问等，还需了解科学与其他有关学科的横向联系及发展。使社会科学学问、教化科学学问、系统科学学问，有机地结合形成比较完整的基本学问。 诚然，新课程要求老师不再单纯是学问的传授者，更应当是学生学习的织者、反思性实践者以及课程与教学的探讨者。长期以来，老师已经习惯于传授式，习惯于根据预设进行教学，已经

20、形成了一种思维模式和教学习惯，老师要一下子变更这种习惯，并不是一件轻而易举的事情。但是，我们可以渐渐地变更，渐渐有意识地变更原来的教学行为和习惯。大家首先在观念上理解、接受了新课程的理念，那么，思想支配行动，我们的教学习惯就会不断变更，逐步达到新课程的要求。 总之，物理教学是基础教化的一部分，这就确定了我们的课堂教学必需着眼于为学生将来的发展打下良好的基础，老师须要在新课改过程中不断地学习，不断地探究，不断地积累阅历，不断地提高自身的素养。唯有这样才能满意新形式下社会的须要，才能培育出符合时代要求的人才，才能更好地完成我们身上肩负使命。 老师技能培训心得范文四 暑假里，我参加了学校组织的教化技

21、术培训，素养教化探讨活动，透过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教化观念。 一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力 老师素有塑造人类灵魂的工程师;之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会礼貌的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为就应从以下几个方面做起： 1、酷爱祖国，爱岗敬业 酷爱祖国，献身教化事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关联的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下

22、，在教化大发展的这天，老师要正确处理好奉献与索取的关联，不计较个人得失，发扬红烛;精神，甘做人梯;，安于粉笔生涯;，以捧着一颗心来，不带半根草去;的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不酷爱自己的事业，身在曹营心在汉;，必定不能把工作做好。 2、酷爱学生，诲人不倦 酷爱学生，诲人不倦是老师履行教化义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。每一个学生，都期望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气。它能使学生感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关切学生，是酷爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关切学生的健康成长，为学生的一生着想，

23、从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关切学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教化。酷爱学生还要敬重和信任学生。老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教化教学工作中，仔细评价学生的行为，和善同等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时，老师不好吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，老师也不好任自己的指责羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。 3、以身作则，为人师表 在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝服学生，感染学生。多数阅

24、历证明，身教重于言教，不能正其身，如正人何?;其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。;这说明凡是老师要求学生做到的，自己务必先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教化和感化学生。 诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的志向，其教化必定失败。老师要教化学生勤奋刻苦，好学进去，自己务必勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教化学生。 二、用学习引领自身专业成长 随着

25、信息技术的快速发展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身学习，不仅仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老;是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教化实践中吸取能量和资源;擅长在任何时刻向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。 老师终身学习已成为全球教化改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。正因终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种一朝学成而受用终身

26、;的观点已经过时，人们再也不能只透过一段时刻的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去驾驭新概念，学习新理念，探讨新问题，培育适应新环境的潜质，才会使自己重视终身受益。 教化是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师务必认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教化须要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教化坚持五育并举，德育为首;的原则，老师首先要以德育人。教化思想、教化观点对教化事业的发展至关重要，正确的教化观能够造就人才，错误的教化思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教化观、世界观

27、和人身观对学生起干脆影响作用。 其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教化改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教化家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服一支粉笔教下去，一本教案讲过来;的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教化教学服务。学问的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累带给了的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为探讨型老师、专家型老师，不学习怎样

28、能够，怎样能胜任的教化教学工作?生活是一个广袤的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师就应抓紧一切时刻增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。 随着时代的进步，教化的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。透过学习不断获得新学问，增长自身的才能，适应当今教化改革的新形势。 为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的志向信念，今后的工作中，我定会更加发奋，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚丽完备的将来。 老师技能培训心得范文五 “

29、老师”一个平凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我最终踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表因为最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学问传授给学生。转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。 这次组织的新老师培训，对我们都特别有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训特别短暂珍贵，内容涉及许多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教化的讲座。 在参培的5天时间里，我们过得充溢而有意义。班主任把我们的生活、学习都支配得井井有条，考虑锝特别详尽周到。使我

30、感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们打算了丰富的精神大餐。我从中吸取了更多的养分。变得更加有精气神了。 一、对学校的前景充溢了信念，也对自己选择人民老师的职业无怨无悔。 在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热情的欢迎，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充溢了信念，也坚决了自己扎根于人民教化事业、扎根于我们师专这片充溢希望的热土的信念。 二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。 虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民老师

31、，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教化和启发，我相识到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。 我相识到，作为高校老师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教化有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 三、

32、相识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，须要长时间的积累和摸索。 从前作为一名学生，对老师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏相识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的相识、教学观念的转换、高校课程内容的基本特点、高校教学过程的 基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对高校老师的内容和特点的相识从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。 我相识到，高校老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和学生共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授

33、，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。 作为新世纪的老师，须要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到特性型的转变，从型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。 高校课程内容有着很多的特点，详细可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。 作为高校的教学过程，也是一门艺术，它不仅须要老师有专业的学问，还须要有独立性、创建性、实践性的教学技巧的驾驭。 我体会到要作为真正合格的高校老师，的确要付出自己艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。 四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。 这次培训又支配了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，相识到自己在教学中很多须要改进和提高的地方。 作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的挚友，争取早日成为一名合格的人民老师。 老师技能培训心得