2023年观看天宫课堂第三课有感范文.docx

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1、2023年观看天宫课堂第三课有感范文 “天宫课堂”第三课定于10月12日15时45分起先，毛细效应试验：展示失重环境下液体显著的毛细现象，讲解毛细现象的重要性及其工程应用。下面是我整理的观看天宫课堂第三课有感范文，希望能够帮助到大家。 观看天宫课堂第三课有感范文篇1 人类航天史将登记这样一个瞬间，2023年9月27日16时41分00秒，航天员翟志刚身穿中国研制的飞天”舱外服，从七号载人飞船进入太空。这是中国空间技术发展的一个重大跨越。 这是中国人第一次在浩瀚太空印上自己的踪迹。从这一刻起-中国，成为继美，俄之后世界的三个实现太空行走的国家。这是中国人民攀登世界科技高峰的又一宏大壮举。 三度金秋

2、，三度飞天，三度突破。中国载人航天事业不断创建新的辉煌。 从“嫦娥奔月”的传闻到明代万户乘坐47支火箭起先人类首次飞向太空的包装尝试，再到现代杨利伟独自一人造访“天空”，到费俊龙，聂海胜携手巡天归来，到翟志刚出舱闲逛，中国航天人把一系列超越幻想的飞跃，标记在了太空之上，成员从一到多人，飞行时间从一天到多天，航天员活动范围从舱内到舱外. 翟志刚留在太空上的一小步，是中华民族历史性的一步。 -这历史性的一步，所显示的是中华民族改革开放积蓄的雄厚实力。 综合国力的大步跨越，托起了中国载人航天的大步跨越，从高平安，高牢靠性的运载火箭到现代化的载人航天放射场，从遍布陆，海，空的航天测控网到先进的立体搜救

3、系统.确定神舟一步一步跨越的这一切，无不源自于改革开放所积蓄的巨大经济和科技力气。 尽管在太空探究的很多领域，中国还处在蹒跚学步阶段，但坚决地迈出了第一步，肯定能够迈出坚实的其次步，第三步。因为，中国航天拥有一支能够站在世界科技前沿，勇于开拓创新的高素养人才队伍；在腾飞的火箭中，加注了一个焕发青春的民族的雄心壮志和动力之源。 观看天宫课堂第三课有感范文篇2 载人航天是人类航天活动中系统最为困难、难度、要求最严的系统工程。根据空间站建立任务规划，今明两年将实施11次飞行任务，包括3次空间站舱段放射，4次货运飞船以及4次载人飞船放射，于2023年完成空间站在轨建立，建成国家太空试验室。之后，空间站

4、将进入到应用与发展阶段。 每次飞行任务都是一项“大工程”，背后凝合着成千上万人的心血才智。为确保任务顺当实施，各系统各单位全力备战。 巴丹吉林沙漠深处，酒泉卫星放射中心垂直总装测试厂房内灯火通明，人影绰绰，工作人员穿行在飞船箭体与测试仪器之间，日夜奔跑劳碌。 航天事业被形容为“千人一发箭”，任何环节都事关成败，谁都不能掉以轻心。作为中国航天员进出太空的航天母港，酒泉卫星放射中心用一丝不苟的看法搭建平安的“登天梯”。 “数十人的吊装团队协同执行任务，每一步操作都不能出错，吊装对接误差更是小而又小。每个产品只允许一次吊装落位胜利，没有重来的机会，不能有丝毫闪失。吊装对接火箭，一圈数十个螺栓要一次性

5、全部对准连接。”基地工作人员石创峰担当吊装工作，为了做到既快又稳，他自创训练方法，在吊钩上系着焊条，操作吊车从高空将其插入啤酒瓶口里。练到最终，他和同事挥动笨重的吊车铁臂，就像挥动自己的手臂一样敏捷自如。 飞行千万条，平安第一条。中国空间技术探讨院神舟十二号载人飞船团队把爱护航天员生命平安作为底线，在神舟十二号放射、飞行、对接、停靠、返回等任务各阶段，都打算了确保航天员平安的预案和举措，还将首次启用载人飞船应急救援任务模式，全力保证航天员平安来回天地间。 只有真正了解载人航天工程的起点在哪里、道路在哪里，才能从历史中吸取力气，更好地前行。神舟十二号载人飞船将由长征二号F遥十二运载火箭放射，任务

6、打算期间，中国运载火箭技术探讨院长征二号F遥十二运载火箭放射队临时党委带领大家赴东风革命烈士陵园，缅怀聂荣臻元帅、众多革命先烈的英雄事迹，号召大家以剧烈的责任感、精湛的技术和奋勇拼搏的精神完成此次任务，稳操接力棒。 观看天宫课堂第三课有感范文篇3 今日是不一样的一天，因为我们上了第一堂“天宫课堂”。这次的“天宫课堂”是由王亚平和叶光富三位宇航员主讲的。 王亚平老师带我们参观太空舱。我们先参观厨房区，这里有加热食物的微波装置，有装着饮用水的饮水机，还有冰箱，这样宇航员在太空就能吃到簇新的食物。 然后我们再参观太空跑台和太空自行车。因为宇航员在太空待久了，会影响健康，所以他们在太空舱内也须要保持运

7、动来熬炼身体。王亚平老师给我们示范了骑太空自行车。 最终，叶光富老师用显微镜给我们展示了细胞跳动。 参观完太空舱，王亚平老师和叶光富老师还给我们做了四个太空试验。第一个试验：叶光富老师表演了太空转身。可以用右手转圈，越转越快。也可以双臂伸直，让身体转起来，双臂反复合拢、张开这样就可以在太空自如转身了。其次个试验：制作一片水膜，再折一朵花，把它放在水膜上，它就会渐渐张开了。第三个试验：在水膜里注入更多的水，水膜就变成了水球。再用针管往水球里注入一些空气，水球里就出现了一颗小气泡，王亚平老师走到水球后面，会发觉水球里王亚平老师的脸是倒着的，而小气泡里的却是正着的。第四个试验：王亚平老师往水球里注入

8、了蓝色的色素，然后再放入一片黄色的泡腾片，会发觉水球产生了许多黄色的小气泡，黄色和蓝色相互融合，这时候的水球就想地球一样漂亮。 今日的“天宫课堂”真是奇妙好玩！ 观看天宫课堂第三课有感范文篇4 今日下午，学校组织我们观看了天宫课堂。妈妈对我说：“八年前，在距离地球三百公里外的天宫一号中，航天员王亚平阿姨作为第一届太空班，带来了一场别开生面的太空授课。”今日，我们国家的航天员，在自己的空间站里，给我们带来了首次太空授课，这真是我们的傲慢。 翟志刚叔叔、王亚平阿姨和叶光富叔叔首先向我们介绍了他们工作和休息的地方。然后向我们展示了太空细胞学探讨试验。让我觉得好玩的是，心肌细胞一闪一闪地跳动着呢。 你

9、觉得，在空间站里，能够像在地面上一样走路吗？答案是，不能！叔叔阿姨们用行动告知了我们答案。 在太空，浮力也会消逝。水膜张力试验和水球光学试验更是让我张大了嘴巴。但我最喜爱的是泡腾片试验。因为看上去又漂亮、又好玩儿，还有香味呢！ 太空是神奇的，是广袤的。看了今日的这节课，我对太空充溢了新奇。我要好好学习，长大以后，也要当一名航天员，去探究宇宙。 观看天宫课堂第三课有感范文篇5 下午，老师给我们看了一个叫“天宫课堂”的直播，让我印象深刻。 在太空需居住半年的翟志刚、王亚平、叶光富，这三位航天员给我们带来了奇妙的试验，为我们讲解这些试验和地球上有什么样的区分。 在那儿，王亚平老师向我们讲了太空自行车

10、，她先把双脚顶在天花板上，双手放在脚踏板上这样骑。我发觉了太空的自行车是用手来骑的，不仅不能走动，还不能限制方向。而在地球上的自行车是用脚来骑的，不仅可以走动，也可以限制方向。 说完太空自行车，王亚平老师还讲到了浮力。原来，在地球上把一个乒乓球放进装着水的杯子里，它就会浮起来。而在太空中失重的状况下做这个，乒乓球只会停在水中。 他们还说了在太空中行走和转身，叶光富老师在太空中行走，只是走了不到一会儿，他就飘起来了。做转动试验用了三个方法，不过只有最终用右手不停地转动才能胜利。 航天员们还制作了一个水球，在水球里不断地加入水，水球就会变得越来越圆大。还在里面又加了一个小一点的水球，对着水球看王亚平老师，发觉大水球映着的王亚平老师是反过来的，小一点的水球里的王亚平老师是正着的，真是奇妙。亚平老师还在水球里加了蓝色的颜料，结果整个水球都变成蓝色的了。再拿一个奇妙的压片放进水球里，水球里就出现了一些小小的浅蓝色的水泡。 这次的课我们上得非常快乐，我长大也要像这三位航天员老师们一样，为祖国做出贡献。