2023年教师暑期个人学习心得体会5篇最新.docx

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1、2023年教师暑期个人学习心得体会5篇最新 所谓心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。“心得体会”是一种日常应用文体，属于争论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简洁。那你知道2023老师暑期个人学习心得体会都有那些吗?下面是我为大家收集的关于2023老师暑期个人学习心得体会5篇最新。希望可以帮助大家。 2023老师暑期个人学习心得体会1 7月24日，西安市航天中学“名校+”教化联合体暑期课改培训正式实行，其目的是提升课堂效率为主，推动教学质量的提升。 通过这次课改培训学习，庆安初级中学的教学模式让我大开眼界，新奇、但充溢活力。在课堂上，老师就是一个领路人，主角是学生，

2、学生实行小组合作的方式，利用“兵教兵”的方法，充分发挥学生的主观能动性，相较于传统课堂，更能调动起学生学习的主动性。而在小组合作的过程中，每个学生都被充分调动起来，课堂的高效性和学生们核心素养的提高也就是水到渠成的事了。 课改将在肯定程度上变更传统的课堂教学模式，对老师而言也是充溢挑战的。老师从一堂课的主角变成了一个引导和协助者，这并不是说老师的工作削减了，相反更须要老师们的才智去调动起全班的主动性。要想有效的引导班级学生自觉的在课堂中学习，老师们就须要面对不同层次的学生，因地制宜，分层次教学设计不同的导学案，并和整个备课组的老师们一起商讨探讨。 2023老师暑期个人学习心得体会2 为期三天的

3、新老师培训结束了，给我留下了许多值得反复思索的问题。这三天的我学到的东西，哪怕说上几天几夜也说不完。因此，我就“如何快速成长为一名合格的新老师”这一角度，从以下几个方面，简要地说一说我的心得体会： 首先，心态上，要保持一颗平和心。作为一名新老师，我们或许有足够的酷爱，有执着的追求，有澎湃的激情，有坚决的信念，却不肯定能保持平和的心态。平和不代表不酷爱，反而是一种更为理智的爱。古人云“不以物喜，不以己悲”我或许做不到这样的境界，但是却能限制自己心情起伏的范围，不因为一点小小的成就而自傲，也不因为一点小小的挫折而懊丧，成就也好，挫折也罢，都是为了明天成为一个更合格的老师，更优秀的自己。 蒋飞英老师

4、有一句话给我留下了深刻的印象，“不必有一日为师终身父的心理，也不必像学生的父母一样恨铁不成钢”。这句话并不意味着我们就可以躲避做老师的责任，可以放任学生的言行，而是让我们要保持一颗平和的心。举个例子：我的同学小潘是一个在体校职高上班的新老师，她有着不错的专业素养，尤其写得一手好字，之前的实习经验也给了她很大的自信念。别人都艳羡她工作稳定，有不错的待遇，课时少，有大把富有的时间可以做自己喜爱的事，但是她却一度想要辞职。为什么?她的上课状况非常不志向，学生不要说听她的课，一个班上就连带教材的人都寥寥无几，这对于初上岗，满腔热血的她来说，无疑是一个沉重的打击。“我都是为了他们好，可这只是我的一厢情愿

5、，我的教学没有任何成就感，那么我的坚持又有什么意义呢?” 新老师初上岗，必定都是满怀热忱和希望的，可是志向很丰满，现实很骨感，并不是全部我们预想的目标都能达到，所以有时就难免对孩子“恨铁不成钢”。可是我们的“恨铁不成钢”给学生带来了什么呢?或许是埋怨，或许是责骂，或许是心理上沉重的压力。而对于我们自己来说，只有懊恼，生气和懊丧等等，既伤身又难过。当极端的心情压过了我们的理智，我们是否还能真正做好教书育人为人师表呢?所以保持一颗平和的心很重要，有了它，我们才能更醒悟地相识到我们的不足，或是找出问题的根源所在，并理智地解决。 其次，专业上，要不断反思、学习。这次的培训请到了很多专家名师，好玩的是，

6、他们都不谋而合地提到了一个词“反思”。教化家波斯纳说：“阅历+反思=成长。”新老师想要快速成长，就必需看到自己的不足并不断加以改进。哪怕是特殊优秀的老师，为了上一堂优质课，也要一点一点的磨、一遍一遍的试教，更何况是我们这些“初出茅庐”的新老师呢。除了请前辈们给我们指责、指引，更重要的是要学会自我反思。专家们提出的“每天写教学日志、育人日记”就是一个很好的方法，并不肯定要求许多，但是每天都能提出一点自己的优点和缺失，就能不断刷新自己，发展进步。之前在小学实习的我，每天的空闲时间就拿来写我的“实习日记”，当时还很懵懂，也没有人要求我这么做，但是我却将自己每天的听课、备课、上课、管理班级的感受，记录

7、下来。虽然不深刻，但是也让我受益良多。今后，想要早日成为能“独当一面”的老师，这项工作还得不懈坚持。 当然，除了反思之外还要学习。这个“学习”分成许多个层次：学习教学;学习管理班级;学习教化理念;学习课题探讨等等。“学习”的途径也有许多：看教化专著，听名师讲座，熬炼自己的专业技能，虚心向其他老师学习沟通，主动改善自身的教化方式方法老师教化孩子“学习是一辈子的事，要活到老，学到老”那么自己也要做好榜样，才真正不负“为人师表”。 再次，人际交往上，要和谐共处。作为一名老师，最重要的人际关系有三个：学生、家长、同事。与学生要建立良好的师生关系：学生不该畏你、怕你、厌你，而应当敬你、爱你、亲你;老师也

8、不该骂他、打他、看不起他，而应当赞他、护他、敬重他。虽说人是“自我”的生物，但是我们一样可以做到，将心比心，换位思索，当我们真的学会站在学生的立场上理解他、接受他，那么我信任，学生也会给你相应的回报。与家长要有效沟通，共同协作。对老师来说，这一个学生不过是我们众多学生之一，但对于他的父母来说，他就是。所以我们不能放弃任何一个学生，在相对公允的基础上，关注每一个学生，了解他们的家庭状况，与家长互通有无，共同协作，让家庭与学校成为学生成进步步的两大助力。与同事要相互敬重，团结合作。子曰：“三人行，必有我师焉”你可以不赞同他的言行，但你要敬重他、虚心向他学习他的优点和特长。无论相互之间是否存在着竞争

9、关系，都可以相互合作，共同进步。吴惠强书记说过“想要走得快，一个人走;想要走得远，一帮人走”，既然有缘成为了同事，便要相互扶持，才能走得长远。 最终，意志上，坚决自己不断走下去的信念。我的高校老师曾经说过这样一句话：“选择你所爱的，爱你所选择的。”是我的酷爱支持我走上了老师这条道路，那么，也应当把这份酷爱始终保持下去，支撑着我为之奋斗终生!假如以后遇到职业路上的不如意、不简单，就想想那个最初的我，是多么不简单地走上这个岗位，我坚信，任何的磨难，都是为了更加绚丽美妙的明天。诗云“靡不有初，鲜克有终”，但假如一生都致力于做好“教化”一件事，那不也是很有意义跟宏大的吗?有了能为之奋斗的目标，人生才是

10、有价值的。 我是一名新老师，我或许还够不上“合格”，但是我会尽我的努力，爱我的职业，爱我的学生，用“优秀”回报汗水。 2023老师暑期个人学习心得体会3 2023年7月23日，由高新区教化局主办，西安高新其次学校承办的“像教化家那样育人”西安高新区第三期千名校长大培训暨西安高新其次学校“名校+”教化联合体第六届德育论坛进行了线上直播。 在培训学习中，国家教化询问委员会委员、北京师范高校资深教授、中国教化学会名誉会长顾明远老师为本次德育论坛做了开场讲话，他强调老师要敬重孩子的特性，理解孩子的情感。老师在教化教学工作中的一切动力都源于对孩子的酷爱，对老师职业的酷爱，对教化事业的酷爱。 我认为，作为

11、基础教化学校管理者，应注意培育每位老师终身学习终身教化的思想意识，发扬教化家们“一辈子做老师，一辈子学做老师”的教化理念，在平常的工作中把基础教化落到实处，只有重视基础教化，才能畅谈创新教化。作为一名老师，作为教书育人的使者，我们要始终谨记我们的育人目标，做到眼中有人，站在树根立魂的高度去思索和培育祖国将来的建设者和接班人，培育有魂，有根，有脊梁的人。在教化工作中真正做到从大处着眼，从小处着手，小事大做，敬重每一位学生，理解包涵每一位学生，走进学生心里，对学生有要求也有爱! 拥有博爱之心，怀有坚决信念，具有担当胆魄，求真务实，保持创新思维，永葆乐观心态，不断提高教书育人本事，更新教化观念，主动

12、探究教化教学规律，改进教化教学方法，激励和培育学生的创新精神和实践实力，主动投身教化教学改革，做全面实施素养教化的努力践行者和主动推动者，像教化家那样育人，做现代中国教化人，献身教化事业，让教化事业星火相传。 2023老师暑期个人学习心得体会4 7月21至23日我参与了雁塔区暑期名师大讲堂培训活动，三天的学习，内容丰富，好用性强，让我受益匪浅，专家老师们带来的崭新理念激励着我，引领着我。 其中北京人大附中特级老师靳忠良老师共享的学习优秀老师弘扬高尚师德的报告对我触动很大。这篇报告从爱心、敬业、拼搏、奉献、友善、严明等方面为老师们讲解并描述了七位优秀老师，靳忠良老师也共享了自己学习优秀老师的事例

13、，号召大家以优秀老师为榜样，弘扬在平凡岗位上拼搏奋斗的优秀品质，努力成长为更优秀的老师。我在学习中充分感受到了靳老师以身作则，领先垂范的精神，被优秀老师们的一片赤诚之心所感动，他们高尚的人格魅力，崇高的师德，让我更加明确了自身肩负的教化责任和使命，并立志在接下来的教化教学工作中学以致用，不断实践反思，脚踏实地，不忘初心，走好教书育人的每一步。 2023老师暑期个人学习心得体会5 万瓦鳞鳞若火龙，日车不动汗珠融。无因羽翮氛埃外，坐觉蒸炊釜甑中。用宋代诗人陆游的这首苦热来形容此次包头学习之行，是再恰当不过了。虽然酷热难耐，内心却甘之如饴，如沐春风。收获颇丰，瘦笔记之，共享为乐。 一、注意阅读积累

14、上海师范高校吴忠豪教授在讲座中指出：语文阅读实力主要是学生读出来的，而不是老师讲出来的。 1.单篇阅读积累 (1)读好课文中的字词 薛法根老师在执教火烧云一课时，先分别出示了本课的两个多音字模和似的词组(模糊、模样、一模一样;好像、似的)，指导学生读正确。接着又出示了一个重叠词红彤彤，指导读准字音，读出词的颜色，读出重叠词的美感，进而能说出相关的一句话，说出一个用事物表示颜色的词，让学生知道要有分类积累词语的习惯。可见，薛老师特殊重视单篇阅读中字词的识记与积累。他说，教材无非是个例子。儿童阅读，识字是前提。识字教学到了高年级也不能忽视，要有对识字的检测。 (2)读好课文的语句 在理解火烧云的光

15、与色时，薛老师没有逐句分析，而是耐性引导学生反复读相关语句，不仅要读娴熟，还要读出美感，读好词语的抑扬顿挫，才能形成语感。即使步入高段，也要重视朗读。特级老师张学伟老师在执教景阳冈一课时，为了使学生感受武松倔强、纠结、惊慌、力大等性格和心理，多次出示文中相关片段，引领学生读中感，读中悟。他通过公开教学，印证了朗读的重要性。他在讲座中说，上一节好课，首先要以语言为核心。老师少发问，让学生多读，在朗读中再现画面，突出人物，体会情感。要做个朗读者，因为每个人都有朗读的冲动。 (3)读好古诗词 特级老师张立军老师在执教两首爱国诗示儿、题临安邸时，通过朗读资料了解时代背景，创设情境进行时空对话等方式，引

16、领学生体会诗人情感。在此基础上，通过诵读提升感悟，领悟诗人陆游的爱国情和林升的亡国恨。他在讲座中说，诵读诗句最忌讳技巧的指导，要在学生体验了诗人的情感经验后再去诵读，读出韵味。 2.整本书阅读积累 (1)注意老师自身的阅读 倾听王文丽老师执教的明锣移山与兔之眼这两节整本书阅读导读课之后。的感受是，通过老师的阅读引领使学生理解内容，提升思想。王老师在讲座中虽然给出了整本书阅读的基本策略，但她说，难的不是技巧，而是要懂儿童，要自己把书多读几遍，这样才能找到阅读指导的突破口，使学生产生阅读爱好，提升感悟。拿别人的教学设计很难把握，老师要依据学生的思维和阅读阅历来确立自己教什么?在阅读指导中，方法不是

17、机械的，而应是好操作的。作为一名成熟而有阅读阅历的师者，当你的阅历累积成为规律就变成了策略，用这种策略去带动学生。渐渐读下去，读得多了，问题就通了。 (2)培育孩子日常的阅读 作为一名儿童阅读推广人，一个十岁孩子的妈妈胡红梅老师现身说法。胡老师用一万本书，给孩子一个书香童年。在她家里，除了书房，客厅和卧房也都是书房。家里的装饰，从地板到天花板都是书架，满满的都是书籍。她的家就是一座小小的图书馆。依据孩子不同的时期，她储备了各种书籍，在孩子学龄前，就已经有一千本图画书的阅读量。在如此深厚的书香浸泡下，她熏陶出了一个天才小作家陈奕凯。奕凯小挚友曾在2023、2023这两年间，先后参与了深圳市现场作

18、文大赛，分别写出了千余字的文言版说愿和回来盛唐李太白，都荣获一等奖。他从二年级就起先写作，到五年级已完成第三本书。这是一本长达17万字的侦探小说，即将出版。本次培训中，陈奕恺小挚友也亲临现场，做了足足十五分钟的演讲时间，请跟我来。无论是语言的锤炼，还是举手投足间，都流露出一种自然的气场，自然中透着萌萌的感觉。这种气场正是阅读带给他的。在一次次震撼中，我们深深地感受到了阅读的巨大魅力。 3.古诗文的阅读积累 本次培训很荣幸地听到了内蒙古教化主编孙志毅老师的讲座你给学生吃什么?。他从统编教材古诗文的大量增幅中，觉察出了语文教学“从古典文化中寻求养分”，“回来传统”，“传承民族文化”的倾向。指出语文

19、老师要尽快补上古典文化的课。对于古典诗词的教学，他也有个人的见解。孙教授说，对不同学段的儿童教不同层次的东西，儿童学习古典诗词，不在于诗词是否属于考试内容，不在于将来学什么专业，不在于生活中的干脆运用，而是涉及人的修养形成，涉及灵魂的纯净，涉及人格的塑造，甚至涉及一个民族的文化涵养。强调诗读百遍其义自现的古训。认为语文是慢功夫，是隐性的，立竿见影，注意时效性可能急了。 二、注意实践体验 吴忠豪教授说，语文学问不是从方法上学会的，而是从实践中习得的。不要把语文课上成学问课，过多教给学生方法策略，这是不符合语言学习规律的。课文无非就是个例子，要培育学生从实践中提升实力。 1.单篇阅读中的实践体验

20、薛法根老师在执教理解火烧云课文内容时，先带领学生体会火烧云颜色的美，发觉作家的高超之处，习得一种间接描写的方法，进而通过借鉴迁移学习法，几次引领学生练习说出火烧云改变的过程，从中感知到怎样把句子写得详细生动。然后学以致用，利用间接描写的方法写出炎炎夏日，烈日当空地面上的热，学会奇妙地去偷别人的簇新语句。在这样的实践体验中，孩子们一次比一次写得生动详细，引得听课老师掌声阵阵，笑声不断。同时，孩子们收获到了习作的乐趣与成就感，争先恐后想要读一读。薛老师不愧是大家风范。他幽默而朴实的教学风格，于潜移默化中教学生学会读书，学会习作，令人深受启发。 2.整本书阅读中的实践体验 王文慧老师执教的长袜子皮皮

21、充分调动了学生的日常生活体验。王老师以一个核心问题：这样的皮皮能成为你的偶像吗?贯穿始终，层层深化，使孩子们逐步触摸到一个外表奇妙，性格怪异，心地和善的立体饱满的人物形象，大大激发了孩子们的读书欲望。就连在座的听课老师都跃跃欲试，想一睹为快。 总之，语文学习在阅读中积累，在实践中提升，阅读与实践相得益彰，有机统一。这也更好地诠释了培育学生的阅读实力和良好的读书习惯，毫无疑问是语文核心素养的构成部分。(吴忠豪语) 短短四天的学习，收获是满满的。这个七月，天气虽燥，心情不躁。作为此次众多儿童阅读推广人中的一名种子老师，无限期盼，能够实现用一片云，去推动另一片云;用一棵树去摇动另一棵树。怀揣对教化事业美妙前景的笃定与执着，我们可以坚信，固阳教化定会迎来一个百花齐放，百鸟争鸣的春天。最终以陆游的一首冬夜读书示子聿结束全文：古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 2023老师暑期个人学习心得体会5篇最新