2023年教师职业道德学习心得精选5篇.docx

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1、2023年教师职业道德学习心得精选5篇 老师职业道德学习心得一：老师职业道德培训学习心得 师德，就是老师具备的最基本的道德素养，师风，是老师这个行业的风尚风气。深深的印在我的脑海中，老师多么神圣的职业啊！我即将走向老师这个神圣的工作岗位，通过这次老师职业道德培训学习，我领悟到老师不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。 首先，身教重于言教。老师必需全面贯彻国家教化方针，自觉遵守教化法律法规，依法履行老师职责权利。一所学校的校风校貌与老师的行为表现休戚相关，一个老师的师德好坏对教风、学风影响极大。老师肯定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，真正为人师表。老师凡是要求学生做到地；自

2、己要领先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；比如要求学生不迟到，预备铃一响，老师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则微小之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教化。因此我认为，为人师表是当好老师最基本的要求。 其次，爱岗敬业、关爱学生。要想做一名合格的老师必需具备剧烈的责任感和事业心。以学生是否获得了成长作为自己教化教学工作的动身点。一名敬业的老师始终要以饱满的热忱做好自己的本职工作。教书育人是一项职责重大的肃穆工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。要保证学生驾驭真正学问，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教授学问。这样，就要求老师自身应当有渊博的学问，应当能够对科学学问的严

3、密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到游刃有余，学问才能被学生所接受理解，并转化为学生解决问题的实力，才能完成了学问传授的过程。因此，较强的综合实力是老师素养中必不行少的部分。其中包括语言表达实力、教学实力、组织实力等等。这些实力与老师的教学实践和工作效率休戚相关。不断的学习不断的充电，不断的补充新学问，才能适应学问经济时代的要求。努力提高自己教化教学理论水平和实践实力。同时，作为一名老师，必需关爱学生。关爱学生，就必需对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或卑视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊的性格，这就要求我们做思想

4、工作时应真诚相待，热忱激励，耐性帮助，用师爱的温情来溶化他们心中的坚冰，让他们在开心的情感体验中接受教化。 再次，终生学习、主动进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们每一位党员老师肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，做一名“学习型”的合格老师。 总之，“古人学者必有师，师者，所以传道授业解惑也”,要想成为一名合格的老师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想,时时自我反省，到处修身，成为

5、学生学习和仿照的楷模。 老师职业道德学习心得二：老师职业道德学习心得（1582字） 随着新一轮课程改革的不断深化，“老师”已成为制约课程改革推动的关键因素。 为了有效的提升老师的专业成长，各种形式的校本研修工作正紧锣密鼓的进行着。当然，要达到真正的培训效果，我觉得还得靠老师自身严格要求，即严谨治学的看法。 “业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。”这是韩愈的至理名言，也给我们阐述了学习、生活、工作须要严谨的看法的至理。始终以来，我把它引为我的座右铭，并时常用此严格要求自己，进而形成严谨治学的工作作风，促使自我在校本研修中收到实效，得以成长。 严谨治学之学而不厌。 夸美纽斯曾经指出：不学无术的老师

6、，消极地指导别人的人，是没有躯体的人影，是无雨的云、无水的源、无光的灯、因而是空洞无物的。老师这一职业确定了老师一生将成为不断学习进取、学而不厌的一生。因为老师要给学生一杯水，自己就得有一桶水、一缸水，甚至为一条常流常新的小溪。也因而我潜心于阅读中并乐此不疲。我先后拜读过李镇西老师的爱的教化做最好的班主任，我也学习过教化专业成长的途径不跪着教书给老师的100条建议等名书专著；对班主任之友小学语文教学老师博览小学教学等业务杂志更是爱不释手。在班级学习中，我和孩子们竞赛读书，比比每周谁读的书多，谁读书后体会更深刻。为了进一步提升自我，将本已中断的自修本科又续上了弦。对于他人课堂教学，更是舍得花时间

7、去研摩，以取“他山之石”。或许是“腹有书香气自华”吧，同事们总夸我 “你说的话总觉很有哲理性”“我们都喜爱听你讲话、做报告！”“你是一个有思想的人！”“我们喜爱听你评课，你说的很在理！”等。或许同事的赞许有些奉承之意，但我确也觉得在书的世界里，我的心胸更宽敞，思维也更开阔了！撰写了等待花开以学习促发展，为发展而学习班集体建设之我见为孩子的成长加油等多篇文章在各级获奖。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“积一勺以成江河，累微尘以成峻极。”老师的学问和实力是靠勤学苦钻、学而不厌得来的。古今中外，凡是有建树的人，无一不是博学多才之士、勤奋好学之人。老师必需严格要求自己，学习前辈们勤学苦钻的优秀品

8、质，学习他人先进教学阅历，取百家之长，才能在业务上做到源头有活水，汩汩而流，浇灌幼苗株株长大成材。 严谨治学之严于自律。 教化无小事，时时都育人。在孩子的心目中，老师是才智的代表，是高尚人格的化身。老师所表现出的道德面貌，既是学生相识社会，相识问题，相识人与人关系的一面镜子，也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。青少年学生，尤其是小学生又具有“向师性”强、可塑性大的特点，他们往往把老师的一言一行、一举一动都作为自己学习的内容，仿效的榜样。 在我的工作与生活中，我要求学生做到的首先自己做到，如课间操时，我总是和孩子们一起做广播体操，我对他们说：“向我这样做，比比谁的操做的更标准！”大扫除时

9、，我也尽量和孩子们一起；平常走进教室，总会主动捡起地上的垃圾；上课时，从不迟到早退，即使有特别状况，也总是说：“今日能给大家请个假吗？”遇到身体有病，只要不趴到床上，我总是按时走进教室，坚持站着上课。记得那次颈椎病又犯了，头晕的厉害，我趴在办公桌上怎么也不想动，可上课的铃声偏在这时想起，从办公室走进音乐教室已心慌气短，满头大汗，不得不张口告假：“今日晕的厉害，所以我把音乐放着，大家跟着学学吧！”话刚开口，不觉起先反省：平常不也要求孩子上课只要在教室就要有模有样吗？于是什么也没说，又起先了上课，一节课下来，秋衣都湿透了。但终也得到了孩子们的理解，“老师，您不用这样坚持的。我们知道您是不想因为自己

10、影响我们！”刚下课，孩子们便围了上来，关切的问着。正如车尔尼雪夫斯基所说：“老师把学生造成一种什么人，自己就应当是这种人。”老师必需保持贯有的严谨治学看法，严于律己，这样，不仅可以促进孩子的成长，同时也成就了自己。 老师职业道德学习心得三：老师职业道德学习心得（994字） 1世纪已经来到，人类社会进入一个崭新时代学问经济时代。这就意味着学问创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生产最基本的要素。人才和学问，民族素养和新实力越来越成为综合国力的重要标记，成为推动经济和社会发展的关键因素。 历史的阅历告知我们，假如不发展教化事业，不提高民族素养和创新实力，就会在国际经济竞争中时时处于被动、依

11、附地位，就会受制于人，仰人鼻息。为此，加快教化改革和发展，全面推动素养教化，是我们顺应时代潮流的要求，迎接新的挑战的必定选择，是国家富强，民族振兴的现实基础。 全面推动素养教化改革和发展的主题，加强与改进青少年儿童思想教化工作则是全面推动素养教化的关键。学生在思想教化中形成的共同志向和信念将转化成为他（她）主动向上，为祖国发奋学习，刻苦驾驭文化学问的强大内在动力；正确的世界观、人生观、价值观的确立对学生崇尚真知，追求真理的科学看法有着重要影响。要提高学生的思想政治素养，首先得提高老师的职业道德修养素养。老师的师德修养是实践推动教化的关键，作为老师，通过学习，我相识到：要想照亮别人，首先自己身上

12、能发出光来。这就是说，自己心中要有作火种的思想打算和精神。一个好的老师，不仅要有精湛的业务干脆影响学生，而更重要的是人格的感召力。高尚的师德是一部好的教科书，是一股强大的精神支柱，是一股巨大的力气。对学生的教化是潜移默化的，巨大的，深远的，甚至是终身受益的，并可影响着好几代人。高尚师德的表现，人认为是行为，榜样是最好的教员，榜样是一种无声的语言，但它却给人在书本上根本无法得到的东西。榜样的力气在于行动，而行动却比语言更能劝服人，教化人，启示人，鞭策人。行动就是力气。榜样无时无刻不在影响一个人，一代人，鼓舞着一个人，一代人。给人一种潜移默化的影响。对学生来说，眼睛是获得学问的主要通道。不管看到什

13、么，都会无意识的仿照，不知不觉中，学生就与他们身边的老师的行为模式越来越近了。在此，老师的影响力显得尤为重要。即使是一些细小的言行，也不能等闲视之，因为这些细小之处对于学生品性的好坏都有着不行低估的作用。往往是老师谆谆教化的早已忘得一尘不染，而老师在日常表现出来的有关情感方式，纪律观念。勤劳风范和自我限制等详细行为却仍旧存在学生心中并产生长久的影响。良好的师德修养对一个人品行的养成是很重要的，我们老师教化学生的全部内容可归纳为一句话改善和提高自己的修养。 老师职业道德学习心得四：老师职业道德规范学习心得体会（732字） 本学期，在学校的组织下，我们再一次仔细的学习了中小学老师职业道德规范，学习

14、的目的是为了加强老师的师德师风建设，进一步提高老师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创建一个良好的育人环境，老师职业道德规范学习心得体会。通过本学期的学习，我更加明确了自己所肩负的重任，相识到了师德师风建设的重要性。 老师是一种社会职业，它可以是一些人所酷爱的事业，也可以是谋生的手段。我们要提高老师自身思想政治素养和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教化同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必需要有一个良好的师德师风环境作后盾。 在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正相识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而

15、在教书育人中感受一份愉悦，一份胜利。 作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德呢？老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在的老师要具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给孩子创建一

16、个良好的教化环境，要求老师驾驭现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵。通过师德师风教化学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会： 一、爱岗敬业。首先，要酷爱教化事业，要对教学工作 老师职业道德学习心得五：老师职业道德规范学习心得体会（4234字） 献身教化，甘为人梯 献身教化，甘为人梯，是人民老师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的详细的表现。它是履行师德要求的思想基础和前提条件。这是说，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉履行其他师德规范，为人民教化事业尽责尽力。 老师的工作是非常辛苦的。大多数老师在工作上不计地位，不计名誉，不计酬劳，不计时间，一心扑在

17、教化事业上，长年累月静默辛勤耕耘，为培育下一代倾注了自己全部的心血，真是鞠躬尽瘁，死而后已。正因为如此，人民老师受到社会普遍敬重和赞扬。人们把老师比方为用学问雨露浇灌幼苗并使之强壮成长的“园丁”；比做吐尽最终一口雪白明净的纤丝，一心一意为人类谋华蜜的“春蚕”；还比做将全部心血化为火焰，照亮了青少年心灵的“红烛”。假如说科学、技术事业及其他事业须要有人梯，那么老师尤其是中小学老师就是这部人梯的最初几级；人们经常赞美大厦的高大、壮丽、但却忽视了根基，没有大厦的根基，大厦就会倒塌，而且根本不会有大厦。这“园丁”、“春蚕”、“红烛”、“根基”、“人梯”，就是人民老师的光辉形象。在现实生活中很多老师把自

18、己的青春毫无保留地献给人民的教化事业。这种酷爱教化事业，以献身教化为乐、甘为人梯的精神，正是高尚师德情感的表现。 以身作则，为人师表 我国古代早有“师表”的提法。所谓“为人师表”，是指老师应当成为学生效法的表率。孔子作为老师，能被后世誉为“万世师表”，绝非偶然，他最早提倡以身作则，提示“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”的道理；而最珍贵的是身体力行。孔子从事教化的一生，也正是“以身立教”的一生。他酷爱教化，提倡老师要有良好的举止、语言的修养，也很重视教化有道，激励有方，任使得法。正因为如此，孔子受到他的学生的爱戴和敬重，也受到后世教化工作者的仰慕。 学生除了向书本学习之外，主要是向老师学习

19、。在儿童、少年的心目中，老师言行就是道德标准，老师是才智的象征、高尚人格的化身。所以说老师的榜样作用是特别重要的，老师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。学生的仿照和可塑性都很强，老师的一言一行，都起着耳闻目睹、潜移默化的作用。老师的道德面貌在道德教化中的力气是巨大的，是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩处和嘉奖制度都不能代替的一种教化力气”，学生的眼睛是“录相机”，耳朵是“录音机”，脑子是“电子计算机”，录下来的信号装在“电子计算机”，然后指导他们的行动。所以要塑造下一代的心灵，老师肯定要以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做，的确成

20、为学生的表率。 领先垂范是为人师表的重要表现。常言道，“身教重于言教”，人民老师应当表里如一，言传身教。假如老师言行不一，说得美丽，做得很差，这样的老师在学生心目中是没有威信的，而且会对他们心灵产生极坏的影响。每个优秀的人民老师应不断地加强自身的师德修养，在政治觉悟、思想境界、道德情操方面都应成为学生的楷模。南京市特级老师斯霞说得好，“要使学生的品德高尚，老师自己首先应当是一个品德高尚的人要使学生遵守纪律，酷爱集体，团结友爱，相互帮助，老师首先要身体力行。”每位人民老师应严格要求自己，领先垂范，这是社会主义老师职业道德的一个基本要求。 酷爱学生，诲人不倦 酷爱学生，诲人不倦是调整老师与学生相互

21、关系的师道规范。师生关系是否协调，干脆关系到教化的目的和效果。因此，酷爱学生，诲人不倦是老师的天职。何谓爱呢？所谓爱是人的一种宏大感情，是主体之间真诚而密切的感情联系。老师敬重和信任学生，须要诉诸理智和感情，这种理智感情的联系，表现为老师对学生的酷爱。敬重是酷爱的依据，酷爱是敬重的表现；没有敬重便没有酷爱，没有酷爱也就不行能有真正的敬重。二者是相辅相成的。 酷爱学生，是老师在一种道德责任感的驱使下对学生发自内心的真诚的密切感情，它也是一种社会的感情。这种感情的产生和发展，是社会对将来所表示的关注和寄予。老师对学生的酷爱，孤立地看，是师生之间的爱，其实这种酷爱，是老师对祖国对人民对共产主义事业的

22、爱的详细表现。责任感和良心，促使老师体验到自己是社会利益的代表者，是受社会的托付，关怀着下一代的成长，使学生成为符合社会的设计标准，能履行社会职能的人。只有在这种责任感的驱使下，老师对学生的感情才是发自内心的和真诚的。爱的感情是某种须要特殊满意时所产生的内心主动体验。学生都有对爱的本能要求，希望得到老师、家长及社会的酷爱；当老师满意了他们的这种须要时，就能有效地调动学生学习的主动性和主动性，更有利于成才。老师对学生的酷爱是一种不断改变的感情，同时也是一种不断深化的活动。 酷爱学生并不是对学生溺爱、迁就和放纵，而是要从各方面严格要求学生，酷爱与严格要求是并行不悖的。俗语说，“严师出高徒”，“教不

23、严，师之惰”。这些话是很有道理的。但是，严格并不等于惩处，老师对学生要严慈相济，严中有爱，严中有度，严中有方，使学生对自己敬而爱之，而不是敬而远之。诲人不倦，就是教化学生要特殊耐性，一心一意培育他们，希望学生“青出于蓝而胜于蓝”；甘当一辈子人梯，使学生真正成才，使他们在德、智、体、美各方面都得到全面发展。 酷爱学生，还要坚持正面教化，要始终引导学生主动向上，在任何状况下，都要敬重学生人格，切勿损害学生的自尊心和自信念。当然，坚持正面教化并非迁就落后，姑息错误，而是要向学生提出高标准、严要求。酷爱学生，更要做到对全部学生不分彼此，不分厚薄，不另眼看待。孔子有句名言，叫做“有教无类”，意思就是说，

24、对学生要一视同仁，不能卑视。好的学生要教化要爱惜，差的学生同样要教化要爱惜，绝不能分凹凸贵贱、远近亲疏。对于差生，不但不能嫌弃和卑视，反而更应倍加爱惜，对他们应动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。实践说明，差生是可以教化好的。 精通业务，学而不厌 严谨治学、精益求精是处理老师与教学劳动关系中的老师道德规范。老师的主要职责是把人类的学问、阅历传授给学生，因而勤奋学习，精通业务，驾驭教学规律，是培育出合格的社会主义事业接班人的关键。从这个意义上讲，它决不单纯是个业务问题，而是个社会道德责任问题。所以，千百年来，始终把精通业务的要求看作是师德的主要内容之一。“道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非

25、师也”。 教化者必需先受教化。古语说，“学而不厌，诲人不倦”；又说，“学然后知不足，教然后知困故曰教学相长也。”这些都是颇有道理的。要给学生一杯水，自己必需有一桶水。因此每个人民老师都必需勤奋学习，精通本行业务，要有学而不厌的进取精神。 人民老师不仅应当懂得马克思主义的基本理论和党的方针、政策，精通所授课程的专业学问，而且还应当懂得教化学、心理学、伦理学以及社会学方面的学问。只有这样，才能驾驭教学规律，运用科学的教学方法，在教书育人的过程中取得良好的效果。这就要求老师坚持边教边学，不断扩大自己的学问面。要加厚基础，做到精通一门学科，又探讨相邻学科，使自己具有广博精深的学问和较高的文化素养，能胜

26、任其本职工作。尤其是我们正处在科技日新月异的时代，新学问新成果不断增加，每个老师要勇于进取，勇于攀登，不断吸取新的学问，不断变更自己的学问结构，以适应时代的要求。另外，精通业务，严谨治学，还要求老师提高教学的方法和技巧，学习语言学问，提高语言的表达实力和表达技巧等，以提高教学质量，更好地完成教学任务。 学而不厌还包括向自己的教化对象学习，这是人民老师的又一美德。唐代思想家韩愈在师说中说，“弟子不必不如师，师不必贤如弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这就是激励老师要博采众长，包括向自己的教化对象学习。从总的方面来看，老师的学问和才能当然要高于学生，但是在某一点或某个问题上，学生有独到见解

27、，甚至比老师高超，这也是正常现象。遇此状况，老师应虚心向自己的学生学习，以彼之长补己之短，这是高尚师德的又一体现。 相互学习，团结协作 一般说来，老师的工作既较多地表现为个人的劳动，但同时又是一种集体的活动。整个教化过程既凝聚着个人劳动的才智，又反映了整体劳动的力气。老师工作的这一特点要求每个老师既充分发挥个人的主动性、主动性和创建性，又要发挥相互学习、团结协作的集体精神，处理好各方面的人际关系，即同一学科老师之间，不同学科老师之间，班主任与班主任之间，新旧老师之间，老师与其他教辅人员之间的关系等等。 为了顺当完成教学任务，发挥老师的和集体力气，应当提倡在老师之间彼此敬重、相互学习的良好道德风

28、气，同一学科的老师，可能毕业于不同的学校，教学时间有长有短，教学方法各有不同；他们的思想觉悟、道德修养、文化水平和业务实力也有高有低，有强有弱，这是正常现象。同事之间有实际差别，这是客观存在。特殊是同一学科的老师，要从教好学生这一共同目标动身，不要拆台，互不服气，要相互学习，相互帮助，取人之长，补已之短，共同提高。同事之间真诚相待。 在老师之间还要提倡：有教学资料，公之于众，大家运用，不搞资料保密；有教学阅历，刚好沟通，切磋琢磨，不搞学问私有；有看法分歧，绽开探讨，共同探讨，不要相互攻击。在新老老师之间要提倡：以老带新，以新促老，互尊互敬，不搞文人相轻。一般说来，老老师学识渊博、阅历丰富、情操

29、高尚，青年老师要向老年老师虚心求教，仔细学习，不断提高；青年老师朝气蓬勃、敢冲敢闯、上进心强，老老师也要学习青年老师的这些特长，对他们要关怀爱惜，细心培育，切勿求全责怪，埋没人才。 同样，在教化过程中，搞好老师与领导、工人、干部、教辅人员之间的关系，也是极为重要的。在老师与领导之间要提倡：老师应敬重领导，听从领导；领导应敬重、信任和依靠老师，不要相互瞧不起，相互攻击。在老师与工人、干部、教辅人员之间要提倡：老师应敬重工人、干部、教辅人员的劳动，敬重他们的人格，学校职工要敬重老师，以教学为中心搞好本职工作，为老师开展教学活动供应便利的条件。总之，老师与职工之间应加强彼此之间的了解和团结，形成“团

30、结协作，勉励共进”的校风。 相互学习，团结协作，搞好老师同各方面的人际关系，会产生一种无形的凝合力和向心力，这对贯彻社会主义的教化方针，把学生培育成德才兼备的人才，对于促进社会的进步和国家的昌盛，对于把我国建设成一个宏大的社会主义强国，都具有极大的意义，广阔人民老师肯定要奋勉向上，不断加强自身的师德修养，努力把自己熬炼成为社会主义精神文明建设的带头人。 廉洁警示教化心得体会一：廉洁自律警示教化心得体会 x年x月x日，xx区组织正科实职以上领导干部到xx监狱开展警示教化活动，在参观监狱管理和听取两名职务犯罪人员现身说法后，带给自己的是沉重的思索。 放松世界观改造，动摇志向信念，背弃党的宗旨，终将

31、私欲膨胀，迷失方向。两名职务犯罪人员都属于国家干部，都是因为放松了世界观改造，动摇了共产主义志向信念，背弃了一心一意为人民服务的宗旨，权力观、地位观、利益观出现了严峻偏差，放纵私欲，把党和人民给予的权力当作个人谋取私利、满意私欲的工具，最终迷失了方向，蜕变为与党离心离德、无视党纪国法的腐败分子，受到了严厉制裁。透视两人堕落的轨迹，归根究竟是志向信念出现了坍塌。古人说：“道德当身，故不以物惑”。我们每个共产党员只有坚持常常性的思想改造，坚固树立正确的权力观、地位观、利益观，为党和人民的事业奋斗终身才能有原动力，才能保持高尚的道德情操，才能自觉抵挡权力、金钱、美色的诱惑，才能经受住各种考验，永不偏

32、离方向。 摒弃优良传统，追求骄奢生活，终将意志衰退，逸豫亡身。两名犯罪人员都是由于政治信念不坚决导致其心态渐渐失衡、贪图安逸追求享受的思想不断滋长，不仅毁掉了个人前程、也严峻地损害了党和政府的形象。两个案件告知我们，每个共产党干部都要牢记“两个务必”，要具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神，抛弃个人私心杂念，甘于清贪、乐于奉献，靠不懈的奋斗精神去实现人生价值，创建事业的辉煌。 拒绝监督制约，凌驾组织原则，终将步入歧途，走向深渊。从案例来看，对我们共产党干部特殊是我本人而言，具有很深远的教化意义。作为领导干部，无论实力多强、功劳多大、职位多高，都必需摆正自己的位置，自觉接受组织和群众的监

33、督。我们每个党员领导干部都处在特定的社会环境之中，有亲人、也有挚友，将会面对各色各样的人和各种关系，而重要的是要坚持从“讲学习、讲政治、讲正气”的原则动身，正确处理各种人际关系，慎重结交挚友，树立高尚的情操，增加拒腐防变的实力。中心一再强调，领导干部要管好配偶子女，管好身边工作人员，并作出了规定。我们每一个领导干部时时到处都应以国事、民事为重，树立“国计已推肝胆许，家财不为子孙谋”的胸怀 ，对家属、子女、身边工作人员严格要求、严格管理。因此，我作为区委秘书长，肯定要坚决政治信念，牢记一心一意为人民服务的宗旨，做到“情为民所系、利为民所谋、权为民所用”，管好自己、管好家人、管好身边工作人员，特殊

34、是在处理人、财、物等方面工作时肯定要严格按规定办，做到依法行政、执政为民。 前车之覆、后车之鉴，案例再次告诫我们：党员领导干部必需加强世界观改造，努力实践“三个代表”重要思想，时刻牢记“两个务必”，严以律己，防微杜渐，牢记一心一意为人民服务的根本宗旨，加强学习，廉洁自律，进一步加强对配偶子女和身边工作人员的教化和管理;加强党性熬炼，增加自我修养，自觉接受组织和群众的监督，不断提高抵挡各种不正之风和拒腐防变的实力，时刻保持共产党员高尚的道德情操和浩然正气。 廉洁警示教化心得体会二：廉洁从业警示教化心得体会（1733字） 今年以来，我有幸参与了公司举办的廉洁从业警示教化系列活动，听取了局纪委领导所

35、作的预防职务犯罪教化报告，观看了“赌之害”警示教化片，参与了公司纪委组织的南阳狱第三监区的警示教化。作为一名基层党支部书记，听到一桩桩骇人动目，看到一些党员干部抵挡不住诱惑，追逐名利，走向犯罪深渊，最终身陷囹圄的惨痛经验，我对此感受颇深，启发很大。 这次警示教化活动，采纳以身边事教化身边人的反面典型案例教化形式，使我从中得到一些深层次启示和警醒。分析典型案例，没有加强对权力监督制约是产生腐败的关键。首先领导干部没有带头廉洁自律。领导干部能否以身作则，对加强党风廉政建设，推动反腐败斗争的深化发展至关重要。以身作则，首先要做到廉洁自律，这是每一名领导干部必需具备的品行。假如说的一套，做的又是一套，

36、群众是不会信任的，事实上会让其他党员干部和群众上行下效，带坏了党风，带坏了政风，带坏了一方社会风气。其次是没有带头接受监督。作为领导干部，要如履薄冰，严于自律，自觉接受党和人民群众的监督。党组织和群众的监督是一种警戒，是一面镜子，保证中心的政令畅通。党员必需在行动上听从，决不允许公开发表同中心的确定相反的言论，决不允许散布同党的路途方针政策相反的看法，决不允许制造、传播政治谣言，决不允许有令不行，有禁不止，搞“上有政策，下有对策”。要仔细实行两个条例，真正带头遵守党的政治纪律，坚决把风气搞正，把作风搞实，按规则办事。 通过警示教化，深刻反思自己，相识到自身在志向信念方面、在政治生活学习方面、在

37、改造自己主观世界方面还存在一些问题和不足。我决心在以后的工作和学习中，尽快克服和订正。 一、静下心来学习，努力改造世界观，树立正确人生观、价值观、权力观。作为新提拔的科级干部，必需始终坚持政治理论学习，树立坚决志向信念。作为党员领导干部，只有不断完善和提高自己，才能确保高质量地完成好党交给的工作任务，才能更好地做好企业的反腐倡廉工作。因此自己将坚持常常性的深化学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。深化理解“三个代表”理论精髓和“十七”大精神，用“三个代表”思想和“十七”大精神，武装头脑、指导言行；在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教化相结合，注意学习效果，提高自身的思想觉

38、悟和道德水准。同时，自己要根据党的要求，严格要求自己，防微杜渐，确保不出任何违法违纪问题。 二、抵制住诱惑，共产党员也是人，要见诱惑心不动，见财物心不痒，见美色脑不昏。始终坚持为人民服务的宗旨，完成好党交给的各项工作任务，最根本的就是要正确处理好个人利益与党和人民利益的关系，在任何时候都要把党和人民利益放在首位。要时刻留意树立警醒意识，在大是大非面前坚持正确立场和看法，自觉维护党和人民的利益。进一步加强世界观的改造，用马克思唯物主义的观点去推断、检验是非功过。正确行使党和人民给予的权力，心系组织重托，心系群众冷暖。在世界观、人生观和价值观上进行自我指责和自我教化，坚固树立“为人民服务”的思想，

39、端正思想作风，提升思想境界，切实做到为民、务实、清廉。 三、管得住小节，谨防千里之堤毁于蚁穴。树立正确的权力观，正确看待和行使自己手中的权力，始终坚持执行党的各项廉政建设规章制度。作为领导干部，我深刻地相识到反腐倡廉的任务艰难性，相识到建立教化、制度、监督并重的惩处和预防腐败体系的紧迫性，更好地推动企业反腐倡廉工作迈上新台阶。因此，广阔党员干部尤其是领导干部，必需主动维护党纪国法的肃穆性，既用宪法和法律约束自己，也用党章和党的纪律规范自己，以实际行动带动党风和企业行风的进一步好转。特殊要严格遵守廉洁从业若干规定，耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑，做一个清清白白的人。 每个党员一面旗帜，要时刻

40、维护党的的光辉形象，为党旗增彩，。我将以此警示自己，防微杜渐，警钟长鸣，做到常思贪欲之祸，常除非分之想，常修为官为德，常保公仆本色，为建设和谐XX公司做出应有的更大的贡献。 廉洁警示教化心得体会三：教化系统廉洁自律警示教化心得体会（790字） 老师是一份特别神圣的职业，我们的工作性质确定我们必需是一个清廉之人，不得有任何的私欲， 教化系统廉洁自律警示教化心得体会2篇。因为培育下一代人的重任落在我们身上，我们言行不正，必将或多或少地影响了学生，全部我们必需时刻保持廉洁自律的形像，当一名人民满足的好老师。 一、向榜样学习，开展廉洁自律 我要仔细学习廉洁文化读本，树立共产主义世界观、人生观，坚持大义

41、为先，私利居次，要自觉抵制社会“潮流”的冲击，抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财课件下载*而实行不同的看法和情感模式。公正从教还要坚持真理，能随时修正自己的错误，还真理以原来面目。假如老师在教化，教学中出现了错误，就要实行实事求是的看法，公开向学生说明，不强词夺理，不饰非掩过，不误人子弟，做到知错就改。这是老师道德和老师法规对老师的重要要求，它体现的是教化的公允性，公正性。 三、廉洁尚德，让廉洁文化浸润学生心间。 学生是祖国发展的后备力气，身为学校教化者的我们，可以更好地把廉洁文化精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意

42、识。学生的养成教化并非朝夕之事，不是一两次集体活动或是几次思想教化就能见效的。这就须要学校为有 我们手中执掌着肯定的权力，假如凭借权力，近水楼台先得月，想的是“有权不使，过期做废。”大力谋取一己之私，必定会导致腐化堕落，危害党和人民的利益。为此我们肯定要耐得住清苦，顶得住歪风，管得住小节，稳得住心神、管得住身手、抗得住诱惑、经得起考验。要管住自己的腿，不该去的地方不要去；要管住自己的嘴，不该吃的不要吃；要 “一丝一粒，我之名节。一厘一毫，民之脂膏。宽一分，民受赐不止一分，取一文，我为人不值一文。谁云交际之常，廉耻实伤，傥非不义之财，此物何来？” 。张伯行的禁止馈送檄将接着成为我的座右铭，时刻提

43、示自己要慎对诱惑，廉洁从政。 廉洁警示教化心得体会四：廉洁从业警示教化心得体会（1401字） *月*日，公司举办 “廉洁从业警示教化”报告会，会上，听取了党委书记上的党课和局纪检监察部*主任所作的系统内部案例分析教化报告和党校老师所作的预防职务犯罪警示教化报告。报告会上，听到一桩桩骇人动目、发人深省的贪污腐败案例，看到一些党员干部抵挡不住诱惑，追逐名利，最终走向犯罪深渊的惨痛经验，我对此感受颇深，启发很大。 这次警示教化活动，采纳以身边事教化身边人的反面典型案例教化形式，使我从中得到一些深层次启示和警醒。公司的就因为没有把好权利关，从伸一次手到纵容自己伸多次手，最终导致自己走向不归路，懊悔晚矣

44、。在狱中，他发自肺腑的写下悔过书，句句发人深省，但已不能挽回自己给家人带来的苦痛。假如自己平常多加强学习，树立起正确的人生观、价值观，用自己的努力得到自己该得的，实现自己的人生价值，不该拿的坚决不向党和国家、人民拿一分一文。作为党员干部，时刻以镜为鉴，检查一下自己有什么不足和缺点，刚好加以改进和订正，对自己的成长有好处。 教化活动结束后，进行了分组探讨，在探讨过程中，大家都从今次教化活动中感悟到不少，都主动发表感言。而自己通过此次警示教化，深刻反思自己，相识到自身在志向信念方面、在政治生活学习方面、在改造自己主观世界方面还存在一些问题和不足。我决心在以后的工作和学习中，尽快克服和订正。 一、静

45、下心来学习，努力改造世界观，树立正确人生观、价值观、权力观。始终要坚持政治理论学习，要坚决志向信念。作为党员领导干部，只有不断完善和提高自己，才能确保高质量地完成好党交给的工作任务，才能更好地做好企业的反腐倡廉工作。因此自己将坚持常常性的深化学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和 理论水平。深化理解“三个代表”理论精髓，用“三个代表”思想武装头脑、指导言行；在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教化相结合，注意学习效果，提高自身的思想觉悟和道德水准。同时，自己要根据党的要求，严格要求自己，防微杜渐，确保不出任何违法违纪问题。 二、抵制住诱惑，以正确人生观、价值观、权力观为行动指南。始终

46、坚持为人民服务的宗旨，完成好党交给的各项工作任务，最根本的就是要正确处理好个人利益与党和人民利益的关系，在任何时候都要把党和人民利益放在首位。要时刻留意树立警醒意识，在大是大非面前坚持正确立场和看法，自觉维护党和人民的利益。进一步加强世界观的改造，用马克思唯物主义的观点去推断、检验是非功过。正确行使党和人民给予的权力，心系组织重托，心系群众冷暖。在世界观、人生观和价值观上进行自我指责和自我教化，坚固树立“为人民服务”的思想，端正思想作风，提升思想境界，切实做到为民、务实、清廉。 三、管得住小节，谨防千里之堤毁于蚁穴。古人云：不积小善，不能成大德；不积小恶，不足以亡身。如镜鉴中的许嘉九，他的沉沦不是一朝一夕的事，而是一个渐进的过程，从最初接收小恩小惠，到收受贿赂被查处判刑，许嘉九的犯罪行为经验了由小到大，一步步滑向犯罪深渊的过程。假如他当时能够注意小节，加强廉洁自律，刚好修补“小错误”，或许就不会一错再错，酿成犯罪。因此党员干部要坚固树立“廉洁自律无小事”的观念，高标准要求自己，时时防范，到处警惕，保持高度的政治警觉，真正做到防微杜渐。 党的光辉形象靠党员的共同努力来增彩，党的利益须要我们大家来共同维护。我将以此警示自己，增加廉洁从业意识，“绝非分之想，拒非分之物”，筑牢思想道德防线。