2023年小学数学教学计划最新模板集锦汇总2023.docx

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1、2023年小学数学教学计划最新模板集锦汇总2023 编写教学安排要依据儿童的年龄特点和生活阅历，选取了贴近学生熟识的、新奇的、感爱好的内容为素材，目的是有安排地引导学生相识自己，相识家庭，相识学校，相识社会，相识自然界。以下是我整理的小学数学教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学数学教学安排范文一 一、班级状况分析： 四(3)班有学生34人，本班学生中优秀生有9人，中下生约7人左右，中等生占大部分。学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经起先由详细形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的相识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法相识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学学问。

2、但本班大部分学生的思维还是不够敏捷，对于一些题型新奇的问题，不懂去找寻正确的方法解决问题。 二、复习内容： 1、数与代数 第一单元 大数的相识 第四单元 三位数乘两位数 第六单元 除数是两位数的除法 2、图形与几何 其次单元 公顷与平方千米 第三单元 角的度量 第五单元 平行四边形和梯形 3、统计与概率 第六单元 条形统计图 4、数学思想方法 第八单元 数学广角优化复习目的、意义： 三、复习目的、意义： 1、复习总目的：通过总复习，使学生对本学期所学的学问进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算实力和解决问题的实力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学实力提高的胜利体验，全面达到本学期规

3、定的教学目标。 2、本册教材总的要求： (1)相识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，相识自然数，驾驭十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 (2)会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 (3)会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 (4)相识面积单位“公顷”和“平方千米”，知道1平方千米=1000000平方米=100公顷，会进行一些有关面积单位的简洁计算。 (5)

4、相识直线、射线和线段，知道它们的区分;相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 (6)相识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;驾驭平行四边形和梯形的特征。 (7)相识条形统计图(以1代多)，会用条形统计图来描述数据，能依据条形统计图回答并提出简洁的问题，并能进行简洁的数据分析。 (8)经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发觉数学问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 四、复习重难点 1、乘、除法的计算精确性的提高和应用。 2、对角的度量和平行、垂直的相识。 3、对实际问题的理解与应用。

5、小学数学教学安排范文二 一、班级分析 两个班级共有学生65名，经过2年的学习，多数学生养成了良好的学习习惯，上课时能主动思索，主动发言，作业能仔细按时完成。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增加，但是学生之间存在着明显的差距。大部分学生能够娴熟地口算100以内的加减，能提出并解决简洁的问题。对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地驾驭。个别学生还没达到计算正确、快速，今后要加强辅导。另外，部分学生的学习习惯、学习看法差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化学困生是本学期重点。大多数学生相识到数学学问无处不在，生活中到处有数学。这为学生对本册的学习打下了重

6、要的基础，也为提高学生的解决问题实力和实践实力创建了条件。 本学期要改进学生学习习惯，如预习及复习，让学生在仔细书写的基础上才有可能仔细思索。 二、教材分析 (一)、本册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法口算和笔算，多位数乘一位数，分数的初步相识，有关倍的概念及应用，长方形和正方形的特性与周长，时、分、秒，千米和吨的相识，数学广角和数学实践活动等。 教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形 教学难点：时分秒的相识、长方形和正方形 (二)单元分析 在数与计算方面，本册教材支配了万以内的加法和减法、多位数乘一位数、分数的初步相识。万以内的加法和减法口算和笔算是小学生应当驾驭和形成的基础

7、学问和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。 引入分数是数的概念的一次扩展。分数概念比较抽象，小学生理解驾驭会有肯定的难度，所以有必要分段进行教学。本册出现的分数内容是最初步的，结合学生的生活实际和详细实例诠释一些简洁分数的详细含义，使学生建立起分数的初步概念，初步学会用简洁的分数进行表达和沟通，进一步发展数感，还学习用分数的含义解决一些简洁的实际问题等;为

8、学习小数和进一步学习分数做好铺垫。 本册教材支配了“倍的相识”教学单元，将以往分散编排在表内乘除法中的有关“倍”的学问集中编排，让学生在驾驭了表内乘除法之后来学习。这样既有利于建立“倍”的概念，也便于学习依据“倍”的含义用乘除法解决简洁的实际问题。 在图形与几何方面，本册教材支配了“长方形和正方形” 单元，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生相识四边形，驾驭相识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。 在量的计量方面，本册支配的是相识长度单位毫米、分米和千米，相识质量单位

9、吨以刚好间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的长度、质量和时间观念，并通过实际操作与详细体验，培育学生估量物体质量和时间的意识。 “数学广角” 支配的是关于集合的内容，引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动学习简洁的集合思想，并能应用集合的思想方法解决一些简洁的问题，培育学生视察、分析及推理的实力，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了一个综合与实践主题活动“数字编码”，让学生通过小组合作的探究活动，综合运用所驾驭的数学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，培育学生的应用意识和解决问题实力。 三、教学目标：

10、1、能口算两位数加、减两位数，会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。 3.初步相识简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步相识分数的大小， 会计算简洁的同分母分数的加、减法。 4.初步建立倍的概念，理解倍的含义，并能应用其含义解决问题。 5. 驾驭长方形、正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长。 6. 相识长度单位毫米、分米、千米;初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，知道1千米=1000米;相识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道

11、1吨=1000千克;相识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行有关长度、质量和时间的简洁计算。 7. 初步了解集合的思想，形成发觉生活中的数学的意识和全面思索问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 8.经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 9. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 10.养成仔细作业、书写整齐的良好习惯 。 四、教学措施 1、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏

12、慢的学生。争取课堂作业课内完成。 2、要敬重学生，注意学法渗透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动 3、要留意培育学生的数学概括实力和逻辑思维实力。要重视学生获得学问的思维过程。 4、要注意培育学生的计算实力和解答应用题的实力，激励学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的爱好，培育学以致用的意识。 5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。 6、尽量布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习;另外，对于不同层次

13、的学生，布置难易程度不同的作业。 7、要细心设计教案，注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松，觉得扎实。 8、要渗透德育，注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克服困难的.精神。 9、加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法 五、教学进度 第1、2周(9月1日9月10日)万以内的加法和减法5 第3周(9月11日9月17日)万以内的加法和减法1 时、分、秒的3 第4周(9月189月24日)1、2单元测试，1 2、测量毫米分米2 千米的相识1 第5周(9月2510月1日) 千米的相识，吨的相识4 第6周(10月2日10月8日) 国庆放假 复习测试 第7周(10月9

14、日10月15日)万以内的加法3 机动1 第8周 (10月1610月22日)万以内的减法4 第9周(10月23日10月29日)万以内的加法减法整理和复习2 测试1、复习1 第10周(10月30日11月5日) 倍的相识4 第11周(11月7日11月12日) 口算乘法2 笔算乘法2 第12周(11月13日 11月19日)笔算乘法4 第13周 (11月20日11月26日)笔算乘法4 第14周 (11月27日12月3日)笔算乘法复习整理1 单元测试1 四边形1 数字编码1 第15周 (12月4日12月10日) 周长 第16周(12月11日12月17日) 复习整理2 分数的相识2 第17周 (12月18日

15、12月24日)分数的相识和计算4 第18周 (12月25日12月31日)分数的应用2数学广角2 第19周 (1月1日1月7日)总复习4 第20周(1月9日1月14日)期末复习、考试 小学数学教学安排范文三 【教具、学具打算】 电脑、录像等。 【教材分析】 本册教材的教学内容有：一、乘法的初步相识;二、表内乘法(一);三、角的初步相识;四、表内乘法(二);五、除法的初步相识;六、方向与位置;七、表内除法;八、总复习。重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。 1、选取亲密联系学生生活生动好玩的素材。 本册教材依据儿童的年龄特点和生活阅历，选取了贴近学生熟识的、新奇的、

16、感爱好的内容为素材，目的是有安排地引导学生相识自己，相识家庭，相识学校，相识社会，相识自然界。使学生能视察、联想到数学与生活的亲密关系，使数学的学习有现实的意义。 2、亲密主题素材之间的联系构成“情境串”，提出一系列的问题，形成“问题串”。 依据单元的教学内容和教学目标，设计几个主题情境，主题情境是包含有多个信息的“信息包”，其呈现形式是把学生感爱好的现实活动，划分为几个情节，编排成“故事串”，从而引出一个个相对独立的问题;也可以是把一个现实活动的各个环节完整地反映出来，从而引出一系列有逻辑联系的问题“问题串”。 3、构建开放的、具有肯定思维跨度的“板块”编排方式，为教与学留有尽可能大的思维空

17、间。 4、注意培育学生的问题意识和初步的应用意识及解决问题的实力。 5、提倡多样化的学习方式，重视学生特性发展。 每一部分的“合作探究”板块分为两个层次。第一个层次，引导学生在独立探究的基础上开展合作沟通活动，展示自己的潜能，体现方法多样化和特性化的学习。其次个层次，运用初步学到的学问和方法，通过联想、推断等探究活动，独立地解决综合情境图中自己感爱好的问题，将新学问纳入自己的认知结构，初步驾驭新学问。同时，学到解决问题的策略，体验到探究的乐趣。 6、注意评价方式的多元化。 【学情分析】 二年级二班共有学生27人，优生占30%，中等生占50%，差生占20%。这些学生活泼好动，敬重老师，酷爱劳动和

18、自觉遵守课堂纪律。大部分学生能吃苦耐劳刻苦钻研，以端正的看法对待学习，并对学习数学有肯定的主动性。他们对以前学过的学问驾驭的比较扎实，尽管如此，也有个别同学没有养成良好的学习习惯，课堂纪律较差，说话随意，学习成果较差。 本学期要针对优生、中等生和困难生的特点，因材施教，充分发挥优等生的优势，使他们更上一层楼。同时做好困难生的辅导转化工作，使他们尽快成为优等生，大面积提高教学质量。 【教学目标】 1、 知道乘法的含义合乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟的口算两个一位数相乘。 2、初步相识角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画直角和角;能辨别直角、锐角、钝角

19、。 3、知道除法的含义，除法算是中各部分的名称，乘法和除法的关系，能娴熟的用乘法口诀求商。 4、能分辨不同方向和辨别从不同位置视察物体，并能依据一个方向分辨其余方向;会看路途图。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 6、养成仔细完成作业，书写整齐的良好习惯。 7、 通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。 【教学重、难点】 重点： 1、相识的含义，使学生知道口诀的来源，记住1到9的乘法口诀 2.结合详细情境，体会乘除法的意义;能娴熟地口算表内乘除法;进行乘除法的混合运算 3.娴熟地进行加减乘除混合运算 难点： 结合详细情境，体会乘除法的意义;能娴熟地口算表内乘除法;进行乘除法的混合运算 【教学措施】 1、结合教材特点，对学生加强政治思想教化，激发学生的爱好。 2、老师应仔细学习新课程改编，依据内容要求仔细钻研教材，备好每一节课，联系教学实际写出切实可行的教案。 3、主动参与角探讨活动，仔细钻研教材，仔细学习教学大纲要求，较强扩展，创新教学，改进教学方法，驾驭叫法，提高学习质量。 4、加强学生的辅导，培育学生对数学的爱好核算题的技能和技巧。 5、引导学生在数学科中主动的获得学问，培育学生的数学实力和运用学问解决问题的实力。