2023年英语学习心得体会范文推荐.docx
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1、2023年英语学习心得体会范文推荐 信任你已经初步接触了英语,到了初中主要是要驾驭学习英语的方法。今日我就为大家整理了关于英语学习心得体会范文,欢迎借阅学习,一起来看看吧! 英语学习心得体会1 这次中考儿子英语考了109分,他自己感觉没有考好。面对如此上进的儿子我只能用好的学习方法和习惯去帮助他.在网上搜寻一些学科的学习方法,今晚睡觉前结合他的特点,先给他在一起聊聊如何学好英语.感谢辛勤的老师,才能让家长得益,以下内容大多摘自网络. 初一学生刚告辞孩提时代,怀着喜悦的心情步入初中。起初,只学习字母、很少的几个单词、简洁的句子,每个人都能考出满足的成果。随着课程的逐步加深,单词越来越多,句子越来
2、越困难,语法越来越深邃难懂,就有学生感到吃力失去爱好,产生厌学心情。怎样才能让学生学好英语呢?笔者认为: 一、让学生明确学习目的 全球化的时代已经来临,贸易往来,资讯传递,文化沟通,英语扮演了一个重要的角色。打开电脑,找寻学问信息,到处都是英语;出国旅行,假如不想成为哑巴和聋子,须要英语;中学生、高校生升学考试、找工作、评职称都须要考英语;歌曲、_书籍、电视节目,大都有英语翻译,日常生活用品,上面都有英语说明。英语,这个国际通用的语言,在我们的日常生活中无处不在,因此,学习英语不仅是我国教学大纲的要求,更重要的是社会的要求,时代的要求。英语和我们的生活休戚相关,要适应社会的发展、时代的要求,就
3、必需学好英语。 二、教会学生学习英语的方法 古人曰:授人以鱼,不如授人以渔。在教学中,首先应集中教音标。学会48个音素和26个字母后,接着教会学生拼读单词,根据读音规则,先从单音节单词的拼读入手,再到双音节、多音节的拼读。在以后的新授中,坚持让学生先拼读生词,学生通过自己的努力,读出了老师没有教过的单词,会获得一份胜利的喜悦,消退学英语的恐惊,然后教会学生记忆单词的方法: 1.音标记忆法:英语是拼音文字,单词的读音与字母及其组合的发音之间有着亲密的联系。比如记“bus”这个单词,可以这样记:字母b读b,u在重读闭音节读?蘧,s读s,只要记住?蘧是u,这个单词就记住了而且也驾驭了。因此,老师必需
4、帮助学生系统地学会音标学问,让学生具体地总结、熟记和运用字母及字母组合在重读音节、非重读音节中的发音规则,学生一旦驾驭了这个识记单词的方法,就可以节约大量的记词时间,而且效果较为长久。这个方法是至关重要的! 2.卡片记忆法:自己制作卡片,正面写上单词,反面写上相应的汉语意思。同学之间两人一组,相互抽卡片来记单词。这样记单词就成了一件开心又略带些惊慌气氛的趣事。 3.图片记忆法:上面是图片,下面是英语单词,每当学生看到实物,就可以想起单词,这样记忆单词印象更深一些,不易遗忘。(方法2、3适用基础差些的孩子或是特殊难以记忆的单词) 4.联想记忆法:把发音易混的单词放在一起,让学生说出不同处,加强记
5、忆。如:look和book。 5.构词记忆法:英语中有些词加上前缀或后缀,就变成了另外一种意思。如一些动词加er变成名词,work(工作)worker(工人),teach(教)teacher(老师);一些名词后加上y就构成了形容词,如cloud(云)cloudy(多云的),rain(雨)rainy(多雨的)。通过构词记忆法,可以提高记忆效率。 最终,在语法教学中留意讲练结合,精讲多练,突出语法现象中的难点、疑点和重点。重点放在名词、冠词、代词、动词时态、被动语态、形容词与副词、介词和连词上。要求学生弄清语法规则,对语法有一个整体性的驾驭,能从语法现象中触类旁通,并能敏捷运用。 三、培育学生良好
6、的学习习惯 有了良好的学习习惯,也就意味着胜利了一半。英语学习中的好习惯有: 1.晨读的习惯。早晨起来,读单词和课文,哪怕几分钟也好。 2.要作好预习,在课后要刚好复习。特别重要! 3.听录音的习惯。常听录音,既可以训练听力,又可以使读音精确。 4.用英语对话的习惯。可以在闲时两个人对话,也可以自己说。 5.用英语记日记或书面表达的习惯。这样做,有利于英语写作水平的提高,也有利于驾驭单词的拼法,巩固所学的学问。 6.常常运用工具书的习惯。遇到不懂的问题,可以通过查词典或语法书得到解决。 四、提高学生学英语的爱好 学生的学习爱好是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,干脆影响学习效果和教学成
7、果。因此在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培育起学生学习英语的爱好。 1.加强情感教化,诱导爱好 老师要注意对学生的感情投入。通过日常教学中很多微小之处对学生科学引导、热忱帮助,使学生切实感受到老师的爱心和关怀,时时刻刻感觉老师在关注自己,这样学生也会喜爱老师,对英语课也会产生剧烈的爱好。在教学过程中老师要留意维护学生的自尊心和个人尊严。 2.运用实物、电教手段,激发爱好 学习语言最怕缺乏语言环境,课上没有英语气氛,会使具有好动、情感易变特性的学生感到枯燥乏味。运用实物、多媒体,细心设计好每一堂课,把抽象的语言、单调的词汇、语段详细化、生动化、形象化,就会吸引学生的留
8、意力,激发起学习情趣,快速培育其学习爱好,提高学英语的能动力。 3.利用竞争竞赛,培育爱好 依据学生的心理特点制造一种主动的氛围,对学生的行为会起到强化定向作用,有利于充分发挥参加者的创建力和竞争力。如一个小五星,一个“A”等都会使学生感到愉悦和满意,在学会话时,告知学生,我们要竞赛会话,优胜小组进行嘉奖。这样就会激励学生学习每一课的对话。在学字母时,事先告知学生,当字母学完后,将实行书写竞赛。同学们在学写的过程中,特别仔细,写时特别投入,为今后的书写打下了良好的基础。在平常的作业中,采纳符号方式进行激励,但假如有些学生因某种缘由没有得到“A”,学生可以回去重写,这次可以不算数,到最终我们还有
9、一个看谁的“A”多的竞赛,这样谁都不甘落后。同时,组与组、班与班之间也有竞赛,激发竞争意识,培育学习爱好。 4.强化胜利开心心情,巩固爱好 教学中要特殊注意给学生胜利感,因为“胜利越大,爱好越大,动力越大”。当学生在某一方面获得了一次胜利后,即使他们的胜利只不过读对了一个词,写对了一个句子,学生也会感到兴奋,继而对英语产生亲切之感,必反馈出巨大的内驱力,驱使他们向着其次次、第三次的胜利迈进,从而形成稳定而长久的爱好。 5.运用英语,养成习惯 创建课外英语环境,对于学生来说是非常必要的。老师课外带头说,无论在校内中还是楼梯口遇到同学,用最简洁的语句打招呼:“Hi!Boy,Howareyou?”一
10、段时间后,学生课外见到老师,就会争先恐后地用英语招呼老师,养成用英语进行交际,懂得习惯,有效地提高学生的听说实力。 6.利用课外活动,延长爱好 创设丰富多彩的活动课,能激发学生的参加意识和自主实力,吸引学生的留意力,使他们在轻松开心的环境中学到学问。例如:举办英语角、英语晚会、英语手抄报、英语演讲等课外活动,从报幕到解说,从评比到颁奖,一般不准运用汉语,尽可能让学生全部运用英语,这类活动为学生供应了说英语的真实场所,同学们会表现出高度的热忱。另外,依据课文内容,结合学生实际,组织学生自编自导几个视听小品和对话录像,当同学们看到自己和自己同学的表演之后,会极大地调动他们说英语的_主动参加,重播时
11、,实行消声让同学们配音的方法,使他们在乐中学、做中学、动中学。学生听、说、读、写的实力会在这些实践活动中得到提高,学生乐于学习、擅长总结、不畏艰难、勇于探究的良好习惯也渐渐养成。 总之,假如学生学习目的明确,学习方法得当,有良好的学习习惯和深厚的学习爱好,学生肯定会学好英语。 英语学习心得体会2 我们都知道英语是一门重要的课程,而且我们每个人都想把它学好。那么,如何学好英语呢?有什么方法呢?我认为 首先,要听、说先行。 英语是一种语言,学习它的方法就是不断地运用:1、学会听别人说;2、大胆地和别人去交谈。 试想一个听也听不懂的人,怎么会去和别人交谈呢?所以,学习英语必需在“听”中提高自己,在“
12、说”中检测自己。把你“听”到的,找机会向你的同学、挚友、老师进行卖弄;当你体会到胜利的喜悦时,那些曾让你感觉到干吧吧的句型、课文就会一下子变得亲切而又有意义起来。 要做到“听、说”先行,最重要的就是听具有纯真、地道发音的语言材料,去仿照其发音、语调,去领悟其会话场景,去和真正的“老外”对话!听说时应当留意以下两点: 第一,磁带要选对,要选难度适合自己的;时间要保证,每天至少半小时,应当说,听那种纯正、地道的语音、语调,感觉就是一咱享受。 其次,听要一句一句地听,说也要一句一句地说。不求快,要反复听、反复说,直到听懂每一个词,说好每一句放才行。事实上,练习听说可以起到一石三鸟的效果:既巩固了语言
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