2023年小学冬至主题班会方案（7篇）.docx

《2023年小学冬至主题班会方案（7篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学冬至主题班会方案（7篇）.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年小学冬至主题班会方案（7篇） 冬至为二十四节气之一，并且是最重要的节气之一。无论在南方还是北方，冬至也是一个很重要的节日，甚至有“冬至大如年”的说法，以下是我准备的小学冬至主题班会方案范文，欢迎借鉴学习。 小学冬至主题班会方案篇1 一、活动目的 在冬至和新年到来之际，满天星教室以“我们是一家人”为主题进行联欢，通过包饺子、做游戏，使学生感受中国农历节气的魅力，感受新年的快乐气氛，感受大家庭的温暖。 二、活动时间：12月21日10：0015:30 三、活动地点：满天星教室 四、参加人员： 三三班科任教师、全体同学、家委会成员、部分家长(15名)。 五、活动准备： 1.布置教室，烘托节日

2、气氛：气球、彩带、背景墙、游戏背景音乐、歌曲新年好、家爱我我爱家。(郝祖曦、牛宇星负责) 2、物品准备： 面粉(谢易庭妈妈);饺子馅 (赵_、侯媛媛负责); 电磁炉、电饭锅、电源插头、锅盘、刀、面盆和大汤勺等包饺子工具6套(张老师、家委会及部分家长提供);陀螺盘、积分器、小礼物，证书、小奖品(付煜、李华负责) 3、学生需带物品：小碗(不烫手、不易碎)、勺子、少许食品(不带零食);干净的小围裙、袖头等。 4、学生自制新年贺卡。(学生和家长一起) 5.全班学唱新年好、家爱我我爱家。(许娜老师) 6、主持词。(赵_) 7、制定活动游戏规则、比赛成绩表、积分表、猜猜猜比赛词语、谜语、脑筋急转弯题。(张

3、琛、张志明、赵辉) 六、活动流程： 主持人：赵_ 1.张老师致新年贺词。 2.团体活动一：包饺子，吃饺子。四人为一小组，每组有一名家长带队。 3、团体活动二：陀螺比赛 实行淘汰制，每小组出1名同学，决出冠亚季军。第一名小组积4分，第二名3分，第三名、第四名2分，第五至第八名1分。 4、团体活动三：踢毽子比赛： 规定时间内比一比谁踢得最多，第一名积4分，第二名3分，第3、4名2分，第5至8名1分。 5、团体活动四：猜猜猜 每小组出2名同学，一人比划一人猜，不能说出其中的词语，一分钟猜中最多者为胜。第一名小组积4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。 6、个人活动：智力大闯关。抽出20道猜谜语、

4、脑筋急转弯题，个人抢答，答对者有奖品。 7、张老师对积分前三小组颁发证书。 8、抽签送贺卡。将制作好的贺卡(署自己的名)送给同学。 9、师生齐唱家爱我我爱家. 七、活动现场分工： 主持：赵_ 照相：郝祖曦 录像：牛宇星 播放背景音乐：侯媛媛： 裁判：赵辉、张琛 记分员：张志明 发礼品：付煜、李华 小学冬至主题班会方案篇2 活动目标 1、知道冬至要吃饺子的传统习俗; 2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅; 3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。 活动准备 经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。 课件准备：冬至动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图 材料准

5、备：各色粘土、塑料刀(或食用面团、馅料) 活动过程 教师播放视频动画冬至，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。 熊猫奇奇他们在做什么事情?冬至都吃什么? 你喜欢吃饺子吗? 你知道冬至为什么要吃饺子呢? 小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。 出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。 出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。 饺子是什么样的? 你们在家里包过饺子吗?饺子要怎么包呢? 播放视频包饺子，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。 出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。 1。制作饺子皮：选择喜

6、欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球;再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。 2。制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。 3。包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。 鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。 鼓励幼儿分享和展示自己的作品。 你的饺子是什么形状的?它有什么特别的地方? 你的饺子是什么馅的? 活动延伸 区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。 家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。 小学冬至主题班会方案篇3 活动目标： 1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。 2、知道冬至是全年中白天

7、最短，黑夜最长的一天。 3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 活动内容： 1、综合：冬至我知道 2、科学：白天短、黑夜长 3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至团(民间有“吃了汤圆大一岁”之说)，包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。 附儿歌：冬至到 冬至到，冬至到; 南馄饨，北方饺; 暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。 冬至到，冬至到， 敬祖宗，把墓扫; 会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。 冬至到，冬至到， 这一夜，最长了; 甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。 小学冬至主题班会方案篇4 一、教学目标： 1、能够了解中华

8、民族传统节日冬至的由来; 2、通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力; 3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。 二、活动过程 (一)谈话导入 1、知道今天是什么节日吗?(冬至) 2、介绍“冬至”的字源 (1)会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点;或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。 冬，四时尽也。说文无冬无夏。诗陈风 (2)最后，最终。 (二)介绍冬至小知识 1、你对冬至有哪些了解? 2、教师介绍冬至相关知识 (1)认识冬至 (2)冬至的起源 (3)冬至为什么

9、吃饺子? 3、了解古代人如何过冬至?(祭祀活动;食的活动;礼的活动;娱的活动) 4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。 (三)冬至注意事项： 1、注意防寒保暖。 2、合理调节饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。 3、保持良好的心境。 4、进行适当的御寒锻炼 (四)交流：每年你和家人是如何过冬至的?你有哪些感受? (五)作业 1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。 2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。 小学冬至主题班会方案篇5 教学目标： 1、正确认读一个要求会认的生字“窖”，掌握四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。 2、正确、流利、有感情地朗读

10、课文，背诵课文第二自然段。 3、理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。 教学重点： 朗读课文，理解课文，感受冬至后万物萌动的生气勃勃的状态。 教学难点： 引导学生融入作者描绘的情境中，品味语言，感悟作者对春天的向往与热爱。 教学准备： 课前布置学生查阅有关冬至的资料，了解什么是冬至以及它的特点。搜集和冬至有关的谚语。 教学时间：两课时。 教学过程： 第一课时 一、交流信息，自然引入。 1、背诵节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 师：这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。你知道它的含义吗? 【设计意图】 节

11、气歌应该是学生们耳熟能详的歌谣，上课开始齐声朗诵，能调动学生的听觉感受，激发学生的学习兴趣。 2、学生交流关于节气的信息。 预设： 冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。 冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。 【设计意图】 这样将课前准备的信息进行交流，为理解课文奠定基础，同时，也培养了学生分析信息，运用信息的能力。 二、初读课文，整体感知。 1、指名读课文。 2、指导学习字词： 地窖蚯蚓呓语藤条 预设：“窖“字容易写成宝盖头;注意“藤”字的正确笔画。 苏醒：昏迷后醒过来。 呓语：梦话。 严严实实：严密，没有缝隙

12、。 【设计意图】 通过朗读课文，培养学生主动学习生字、新词，能依据具体的语言环境理解词语的能力。 1、自读课文，思考：这篇课文主要讲了什么?你读完的感受如何? 2、小组交流。鼓励学生大胆说出自己的答案。 3、全班交流。 预设： 课文主要讲了小时侯的“我”，从冬至开始就做着春天的梦：冬至过后，万物萌动，大地复苏，一切生命都焕发出生机。人们盼望着春天，迎接着春天。 感受：冬天就要过去，春天的.脚步越来越近了。 作者特别向往春天，对生活无限热爱。 【设计意图】 培养学生对文章主要内容的把握，训练学生用简练的语言概括文章。 三、默读课文，概括段意。 1、学生默读课文，思考每自然段的主要内容。 【设计意

13、图】 通过概括段意，理清文章的脉络，为进一步理解文章做好铺垫。 2、交流： 第一自然段：冬至是怎么回事。 第二自然段：冬至过后，春天悄悄地走来。 第三自然段：冬至的等待。 第四自然段：冬至的梦。 第五自然段：冬至的记忆。 第二课时 一、师范读第二自然段，学生回顾课文。 【设计意图】 教师的范读有很好的感染作用，能为学习课文创设一个较好的氛围。 二、品读课文，畅谈感受。 1、提出中心话题，学生自读学习，做好批注。 话题：为什么说冬至的梦是“温暖的梦、希望的梦”?你是从文中哪些地方感受到的?细读课文，边读边勾画出相关内容，并作出批注。 【设计意图】 语文教学应把握神不可散。通过一个具体的中心话题，

14、可以引领学生在目标的指导下，自由地去理解学习。既帮助学生抓住文章的中心，又最大限度的给学生思考的空间。 2、学生自己学习。培养学生自主阅读，自觉批注的习惯。 3、小组交流。鼓励学生说出自己的看法。 4、全班交流。 【设计意图】 让学生反复读书、读懂课文，在此基础上让学生通过咀嚼品味，体会语言的内涵，从而达到工具性与人文性的和谐统一。文本的灵性要靠理解、咀嚼、品味来激活，言语的精妙要靠体悟得以实现。 预设交流时从以下语言文字中感受： “但是那谁也看不见的春天，也就在这一天随着飘落的白雪向我们走来。只不过，她不愿意那么快地与人们见面，但她使一切有生命的事物都开始做着自己温暖的梦、希望的梦。” 引导

15、解读：作者采用了拟人的写法，赋予春天人的性格。她如此含蓄温婉，如此诗意浪漫。就像我们平时描述的那样春姑娘悄悄地向我们走来，悄悄地唤醒一切生命，让他们迎接新的一年。从苹果树、葡萄枝、小麦，到冬眠的青蛙、蚯蚓，都在做着春天的梦，这是温暖的梦、希望的梦。 不信，你拨开积雪或扒开泥土仔细地看看吧。黑色的藤条变青了，干硬的树枝变软了，冻土地开始松动了，冰河下面有了“哗哗”的声音。细小的草根儿，有的已经绽出苍白的芽苞 引导解读：作者心中因为有着对自然的热爱，对生命的热爱，所以他用心倾听了生命的声音，用心观察了生命的变化。只有心怀热爱，才能欣喜地发现春天的脚步近了。 (说得多好!你感受到了作者的心意，你的心

16、中也一定涌动着对春天的向往和热爱。带着体会读一读吧!) 等不及也要再等等啊。我们那糊得严严实实的小窗现在还不能打开，我们插在草垛上和挂在屋檐下的风车还不能摘下来。我们冬至的梦，还要经过九九八十一天，才可以真正地在春天里醒来呢!这是多么难熬的八十一天! 引导解读：等待总是显得那么漫长。从“再等等”、“还不能”、“还要”、“多么难熬”等词语中，可以感受到我们是怀着梦想、怀着希望来等待的。这种等待感觉很美好，很温暖! 哦，我多么向往明朗的温暖的春天，我更深深地怀念那无数个漫长的冬夜里曾经做过的温暖的梦! 引导解读：春天是美好的，为什么说冬天里的等待更让他怀念? 因为等待总是让我们心怀希望，心怀向往。

17、我们可以展开想象的翅膀，憧憬美丽的春天，盼望温暖的春天：憧憬在春天的田野里放风筝，盼望脱掉厚重的棉衣棉鞋。结果很美，过程更美，因此，冬夜里，我们的梦是温暖无比的。 5、选择自己喜爱的段落朗读。 师：作者在文章的字里行间都表达出对春天的渴盼与热爱，请选择你喜欢的段落放声朗读吧，在朗读中让我们回味我们心中的那个梦。 【设计意图】 学生通过咀嚼品味，才可体会语言的魅力。 三、品味语言，领悟表达方法。 1、再读课题，重温梦境。 师：“冬至的梦”究竟是怎样的梦? 预设：是温暖的、美好的、让人怀念的 2、细细品味，感悟情之源头。 思考：文中两次提到梅花图，分别写出了我和爷爷怎样的情感? 鼓励学生谈出自己的

18、理解，可以结合具体的语言。 预设：在春天来临前的等待中，爷爷用美丽的梅花图来计数，九九八十一天，八十一瓣梅花，多美好的事情。从这里看出爷爷是个热爱生活的人，也是一个勤劳而善良的老人。 【设计意图】 文中两次提到梅花图，饱含了“我”和爷爷向往春天、热爱生活的真挚的情感。让学生结合课文谈体会，深入理解这份情感。这样才能做到“有源之水”。 3、带着情感，再次走进课文，感情朗读。 四、拓展阅读，情感升华。 1、教师为学生展示一些其他关于“冬至”的诗歌，推荐朗读。 2、学生展示搜集到的与“冬至”有关的谚语等。 3、背诵课文第二自然段。 小学冬至主题班会方案篇6 题班会方案5 活动主题：庆冬至共分享 活动

19、宗旨：发扬中国传统习俗 活动主办单位： 活动时间：20_年12月21日 活动地点：校园里 活动要求： (1)本次活动要求同学们都能够积极参与，体会活动给大家带来的乐趣。 (2)班委与本次活动负责人应相互合作，相互配合，共同为本次活动做好充分的准备，同时能够积极才与本次活动主题内容，为班级起好带头作用 (3)其次活动负责人应该在班里征求每位同学的建议，由活动策划人将每位同学的意见进一步整理，制成活动策划书。 (4)活动尽可能地代表班级每位同学的意愿，尽最大的可能让每位同学都能够从活动中有所收获，有所感悟，从而让每一位同学都得到最大的满意. 活动目的： (1)在万物懒散的冬季里举办此次活动，为了能

20、够扬起同学们的激情，活跃财经系同学们地气氛。 (2)举办此次活动，为了增强各班同学们的凝聚力，团结力。让同学们在学校在班级里也能感受到家的温暖和温馨。 (3)举办此次活动亦能够提高同学们对节日，对生活的热情，丰富我们的校园生活，进而调动起同学们对学习的热情和积极性。 (4)通过举办此次活动，最主要的是能够是每位同学从中学习到团结同学，热爱集体，增强自身谐调性和与同学友好相处等各方面的能力，是自身的综合素质有所提升 活动具体内容及安排： (1)庆祝冬至的到来，同学自己动手包饺子，冬至日吃饺子是中华民族优良的传统习俗，在班级里进行包饺子，同学们一起吃大家共同包好的饺子享受其中的乐趣，感受学校的温暖

21、。 (2)随着冬至和圣诞节的到来，各班组织“庆双节”节目，要求各班同学都积极参与其中，一起欢度双节。(节目不限，可以唱自己喜欢的歌，讲自己喜欢的故事，展现自己的才艺等等) (3)在节目表演娱乐之际，班级同学可以自制圣诞贺卡，互相赠送，共同感受圣诞节带来的欢乐之情。 (4)在班级同学共同庆祝双节之时，别忘了邀请导员和老师们共同参与其中。可以请各位老师品尝自己班同学包的饺子，并赠送老师们节日礼物，同时送给老师们最真诚的祝福。 (5)在包饺子制贺卡的同时别忘了评选一下呦!各班可以评出饺子包的最好最多，贺卡制的最精致最漂亮的给予其表扬或奖励其节日小礼品，并同时选出较差的，活动后的家务就有他(她)们担任

22、主角了，嘿嘿。 (6)如果各班有兴趣也可以到邻班一起拉节目，娱乐，互相分享自己班的节日欢乐之情，活跃活动气氛。 (7)在各项节目活动结束之余，各班每位同学不妨将自己对纪律部的看法，建议写下来，最后由各班负责人收缴纪律部，以此来完善纪律部，为财经系营造一个更好地学习氛围。 活动注意事项： (1)将活动用品准备充分，以免活动中途误事而扫(活动具体用品由各班负责人与同学们共同制定备齐) (2)在班级如果用电(如煮饺子时)请给位同学注意安全，小心谨慎。 (3)活动旨在让每位同学能够满意，并从中受益，因此，各班同学应该和谐友好相处，避免活动中因意见不同等问题而带来的不快现象。 小学冬至主题班会方案篇7

23、俗话说：“冬至大如年”，冬至既是一个团聚的节日，又是我们传统文化的凝聚。为了弘扬中华优秀传统文化，激发学生对传统节日的热爱，让学生对优秀传统文化产生自觉的精神追求，保证我们的民族文化传承有序，_小学二年级(2)班于20_年12月20日开展了“传承中华文化相约快乐冬至”主题班会。 班会课以分享地方特色冬至的传统引入，从师生的分享中可见北方讲究吃饺子，南方则是汤圆，寓意都为和和美美，团团圆圆，有的了解到了莆田冬至的祭祀文化，有的同学结合我校经典诵读特色，穿插了以“冬至”为主题的古诗诵读。 主题班会的开展让孩子们了解到冬至作为岁首，还具有继往开来的意义，人们不仅要祭奠自己的祖先，还要祭祀上天，以表达自己对先辈的缅怀和对未来的憧憬，还要怀有一颗感恩之心。