2023年爱国心报国情强国志征文活动优秀作文5篇最新.docx
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1、2023年爱国心报国情强国志征文活动优秀作文5篇最新 爱国无大小,到处是爱国。爱国的方式有许多,那你知道爱国心报国情强国志征文活动优秀作文都有那些吗?下面是我为大家收集的关于爱国心报国情强国志征文活动优秀作文5篇最新。希望可以帮助大家。 爱国心报国情强国志征文活动优秀作文1 读了怒吼吧,黄河这篇课文,我心中久久不能安静。爱国情怀犹如那波涛汹涌的江河,一泻千里,已恒久地刻在我们中国人的心里,冼星海和光未然两位宏大的作词作曲者,夜以继日地谱写这部作品,最终,让这部黄河大合唱,受到世界的瞩目,受到世界的刮目相看。 啊!黄河!你波涛汹涌,激情澎湃,让中国的斗争英雄们,深深地被你打动,把你永志不忘。正是
2、你那虎啸龙吟之声,让他们英勇杀敌,保家卫国。你的殷红热血,哪一滴没洒落在中华儿女的心中,哪一次,没让外族侵略者惊心动魄,吓破了胆。光未然诗人见了你,早已被你震撼,为了你,辛辛苦苦地把你唱,冼星海见你,夜以继日地把你谱写,你那宏伟的气魄,那么铿锵有力,那么心神荡漾。英勇善战的英雄们,见了你,见了你的气概,誓死要把国土保,你那宏伟的英姿,澎湃的身材,让战士们高呼“祖国万岁,“母亲河万岁”! 读完第一分句,我仿佛看到抗日斗争成功的曙光,看到了英雄们在战场上杀敌的英勇;读完其次分句,我仿佛看到了抗日斗争时期遇到的一些挫折的英雄们。日本鬼子肆虐地烧杀抢掠;读完第三分句,我仿佛看到了英雄们在抗日中取得了成
3、功,在战场上意气风发的气概;读完了第四分句,我仿佛看到了英雄们在战场上的英雄护国。激情澎湃的情景。 英勇奋战,不屈不挠的战士们,祖国之所以像这样旺盛昌盛,地大物博,是因为有了你们这些抛头颅,洒热血的战士,你们的爱国精神,值得我们敬重。正如名言中说得好:中国的文人,历来重气节。一个画家假如不爱民族,不爱祖国是丢失民族气节。画的价值,重在人格。人格爱国第一。真正的爱国主义不应当表现在美丽话上,而应当表现在为祖国谋福利,为人民谋福利的行动上。纵使世界给我珍宝和荣誉,我也不愿离开我的祖国,因为纵使我的祖国在耻辱之中,我还是喜爱,酷爱,祝愿我的祖国。 “啊!黄河!你怒吼吧!”中让中国人为你傲慢,让世界因
4、你而震撼!啊!黄河!我宏大的母亲河!你培育了我们华夏子孙,见证了我们五千多年的炙热的爱国情怀。 爱国心报国情强国志征文活动优秀作文2 爱国主义,是中华民族的光荣传统和崇高美德,也是民族大团结的政治基础和道德基础,在庆祝新中国成立_周年之际,制定印发新时代爱国主义教化实施纲要,对于引导全体人民弘扬宏大的爱国主义精神,具有特别重要的现实意义和深远的历史意义。培育时代新人,最重要的是培育时代新人的爱国情,不论中华儿女身在何处,都应始终把祖国和人民放在心里,始终把爱国情怀深深扎根于心底,而这离不开爱国主义教化的支撑。 中华民族在几千年的历史中,形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳英勇、自强
5、不息的宏大民族精神,这是各民族的情感纽带与精神支柱。前几天,一段14秒的视频火爆:在海拔4300米的四川甘孜州石渠县长须贡玛乡查加部落村中心校,一名佩戴着红领巾的藏族少年,用校服仔细地擦拭着五星红旗上的雨水,专注的神情、细致的模样,让人感受到了浓浓的爱国之情。不少网友被少年擦拭国旗的模样深深打动,在火热的探讨中进行了一场爱国主义教化。少年所在的学校,加上校长总共只有5名老师,但学校每周一的升旗仪式和爱国主义教化活动都会照常进行,无疑,正是这一场场教化的开展,在少年的心中树立起了酷爱祖国的志向信念,扎牢了爱国主义的精神之根。 爱国主义教化特别重要,对于青少年来说尤为明显,一个从小看五星红旗、听国
6、歌长大的孩子,即使一时不能明白其意义,但随着年岁的增长,国歌国旗的内涵肯定会影响他的价值观。2023年汶川地震,“地震男孩”程强被空降兵部队所震撼,立下了“长大我当空降兵”的誓言,如今的他,即将走上庆祝新中国成立70周年的阅兵场。程强的幻想实现了,这是他的努力奋斗的结果,更是把爱国之志变成报国之行的生动案例。 青少年的远大志向、坚决信念,是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。爱国主义教化,就是要培育更多把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中的青少年,让爱国主义精神代代相传、发扬光大。新时代的爱国主义教化必需与时俱进,以激发青少年的民族自尊心、自信念和骄傲感为目标,使之满怀“少年兴则国兴,
7、少年强则国强”的使命感,励志用一生的真情投入、一辈子的坚韧奋斗来实现爱国情怀。 爱国心报国情强国志征文活动优秀作文3 赵老师:好久没有以这种方式与您交谈了。我的所想所说,外人总会讪笑,只有您,才是我真正的知音!现在已是实现我中华民族宏大复兴的历史性时代,可是我的同学们对祖国的酷爱过于冷漠了,在他们的心中,学习占据了一切。就拿近日所学的几篇诗歌来说,那个时代的诗人们对祖国真挚的赤子之情,我们同学却好像熟视无睹。他们不懂得去体会诗人的爱国情怀,不去想象当年残损的国家与民族,却只知道指出他人在朗诵时的缺字之误。俗话说,上梁不正下梁歪,莫非他们是受父母的影响吗?这我不得而知。我只知道,我的内心充溢了难
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