2023年班主任班级工作总结10篇.docx

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1、2023年班主任班级工作总结10篇 我们写工作总结的过程就是通过对实践过程进行仔细的分析，找出阅历教训，发觉规律性的东西，使感性相识上升到理性相识。下面我为大家整理了班主任班级工作总结，希望大家喜爱! 班主任班级工作总结1 时间过的很快，转瞬一个学期又将结束，回顾这学期的班主任工作，或许是有了上个学期的阅历，摸出了一点规律，所以这学期的班主任工作明显比上学期轻松多了，但班主任的工作总是繁杂的，所以有的地方做得还可以，有些地方做得就没那么到位了，回顾反思，一个学期的班主任工作大致如下： 一、培育学生的良好习惯 上学期我班学生的行为习惯不是太好，上课总是闹哄哄的，学习习惯差从而导致学习效率低，所以

2、吸取上学期的阅历教训，这学期我特殊注意学生行为习惯的培育，开学初就下定决心在这方面要多下功夫，重点整治。 我每个星期抓一点为学习重点，着重教化和培训，一个星期效果不好就多花时间，引起学生重视，直到学生做得差不多了再换一个习惯来培育。经过一学期的强调和教化，学生这学期的行为习惯比上学期有了明显的进步。 二、关切爱惜每个学生 作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生，因为正是由于他们身上存在缺点和不足，才须要我们老师来教化和改造他们。在学习中，我争取不让一个学生掉队，所以在放学后给一些后进生进行辅导，有一部分学生经过一学期的课后辅导，成果上有了肯定的进步。在生活上，我也是尽可能的帮助他们，

3、关切每个人的身体状况，最近传染病许多，加上小挚友反抗力又差，所以每次发觉有身体不适的小挚友我都让他们休息，刚好和家长取得联系，送到医院检查。关切爱惜学生其实很简洁，有时候一个微笑，就能让学生感到很安心，激励他们的志气。 三、培育良好的班集体 良好的班干部队伍能有效的分担老师的任务，良好的班风能润物细无声的促进学生的学习，这学期一起先就分班，所以利用这次机会，我重新组织了班干部队伍，选出了几名既有实力成果又不错的学生担当班干部，权利下放，让他们自己管理班级，我从旁帮助，这样既减轻了我的负担，又培育了学生的实力，一箭双雕，而且发觉学生自己管的还不错，有条不紊。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子

4、过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。一分耕耘，一分收获，看着自己的学生在一每天健康成长，看着他们取得一次又一次的成功，我感到无比欣慰。有什么事业比造就人的事业更宏大? 班主任班级工作总结2 又是一年飘雪时，在领导的关切帮助下，在老师们的大力支持下，我完成了琐碎而繁重的班主任工作。在这学期我接着担当四(2)班的班主任，我们班有44人，虽然女孩多，但多数是外地学生，流淌性大，每学期转出转入的学生不少于10人。而且后转来的学生中后进生较多。教化教学是一项长期而长久的工作，学生的流淌对日常的教化教学工作、班级的管理带来了弊端。因此，我结合

5、学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作： 一、教化工作 虽然班级学生流淌性大，但班级凝合力强，班级集体荣誉感强。在班级管理方面，我首先实行“奖惩分明”管理。就是对学生每天在校状况好与坏一一进行记录。犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误缘由，自愿受罚，改正后赐予嘉奖。四年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想改变大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简单和老师产生对立心情。对他们进行了“奖惩分明”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，指责到他们头

6、上，也能心服口服。其次，对班级的各项工作实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、分担区、发作业、收作业、课间纪律、站队、电源管理等等。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的效果。第三，我取得了家长对我的支持和信任。要想教化好学生，家长就必需支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、主动进取的班级。 二、教学方面 这学期我虽没有做过公开教学，可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没

7、有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天批改学生的家庭作业，做到批后让学生刚好改错误。在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，虽然学生发言很主动，但是动手却很懒，不情愿写，针对本班的实际状况，我坚持每天的自习时间让学生做一些课外阅读，为的是能提高学生的阅读实力;每周的下午抽出一节课的时间，让学生读从家里带来的课外书，为的是培育学生的独立阅读的实力和习惯，培育学生的读书的爱好，教化学生多读书，读好书。我坚信只要我努力，肯定会使我们班的学习成果最大程度的提高。 三、主动完成各项工作 开学初参与了青年老师社团的有效备课展示，学期中参与全区校本研修竞赛，还参与了三次市语文骨干老师培训活

8、动的论坛。在每一次的活动中，不记得修改过多少次发言稿，不记得练过多少次板书、板画，还有记不清多少节课与社团的成员们在一起进行思维的碰撞。就是这些使我不断的成长、不断的历练，向着合格的老师不断的迈进。以上是我对本学期教化教学工作的总结，还有许多的不足之处须要改进。我信任在今后的教化教学中会一如既往，用我全部的爱心和耐性去教化我的学生，为学生营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为全部人艳羡的焦点!我也时时切记：勤能补拙，时间就是效率，时间就是质量，时间就是生命，付出就有收获! 班主任班级工作总结3 过了一个国庆，感觉时间过得特殊快，一挤眼的工夫又到了月底。忙劳碌碌中仍在做着一些细碎的工作，

9、许多事情大家都一样仔细地根据学校的规定仔细做着，也就不多说了，下面我将这个月中做的2项我认为比较重要的工作简洁地向大家汇报一下。 一、回家作业进步不小。 班里总是有几个学生作业不完成或者很拖拉，有2个学生甚至有点“死不悔改”的感觉。虽然知道他们2个以前也是这个样子，许多时候留到天黑都还是不完成，但是我一向很反感作业不完成的，所以我下定决心非让他们完成不行。有那么2、3个星期，这2个学生下午的体育课、音乐课等副课我就让他们在办公室补作业，有时甚至半天半天补和抄。虽然我清晰这样做的方式并不是很好，也有违学校的一些规定，但是不来个杀鸡儆猴，不给个下马威，我想以后可能有更多学生会不完成作业。虽然手段有

10、点苛刻、残忍，但效果倒还不错，作业状况明显好了许多，语文作业很少不完成。但我心里清晰，假如回家作业家长不监督，只靠我在学校让他们补那确定不是长远之计，于是，我请他们2个学生的家长来学校，让他们更明确回家作业记录本的状况，并且要求肯定要每天检查签字。2个学生的家长都来过2.3次以后，我发觉作业状况越来越好了。所以从9月底起先到今日为止，这2个学生作业没有一次不完成的，而且班里这个月作业特殊整齐，每次作业都是全数上交，我真的比较快乐，也觉得这个可能是我这段时间做的最胜利的一点了。 二、行为习惯的养成 行为习惯的养成，并非一朝一夕的事。小学生健忘，自我约束实力较差等，这就须要我时刻提示和教化。当学生

11、行为错误时，刚好的进行指责指导教化，指出缺点，帮助学生改正缺点;当发觉良好的行为习惯时，刚好的给以表扬确定。而本班的学习行为不够志向，针对本班的实际，这学期，一抓卫生习惯，早自习值日班长检查个人卫生和班级卫生，作为班主任，时常对他们进行突击检查，在平常也时刻留意他们的卫生，一有发觉，立刻指正。二抓纪律，为学校打造“无声走廊”做好基础，每节课下课都有班干部负责管理班级纪律。一个月下来，班级纪律有明显进步。 以上两方面是我这个月班主任工作的重头戏，另外一些工作，我将不断的反思和总结，不断的探究，创新。主动主动的向有阅历的班主任请教、学习，踏踏实实地工作。 班主任班级工作总结4 在这一学期里，我同各

12、科任老师一起圆满而胜利的完成了本学年度的学校给予的各项使命，就这一学年的班主任工作总结如下。 一、思想工作是各项工作的根本 学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的相识，对人生价值相识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到刚好了解班级状况和每位同学表现，注意劝服教化，以理服人，让学生充分相识到老师的'良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避开学生产生抵触心情，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信念，让每一位学生都能看到自己精彩的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说

13、教，会因方法不当而得不到好的效果。我常常反思自己对学生的教化是否得法，是不是站在和学生同等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。 二、仔细组织教学，和任课老师刚好沟通 绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了变更这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是刚好和科任老师沟通，激发学生的学习热忱，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，很多同学相互督促，提示，在期考试中有些同学的成果明显提高，各科不及格的人数有所降低。 三、规范管理，制度严

14、明。 主动实行学校各个阶段的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。 四、做好学生的就业指导。 帮助学生树立正确的人生观、择业观，提高学生面试技巧，使学生能够更好地适应社会需求。 班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，

15、让我们在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 班主任班级工作总结5 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，主要做了下面几方面的工作: 一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。 多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”。因此，为了能更加深化地了解学生，亲近学生，我主动深

16、化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，找寻时间、找寻机会接近学生，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的指责、教化了。 二、加强学生思想教化，培育学生的良好习惯。 学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。

17、第一、行为规范教化，也包括法制、社会公德教化。 由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 其次，集体主义教化。 集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，

18、缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满足。 三、做好家访工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过

19、且过。因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教化，这一部分学生现在变更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。 本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改进的问题。这都有待于下学期班主任工作的加强。 班主任班级工作总结6 七月十二上午，我们迎来了崔怀元老师的首场精彩报告学会与学生往。崔老师面带着微笑，他首先

20、告给我们讲解并描述了他的上山下乡、下岗、下海、上网的经验。他说，他也是一名一般的线线老师，成天面对的是一群农夫工子弟，一群特别淘气的学生他侃侃谈着，不禁意间打开了话匣子，步入了正题，仍旧是那么亲切、随和，声音中带着一份磁性，饱含着真情，一个个案例，一个个精彩的教化故事，就犹如一篇篇美丽的叙事散文，他温尔儒雅，大度大而睿智。原来枯燥繁重、甚至是没有头绪的班主任工作在他的手里仿佛充溢了诗意，流淌着迷人的馨香。在这样的诗意流淌中，我们领悟着点点滴滴。 一、班主任工作的心态确定工作的长度 老师的工作须要心态，班主任成天与学生打交道更须要良好的心态。崔老师几乎是现身说法，他坎坷的经验就是最好的证明，上山

21、下乡、下岗、下海、上网，最终他选择的是学习、读书。他还告知我们，可以去读魏书生老师的书，学习他的做法，他的做法不难学习。只是，他为我们的教化树立宗教，他的做法里，有着他对教化的信仰：他是一个一般的工人，只有初中的学历，然后做过民办老师，最终成长为一名教化局长，还当着班主任的确，他创建教化界的一个奇迹，从他的身上，我们可以找到一种从事教化工作正确的心态，他是一部活的教科书。 有了正确的心态，我们才能够执着去从事教化工作，心态确定我们去管理体制学生，教化学生的耐性，也确定了我们班主任工作的许久性。 二、班主任工作的胸怀确定工作的宽度 教化须要胸怀，须要包涵孩子。作为班主任，成天须要与不同的孩子相处

22、，而且随着社会环境的改变，学生的问题越来越困难化。有人把社会形容为一个大染缸，的确，学生成长的环境可谓良莠不齐，面对着这样的学生，老师须要极大的胸怀，必需去宽容学生，当学生第十次出现同样的问题时，你还要第十一次地去想方法变更他教化他，或许第十一次，他就可以变更了。只要是孩子，就有希望。一个班主任管理好一群好学生，并不难，但管理好几个问题学生，却是难上加难，宽容，永不放弃每一个学生，班主任才能拓展教化的宽度。 三、班主任工作的爱心确定工作的高度 教化须要爱心，爱心是做好一切工作的前提。崔老师的爱心可谓全程陪伴着孩子成长。他带班主任就兼任体、音、美老师。他和孩子们一起踢球，他每天带着孩子们跑步，他

23、和孩子们一起写日记，指导孩子们在班上养花、养鱼，给孩子们过生日一切无不浸透着崔老师宽广无私的爱心，可是纵观我们自己的教化、管理，我们总是认为孩子不听话，认为孩子淘气，我们给了孩子多少真正的爱心?我们何时真正的走进学生的生活，走进学生的心灵世界呢? 爱孩子就请走进孩子，关注孩子的情感、心灵。教化即生活。只有在生活中和孩子同等沟通，了解孩子的困难，赐予孩子真正情的关注，就不信春风唤不回，锲而不舍，金石可镂，持之以恒，我信任，顽石也可开花!爱心、才真正确定着一个人教化的高度! 班主任班级工作总结7 本班的特点是一个由三个班合成的新班。电脑专业46人，美术专业26人。美术专业的学生我相对来说比较了解，

24、所以我就花大力气去了解电脑专业的学生，从原来的班主任那里去了解学生的喜好，特性，学生的学习成果。为什么我要这样做呢?因为他们不是新生，他们对学校的各个方面都比较了解，并且我知道这班学生到处打听谁是他们的班主任，所以我要在他们未了解我之前我对他们要了如指掌，我就能顺当的开展工作。我对这班学生进行分层，在得才兼备的学生物识班干部，并尽快相识那些顽固份子。我认为擒贼先擒王，我首先要镇住那些滋事分子，这是我一起先带这个班的首要任务。 一、选好班干部： 1.在班干集训时尽快了解原来的班干部，视察他们的实力，进行合理的调配。 2.选好舍长：因为对于我带这个班，我的目的不是要熬炼多些人，让多些人来当班干部，

25、而是一开学肯定要先能稳住这个班，因为差生面太大，我知道假如没有一个好的开头，后面的工作可想而之会怎么样?我这个班最难搞的是男生宿舍，所以最令我头疼的是选一个怎么样的舍长出来?说句实话，美术专业过来的男生是他们原来班比较差的男生，电脑专业的一是不敢作声的，一是滋事分子，最终我就任定副班长来兼任舍长，其实这个宿舍我真的不知花了我不少的精力，相对而言也算稳定下来。 3.培育自己的心腹：同学中相处的时间多，可能有时有些状况学生比我们班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢说话的人，我班的许多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的进行处理，不至于出乱子。 二、利用主题班会进行思想教化 1.首先

26、我对这个班进行人性的教化，做人的原则，做事对得起天地良心，对得住父母亲付出的金钱，就算你不能成材，也不能成为社会的垃圾。就算你学识不深，但你应当有高尚的人格。我教化他们人要自爱，自尊，自重，但很缺憾在周记里有学生问我，她为什么要自爱? 2.人生观的教化：我上了这样一节这样的班会课，让经贸校内的生活能留下我美妙的回忆，让学生发言，举一件或者两件你在经贸两年读书你认为最深刻，或值得你回忆的事，很多同学摇头，有的学生就说学生打老师，我就趁着这个机会教化他们，莫非你们想第三年也想这样过吗?莫非你们不想无愧地踏出经贸校门吗? 3.就业形势的分析，激发他们去学习，去争取，不要让自己虚度年华。 三、进行差生

27、转化 (1)先抓住宿生，因为我们班有三个住宿生，简直是同一鼻子出气，抽烟，半夜起床打手机，发信息等等的现象都发生在他们身上。我就先找三个之中的头，采纳了“吓哄”“收买”的手段，希望他能带个好头。现在基本上都没有出现严峻违纪的现象。 (2)建立严格的考勤制度，因为刚开学的时候，同学迟到旷课的现象时有发生，第一次给机会，其次次要求他在班作出承落，如有再犯，按班规处理。 (3)个别谈心，公开表扬，不同的人采纳不同的技巧，要多让学生说话的机会，但我们肯定摸清这个学生的底细再找他谈话，并且要限制好自己的心情，但作为班主任，肯定要让差生怕你，要让自己处于主导地位，才才能有威历。多公开表扬，不管是谁，只要有

28、进步，我都会全班表扬。 四、体会 我说句心理话，带这样的班级真是很大的心理压力，总是担忧那一天会出事，所以我只能每一天都跟得他们很紧。我的目标就是让他们顺当毕业，不要闹事，对于学问，只能学得多少算多少，因为有个别学生所学的电脑只会qq，其他都不会，对于文化课，连书本都不见，激发他们的学习动力，真是本人实力有限，实在未能如人意。看当时的入学分数许多个人250分都不上。所以，我只能尽我最大的努力稳住他们，不要给学校带来太多麻烦，这是我最大的'心愿。 班主任班级工作总结8 当了一个学期一年级班主任，有了一些粗浅的相识，也有了一些深切、真实的体会：孩子的事特小，须要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还

29、要耳聪目明。可以这样说，一年级班主任是一个老师修炼耐性和爱心的最好机会。现将一学期以来的班级工作状况总结如下： (一)、常规教化重点抓。 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处向学生进行有针对性的常规教化。从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、管理利用午休时间，重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用老师节，国庆节，少

30、先队建队日和元旦等重大活动实行了一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习 3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内墙教化作用，采纳“好习惯成就好将来”栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，在课堂上随时提示与帮助。 (二)班级纪律要加强。 一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律 首先师生共同制定一年级3班班规，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪

31、律。 2、班团纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展”常规小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。 3、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。课间设立纪律组长，监督自己的组员不大声喧哗，不追逐打闹。 (三)、赐予孩子班级管理的机会。 在班级管理中，成立了纪律组长，负责自习课和课间秩序;卫生组长，负责班级卫生巡察，中午组织学生进行简洁清扫，支配学生擦黑板体育委员;体育委员：组织学生上学、放学路队;眼操管理员组织学生做眼操;图书管理员，组织学生有秩序拿书，看完书后整理图书;午饭管理员，组织学生有秩序拿

32、饭。让更多的孩子参加到班级管理中。赐予他们更多的机会与同学接触，与老师沟通，有机会熬炼自己多方面的实力，个别孩子在班级管理中崭露头角。我在选拔这些孩子时，进一步视察并发掘适当的人选，为下学期成立班干部做好打算。有了这些孩子的帮助，班级的各项管理工作有条不紊地落实，良好的班风也逐步形成。 (四)卫生方面是重点。 本学期我始终注意学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生组长，每节下课后，进行检查与监督。中午支配学生进行班级卫生的简洁清扫。 2、个人

33、卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提示。 (五)、刚好做好与家长的沟通勾通工作。 好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比。赢得家长对自己工作的支持就是班级管理教化工作最大的胜利。为此，开学伊始的第一次家长会，我细心打算了开家长会的内容，在会上向家长介绍了学校对孩子的行为要求，对家进步行了教化观念和辅导孩子的沟通，耐性地同家长分析了教化孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教化的有效方法，取得了家长的主动协作，实效明显。 之后，针对每一月学校和班级的教化工作和存在问题，我坚持用班级微信群刚好反映班级工作和做小结，提出每一阶段家长协作落实的教化工作，

34、这项工作为我在和家长的沟通和联系中供应了许多便利，孩子的许多教化问题也相继解决落实。 回顾一学期的班主任工作，还有许多不足，仍须要在不断反思和总结中改进，使孩子更欢乐健康，使家长更满足放心。 班主任班级工作总结9 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。老师生涯的第一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦的主动开展班级管理和德育建设，在诸多领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效，并且有了良性的发展。概括性地说有以几点： 一、以身作则给学生做榜样 班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很

35、大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特殊是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。 二、培育学生的良好习惯 三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培育学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另留意培育学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生

36、的家境较好，学生中存在奢侈的现象，吃零食、奢侈没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种状况，我以极大的耐性和热忱来对待我班的学生。我特地利用班队课进行教化，给他们讲革命故事，想想斗争年头人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子须要什么?渐 渐地，班级中奢侈的现象少了很多，大家争着把节约下来的钱捐给须要帮助的孩子。 三、狠抓班级干部队伍的组建和培育 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理实力的班干部队伍。为了培育学生班

37、干部的威信，我常常作以下工作： (1)在班内大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信; (2)激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面; (3)培育干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体，即以面带面。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。 四、注意家校联系 这一学期，为了更好的与家长协作，我召开一次家长会，特地针对家长在孩子三年级期间，如何帮助学生学习和支持学校工作的沟通中，许多有心得的家长讲解并描述了自己的一些好方法，给其他家长供应了好的借鉴和启发。 五

38、、主动参与学校的各项活动 集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如广播操竞赛、绘画竞赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，展示学生各方面的才能，发展特性，逐步形成一个健康向 上、团结协作的班集体。 六、关切爱惜每个学生，用爱心转化后进生 做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教化。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类： 1、学习困难的学生; 2、行为习惯自制力较差的学生; 3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学

39、生。 他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的志气，树立起他们的自信念。在班内，我还常常开展“火眼金睛”活动看谁发觉别人优点最多，并相互说一说，使我班学生始终能处于发觉别人的一种状态。 我始终坚信，以情动人、以理服人是最

40、有效地班级管理方法。我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓，无卑视他人现象，班风良好。 在这学期中，与天真活泼的孩子们在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 班主任班级工作总结10 班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教化力气，发挥整体教化的关键。结合学校提出的要求和本班的实际状况，为努力提高学生的素养，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作： 一，紧抓常规教化，端正学生看法，培育良好的行为习惯 利用晨会课和班对课组织学生学习小学生行为准则，小学生日常行为规范，结合贯彻学校的各项常规教

41、化，分析本班的特点，制订本班在学习，纪律，卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关切集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立主动的榜样对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前，课外纪律，发觉问题，马上指出，耐性诱导。 二，发挥班干部的主动性，参加班级管理 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的主动性，让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。首先要树立班干部的威信，这

42、样要求其他同学才会乐意接受和改正。同时定期召开班干会议，让他们找出班中存在的问题，商议，探讨解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点赐予确定，指出他们的缺点，并赐予指导，帮助他们克服。 三，主动组织参与各类活动 本学期竞赛活动较多，工作，学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增加班级凝合力，我重视去培育学生的各项素养，发掘其潜能，让学生英勇地团结在一起面对考验，争取好成果。本学期，我班的李依林等同学分别在环保征文绘画竞赛中获奖，被评为环保之星，我班还获得文化胥口校本学问竞赛第一 四，充分发挥班主任职责，协调各方力气。 老师是沟通学校与家庭的桥梁，班主任的桥梁作用就更加明显和

43、重要。学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓近朱者赤，近墨者黑，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成果成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成果片面追求高分，却忽视平常的培育。为此，通过家校路路通和家访的机会，我会耐性地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从一切为了孩子的角度去改观一些家长的看法，加强平常的培育，共同教化好下一代。同时，协调好各门学科之间联系，刚好沟通班中状况。 一个学期下来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生学习懒散，消极，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教化还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能用心学习。 班主任班级工作总结10篇