2023年美丽的春天幼儿园教案范文.docx

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1、2023年美丽的春天幼儿园教案范文 春天是一个喧闹的季节，因为小动物都出来了;激发幼儿对春天里小动物的宠爱与新奇以及酷爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的爱好。接下来我为大家整理了漂亮的春天幼儿园教案范文，欢迎大家阅读! 漂亮的春天幼儿园教案篇一 一、主题的产生与说明 春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了深厚的爱好，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把树叶当成了珍宝放到了自己的口袋里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换或许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不

2、一样了吧!因为在他们这个年龄对什么也充溢了新奇：春天和别的时候有什么不一样呢?树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢?在他们的小脑袋里会有一个个的为什么。 我不由想到利用这些树木花草作为教化活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步相识春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的改变，观赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，一个春天的树木花草为切入点的漂亮的春天主题活动产生了。 二、主题教化目标 1. 能运用各种感官和途径相识了解春天的特征，知道春天是一个漂亮和播种的季节。 2. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天，体验创作的欢乐。 3. 在观赏

3、与春天有关的文学作品中体验文字的美丽，学习创编与春天有关的故事或儿歌。 4. 情愿把自己的探讨发觉与同伴沟通共享，体会彼此共享的欢乐。 三、主题活动打算 1. 请家长帮助收集有关春天的.图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 2. 带幼儿视察四周自然景物的改变，渗透有关春天的学问。 3. 联系春游地点，做好春游打算。 4. 供应幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。 四、主题网络的构建主题网络设计： (一)活动一-春天在哪里活动目标： 1. 在视察、体验中感受春天的特征和美妙。 2. 能够主动沟通自己的发觉，英勇大方地说出自己的见解。 3. 能用自己

4、喜爱的方式表达对春天的酷爱，激发酷爱大自然的情感。 活动打算：儿歌、篮子等。 活动过程： 为了让幼儿对春天有一个初步的相识，我们组织幼儿来到户外找春天。 1. 户外谈话：现在是什么季节了?你是怎么知道的? 2. 找春天：幼儿四散开结伴在院子四周找春天，看谁找到的春天景象多。 3. 复习儿歌春天在那里(春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂)。 4. 爱护花草。 (二)活动二-用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标： 1. 初步驾驭用树叶粘贴小动物的基本方法。 2. 能依据树叶的形态，颜色进行联想和创作。 3. 乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。

5、 活动打算：树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。 活动过程： 1. 导入活动，引趣幼儿爱好。 师：我们收集了很多的树叶，你收集的树叶是什么样子的?它是什么树上的?这些树叶可以用来做什么? 2. 老师示范依据树叶的形态粘贴成各种小动物的方法。 提问：用浆糊怎样贴?用双面胶怎样贴呢? 老师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，然后把另一面贴在画纸上。 3. 交代要求，幼儿操作，老师指导。 幼儿和父母一起操作，老师巡回指导。激励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形态变更，然后和爸爸妈妈一起粘贴处一幅生动的画面来。 (三)活动三-春天的花朵活动目标：

6、1.会用指纹画表达春天的小花 2.驾驭指纹画的步骤和方法 3.发幼儿学习美术的爱好和对大自然的酷爱情感活动打算：颜料、颜料盒、美术画纸若干 活动重点与难点： 活动重点：驾驭指纹画表现花朵的方法活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五彩缤纷的小花活动过程： 1、谈话导入 师：春天到了，到处开满了颜色艳丽的小花。小挚友喜不喜爱呀?今日老师就教小挚友用我们的小手画出可爱漂亮的小花。小挚友想不想学啊? 2、老师示范 1.老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。 2.老师把沾了颜料的手指擦干净，同样的方法，把花瓣变成一朵朵美丽的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重点告知小挚友们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中

7、点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一起。) 3、幼儿自己动手操作 1.老师先带领幼儿一起回忆一下画指纹画花朵的基本步骤。 2.幼儿自己动手操作，老师在一旁指导。 4、活动结束 1.老师评价幼儿的作品，以激励为主，激发幼儿学习美术的爱好。 2.展示幼儿的作品，用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。激励幼儿再接再厉。 漂亮的春天幼儿园教案篇二 活动目标： 1、围绕主题运用较精确、生动的语言谈话。 2、巩固幼儿对春季特征的相识。 活动打算： 1、课前带幼儿到室外视察春天的各种改变。 2、背景图一幅(画有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。 3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。 活动过程：

8、 一、利用歌曲春天来了导入活动。 师：刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节?(引导幼儿说出歌曲表现的是春天)。 二、出示背景图，引导幼儿讲解并描述春天的基本特征。 师：瞧，春姑娘多美，可她却不兴奋，因为她没有找到她的挚友们，小挚友们情愿帮春姑娘找一找吗? 1、老师和幼儿共同探讨春天所见到的景色后，引导幼儿用清晰的语言讲解并描述自己见到的春天的特征。如：春天到了，小草从地下钻出来：柳树发芽了;桃花开了;燕子从南方飞回来了等等。 2、老师对幼儿的讲解并描述进行小结后，进一步提高幼儿语言的精确性和生动性。 3、以绘画展示春天的景色。 师：春姑娘说小挚友知道这么多春天的特征，她想让你们把自己所见到的都

9、画下来布置一幅漂亮的春天的画面。 老师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来，和幼儿共同布置在背景图上。 引导幼儿运用自己学过的美丽语言，生动的讲解并描述漂亮的春天。 老师再次对幼儿的讲解并描述进行小结，对讲解并描述精彩的幼儿刚好进行表扬，激励语言表述实力差的幼儿大胆发言。 引导幼儿用五彩缤纷来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习相识词语：春天、五彩缤纷。 活动延长： 带幼儿到户外去找春天，激励幼儿找寻新的发觉。让幼儿感受春天给大自然带来的美，激发幼儿爱护花草地树木的情感。 漂亮的春天幼儿园教案篇三 活动目标： 1、通过看看、说说，感知春天的色调，感受春天的色调美。学习用手指压印的方法。 2、能大

10、胆表达自己对春天颜色的感受，有细致的视察力和丰富的想像力。 3、有酷爱大自然、酷爱春天的情感。对美术活动感爱好，有大胆作画的实力，体验美术活动的欢乐。 活动打算： 1、关于春天的花的教学PPT，范画一张。 2、人手一张树的躯干图、一张餐巾纸，每组一份颜料。 活动过程： 1、老师播放“春天”的教学课件，引起幼儿爱好。 引导幼儿细致观看图片，说出看到的景物及特征。 老师：小挚友，你们知道现在是什么季节吗? 老师：春天来了，让我们一起来看一看一些关于春天的图片，看看春天是什么样的? 老师：刚才，你们在图片里望见了什么?(柳树、桃花)老师：柳树(桃花)是什么颜色的? 2、老师引导幼儿把自己看到的事物说

11、出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。 老师：小挚友们真能干，那你们知道春天是什么颜色的吗?(春天是绿色的)为什么说春天是绿色的?(因为，我望见了绿绿的柳树)老师引导幼儿仿照诗句。 老师：你们还发觉了春天是什么颜色的?为什么? 春天是绿色的，我望见了绿绿的柳树;春天是红色的，我望见了红红的桃花;春天是黄色的，我望见了黄黄的花朵。 老师示范进行手指压印画，引起幼儿创作的爱好。 老师：前几天老师出去玩，拍了一张好看的照片回来。(出示范画)老师：小挚友，你们知道这张照片是怎么拍出来的吗?激励幼儿大胆想象图画的创作。 老师讲解手指引印画的方法：伸出食指来，指尖亲亲颜料，再去亲亲小树枝。 3、

12、老师示范两次，请幼儿上前操作，老师刚好订正幼儿不正确的方法。 老师：小挚友，你们看地上还有很多的小草呢?怎么画呢? 老师讲解小草的画法：亲亲大地发芽。(让幼儿学习从下往上画草的方法) 4、幼儿操作，体验创作的乐趣，驾驭手指压印及添画曲线的方法。师巡回视察，适时的加以指导。 5、展示作品，引导幼儿相互观赏和沟通。 漂亮的春天幼儿园教案篇四 活动目标 1、通过观赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的漂亮。 2、让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思维。 活动打算 1、课件：找寻春天的图画 2、课件：春天里有的东西 活动过程 一、导入 1、老师：小挚友，现在是什么季节?(春天)你怎么知道

13、的是春天呢? 2、请小挚友相互说一说，春天究竟是什么样子的呢。 二、绽开 1、观看找寻春天的图画 老师：小挚友们，你们看到春天了吗?春天是什么样子的? (有五彩缤纷的花、小草绿了、柳树发芽了。) 2、你们知道叫什么春雨吗?(春雨) 想不想看看春雨是什么样子的? 播放动感图片：春雨 3、谁知道春雨过后，花、草是什么样子的?空气会怎么样? (花更红了，草更绿了，空气更簇新了) 三、观赏散文：春雨的色调 1、提问：这首散文诗好听吗? 散文诗的名字叫什么啊?(春雨的色调) 2、春雨中有谁在说话啊?小鸟们在争辩什么问题? 请小挚友再来观赏一遍。 3、老师配乐朗诵一遍。 (1)小燕子是怎样说的?小燕子为什

14、么说春天是绿色的? (春雨落在草地上，草地绿了;春雨淋在柳树上，柳枝绿了) (2)小麻雀是怎样说的?小麻雀为什么说春天是红色的? (春雨洒在桃树上，桃花红了;春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花红了) (3)小黄莺是怎样说的?小黄莺为什么说出春天是黄 色的? (春雨落在油菜地里，油菜花黄了;春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了) (4)小鸟们说的对不对呢?春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙 似乎在说：“敬爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来万紫千红” 老师：小鸟们说的太好了，现在我们一起跟着录音小声说一遍好吗? 4、老师朗诵，幼儿可跟诵。 四、春天里有哪

15、些东西 引导幼儿观看图片，找寻春天的景色特征。 漂亮的春天幼儿园教案篇五 第一部分：主题由来 幼儿喜爱接触、视察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生爱好与新奇，留意自然环境的明显改变;能发觉生活中的簇新事物，并对他们感爱好，乐于告知成人和同伴;喜爱用一般话与人沟通，情愿在集风光前讲话，能将自己想说、想做的事情用语言表达出来;尝试用不同颜色、材料、工具，运用画、撕、剪等简洁方法自由的表现，体验艺术活动中的乐趣。 其次部分：主题目标 1.理解童话故事，体会童话中的美妙情感。 2.感受歌曲美丽旋律，学习连贯和跳动的唱法唱歌。 3.加强幼儿动手操作实力的培育。 第三部分：活动设计 活动一：语言活动

16、花路 设计意图： 春天是花的海洋，各种花卉在春天里竟相开放，争奇斗艳。花路这则小故事讲解并描述的内容与季节相符，让幼儿更简单去感受理解故事内容。活动中，幼儿能依据画面理解童话故事，体会童话中的美妙情感，并且激励幼儿大胆地在大家面前讲话，熬炼幼儿的语言表达实力。 活动目标： 1. 有阅读图书的爱好，会按画页的依次阅读图书内容。 2. 能依据画面理解童话故事，体会童话中的美妙情感。 3. 能大胆地在大家面前讲话，主动得举手发言。 活动重难点： 活动的重点是能依据画面理解童话故事，体会童话中的美妙情感，活动的难点是会按画页的依次阅读图书内容。 活动打算： 1.幼儿画册每人一本。 2.故事录音。 活动过程： 一、干脆导入 师：小挚友们春天到了，很多很多的花都开了，老师今日带来了一个关于花的故事，故事的名字叫做花路。 观看PPT，展示图片，花路是一条什么样的路呢? 小结，一条开满鲜花的路会是谁种的呢，我们一起来看看这个故事。 二、老师引导，幼儿自由阅读，初步理解故事内容。 展示故事第一页 (1)师：小挚友看一看，图画上有谁呢? 幼：小羊和小熊。 师：这是一家什么店?那小熊在买什么东西? 幼：(提示幼儿后面的鲜花，引导幼儿黑色的是种子) 漂亮的春天幼儿园教案范文