2023年班主任教研工作情况的个人总结.docx

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1、2023年班主任教研工作情况的个人总结 一段劳碌的工作在不经意间结束了。这对我们来说是珍贵的工作时间。我们收获颇丰。让我们仔细梳理一下，写一篇完备的工作总结。下面是我整理的班主任教研工作状况的个人总结，欢迎阅读! 班主任教研工作状况的个人总结1 学生受教化处于三种环境中，即：学校环境、家庭环境和社会环境。而小学生受教化更多是处于学校环境和家庭环境之中。要使小学生全面健康地成长，班主任起着特别的作用：架设学校与家长沟通的桥梁。怎样才能沟通老师与家长的联系，调动起家长关切孩子的主动性，使之主动地、开心地协作班主任搞好学校工作呢?本期我努力做到以下几点。 一、提高自身修养，树立老师形象。 教化者必先

2、受教化，正人者必先正己。老师先受教化的有效途径就是加强师德修养。师德修养表现在： 1、忠诚人民的教化事业;2、酷爱学生;3、团结协作;4、为人师表。 师德修养最珍贵的就是为人师表，勇于奉献。如上期学校开展了扶贪济困的活动，作为班主任的我带头给山区儿童捐款捐物，学生在班主任的作用下，纷纷献出自己的爱心。更令人感动的是冰竹、林可心、耿子钦等学生家长主动到学校来捐款献爱心。老师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。 二、信任敬重家长，做到胸襟开阔。 当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要敬重家长的情感，对家长做到温柔

3、有礼，以商议谈心的方式来沟通教化孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应当的。不卑视差生家长，应一视同仁，同等对待。家长对班主任或学校工作有看法，抱着有则改之，无则加勉的看法，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。 三、听取家长看法，共商育人良策。 三人行，必有我师。更何况班主任面对着如此众多的家长，他们来自社会的各个阶层，不乏各种人才，有高校老师，有作家记者，有公安民警，有管理干部他们对孩子的教化也很有阅历。我班的周晓梅、林可心、冰竹、耿子钦等家长均提出各种好建议，经接受收效极好。这些家长与老师的精诚协作，发挥的参加作用是不行低估的。 班主任教研工

4、作状况的个人总结2 班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也可以从中体验到做老师的开心。转瞬间，一学期就要过去了。这期间我有许多的思索和感受，现将本学期班级管理工作总结如下： 一、主动营造民主、同等、和谐向上的班级氛围 学生是班级的主子，学习的主子。营造民主、同等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的看法，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，特性得到充分的张扬。我在平常的工作尤为重视这一点。 二培育学生遵守纪律的习惯 本学期我常常利用班会及课余时间教化学生遵守课内外纪律，发觉某个同学表现较好，刚好赐予表扬，在班

5、级中树立榜样，发觉不良现象刚好订正，经过一个学期的努力，班里绝大多数同学表现较好，个别学生组织纪律观念淡薄，还须要接着加强。 三、真诚、耐性，培育学生良好的习惯 低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正懂事的小学生，是我遇到的首要问题。我认为，好习惯受用一生，良好的习惯是学习的基础，对于低年级的学生来说，培育良好的习惯显得尤为重要。如：卫生方面，每天值日生自觉去打扫。每天把纸屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。 四、做好学生的平安教化工作 利用班会课进行平安教化，教化学生遵守交通规则，留意人身平安，过公路要左右看，不要和车辆抢行。不到河里玩水，课间不追逐打闹

6、，以免出现担心全事故，把平安隐患歼灭在萌牙状态。 五、坚毅与家长的联系，共同教化好学生 老师要教化好学生，除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能把学生教化好。特殊是那些顽皮的学生，更须要家长的帮助，经过我和家长的共同教化，他们基本能遵守纪律，仔细学习。 经过一学期的努力，我知道，一个良好班风的形成，须要长期不懈地努力。在今后的工作中，我会一如既往，不遗余力，做好班主任工作，让这个班成为我的傲慢、成为家长的傲慢、成为学校的傲慢! 班主任教研工作状况的个人总结3 一、明确班干部的职责安排，学生的榜样，老师的助手 俗话说得好“一拳难敌四手”，更何况作为班主任

7、，面对的是五十几双手，若没有几个协助，只能事倍功半。所以建设强有力的干部群体，选出学生和老师都认可的班干部很关键。开学初，通过班会课，民主选举出学生喜爱的班干部，后经了解基本上是沿袭了三年级时的.人员安排，可见他们在学生心里有肯定的地位，为今后工作的开展有肯定的推动作用。虽然班干部各有头衔，但分工的界限并不明确，班中的许多杂事大家都可以处理，结果却导致了两个极端，不是都去处理了，就是都不去处理。 当班干部是一件令人骄傲又辛苦的工作，每天重复相同的事务，牺牲掉自由的时间，而有时严格办事还要饱受同学的误会，因而有些班干部陷入了迷茫。找班干部谈话是必不行少的，班干部也是一般的一名学生，会犯错、会犯难

8、。对犯错的班干部简短有力的指责，既留存班中的威信同时让其他同学知道班规一视同仁，要求其他学生做到的，班干部首先要做到。对犯难的班干部，多加确定，在全班面前确定他的付出，帮助班干部树立自信念。同时加大班干部的自我组织实力的培育，管理他人从管理自我起先，放手让他们组织各种活动。如早读，任命的领读一起先被我束缚了，不知道哪些可以读，后来让她放手去组织，整个早读气氛反而好多了。 二、坚持班规，培育良好的学习习惯，营造和谐氛围 一个班级要真正地好起来，良好的纪律是关键，有了纪律才能养成习惯，形成良好的氛围。而这始终是我的难题也是我努力的方向。关键在于威信的确立，而威信少不了坚持。有些临时设定的规则，若老

9、师不坚持，学生更不行能坚持究竟了。如我班的一些状况： (一)早自修前10分钟英语领读。 起先也有学生提出10分太短读不了什么，但不动摇坚持下来无形中还是有所收获的，而学生也养成了时间到拿出英语书的习惯。 (二)一周一次好词佳句积累|在班级设立图书角，利用阅读课和课外其他时间，让同学们多阅读课外书，并做好摘记。起先许多学生把它当做一个任务完成了事，慢慢地有学生会来跟我说她看了一个什么故事，或是问我其中的一些问题，也是一种进步的演化。 三、做好个别学生的教化工作，抓好后进生的转化工作 每个学生的性格特点、学习习惯、行为方式和学习状况等都不相同，一学期下来发觉我对于学生的了解还是不够全面，仍需接着深

10、化。班级中总有一些比较特别的学生，他们或是成果差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。对于这样的学生，要多一份耐性，要擅长发觉他们身上的闪光点，让他们担当一些班级事务，培育他们的自尊心和自信念。我班这学期也有学困生，采纳结对互帮的方式，让他们融入班集体。 四、不足之处及努力方向 对班级的管理有待加强，班干部和小组长的带动作用没有很好的体现，奖惩不够分明，班级的学习氛围和习惯下学期仍需紧抓不懈。在今后的工作中我会更加努力，无论是教学还是日常管理，多向前辈、各任课老师学习，倾听、接受他们的看法。平常对待学生也要刚柔并济，树立起老师的威信，做好一名老师，做好班主任。 班主任教研工作状况的个人总结4 一学年顺

11、当结束了，在科任老师的关切和支持下，在校领导的正确指导下，顺当走过这一学年，现在我将这一学年的工作状况总结一下。 我所做的主要工作： 八年级是整个初中阶段重要时期，我深知自己作为班主任肩负的责任重大，不敢有半点怠慢，在这一学年学生心理和生理都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是我班主任的首要问题。 针对这些问题我主要做了以下几点： 1、敬重每位学生，尽可能满意学生的的须要，努力的克服了固执己见，敬重学生的特性发展，为学生的成长营造一个开心的心理空间。 2、是善待每位学生，用真诚的爱心对

12、待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀;对于后进生，不卑视他们，努力去发觉他们的闪光点，激励他们不断自我完善。 3、对于厌学和不想上学的同学，我总结个小方法，还算比较好用，三个协作三个谈心。 第一个协作就是让孩子协作，让孩子知道他的选择是对的、这段时间坚持住了，让孩子听从老师和家长，过了这段时期就好了。 其次个就是家长协作，让家长多给孩子关切，多和孩子谈心，让孩子感受到来自父母最大的支持。 第三就是老师协作，老师多和孩子谈心，上课的时候每节课提问一次，和孩子谈心的时候避开厌学的话题，总之多给与关切，时间是一剂良药，坚持一个月的时间就好了，对于班级是十几个

13、产生这种想法的孩子都转变他们的思想了，但对于个别两个还是不见效果，会渐渐去摸索有待提高。 一个优秀的班级，是一个具有显明特色的集体，只有满怀希望与激情，加强管理、不断进取，在全体师生共同努力下，在全校领导的支持下，必定会走向美妙绚丽的明天。 班主任教研工作状况的个人总结5 过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我做的一些工作向大家汇报： 一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用 本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与刚好的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个

14、别同学的冲突，在班上开展探讨与思想教化，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思索，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作实力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。 班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放

15、手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 二、加强班级管理，深化了解学生，以身作则，全面深化地做好班级工作 首先，198班是一个一般班，学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，心情也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去探讨各种问题，以此放松学生惊慌的心情;另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。

16、其次，为了培育学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必需首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我协作的很好，对班级的任何事情都刚好的向我汇报，以至于我能够刚好驾驭班级动向，调整好班级的各项事情。 三、鼓舞士气，培育班风 高三年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际状况，随着课时和学问困难程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，学生的思想工作显得更加困难和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信念的培育。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我

17、都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。其三，我加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。 四、主动抓好后进生的转化工作 后进生的教化和管理历来是班主

18、任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友;刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值;同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好让他们品尝到胜利的快乐与喜悦。 五、亲密课任老师间的关系，共同做好学生的思想工作 为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后刚好做好学生的思想工作，为了增加做学生工作的实效性，我常常与任课老师一起探讨教化学生的方法，并邀请科任老师共同完成教化学生的重任。 六、加强对学生心理素养的训练，提高学生的应试实力 在高考中学生心理素养的凹凸干脆影响到学生学问水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生应试实力的训练。实行集体方法指导，个体状况分析，有安排，有步骤地克服学生的怯场心里，逐步提高学生应试的自信念。 班主任教研工作状况的个人总结