观看王金战讲座的观后感心得精选.docx

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1、观看王金战讲座的观后感心得精选 王金战，临沂市沂水县人，教化专家，全国优秀老师、中科院博士、中国科学院高校基础教化探讨院执行院长，中国科学院高校附属学校执行校长、法人，北京宽高教化集团董事长。今日我在这给大家整理了一些观看王金战讲座的观后感心得精选，我们一起来看看吧! 观看王金战讲座的观后感心得精选1 望子成龙，盼女成凤，几乎是每一个家长的心态。也常听到有的家长埋怨：孩子不爱好学习，可愁死了，该怎么办啊?怎样让孩子爱上学习呢?今日，有幸观看了王金战老师的节目，感觉受益匪浅，也谈谈我的感想。 1，我觉得作为家长应当摆正心态。每个孩子来到这个世界上，都是独一无二的。我们不能用好孩子与坏孩子，学习好

2、的孩子与学习不好的孩子这一类的标准来评判孩子，不能把考试分数作为衡量孩子学习的唯一标准。学习，不仅仅局限于课本。 2，激发孩子的爱好。每个孩子都有新奇心，作为家长要懂得会引导，激发孩子的新奇心，使孩子产生爱好。当年，一个苹果落到牛顿的头上，使牛顿最终发觉了地球引力，我在思索，假如这个苹果落在我们的孩子头上会怎样呢?在二年级的时候，我就尝试着教孩子鸡兔同笼、大小和尚分饼吃的计算，我并不想教孩子x+y=?之类的二元一次方程式。我认为，假如单纯教孩子方程，孩子不会有多大爱好，闹不好还会适得其反，给孩子产生数学这么难的想法。 3、逐步养成孩子良好的学习习惯。我们要教会孩子好的学习方法，提高学习效率。打

3、个比方，记个英文单词，我提倡打一场立体战，眼、脑、口、耳、手一起用，用眼细致看，用脑记，有口反复读，用耳朵把自己读的听下来，用手比划着尝试拼法这个单词，这种方法效果要比单单去读或单单去写的记忆效果要好。学习效率上来了，我想孩子学习的效果就不会差到哪里去。 4、学会激励孩子，刚好表扬。作为家长，不要吝啬自己赞美孩子的语言，刚好确定孩子取得的进步，一句话，一个赞，一个眼神，都能传递我们对孩子进步的确定，激发孩子潜在的动力。 每个孩子都是最棒的，作为家长，我们要学会引导，要让孩子明白：原来学习是件有点意思的事情，它能时时常的帮我解决点小问题，那又何乐而不为呢? 观看王金战讲座的观后感心得精选2 王金

4、战老师将理论和大量的实例相结合，给我们共享了他珍贵的育才阅历和方法。我感受到王金战老师是一位为人坦诚，特性显明的老师。还有，我所学到的不仅仅是王老师给我们介绍的阅历方法，更重要的是那些充溢了我们看似很简洁的却持之以恒的精神! 首先，从王金战老师的育才方案中能看出他的敬业精神。虽然有人把老师誉为太阳底下最光辉的职业，但身在其中的人往往有冲出围城的想法。做老师就有了一种无可奈何的哀叹。而王金战老师把教书的确当作神圣事业来对待、来敬重。在他身上既有对学生一视同仁大爱无疆的人文主义精神，又有刻苦钻研业务、研磨教化学、心理学规律，把教学技术运用纯熟，居高临下的大师学者风范。无论是正常教学，还是挚友求助、

5、慕名求教，抑或讲座论坛，王金战老师总是游刃有余，倾其所能。 其次，王金战老师教学注意谋求细微环节。他见到数落自己孩子的家长就会刚好劝阻家长，爱护孩子的自尊心;把高考题的考点探讨透彻，辅导学生时成竹在胸、有的放矢;面对"早恋"一眼就能看穿，做学生的"知心大哥哥"对学生以赐予信念为主，不提过高目标要求，按部就班，反而时常起到"化腐朽为奇妙"的惊人效果把平常的教学工作做足做细，提升学生于无形，起到"润物细无声"的效果。 第三，精练备课，提高课堂教学效率，讲课给学生留有余地。王金战老师提出：一个学生很难做到40分钟高度集中

6、，老师就得保证，在最短的时间之内把最重要的东西讲深讲透，然后腾出一些时间来让学生互动，让学生练习做题。一堂课最重要的不是看老师讲了多少，而是看学生接受了多少。要求保证自己在课堂上说的每一句话、布置的每一个题都烂熟于心，并增加自己的语言表达实力。这些要求是他在讲授技能上自己给自己施压。 今日的视频讲解并描述了王金战老师对待女儿高考前数学真空的问题。对于孩子可以自己发觉、解决、驾驭的问题，他放手让孩子自己去完成，对于孩子有难度的问题才给以救济之手。在搜集资料的过程中，留意分类，强调代表性。 王金战老师最珍贵的是他的学生观。他说："我的眼里，根本就没有差生!"他认为，当一个学生反

7、复遭受失败的打击后，便成了"差生".而让一个"差生"变好的方法其实很简洁：就是让他不断地享受到胜利的喜悦，就能变成一个优秀生。他的教化实践反复证明白这一点。正是通过这样的胜利实践，他曾把班里倒数第一名的学生送进北大。 在详细的教化方式上，特殊是在与学生的心灵沟通中，王金战老师认为，倾听，往往比说教更重要。在教化转化自己女儿的过程中，在帮助其他家长教化孩子的过程中，在和班里学生的沟通中，他都坚持这一点。 王金战老师工作之所以如此投入，是因为他有着高度的责任感。他认为，老师的失误，生产出的不是一个废品，而是影响一个人的一生。培育一个孩子，须要多少人、多少年的

8、努力;而毁掉一个孩子，可能就是一句话。教化是把软刀子，当时看不出结果，结果可能要等若干年以后。王老师的育人阅历尤其他的爱心、责任心值得广阔老师学习借鉴。 我们扪心自问：当学生遇到学习的困难时，我们引导他找寻好方法了吗?当学生出现厌学倾向时，我们给他们最热忱的帮助了吗?课堂上出现学生听课不仔细的状况时，我们反思自己的教学了吗?作为老师，我们有责任帮学生胜利，让每个学生成为潜能无限的天才。这须要我们像王金战老师那样做一名专心、敬业的学者型老师，丰富自己，丰富学生;像王金战老师那样做学生的军师和后盾，为学生供应有效可行的学习方法，教给学生解决困难的技巧，让学生拥有一颗感恩的心;像王金战老师那样拥有先

9、进的教学理念、超群的教化艺术，引导学生心灵 观看王金战讲座的观后感心得精选3 今日，我和女儿一起观看了王金战老师怎样让每个孩子都爱上学习后受益匪浅，感受颇深。望子成龙望女成凤是我们每个家长的愿望，作为家长，我们都希望我们的孩子爱学习，学习好。“别把学习当罪受。”一语道出了孩子的心声，也何谈不是我们家长应当思索的。我们应正确相识孩子不爱学习，通过正确的方法变更这种状态，让孩子爱上学习。以下就是我自己的一些小体会。 一、陪伴孩子学习。 穷爸爸、富爸爸里说，“所谓胜利就是有时间照看自己的小孩”。而许多父母为了追求事业有成往往缺失孩子的成长相伴，这样长此以往会造成孩子情感缺失，不利于人格的形成与完善，

10、同时也简单造成将来对父母的无责任感。爸爸妈妈们请短暂放下工作，回到孩子们身边，给他们最好的爱，让他们的成长不再孤寂。让孩子的成长，多一份的父母的陪伴。孩子上学了，在孩子做作业时，尤其是要求父母为其听写生字、判数学题或检查背诵时，父母要放下手里的活计与孩子一道完成家庭学习任务。事实证明，学校通过留作业的方法调动家长参加，是培育孩子的有效手段。在这一方面我自己肯定要加强。 二、让孩子明确学习是他应尽的义务。 目前，很多小学在推广"欢乐教化"的阅历，为的是让孩子在兴奋中学习，这不失为是提高孩子学习爱好的一种手段。以前我的孩子总有一种为了我和他爸爸在学习，在这一方面，我也是花费了许

11、多心思，让她明确学习是为了他自己。所以，家长肯定要帮助孩子树立一种观念，告知孩子学习成果同以后个人的前途和职业是联系在一起的。做父母的还可以向孩子讲解并描述自己的阅历，讲解并描述自己在课堂上学到的东西怎样在自己的生活中发挥作用。这样，孩子对学习的愿望就会增加而且长久。 三、引导孩子相识学问的用途。 怎样向孩子表述学问的用途呢?对于学英语，可以这样举例：学了英语可以上网冲浪，或者可以给澳大利亚或英国的小挚友发电子邮件，和他们闲聊沟通。这样的表述简洁明白，对于其他学科的学问，家长们也可以利用生活中的实例去引导孩子，激发孩子学习各种学问的爱好。我的孩子愿望是当解放军，于是我就带她参观以下军事院校和高

12、校生多闲聊，让她明白只有有学问才可以实现自己的志向。 四、家校携手培育。 有一位教化名家这样说过：“谁放弃了家庭教化，谁就几乎葬送了孩子的前程;而谁赢得了家庭教化，谁就赢得了孩子辉煌的将来。”家庭教化对一个人的启蒙、成长、成才有着不行估量的作用，家长的人生观、道德观和价值观都会对孩子成长产生极为深刻的影响。我作为一名家长同时也是一名老师，我深知家校的联系和协作对孩子的重要性有多大。协作老师是为了你的孩子，不是为了老师或是学校。充分相识家校共建共育的重要性，提高老师和家长的合作共建教化意识，才能使教化的途径得以畅通，教化才能有成效。学校与家庭若在学生教化问题上产生分歧，就会给学校的教化和管理带来

13、种.种的困难，降低学校教化的效率。家庭教化既是学校教化的基础，又是学校教化的补充。“十年树木，百年树人”，因此要努力促进家庭教化与学校教化的相互协作和协调。 五、支配好时间和空间。 一份关于美国儿童的调查表显示：把上课的时间都加起来，一人一年用于上课的时间只有51天，而且要假设这51天是昼夜不分地上课，不睡觉、不吃饭、也不玩耍，其余的时间都跑到哪里去了?因此，家长要帮助孩子支配好时间和空间。孩子应当有一个作息时辰表，平常的作息时间应与周六和周日有所不同。在家里孩子应当有一个使他感到舒适的学习地方。 六，制定学习安排。 家长对孩子学习的关切要有所行动，制定学习安排是行动之一。家长要帮助孩子确定重

14、点和目标。除了制定学习安排，家长应当和孩子在一起学习，养成一种家庭的学习氛围，记得有一次孩子在写作业，我在玩手机。孩子就小声嘟囔说：“当大人就是好，大人不用写作业。”从那以后，只要孩子写作业，我要不做家务，要不就看看书写写教案，陪她一起学习，他的看法明显就不一样了。 七、嘉奖惩处孩子要适度。 嘉奖与惩处是树立行为规范的手段。在是否惩处孩子的问题上，家长可以施加不是太过分的惩处方法。但是，惩处不应当是家长感情用事时的行为。只有当孩子有错误行为，或者必需要为自己的行为负责任时，惩处才是有意义的。 父母的榜样作用。言传不如身教。父母酷爱学习是对孩子的最大激励。在学习气氛深厚的环境中长大的孩子，往往对

15、学习有深厚的爱好。 观看王金战讲座的观后感心得精选4 让孩子爱上学习是每个家长的愿望，所以抱着学习的看法，仔细地观看了王金战老师的讲座，并具体地做了记录。真的是受益匪浅，留给自己更多的反思。 王老师用一个个浅显易懂的故事告知我们家长如何对待我们的孩子，如何让孩子爱上学习。首先是爱好，作为家长要擅长发觉、敬重和激发孩子的学习爱好。要想让孩子在学习上取得胜利，首先应让孩子对学习有发自内心的酷爱。正如王老师所讲的，培育孩子的爱好，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。孩子一旦产生爱好，就会激发不能限量的潜能。作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种欢乐，而不是一种负担。有些家长只

16、关注孩子的考试成果，很少关注学生学习过程中的感受和体验，当家长的会不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上，渐渐地让孩子当学习成了苦痛可怕的事情，把学习当成受罪。 王老师还讲到，没有教不好的孩子。其实每一个孩子，在内心都有一种向上的力气，没有一个孩子，不想成为优秀的人，也没有一个孩子，自甘成为一名后进生。孩子不愿学习，很懒散，就是因为动力不足，孩子须要我们的激励和敬重，孩子希望我们用观赏的眼光去看待他们身上的优点，关注他们的进步，一点一滴的进步。想做到这一点其实很简洁，就是千万不要拿着自己的孩子和别的孩子比较，因为每个孩子都是独立的个体，他们都会创建属于自己的别出心裁。曾在王金战老师的微博中看到过这

17、样一段话：一个常常得不到激励的人潜能仅能开发到百分之二十到三十，一旦得到激励，潜能将会开发到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出来的。每个孩子都有胜利的潜能，之所以不胜利，往往不是败在了学生手里，而是败在了家长手里。 对于我们家长来说，教化一门学问。我们是孩子的第一任老师，也是终生的老师，家长的作用是至关重要的，也是任何人无法取代的。作为没有经过任何培训，没有任何资格证书就能成为家长的我们，更须要不断地学习，和孩子共同学习。我信任，只要我们仔细去做，就肯定能让孩子华蜜地享受学习，从而爱上学习。 观看王金战讲座的观后感心得精选5 有时候，我考试失利，却不知道为什么，父母也非常焦急，总是在我耳边叨念

18、。王金战老师是一个教化专家，全国优秀老师，这称号真不是白得的。今日，我和父母坐在一起，观看王金战老师的讲座，明白了很多。 他演讲的题目是“怎样让每个孩子都爱上学习”。王金战老师讲到，影响学习的确定性因素分为智力因素和非智力因素，而智力因素只占了不到10%。王金战老师还讲到，14岁之前是培育孩子学习爱好的重要阶段。 有些家长认为孩子懒散，让他学习总是一会儿吃个水果，一会儿喝口水，学习一点也不用心。但假如真的是孩子感爱好的事情，孩子还会这样吗?打个比方来说，有一个少年酷爱奥数，就算遇到难题算的满额汗水，但仍不会放弃，反而会更有爱好。相反，假如让这个少年去做语文阅读题，很可能会很快没耐性。 王金战老

19、师同时讲到，家长们全是“无证上岗”，所以对孩子的教化方法会有偏差。无论什么方法，能赐予孩子自信念才是最关键的。要用观赏的眼光去看待他的优点，刚好的赐予他表扬。而不要等孩子都对学习失去信念了，还没等到你那一丁点可怜的表扬。 不要大声且凶狠地对孩子讲话，这样的家长当着是很恐怖的。这样不仅会使孩子与父母之间的关系产生裂缝，还会使孩子的心灵受到创伤。王金战老师痛心疾首地说，损害孩子最深的往往是他最亲近的人。 王金战老师还说，学习的效率也很重要，你让孩子休息好了，再学习两个小时所学到的东西比晚上强打精神，呵欠连天地学五个小时学到的东西多得多。学习是一个厚积而薄发的过程，不要给孩子太大的压力，这样反而使他惊慌，考试失败。一次定一个小小但清楚的短期目标，这样就没有学不好的孩子。 看了这次讲座，我和爸爸妈妈茅塞顿开。爸爸妈妈反省自己的教化方式，我反思自己的努力程度。我已经在心底静默的给自己定下了目标，下一次考试肯定能实现! 观看王金战讲座的观后感心得精选本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页