2023年高中信息技术说课稿最新范文2023.docx

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1、2023年高中信息技术说课稿最新范文2023 在信息爆炸的当今社会，面对纷繁困难的信息，高效地获得有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必需具备的信息素养之一。以下是我整理的中学信息技术说课稿，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 中学信息技术说课稿范文一：获得网络信息的策略和技巧 一、教学目标 在任务驱动与分组协作中体验和驾驭网络信息检索的方法和搜寻引擎的运用技巧，提升学生获得网络信息的实力。能够借助网络解决日常生活和学习中所遇到的问题，为后续学习奠定基础。 二、教学重点 驾驭各类网络信息检索方法; 培育学生主动探究学问和获得信息的爱好; 培育学生合作学习的意识和实力; 运用搜寻

2、引擎精确快速地找到自己须要的信息。 三、教学难点 驾驭关键词搜寻的技巧。 四、教学手段 网络电脑教室(与Internet相连); 易思多媒体网络教室软件; Office、IE阅读器等软件; ftp服务器(在老师机架设一台FTP服务器)。 五、教材分析 1.本节的作用和地位 教材选用广东基础教化课程资源探讨开发中心信息技术教材编写组编著的信息技术基础(必修)模块其次章其次节第一课时的内容，本模块强调学生在经验信息获得的过程中，驾驭信息获得的策略与方法。今日网络已成为人们获得信息主要渠道之一，如何借助网络有效地获得信息，是中学学生必需学习的重要内容之一。教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，

3、归纳网络搜寻引擎的运用技巧，这将为本模块其他内容和选修模块的接着学习奠定重要基础。 2.本节主要内容 本节学习内容分为两部分：第一部分学习网络信息检索的方法。该部分设置了任务，要求小组协作、借助网络检索自己想获得的信息，初步了解学生的网络检索水平，并通过比较这几种方法的差异性及各自的优缺点，得出网络信息检索的策略，学会依据遇到的详细问题来选择适当的方法。其次部分学习运用搜寻引擎，在众多的网络信息检索方法中，利用搜寻引擎使网络信息高效检索成为可能，但是不同类型的搜寻引擎及搜寻引擎的不同运用技巧均会影响检索的结果和效率。该部分设置了搜寻小竞赛活动，引导学生归纳总结搜寻引擎的运用技巧。 六、学生分析

4、 在信息爆炸的当今社会，面对纷繁困难的信息，高效地获得有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必需具备的信息素养之一。中学学生原本应当具备运用网络获得信息的实力，但由于地区的差异，高一只有少数学生有运用网络搜寻信息的历史和感性阅历，大多数学生对通过网络获得信息存在肯定的难度，甚至少数学生由于家庭的缘由(如家长担忧子女沉迷于网络嬉戏等响影学习，排斥子女上网)从未接触信息网络，给课堂的教学实施造成肯定的难度。因此课堂教学应从学生实际状况动身，实行分组协作(在新学期第一课已对学生进行摸底调查，分组过程中强调优势互补的协作方式，每五位学生为一组)，充分发挥学生集体“原动力”。 七、教学过程

5、 教学环节老师活动学生活动设计意图信息技术应用 头脑风暴 (8分钟)1.情境导入：同学们,因特网的本质就是一个连接全球的无穷无尽的信息资源库。我们在日常生活和学习中所遇到的多种多样问题可以借助网络来解决!有人形象地说：“信息就在指尖上。”现在就让我们一起来验证这一说法吧! 2.提出问题：大家都知道日本福岛第一核电站因大地震和海啸发生核泄漏，这次核泄漏事务引起全世界恐慌，因为核辐射会对人体产生损害。核辐射的危害究竟有多大?我们试试通过网络看能否快速精确地找到答案。1.思索：用什么方法可以快速地获得所需信息。 2.上网检索答案。让学生初步感知信息检索的过程，并可以视察学生已有的网络信息检索水平。利

6、用网络检索信息。 新课学习 (32分钟)1.请学生将信息检索过程中运用的方法以小组为单位填写在搜寻过程记录卡中。 2.整理学生上传的搜寻过程记录卡，组织各小组沟通探讨，通过对几种网络检索方法的比较，请学生总结网络信息检索的方法及各自适用的状况。 3.引导学生阅读课本P25页表2-7网络信息的检索方法。 4.提出问题：核辐射有哪几种?对身体造成危害的方式相同吗?我们一起借助网络来解决这关系自身安危的问题。 5.在讲解时有意地着重于搜寻引擎中关键词的运用。 6.创设活动：在学生对获得网络信息有进一步的了解的基础上，各小组进行搜寻小竞赛活动：“搜寻引擎”的含义?核辐射危害究竟有多大?如何防止核辐射影

7、响身体?核电站会不会像原子弹那样爆炸呢? 7.任务说明： 共4道题须要在8分钟内完成，时间紧、任务重，各小组长要留意分好工。 统一运用搜寻引擎来检索信息，留意关键词的提取。 把检索到的信息复制并保存于Word文档中，由组特长理后在规定的时间内上传到FTP服务器上。 同学们要为小集体的荣誉而努力，加油!加油! 8.视察学生在搜寻信息时运用的搜寻技巧和存在的不足。 9.引导学生阅读课本P27页表2-10搜寻引擎的运用方法。 10.整理各小组上传答案，利用多媒体网络教室进行广播，让各小组相互评价，评出优秀的小组。加以表扬确定! 11.让学生总结搜寻引擎的运用技巧。 12.强调：提炼搜寻关键词要靠平常

8、的积累;不要局限于一个搜寻引擎;留意逻辑符号的运用;强制搜寻的方法要添加英文双引号。 13.提出问题：人类社会最早的核灾难发生于哪个国家?请同学们想一想，以最快的速度检索问题的精确答案。 14.请刚才被评为优秀的小组选派一位同学为我们演示其操作的方法与过程。1.下载共享区的搜寻过程记录卡，填写搜寻过程记录卡。 2.分组沟通，绽开探讨：信息检索过程中运用的方法，及选择该方法的理由。然后举荐一位同学回答问题。 3.阅读课本。 4.每位学生在领到组长分发任务后快速借助网络检索信息。 5.阅读课本。 6.总结搜寻引擎的运用技巧。 7.为优秀的小组竖起大母指，说你们好棒! 8.视察同学的学习效果。1.让

9、学生主动参加，通过沟通探讨，提升学生对信息检索的感知。 2.进一步明晰网络信息检索的方法，促使学生对信息的检索方法从感性相识上升到理性相识。 3.爱好是的老师，压力是最棒的动力!通过这种方法培育学生分工合作意识和时间观念，使每一位学生都得到熬炼，进一步体验搜寻引擎的效率。 4.实践出真知，中学学生已具备肯定的信息归纳与整理实力，要充分发挥学生的主体能动作用，这样才能加深学生对学问的驾驭深度! 5.为学生供应一个表现自我的平台，可以呈现学生的学习效果，还能培育学生对待事物公允公正的评价看法。1.通过FTP服务器收集搜寻过程记录卡。 2.利用易思多媒体网络教室演示整理后的搜寻过程记录卡。 3.利用

10、易思多媒体网络教室边演示边讲解几种检索方法的特点及各自的适用状况。 4.利用网络检索信息。 5.通过FTP服务器收集学生上传答案。 6.利用易思多媒体网络教室广播学生所检索到的信息。 7.利用易思多媒体网络教室广播学生操作的方法和过程。 归纳总结 (3分钟)总结网络信息检索的策略与技巧。利用易思多媒体网络教室演示。 教学延长 (2分钟)为了提高网络信息检索的效率，我们须要娴熟驾驭获得信息的策略与技巧。引导学生将所学到的获得网络信息的方法与技巧应用到学习和生活中去。联想：学习过程其实也是一个获得信息的过程，自然也存在效率凹凸的问题，因此大家要重视沟通学习的“策略与技巧”。学问延长，促使学生将学问

11、内化，进行实力迁移。 中学信息技术说课稿范文二：网页制作初步 教材分析 教学内容：中学信息技术第五章其次节网页的制作。 教学重点：网页文字处理、插入图片、动画、水平线以及设置背景的方法。 教学难点：通过网站自主学习，让学生自己建立网页。 学生分析 本课对象是高一学生，学生通过前面WORD和INTERNET的学习，对网页内容编辑、结构和效果等设计有了肯定的感性相识。 教学目标 熟识网页中的各种元素及其制作方法，初步了解网页制作过程，培育学生的自学实力和创新探究精神。 教学环境 设计“网页制作”网站，是学生通过网站在老师的引导下，实现自主学习，完成网站中每一学问点的学习，老师借助投影仪刚好反馈学生

12、在完成目标时出现的问题。 教学方法 通过网站引导学生自主学习，解决老师提出的实际问题。 教学过程 (引入)边讲边演示 展示一个简洁的网页 你现在正在上网，肯定去了不少站点吧!这些站点的页面都设计得特别精致，让你在阅读信息的同时，还可以得到美的享受。这么吸引人的页面，是怎么制作出来的呢?你想不想也做一个精致的个人主页呢?假如你的回答是确定的，那我们就一起学一下FrontPage的运用。FrontPage是优秀的专业化网页设计软件之一，运用FrontPage你只要几分钟就可以建立一个自己的网页，这可是一件令人激烈的事哟! (新课)老师引导学生依据网站自学，完成老师提出详细操作要求 模块一、老师引导

13、学生自学“网页制作学问打算”，提出问题： 1、启动FRONTPAGE? 2、FRONTPAGE的三种显示模式? 3、在e:下新建空站点，取名为abc站点文件夹。 模块二、老师引导学生自学“新建网页”，提出要求： 1、新建一般网页。 4、打开e:网站制作素材可爱的家乡高邮.htm网页。 模块三、老师引导学生自学“文字编辑”，提出要求： 1、把高邮.htm网页中的标题设置为“5号”、绿色，“加粗”字体，“居中”对齐。 2、把高邮.htm网页中的正文字体设置为“3号”，绿色。 模块四、老师引导学生自学“图片动画”，提出要求： 1、在网页中插入e:网站制作素材高邮风景高邮湖.jpg 2、在网页中插入e

14、:网站制作素材高邮风景welcome.gif 模块五、老师引导学生自学“水平线”，提出要求： 1、在网页中标题与正文之间插入水平线。 2、水平线宽度设置为100%，高度为3像素，水平居中，颜色改为绿色。 模块六、老师引导学生自学“设置背景”，提出要求： 设置网页背景为e:网页制作网站制作素材高邮风景背景2文件 模块七、老师引导学生自学“保存”，提出要求： 将当前网页另存到e:abc高邮.htm,并将图片保存到images文件夹中。 模块七、老师引导学生自学“小结”，提出要求把学生分为两组，一组练习制作个人网页，一组练习制作班级网页。制作素材在e:网站制作素材练习素材中。对学生作品点评，小结。

15、中学信息技术说课稿范文三：IP地址及其管理 一、教学目标 【学问与技能】 学生能精确说出IP地址概念;完整复述IP地址格式及分类方法，能通过计算辨别出IP地址的类型。 【过程与方法】 学生通过生活实例直观感受IP地址的作用和便捷;通过小组探讨，自主探究驾驭IP地址的分类形式，并能正确辨别IP地址类型。 【情感看法与价值观】 学生体验通过计算识别IP地址类型的学习乐趣，在进行自主学习的过程中勇于克服困难，同时提高对网络技术应用的学习爱好。 二、教学重难点 【重点】 能够理解IP地址的概念，熟记IP地址的格式组成和分类方法。 【难点】 能进行IP地址类型识别。 三、教学过程 环节一、导入新课 1.

16、老师利用多媒体播放视频，内容是关于我国首例利用因特网破获聚众赌博案件 (1)学生观看视频 (2)学生概括视频主要内容 2.设置疑问：公安机关依据什么线索进行破案的?依据学生的回答，引入IP地址的概念。 环节二、新知探究 任务一、答一答 (1)学生自习课本上关于IP地址概念的内容 (2)学生回答问题：“什么是IP地址”，老师做补充总结。 任务书二、查一查 1.设置小竞赛，依据查看本机IP地址的方法，学生动手操作查看自己计算机的IP地址。 2.请较快完成的同学说出自己的IP地址，老师在黑板上记录。 任务三、说一说 1.学生利用2分钟自习书上内容，探讨IP地址的组成特点。 2.老师带领学生结合黑板上记录的IP地址，总结IP地址组成特点，包括点分十进制的表示方法及网络标识、主机标识;并通过对网络号和主机号的探讨，引入IP地址分类的概念。 说课稿