2023年春来了教案幼儿园范文5篇.docx

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1、2023年春来了教案幼儿园范文5篇 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。我在此献上春来了教案幼儿园范文,希望大家喜爱。 春来了教案幼儿园篇一 认知目标：能主动、大方地用肢体动作表现儿歌内容。 技能目标：回忆已有阅历，尝试创编“我”在春天里的活动。 情感目标：感受春天万物复舒的美。 活动打算前阅历打算：周末家长带幼儿到户外感受过春天 物质打算：春天有关的背景图一幅 活动过程导入： 一、老师以谈话导入活动，引起幼儿爱好。 1、老师：春天来了吗?你怎么知道春天来了

2、呢? 2、老师：还有谁也知道春天来了? 基本环节： 二、观赏儿歌，学习儿歌。 1、观赏第一遍。 老师：儿歌里有谁知道春天来了? 老师依据幼儿所说的内容，按儿歌的依次竖着排列图标。 老师小结：小草知道，鸭知道，花知道，我(小挚友)知道。 2、观赏其次遍。 老师边念儿歌边将图标摆放完整。 老师：“小草、小鸭、小花、我”知道春天来了，会干什么呢? 老师：他们会做什么样的动作呢?(重点学习动词“探”) 3、集体看图标念儿歌。 老师：我们再一起听一听儿歌，儿歌的名字叫什么? 4、集体看图标边做动作边念儿歌。 5、老师抽掉其中个别图标，集体共同念儿歌，增加趣味性。 三、引导幼儿表演儿歌。 1、幼儿自选手偶

3、，与同伴相互念儿歌。 2、扮演同一角色的幼儿坐在一起，共同表演儿歌。 结束： 四、引导幼儿创编儿歌。 1、老师：前几天，你们到公园是怎么玩的?你能不能也把你们玩的活动编进这首好听的儿歌里? 2、幼儿尝试仿编最终一句儿歌，老师用图标记录下来。 3、集体朗诵幼儿创编的短句。 春来了教案幼儿园篇二 活动目标： 1、发展视察自然改变的实力，酷爱大自然。 2、能围绕主题中的词语学习运用语言。 3、能在集风光前表述自己的想法，并且能够仔细倾听同伴讲解并描述。 活动打算： 1、适合的景物图片。 2、字卡春天、漂亮、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝。 3、轻音乐。 活动过程： 一、歌曲导入 复习歌曲

4、春天 二、视察图片 1、组织幼儿谈论各自视察到的图片。 老师：现在是什么季节?春天来了，天气变得怎么样? 2、依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词语说话，然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。 三、找挚友 老师出示字卡，引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片。 1、小草 老师：小草是什么样的? 2、植树 老师：植树是怎么回事?怎么样植树?植树有什么好处? 3、播种 老师：哪张是播种的图片?谁在播种?农夫伯伯为什么要播种?假如不播种会怎么样?那我们应当怎么做呢?(引导幼儿酷爱劳动，疼惜粮食) 4、以同样的方式，出示字卡：柳树、桃花、燕子、放风筝，组织幼儿谈论并黏贴。 四、小结 1、老师：这么多美丽的图片

5、组成了一幅漂亮的图画，我们来为它取个名字吧! 2、一起表演，用肢体语言来表现春天。 教学反思： 1、幼儿对春天的话题很感爱好，对于老师的问题都能做出主动地反应，想法许多。 2、图片不够形象。 3、图片和文字结合，有助于幼儿对汉字的驾驭。 春来了教案幼儿园篇三 教学目标： 1、能主动参加听赏活动，能感受到杜鹃圆舞曲的不怜悯绪，并能用不同标记区分不同乐段。 2、能学会演唱歌曲春来了。 3、能参与并学会演唱二部轮唱两只老虎。 课时支配： 2节课。 第一课时 教学内容： 听赏杜鹃圆舞曲及学唱歌曲春来了。 教学重点： 指导学生在“找寻春天、歌颂春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情

6、感，并大胆参加表现。 教学难点： 1、感受圆舞曲的特点。 2、用欢快、愉悦的情感演唱春来了。 教学用具： 电子琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。 教学过程： 一、“找寻春天”听赏杜鹃圆舞曲 1、导入 (1)律动：学生伴随着春天在哪里的旋律兴奋地走进教室。 (2)师：小挚友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听、 2、听赏杜鹃圆舞曲第一段音乐主题 听一听： (1)倾听第一段音乐主题。 (2)提问：小挚友，你们在音乐里听到了什么? 说一说： (1)启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景?” (2)说一说小杜鹃唱歌的情景。 学一学： 用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫

7、声。 唱一唱： 用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。 3、听赏杜鹃圆舞曲其次段音乐主题 听一听： (1)倾听其次段音乐主题 (2)提问：小挚友，你们在音乐中听出小杜鹃在做什么? (3)听音乐想象。 说一说： (1)启发学生：“从音乐中想象到了什么情景?” (2)激励学生把想象到的情景说出来。 跳一跳： 随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来。 讲一讲： (1)介绍圆舞曲的特点。(3/4拍，圆舞曲) (2)学小杜鹃跳圆舞曲。(两个人手拉手跳，全班围成圈) 4、完整听赏杜鹃圆舞曲 (1)倾听杜鹃圆舞曲，用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题，并摆出结构图： a.听到第一段音乐主

8、题摆出图形(三角形) b. 听到其次段音乐主题摆出图形(长方形) c. 听到第三段音乐主题摆出图形(三角形) (2)再次倾听杜鹃圆舞曲，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说出理由。 (3)再次倾听杜鹃圆舞曲，并随音乐进行表演。 二、“歌颂春天”学唱春来了 1、导入 师：小杜鹃给我们带来了好消息，春天来了!让我们一起去瞧瞧吧! 2、听：听赏春来了 3、说： (1)想象春天的情景。 (2)看到春天有什么感想? (3)有感情地朗读歌词。 4、唱： (1)摸唱音名(用laluha?模唱歌曲旋律)。 要求：用轻快、活泼的声音随旋律模唱。 (2)唱歌词 (3)演唱春来了 三、课堂小结 本节课的主要内

9、容。 其次课时 教学内容：学习二部轮唱两只老虎，并做“老虎回山洞”的嬉戏。 教学重点：学习二部轮唱(奏)法。 教学难点：声部之间的对应与和谐。 教具打算：多媒体课件、口琴、电子琴 教学过程： 一、定向 学生听动物之歌边律动边进教室，师生相互问好，导入情景。 二、导学 1、情景导入 (1)观看森林动物，倾听动物的叫声或脚步声，并进行仿照。 老虎的吼声：2/4 x - |恐龙的脚步声：2/4 x - :| 小鸡的叫声：2/4 _ x_:| (2)学生用击拍和声音进行仿照，组合成“森林之声”。 2/4 x - | x - | x x | x x | _ _ | _ _ | x - | x - | (

10、3)用上面的节奏，将学生分成两组进行节奏卡农。播放歌曲两只老虎。 师：发生了什么怪事? 生：来了一只没有耳朵和一只没有尾巴的老虎。 师：会唱这首歌吗? 2、熟识歌曲 (1)学生跟琴演唱歌曲。 (引导学生体会小老虎的动作，用活泼而富有弹性的声音演唱。) (2)学生用口琴吹奏全曲。 二、驾驭 1、学习二部轮唱(奏) (1)两个声部先后结束的二部轮唱(奏)。 师：两只老虎在森林里玩起了赛跑的嬉戏，请大家细致视察，它俩是怎样跑得? 生：一前一后追着跑(先后动身，先后到达) 师：两只老虎一前一后赛跑，有点像我们节奏练习中的哪种形式? 生：“森林之声”的节奏练习。 学生分成两组，按节奏念两只老虎歌词做卡农

11、练习。 师：你们能不能用歌声把两只老虎一前一后追着跑的情景仿照出来?(将学生分成两大组，由组长组织探讨，分别用演唱吹奏口琴的形式把老虎追着跑的情景仿照出来。) (2)两个声部同时结束的二部轮唱(奏) 师：第一次跑完了，没尾巴的老虎不服气，要求再比一次。请你们细致视察其次次竞赛与第一次竞赛有什么不同?(播放课件) 师：为什么没耳朵的老虎要返回去陪没尾巴的老虎? 生：没耳朵的老虎看到比自己小的没尾巴的老虎落在后面，返回去劝慰、激励它。 2、仿照与活动 由一位学生选择演唱或吹口琴仿照没耳朵的老虎是怎样跑得。(最终两小节进行反复) 全班分成两部分，用歌声或吹奏口琴进行仿照，第一组反复最终两小节后，两组

12、同时结束。 学生把老虎第一次赛跑和其次次赛跑的情形连起来，仿照一至两次。 三、创作与表现 1、创编歌词 师：两只老虎跑累了，想歇一会儿。森林里有跑来了几只小动物，你们瞧瞧谁来了? 生：四只小松鼠。 把两只老虎换成四只松鼠，学生创编歌词，并进行即兴表演。 2、表现 学生做“老虎回山洞”的嬉戏。 把学生分成两组，一组仿照同时结束的二部轮唱形式进行嬉戏;另一组仿照先后结束的二部轮唱形式进行嬉戏。然后两组互换轮唱形式，再做一遍嬉戏。学生边唱边做，当唱到最终一拍时，做山洞的同学双手快速放下，被卡在中间的同学要求表演一个节目。 四、尾声 学生边边唱两只老虎边走出教室。 春来了教案幼儿园篇四 活动一 活动名

13、称:走进春天(方P93) 活动目标: 1。理解散文的意境,感受初春大自然的改变。 2。能主动视察春天,探究春的隐私,将自己的独创编进散文里。 活动打算: 1.在散文活动中视察、发觉早春来临。 2.选择园内一块较宁静、植物丰富的场地。 3.“春天来了”的调查表。 活动过程: 1.观赏散文。 老师有表情的朗诵散文第一段。 幼儿谈谈看到这些改变时心中的感觉。 完整观赏散文。 2.走进春天。 幼儿自由在场地上找寻春天的微小改变,体验文学作品的意境。 幼儿沟通自己的发觉,并仿编散文的其次段。 活动二 活动名称:春天的树林 活动目标:激励幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。 能用遮挡的手法表现树的前后重

14、叠关系。 活动打算:、事先视察过树的特征。画报和纸等。 活动过程: 1.探讨:各种树的特征,(树枝、树干、树冠的特征)了解树前后之间的重叠关系。 2.幼儿绘画活动。 要求:能按肯定的比例安排画面,将视察到的树画下来。重点反映出不同树的不同形态。 难点:表现树的前后之间遮挡关系。 活动三 活动名称:好玩的春天活动(方P96) 活动目标: 1.沟通、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容,有参加活动的主动愿望。 2.能仔细倾听同伴的发言,学会协商制定活动安排。 活动打算:调查表一份。 活动过程: 1.沟通调查结果。 提问:你采访了谁?他们小时侯在春天里最喜爱干什么? 幼儿依据自己的调查表向大家介绍

15、自己的采访结果。 将各种活动内容以图示表示出来。 2.探讨:我们在春天里可以进行哪些好玩的活动。 幼儿分组探讨:在春天里,我最想参与哪些好玩的活动。 沟通、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容,有参加活动的主动愿望。 活动四 活动名称:春天他们在看什么 活动目标: 引导幼儿大胆地表现自己的设想并探究学习背面人的画法。 培育幼儿的视察、想像、表现和探究实力。 活动打算:背面娃娃一个,背 景画两幅。 活动过程: 1.出示活动背面娃娃,引导幼儿视察背面人的形象,共同总结背面人的画法步骤,老师分步示范(头、身体、上肢、下肢) 2.请幼儿做模特,让幼儿视察比较背面人的异同?(发型、衣着、动作、高矮等)

16、 3.启发幼儿想像:背面人在春天能看到什么?做什么?和谁在一起?手上拿什么?激励每个幼儿大胆地说出自己别出心裁的设想。 4.激励幼儿大胆创作,将自己的设想的情节画出来。 5.展示作品,进行自评、互评、师评。 活动五 活动名称:春天来了(方P95) 活动目标: 1.能主动找寻、发觉春天自然界的改变。 2.喜爱视察,有剧烈的新奇心和探究欲望。 活动打算: 事先请幼儿自己在生活中找寻春天,并自己记录下来;幼儿绘画用具。 活动过程: 1.春天在哪里? 提问:春天静静地来了,春天在哪里呢? 幼儿沟通自己的发觉,老师依据幼儿讲解并描述用图标的形式记录下来,展示在活动室墙面上。 2.春天来了。 幼儿分散活动

17、,在园内接着找寻春天。 老师引发幼儿关注春天的阳光、风、植物、动物的改变。 3.我找到了春天。 幼儿用语言表达自己在幼儿园里找到的春天。 活动六 活动名称:扫墓活动 活动目标:通过参与扫墓活动,让幼儿知道清明节的名称及其风俗。 了解革命烈士的英勇事迹,激发幼儿对革命英雄的崇敬之情。 活动打算: 1.事先了解几位革命先烈的英勇事迹 2.了解扫墓的一般过程 3.介绍清明节的名称,让幼儿知道清明节是我国二十四节气之一,每年4月5日是清明节。这一天人们都到墓前祭扫,以表示后人对革命先烈和前辈。 4.动身前的打算工作。 活动过程: 一.组织幼儿到烈士陵园进行祭扫活动。 _视察、相识、了解陵园里的纪念碑和

18、松树、花圈等物。 _向烈士默哀。 _请工作人员讲解并描述英勇事迹,让幼儿知道今日的华蜜生活是多数烈士用生命和鲜血换来的,教化幼儿用实际行动回报英雄们。 二.回园后接着扫墓后的小结活动。 活动七 活动名称:春天里的人们(方P100) 活动目标: 1.知道春天里人们都在劳碌,加深幼儿对春天里人们各种活动的印象。 2.能用连贯清楚的语言讲解并描述人们的活动。 活动打算: 挂图一幅。 活动过程: 1.师生共同回忆幼儿园工作人员的活动。 最近你们发觉幼儿园的花工师傅正在做什么?他为什么要这么做? 你们还发觉保健医生在为小挚友做什么事?为什么? 2.师生共同探讨春天里别的人们在做什么? 出示挂图,引起幼儿

19、视察爱好。 3.探讨:我们在春天里可以做什么样的活动? 春来了教案幼儿园篇五 活动目标： 1.了解春天是个劳碌的季节。 2.知道春天有许多好玩的活动。 活动打算： 1.人们在春天劳碌的图片。 2.提前打算活动的道具。 活动过程： 1.探讨春天里人们在干什么? (1)让幼儿自由探讨：人们在春天可以干什么? (2)幼儿观看图片，知道春天里人们都在劳碌着。 2.探讨：春天里小挚友可以做些什么活动。 可以让幼儿把自己想参与的活动写出来或画出来再全班沟通，选择几项全班共同参加活动。 3.教孩子亲自制作活动所用的道具。 (1)风车：用塑料吸管和彩色等。 (2)泡泡器：用空杯子和铁丝等。 (3)竹蜻蜓：用瓦楞纸和吸管等。 (4)花环：用毛根和仿真花等。 4.带领孩子在园内进行活动。 春来了教案幼儿园范文5篇