2023年幼儿教师培训工作计划模板.docx

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1、2023年幼儿教师培训工作计划模板 日子如同白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写一份计划，为接下来的工作做准备吧!可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下我在这给大家整理了一些幼儿教师培训工作计划模板，希望对大家有帮助！ 幼儿教师培训工作计划模板1 一、培训目标 1、建立准音和回课制度(由园部负责)，及时发现纠正发音的问题 ，提高教师自身的英语水平，保证特色活动的效果。 2、建立口语日常用语量化的考核制度，要求教师在一日活动中，主动与幼儿进行口语对话。 3、每月一次分级部培训，培训内容根据当月实施的计划而定，确保培训的时间和质量。针对每一次的培训内容建立还课制度，从细节入手，帮助新

2、教师尽快融入到特色活动的教学中来。 4、本学期继续对中大班教师提出用纯英语上课要求，有英语特长的教师做好引领和示范。 5、继续为年轻教师提供展示自我的平台，如：每月的英语畅游、morningspeaking活动和教学活动交流等，鼓励年轻教师的大胆参与和挑战自我。 二、培训方案 1、每月的英语培训时间 每月双周四，一次培训一次考核。 2、实行分年级培训 _培训内容以教材为主，根据上课流程进行逐个培训和考核，并有目的地融入课堂用语和幼儿在园用语100句的培训。 _培训时加入对教材的培训、日常用语的培训使用和对老师口语的正音等。 3、Morning Speaking _时间不变，每个星期二、三、四的

3、早晨，其中大班在星期二开展，中班在星期三开展，小班在星期四开展。 _内容以各级部的英语教材为主。 _主持人由各班教授英语的老师承担。 4、英语畅游活动 _英语畅游活动时间是每月第二周的周二(大班)、周三(中班)、周四(小班)，_内容仍是以教材内容为主， _要求年级里面的老师一起出谋划策，以集体游戏的形式进行，游戏中加入“幼儿与幼儿互动”、“老师与幼儿互动”、“老师与老师互动”、“家长、老师和幼儿的互动”(大活动)，提高孩子个人表现力，激发学习英语的兴趣，活动中每个班级的老师要做到认真投入。 三、具体培训时间及内容 2月： 1、交流本学期的培训计划 2、培训日常用语 3、针对教材进行正音 3月：

4、 1、培训：教师课堂用语的丰富; 幼儿日常用语 教材的正音 2、考核：日常用语的使用 4月： 1、活动展示月：各年级推荐老师进行英语活动展示，侧重在纯英教学 2、考核：日常用语的使用 5月： 1、培训：课堂上的游戏环节 教材的培训和正音 2、考核：游戏中课堂用语的使用 6月：归档、总结 幼儿教师培训工作计划模板2 一、指导思想 认真贯彻幼儿园教育指导纲要，为提高我园教师的综合素质，提高保教质量，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，结合我园教师队伍的现状，特制订本学期我园教师园本培训计划。 二、园本培训目的 1、理论水平的提高 本学期，我园安排的幼儿园一日活动保教细则，以及叙事性研究的学习

5、，将引导教师们丰富幼儿教育的理论知识。让教师们加深对幼儿教育的理解，促进专业素质提高。 2、正确理念的树立 通过园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。 3、专业技能的提升 幼儿教师作为学前教育的第一线教育工作者，肩负着教育幼儿的重任。要促进工作的良性发展，只有让专业技能得到提升。我园的园本培训，将从幼儿舞蹈编排技巧方面入手，引导

6、教师们学习编排幼儿舞蹈的基本技巧，促进教师专业技能的提高。 三、培训内容 幼儿园一日活动保教细则、叙事性研究、家园合作、读书沙龙等等。让教师们通过培训，跟上幼儿教育的时代步伐，新的幼教理念更好地在教育教学活动得以体现。 四、具体措施 1、根据我园的实际情况，严格按照“园本培训计划”的时间、内容要求进行学习。 2、组织教师学习，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会纲要精神，并和工作实际相结合，把纲要的精神落实到每一位员工的行动中去。 3、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。 4、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。

7、 5、引导教师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。 6、通过培训，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。 五、培训管理 1、参培教师必须准时参加培训，无故迟到、早退、缺席者，不予计分。 2、参培教师必须严格遵守学习纪律，认真做好学习笔记，讲话、打瞌睡、做与培训无关的事，不予计分。 3、学习过程中，积极参加讨论，大胆发表自己的意见和见解， 及时总结，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去，否则不予计分。 六、园本培训内容 20_年9月： 1、幼儿园一日活动保教细则学习。 2、小班亲子活动。(帮助小班幼儿尽快适应幼儿园生活)10

8、月份： 1、集中学习：区角建设的意义和用途。 11月份： 1、教学研讨：区角材料的投放的实效性。 2、幼儿园区角材料评比。 12月份： 1、大班“关心天气预报”观摩研讨。 2、集中学习：关于幼儿观察记录的园本教研(一)。 20_年1月份： 1、集中学习：关于幼儿观察记录的园本教研(二)。 幼儿教师培训工作计划模板3 一：指导思想 认真贯彻落实幼儿园指导纲要幼儿园工作规程的精神，更新教育观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。 二：培训目的 本学期，我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培

9、训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，着重培养教师弹、唱、说、跳、画等基本功。教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素质教育、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高教师业务素质。 三：培训内容 本学期继续针对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对教师进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高教师业务素质。 (一)本学期，教师基本功培训的主要内容有：普通话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素质较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，通过培训,提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面能力

10、。 1、普通话 (1)充分利用“幼儿早期阅读”(本学期侧重中班教材)培养教师用较准确流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲述等，提高教师的普通话水平。 (2)朗读技巧，做到语音、语调准确，语速适中，语调连贯。 2、键盘 (1)体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。 (3)练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。 (3)指导教师看谱，弹出节拍的特点。 3、舞蹈 (1)按音节节拍做动作，并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度。 (2)用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪。 (3)根据不同表情、动作进行表演，创造出不同表情动作。 (4)学习一些民族、民间舞蹈的基

11、本动作，感受其独特的艺术魅力。 6、简笔画 (1)物体形象，线条流畅。 (2)能根据一定的命题现场作画。 (二)教材培训 1、新教材大纲把握： 熟悉所教学科教学大纲，掌握任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和注意点。 2、讲课： 能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择设计合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。 3、评课; 能正确概括课堂实况、特点或特色，运用教学理论有理有据分析评议，能指出问题和不足，阐说自己观点提出改进建议。 (三)外出学习 为教师提供外出参观、学习的机会，组织一次全园教师外出(包括到姊妹园)学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进经

12、验及教育方法，进一步提高本园的办园质量。 (四)继续教育 鼓励教师参加继续教育学习。 四：培训形式 1、开学初利用第二周的时间，让每个教师围绕“怎样围绕新教材全面实施素质教育”谈一下自己的看法与观点，相互学习一下各自的教育思想。 2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不了解的地方要进行讨论并交换意见，组织全体教师以“座谈会”的形式，讨论我园下一步教研活动的开展。 3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对教师进行跳、说、画等方面的培训。 五：培训要求 1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。 2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。 3、绘画时做到布局合理、物体形象、

13、线条流畅。 4、弹奏时两手协调。 六：保证措施 1、加大教师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对教师进行业务培训。 2、加强幼儿的习惯养成教育，促进幼儿各方面发展，继续实行幼儿常规检查评比办法，采取定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教育进行量化，记入教师绩效工资中。 3、组织各种比赛活动，提高教师工作积极性。开展以“讲课、绘画、舞蹈”为主的各项比赛活动。提高教师业务素质，举行幼儿声乐、绘画、故事大王等比赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，发展幼儿各方面的能力。 4、为教师提供外出学习参观的机会，更新教师观念，提高教师素质。 附：教师培训时间安排 1、每周一：键盘 2、每

14、周二：计算机 3、每周三：简笔画 4、每周四：普通话 5、每周五：舞蹈 幼儿教师培训工作计划模板4 一、总目标 加强教职工基本功训练，重视继续教育，提高学历层次，不断提高教职工的思想道德素质和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。 二、具体措施 1、进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。 2、有针对性地组织业务理论学校、实践和探讨，学会反思教育教学行为。 3、开展礼仪教育，理解礼仪对幼儿的重要性，培养幼儿这方面的能力，让新一代的孩子在文明中成长。 4、教材的合理使用是我们一直学习的地方，通过

15、学习可以让老师理解教材的真正意图和使用时的合理建议，在实践中明白很多，而教材的培训正是让我们少走了很多的弯路，从中很受益。 5、家园共育是一个不变的话题，也是我们要精通的一个话题。因为孩子不光是在学校受到教育，在家中更是一个学习的开始。 6、有针对性的让老师在实践的教学中学习一些知识，加强了珠心算、音乐、美术的技能培训，让业务学习真正落实到实处。 7、对教师而言，不断的思考，琢磨就是研究。我们可以通过不断地写教学反思，能帮助自己迅速接收反馈信息，留心辨别教学问题，找出教学程序在具体实施过程中的成功与不足，从而为调整教学策略建立可靠依据，使课堂教学不断优化、高效;同时，写的过程是一个思想条理化的

16、过程，是研究逐步深入的过程。 8、服务，是教师对学生、家长、社会高质量的服务。教师的服务意识也是很重要的，所以我们把教师的服务意识也提到了业务学习的高度，让老师在有理论的基础上还要通过学习一些服务的行为来检验实践学习的结果。 9、教师工作的特殊性是不同于其他职业的特殊要求。教师专业化发展，要求教育机构由只注重专业知识的培养转向对专业态度、专业技能、专业价值和专业精神等方面的综合训练。教师的职业对象是人，教师这一职业又是复杂的脑力劳动，具有极大的创造性和灵活性，具有鲜明的示范性，教育效果具有长期性和长效性。所以教师的专业化发展也是我们学习的一个地方。 10、培养幼儿的创新精神是实施素质教育的重点

17、，激发幼儿的创新潜能，提高幼儿的实践能力，培养具有创新意识的人才，是我们开展创新教育的奋斗目标。幼儿园要全面推行创新教育，其实施者是教师，而教师自身创造素质如何，对开展创新教育有着关键性的作用和意义。 11、开展青年教师拜师的活动，真正实现一帮一，一对红，迅速提高青年教师的业务水平。 12、进一步提高教师生成新课本的能力，在课程思想的指导下，不断根据幼儿发展水平及兴趣点生成新的课程内容。 三、具体安排 九月份 1、对教师进行纲要及教材的培训，提高教师的理论水平。 2、布置活动室内外的墙壁，让班级的环境布置更加富有童趣。 3、认真书写政治、业务学习笔记。 十月份 1、对教材的案例进行分析讨论。

18、2、创编集体韵律操。 3、请专家来园指导。 十一月份 1、听骨干教师示范课。 2、小小运动会活动。 3、全园教师教学活动展示及家长开放日。 十二月份 1、开展教学笔记交流活动。 2、开展教师技能技巧比赛活动。 一月份 1、教师研讨课活动。 2、教师总结教育教学的得失与收获。 幼儿教师培训工作计划模板5 一、状况分析： 1、年龄结构：在25岁左右 2、学历结构：大专100%(其中一位教师正在进修本科) 3、专业结构：90% 优势分析： 1、年轻教师学历层次较高，而且都好学，能利用休息时光自我在提高学习。 2、年轻教师创新意识、现代化教学技能比较强，善于理解新信息、新事物，有十分大的挖掘潜力。 3

19、、新教师有爱心、有活力、有冲劲，对工作的用心性十分高。她们能相互学习，用心的团队工作氛围正在构成。 4、能根据自我的需要拜师，提高自我的专业化水平，珍惜外出学习何园内的各种学习机会。 5、教师资源比较丰富。 弱势分析： 1、非专业教师缺乏相应的专业理论知识。同时02年新教师较多，实践经验严重缺乏。 2、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。 3、缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难。 4、实践经验少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。 5、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在群众活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握

20、活动的重难点。同时活动资料缺乏新意，活动环节缺少联系性。 二、指导思想 以幼儿园教育指导纲要为指导，以“幼儿发展为本”的理念为准绳，依据幼儿园教师队伍培训规划，以师德教育为核心，以教师专业成长为重心，聚焦课堂，切实提高教师的课堂教育教学的水平，促进新教师专业化发展。 三、培训目标 1、加强新教师师德修养，透过理论与实际相结合和师徒带教等培训方式，提高教师专业化水平和实际操作的潜力。 2、聚焦群众教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高教师群众教学活动的潜力。 3、采取有效培养措施，使我园新教师遵守师德规范提高师德水平，在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面，做到熟悉本年龄段课程。

21、4、初步运用有效教育手段实施教学，班级管理基本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学潜力基本达标。 四、具体措施： (一)0年新教师 培训目标： 1、加强新教师师德修养，提高教师专业化水平和实际操作的潜力。 2、透过各种学习活动和实践活动，使新教师尽快发展成成熟型教师。 具体措施： 1、根据幼儿园三年发展规划，制定自培计划，成立0年新教师成长档案。 2、透过参加县级新教师培训及幼儿园的自培活动，促使新教师尽快成长。 3、透过一对一跟班观摩、老教师经验谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高新教师的一日环节操作的潜力。 4、透过每月的考核课及课后的交流和反思，提高新教师设计与组织实施的

22、潜力，同时使新教师不断积累实践经验。 5、加强周、日计划中各个环节的教学反思，提高新教师的反思潜力和调整潜力。 6、用心观摩其他教师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓励新教师对活动进行反思和调整。 7、成立“老带新、新促老”组，运用网络等平台不定时地开展各项活动，分享经验，使新教师向成熟型发展。 8、鼓励新教师承担教研课、公开课等，在实践中提高新教师的教育教学潜力。 9、除了幼儿园群众的理论学习外，要求新教师自学各类专业书籍，结合实践作好学习笔记，每月两篇。 10、每月不定期地组织管理层、骨干教师、教研组长对新教师进行听课指导。 11、创设机会，组织新教师阶段汇报展示活动。 (二)12年成熟型教师 培训目标： 1、提高23年新教师驾驭新教材的理解与运用的潜力和各学科领域的组织与设计的潜力，使自我更趋于成熟。 2、创设能者为师的相互学习氛围，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技能水平。 具体措施： 1、透过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高教师开展群众教学活动的水平。 2、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计潜力。 3、以“一课三研”“同课异构”等方式，开展实践研讨活动，提高教师群众教学的组织实施的水平。 4、以多种方式鼓励教师大胆的反思与评课，鼓励教师对活动进行反思调整。 幼儿教师培训工作计划模板