2023年物理教研员工作计划.docx

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1、2023年物理教研员工作计划 时间就犹如白驹过隙般的消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为接下来的学习制定一个安排了。什么样的安排才是有效的呢?以下是我为大家整理的物理教研员工作安排，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 物理教研员工作安排1 一、指导思想 本学期初中物理教研工作以提升学科素养为探讨重点，引导老师开展课堂转型探讨。初步形成“基于核心素养培育的初中物理学科教学关键性问题”的解决思路和策略。 通过区域教研、校本教研、网络教研、联片教研、送培上门等多种研修方式，建立对话、沟通和探讨的新机制，扩大老师研修的参加面和受益面。教研活动要着力探讨初中物理课堂教学中存在的详细问题，主动探究初中物

2、理教学规律，引导并帮助老师在课程改革的实践中不断提高教学水平和对课程的理解实力，提高我区初中物理教学的质量和品位。 要求老师在仔细学习初中物理课程标准、教材和课型范式与实施策略(中学物理)的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究在初中物理课堂教学中的表现形式。教学中要注意学习过程的体验，注意思想方法的驾驭，注意试验技能的培育。 二、工作重点 1.在仔细实行_市中小学学科教学建议的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步提升观课、议课的水平和实力。 2.尝试“同题异构”多元化教学设计以及特性化教学实施，引导老师共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的

3、途径和方法，提倡教学多元风格。 3.主动构建学习型教研组。要充分发挥中学物理学科带头人、骨干老师的服务、引领、探讨、示范功能，实行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，在小课题探讨、创新教学设计、学术论文撰写等方面绽开创新探讨，提高学习的效果。 4.逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、老师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。 5.不断推动学科中的探讨性学习，加强生成性教学的实践探讨，探讨生成性教学的基本理论与实施策略。 6.引导广阔中小学老师深化开展“e学习”的探讨，通过多种形式，引领广阔中学物理老师加强理论学习和专业进修，并要求老师根据各自的需求和爱好，积累资料，构建

4、自己的教化资源库。同时要求老师提高试验技术素养和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。 7.应用图像表征，活化物理问题。物理学习过程本质上就是学生不断深化地、精确地、创建性地表征物理问题的过程。图像表征能使困难的物理原理和问题变得形象易懂，有利于启迪学生的创新意识，培育学生的创新思维实力。因此，老师在教学时，要削减语言描述，增加图形显示，加强对物理事务的图像表征实力的培育。 8.组建应用“可视化”策略促进初中物理概念深度理解的实践探讨课题组。通过课题探讨，力争为全区初中物理教学的更好发展找寻新的教学策略。 9.加强对中考的探讨。组织初中老师在学习物理课程标准的同时，

5、总结回顾20_届初中毕业班教学工作的得失，探讨和探讨20_届中考命题的思路及相应的教学策略。 三、主要活动 二月： 1.初中物理课堂教学常规调研。 2.召开中心组成员及部分骨干老师会议，总结上学期工作，分析期终考试试卷，探讨部署新学期教研工作。 三月： 1.初中物理课堂教学常规调研。 2.教学沙龙如何提高初中物理复习的效率。 3.初中物理学科基地活动。 四月： 1.组织开展初三物理专题复习研讨活动，沟通教学举措，共享教学阅历。 2. 组建应用“可视化”策略促进初中物理概念深度理解的实践探讨课 题组并开展活动。 3.帮助各教研协作片组织开展初三物理复习教学研讨活动。 五月： 1.做好初三教学调研

6、测试和试卷分析工作。 2.组织开展初中物理基础薄弱的学情调查和专题沙龙活动，探讨针对性教学策略。 六月： 1.帮助做好初中毕业暨升学考试的有关工作。 2.20_年物理学术年会论文和其他有关方面论文的征集。 物理教研员工作安排2 一、指导思想 仔细贯彻今年暑假市教研室组织的市直学校教研组长、备课组长培训会议精神，结合学校发展规划和暑期培训的相关要求，紧紧围绕以教科研创品牌新学期工作目标，利用泰州市教科研基地这块平台，以主体参加课堂教学改革为核心，以提高教学质量为根本，搞好课题探讨，为泰州试验中学更快、更好地发展贡献力气。 二、工作目标 1.进一步完善物理主体参加课堂教学模式，切实提高课堂教学的有

7、效性，做好课题探讨。 2.激励老师在各类期刊发表高质量论文，做好校本化教学案和校本教材的整理开发工作。 3.深化开展课题探讨，争取至少新开设一个课题，中期推动一个课题。 4.组织动员组内每位老师本学期内至少完成一篇论文。 5.根据教化局要求，完成物理试验室的器材的数字化录入工作，在新学期按要求完成规定的学生试验。 6.本学期争创市级优秀教研组。 三、详细工作 一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养 周四坚持教研组集中学习，按安排完成以下任务： 1.仔细学习深化探讨新课程标准及“五大件”，深化理解新课程理念，结合教学实践探究新课程思想。 2.组织老师进行理论学习沟通，主动撰写业务论文，参

8、与各类论文评比活动，努力在各级各类期刊杂志上发表，本学期每人至少达到一篇。 3.强化师德师风建设，在全组范围内开展师德师风建设大探讨，提高组内老师师德水平，进行德育工作探讨，为学校的市级德育课题探讨贡献力气。 4.总结教学阅历，进行教学反思，搞好教研活动，探讨沟通教学心得，提高全组老师业务水平。 二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益。以课改为抓手，以教科研为特色，培育“大师”“名师”。 1.各备课组共同探讨，全面实行主体参加课堂教学模式教学，校本化教学案、周练。 本学期教学探讨内容主要是： (1)全面实行主体参加课堂教学模式，提高课堂教学质量; (2)开展探讨性学习和综合实践活动

9、，重视科学探究教学，充分发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育; 2.加强教学常规调研，帮助教务处做好备课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。 3.组织老师上好各种示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 4.组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求，做好探讨工作。 三、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来 1.接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。 2.加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参

10、与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。 四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量，毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用主体参加课堂教学模式，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动,共同探讨历届高考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理成果。 五、各年级工作重心： 高一：探讨新教材内容方面的改变，参照新版教材修改上届编写的校本教材，校本教学案。结合新入学的学生特点，主动开展教学探讨、课题探讨。 高二：新高二刚刚重新分班、分科。首先熟识学生特

11、点，结合学生学习基础进行新的校本教材的探讨和编写。高二理科：探讨20_年高考试卷，20_高考说明，找出改变状况，结合新的教材对教学重难点进行调整。高二文科：编写新的教学安排，完成教学任务，探究主体参加课堂模式，对于我校“差生选文科，理科薄弱选文科”的特点，进行后进生物理爱好培育的课题探讨，争取期末之前中期推动。 高三：针对目前高考对选修科目要求降低，探讨3+1+1高考复习工作，在保证学生语数外学习时间的状况下，强调本科目学习的重要性，本着顾全大局，一切为学生着想的原则，切不行过多占用语数外的学习时间。平常要做好复习探讨工作，严格根据高考考试说明教学，不追求“难怪偏”。 六、中学物理教研组公开课

12、支配表 周次、老师内容 2、高一信息技术 4、高一物理 6、高三物理 8、高二信息技术 10、高二物理(理) 12、高三物理 14、高二物理(文) 16、高三物理 18、高一物理 七、工作支配 时间主要工作 九月份制定好各种安排 迎接市局期初工作检查 探讨本学期业务学习及中心发言内容 做好新老师的听课评课工作 物理教研员工作安排3 一、基本状况： 从以往的物理考试成果来看，优秀人数少，中等生生面广。但是作为一名老师，就应要看到学生的专心的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。 二、指导思想： 坚持以

13、提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。帮忙学生驾驭好物理基础学问和基本技能，提高学生应用物理学问的水平。 三、工作措施： 1、仔细学习课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。老师务必仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、注意教材体系，加强学生的实际操作潜力的培育。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维潜力。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。 四、教学资料： 1、复习八年级物理和九年级物理。 2、做好专项复习和综合训练。 五、复习的重点和难点： 1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而

14、且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的学问。电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。 2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最简单出错的学问。 六、复习方法 1、夯实基础，巩固双基。 2、连点成线，版块拓展。 3、综合训练，潜力提高。 4、模拟中考，素养适应。 七、复习支配 (一)第一轮复习(2月下旬至4月中旬) 1、第一轮复习的形式 第一轮复习的目的是要“过三关”： (1)记忆关。 (2)基本方法关。 (3)基本的解题技巧关。 基本宗旨：学问系

15、统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的资料进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。 2、第一轮复习就应留意的几个问题 (1)务必扎扎实实地夯实基础。由于学生基础差，抓基础既现实又能够产生实效。 (2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 (3)面对全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。 (4)注意思想教化，不断激发他们学好物理的自信念，并创建条件，让学困生体验胜利的喜悦。 (二、其次轮复习(5月) 1、其次轮复习的形式

16、 假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的物理潜力。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点资料上，特性是重点;留意物理思想的构成和物理方法的驾驭，这就须要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。 2、其次轮复习就应留意的几个问题 (1)其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 (2)专题的划分要合理。 (3)专题的选取要准、支配时间要合理。专题要有代表性，切忌四平八稳;专题要有针对性，围绕热点、

17、难点、重点特性是中考必考资料选定专题;依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“奢侈”时间，舍得投入精力。 (4)专题复习的重点是揭示思维过程。适当加高校生的练习量，但不能把学生推动题海。 (5)注意向本年级老师请教，做到资源共享。 (三)、第三轮复习(6月上旬) 1、第三轮复习的形式 第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，如同一个建筑工程的验收阶段。探讨历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的潜力等。 2、第三轮复习就应留意的几个问题 (1)模拟题务必要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的限制等要切近中考题。 (2)模拟题的

18、设计要有梯度，立足中考。 (3)批阅要刚好，趁热打铁，切忌连考两份。 (4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教化学生，既然会就不要失分。 (5)具体统计边缘生的失失分状况。这是课堂讲评资料的主要依据。因为边缘生的学习状况有代表性，是提高班级成果的关键，课堂上就应讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。 (6)归纳学生学问的遗漏点。为查缺补漏积累素材。 (7)立足一个“透”字。一个题一旦确定要讲，有三个方面的工作务必做好，一是要讲透;二是要绽开;三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌四平八稳式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。 (8)留给学生必需的

19、纠错和消化时间。 (9)调整学生的生物钟。 (10)留意帮忙学生进行心理调整，这是每位老师的职责，也是学生取得志向成果的关键。 物理教研员工作安排4 一指导思想 本学期以义务教化物理课程标准20_年版为指导，以学校本学期的工作安排为依据，以深化课程改革，提高物理老师的课堂教学实力为目标，以培育物理学科优秀老师为重点，以教研活动为载体，以服务基层为宗旨，创新工作思路和方法，努力做好本学期我校的物理教研工作。 工作目标： 一、深化课程改革，进一步提高物理老师实施新课程的实力。 二、加强课堂教学探讨，提高物理老师课堂教学实力，提高物理课堂教学效益。 三、加强优秀老师培育工作，争取在今年即将实行的物理

20、基本功竞赛方面获得教好成果。 四、钻研物理教学试题,参与出题培训工作，打算适合学生的物理试题。 五、进一步完成课题任务,进行课题探讨。 六、保证质量完成学校交给的各项工作。 工作措施： 一、新课程实施已进入第十年，进一步提高物理老师实施新课程的实力是目前物理教研的首要任务。为了做好这项工作，实行下面三项措施：一是提倡老师进一步学习新课程标准;二是通过区域教研进行研讨沟通;三是通过校本教研联系点解决新课实施中带有普遍性的问题。 二、目前我校物理老师队伍的现状是：阅历性老师缺少，年轻老师居多，老师专业素养不均衡。部分老师课堂教学实力有待提高，课堂教学还处于低效状态。提高物理老师课堂教学实力，使更多

21、老师上好课是物理教研的重要任务。本学期1.是要深化有针对性的听课教研指导;2.是以基本功竞赛为契机进行推动，使年轻老师得到熬炼;3.是通过教研活动进行课堂教学研讨。 三、加强优秀老师的培育。一主动参与上级组织的教学基本功竞赛，使其在大赛中尽快成长;二是借区内课题探讨作区内的公开课。 四、对于今年的试题探讨工作，要创新思路，体现新课程理念。试题和作业上要做到科学化、规范化，避开盲目性。适当增加原创题的数量。 五、扎实进行课题探讨,主动开展探讨性物理教学课. 学习、作安排、完成校期初工作。 2月下旬 本校物理老师 打算参与市物理老师教学基本功竞赛 3月份 本校举荐一名老师 期中检测 4月 本校 邀

22、请教研员优质学校听课评课 5月 本校老师 课题探讨公开课 5月下旬 本校老师 试题培训 3月-6月 本校一名老师 期末检测,教学反思 6月下旬 本校老师 物理教研员工作安排5 本学期物理学科的教研工作，将以进一步推动新课程改革和提高物理课堂课堂教学效率为中心，以校本教研为重点，针对我校物理教研的实际状况，主动深化对“五效一堂”物理教学要求的探讨，努力深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 一、工作思路： 以实施新课程校本教研活动为中心，加强集体研讨和备课，形成良好的教研活动氛围，提高教研活动质量。教研组本着主动、踊跃和响应的看法参加和投身于我校“五效一堂

23、”的课程改革，并将新课标贯彻实施于学科的教学中。组织组员仔细学习和探讨物理课程标准、钻研学科教材和新考纲，确立新的学习方式，构建充溢朝气活力的课堂体系，努力实现“为了每一位学生的发展”的新课程教学理念，细心备好和上好每堂物理课，不断提高学科教学质量。 二、工作内容： 1. 主动参与市、区及校际开展的各项学科教研活动及业务培训。 2.仔细学习新的基础教化课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 3.加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量。 (1)初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探

24、讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。 (2)仔细组织学习中考考纲，了解中考有关消息;仔细组织探讨中考试题，了解中考试题动向。随时随地解决诸如：教学进度、教材处理、教学方法、练习、测试、质量分析、课后反思等等问题。 4.依据校情，从实际动身，注意教学观念更新，严把教学方向和教学策略，加强教研组、备课组的集体备课和研讨活动，相互学习、共同探讨、取长补短、不断进取。 5.加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来。 (1)、接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。

25、(2)、加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。 (3)、组织青年老师参与学术和写作活动，为树人校刊、姜堰教研主动组稿，为青年老师尽快成为骨干老师和学科带头人而创建条件。 三、工作措施： 1.开拓物理课外爱好活动小组，初二、初三年级各组织一次物理学问竞赛。 2.教研时间及常规检查。 (1)双周一下午第三节课定为教研组开会教研时间。开展教研活动时，以开展集体备课作为教研重中之重。 (2)落实教学教研常规检查工作。每周星期五下午第三节课后检查集体备课状况，切实提高备课和上课的质量;每两周检

26、查一次作业批改状况，严格限制学生作业量，规范作业批改。 3.公开课教学活动支配。按学校统一布署和要求，仔细组织专任老师围绕“五效一堂”的课改要求，开设一堂教学公开课，通过说、听、评、议、研等形式，相互沟通，取长补短，共同提高教学水平。 4.组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文、教学反思。本学期组织一次教学反思评比活动。 物理教研员工作安排6 本年度我们物理教研组工作，将仔细执行学校和教务处、教研室的工作安排，开展“有效教学”教学活动，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓集体备课和教学常规的落实，并接着深化贯彻物理新课程标准、新教材的学习和落实，达到转变教化观念，变更教学方式，提高教学效

27、率。要进一步加强课题探讨，全面提高老师素养，努力提高本学科的教学质量。 总之我们将立足于学校实际，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、集体备课等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂教学改革。 1、仔细贯彻好教学常规，对集体备课、听课、评课工作，备课详细要求：(1)钻研教材，“导学案”，要详略得当，内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导学生学习学问，学生学习学问的方法，要让学生会学，而不是学会(2)加强集体备课，按要求做到“三定”：定时、定内容、定主备人，备课组要组织成员对教材进行深化解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并探讨确立有

28、效的教学方法。(3)听课：随机听课。评课：先提看法，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。 2、要加强教学资源建设，结合我校物理教学的实际和历届中考试题，鉴借兄弟学校的阅历初步建设我校物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集，配套练习集)，另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特殊是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。 3、改进老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的赐予指责和表扬，以此促进学生。 4、定期开展教学状况分析，沟通研讨活

29、动，依据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与改变。 5、定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 6、协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核供应客观、公允和公正依据。仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷刚好、分析刚好、调整教学策略刚好。 以上是物理教研组本学期各项工

30、作的粗略准备，在实际工作中还有待于进一步充溢，不妥之处请广阔老师指责指正。 物理教研员工作安排7 本学期我校物理教研组工作，将接着以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻基础教化课程改革纲要(试行)，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养 1.仔细学习新的基础教化课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学

31、论文。 二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益 1.设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改革。 本学期教学探讨内容主要是： 优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学; 构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学; 开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育; 新课程标准下的教学要求; 提高课堂教学效益的方法。 2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学?三级备课做法和先学后教，当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范

32、作业批改。 3.组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 4.组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 三、加强课题探讨，提高老师的教科研水平 本学期接着加强江苏省级教科研课题初中物理自主学习 课堂教学模式的构建与实践和溧阳市级教科研课题指导物理学习方法 培育学生学习实力的探讨，进一步完善探讨内容，做到分工明确，责任到人，保证探讨质量。提高探讨效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广探讨成果。 四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来 1.接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教

33、化理论水平。 2.加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。 五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量 初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动,共同探讨历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理中考成果。 六、其它工作 1.主动参与溧阳市教化学会物理专业探讨会的其次届年会，组织老师撰写论文，进行评比。

34、 2.搞好课外爱好小组活动，激励学生主动参与20_年3月实行的全国初三物理竞赛。 3.完成教化局和教研室布置的其它工作。 物理教研员工作安排8 新学期是中学物理教研组教研工作的新起点,物理组全体老师将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,坚决地投入到课改中去,充分体现“课改”的核心是“人性化”,即以学生为本,加强课题探讨,不断促进教研组老师的群体素养,提高教化教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学结构的改革(民主课堂),优化教学方法和手段,扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作 一、指导思想 注意教与学方式转变、创新和实践实力的培育,大面

35、积提高教学质量。加强学习、加强教学探讨和民主课堂的管理、全面提高素养教化水平,整体提高教学质量。 二、工作目标: 以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践实力和创新意识的培育为工作重点,以大力提高全组老师的整体素养为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。 三、主要工作: (一)理论学习,提高理论水平。 1、本学期接着要求和组织全组老师学习新课标,并定期做好学习心得进行沟通,通过理论学习,树立正确的思想观念,亲密联系教学实际,通过理论的运用,增加主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高老师的教化理论素养。 2、高三物理老师探讨20_年高考要求,学习高考考试说

36、明,明确高考方向,在强化学科基础学问、基本技能、基本实力的基础上,进一步加强学生综合实力的训练,力争完成各项指标和任务,取得优异成果。同时,高一、高二年级应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础学问和基本技能、基本实力的培育，在全旗统考中取得好成果。 3、组织本组老师接着探讨新教材,新教学大纲和新学科课程标准,明确要求,在全面学习沟通的基础上,吃透大纲和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,接着探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。 (二)物理组常规教研、科研工作。 1、要提高教学质量,则首先要抓好老师集体备课关,“细

37、备课、精备课”,“备教材、备教法、备试验、备学生、备反馈”。要求老师课前花功夫多,课中运用现代教化技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生主动思维,参加教学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。 2、接着组织好一周一次的备课组活动,做到内容落实、时间保证,确定每人最好组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位老师留下具体记载和学习心得。 3、多沟通,共提高,要求组内每位老师按学校要求每周至少听课2节,以老带新,取长补短,充分挖掘潜力。 4、收集本组老师对教学工作的看法和要求,并向主管领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。

38、 5、依据教研组工作安排所确定的教研专题组织老师学习教化学、心理学,新课程标准等理论,帮助广阔老师转变教化思想,更新教化观念,形成与新课程标准相适应的教化观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。 6、做好期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并仔细组织实施期中、期末考的考试质量分析,并仔细进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在探讨中前进。 7、根据教务处的要求,有安排地定期抽查学生作业,了解作业质量,难易程度和学生完成作业,老师批改状况,并刚好反馈。 8、定期抽查各备课组的集体备课状况,并刚好与备课组长沟通,使集体备课的成效真正落到实处,并在教研活动中进行总结沟通。 9、抓课程改革,要求苦练教学基本功,争当业务尖子,开展新老帮教活动,主动开展“拜师”活动:校内学先进,校外学名师。 总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一样,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。 物理教研员工作安排