2023年幼儿园大班班务计划第二学期4篇.docx

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1、2023年幼儿园大班班务计划第二学期4篇 预先制定一份具体的安排可以有利于我们查漏补缺，具体的安排可以减轻工作压力，让我们少走弯路。以下是我细心为您举荐的幼儿园大班班务安排其次学期4篇，供大家参考。 幼儿园大班班务安排其次学期1 新学期来临，我们又翻开了崭新的一页，迎来了大班的其次学期。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充溢了新的希望。本学期是孩子们在幼儿园生活的最终一学期，为了让每一个幼儿健康、欢乐地生活，使其全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。我们以幼儿园教学工作安排为依据，制定出以下的班级工作安排： 一、班级状况分析 我们班有27位小挚友，

2、经过大班一学期的培育，多数幼儿已有了较好的学习习惯，生活习惯和行为习惯：在学习中，幼儿自主体验学问的实力有了明显提高，基本学会了如何正确评价自己；在班级活动中，幼儿有较强的集体服务意识和集体荣誉感；在嬉戏活动中，能自觉遵守嬉戏规则等等。 二、指导思想 围绕“教化就是服务”的办园理念，以绿色生态课程和嬉戏活动为轴心，遵循“一切以幼儿利益为优先”的原则，主动开展各项教化教学探讨活动，注意家园合作，使每一位孩子成为会学习、会思索、会交往、会创建的新时代幼儿。 三、主要工作目标及措施： 目标一： 利用溧阳的本土文化，结合身边的资源，主动开展形式生动、好玩的班级特色活动，拓展幼儿的学问面，切实可行地做好

3、绿色生态科研课题。 措施： 1、主动参加级部开展的2次“绿色生态”园本特色探讨活动。 2、邀请溧阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为幼儿讲解溧阳的本土文化。如：溧阳话的来历，溧阳人过春节的风俗习惯等。 3、依据主题内容创设与教化活动相适应的环境，做好主题与环境的融合。 4、接着挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的氛围。主动参加园部开展的“绿色生态节”、“欢乐运动节”等活动。 目标二： 抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，加强体育熬炼及平安意识，严格执行各项常规要求。 措施： 1、利用儿歌、嬉戏、故事等形式帮助幼儿理解规则，养成良好习惯；通过每天的进餐活动，培育幼儿文明进餐习惯，扭转挑

4、食行为。 2、细心设计和组织体育活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。在日常生活中，渗透平安教化，培育幼儿必要的自我爱护意识，使孩子开快乐心、健健康康过好每一天。 3、幼儿的平安教化主要以日常教化为主，与教学活动相结合，使每个幼儿都形成平安的意识和防范的基本实力。加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的平安关注。 目标三： 培育幼儿憧憬入小学学习的愿望，激发良好的入学动机和学习看法。 措施： 1、带领幼儿参观小学，并有安排地向幼儿介绍小学生的学习和生活以及各种行为规则等。 2、制定班级规则，在日常生活中，理解每个活动的规则，让幼儿养成规则意识，形成良好的生活、学习看法。 3、熬炼

5、意志，培育自制力，提高幼儿解决问题的实力。如：让幼儿尽量独立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有终；有肯定的是非观念和评价同伴行为的实力。 4、培育幼儿大胆与人交往的实力，激励胆子小的幼儿在集风光前多表达，多让孩子走出本班班级，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和擅长交往的人。 目标四： 家园协作，做好幼小连接工作。 措施： 1、以电访、个别家访等各种形式与家进步行沟通、沟通幼小连接工作的详细措施，针对不同的孩子实行不同的教化方式。 2、通过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教化学方面的学问和入学阅历的文章，使家长相识到入学打算不仅仅是学问上的打算，还包括身体和心理上的打算

6、。 3、刚好在博客上投放班级信息、与主题相关的内容、活动照片等，让家长了解幼儿在园的最新状况。 幼儿园大班班务安排其次学期2 看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充溢了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期也是我班孩子在抱由镇中心幼儿园将要度过的的最终一个学期。我们将接着遵循幼儿园“让入园的孩子欢乐、健康、发展”的宗旨创建性的开展各项工作，为孩子们在抱由镇中心幼儿园的生活画上一个精彩的句号。 一、班级状况分析： 现本班共有幼儿39名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：详细表现在以下几个方面：

7、 1、整理整理实力差; 2、交往实力还有待于提高。 3、还存在着一些不良的学习习惯。 现针对本班幼儿的特点制定本学期工作安排： 二、教化教学工作： 重点工作： 本学期的重点工作为做好幼小连接工作。详细从以下两个方面入手： (一)全面的入学打算工作。详细包括： 1、促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活实力，完成力所能及的任务。 2、培育幼儿学习的爱好和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、主动性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。 发展幼儿的智力；培育幼儿

8、运用各种感觉器官视察事物的实力；培育幼儿的有意留意；发展幼儿的思维和语言实力。 3、培育幼儿动手操作的实力。学会运用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的玩具，会作一些科学小试验。 4、培育幼儿良好的特性品质。培育幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商议来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮番、共享;有肯定的是非观念和评价同伴行为的实力。 (二)对大班进行的特地的入学打算工作。详细包括： 1、培育幼儿憧憬入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习看法。激励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的剧烈愿望，有安排地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。 2、留意发展幼儿

9、心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所担当的任务。 3、不断提高幼儿的学习实力，有安排地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好。 4、熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯。赐予幼儿培育自制力、发展独立性、加强责任感的机会。激励幼儿尽量独立完成自己的事情。有安排地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯;姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱惜学习用品，保持书籍、作业整齐的习惯;仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。 三、保育工作 保育工作是做好教化教学工作

10、的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。 1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作。 2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教化。让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。 3、常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。 4、教化幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己刚好擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。 5、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。 6、保证户外活动时间，注意活动

11、的质量，增加幼儿的体质。并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服。 四、家长工作： (一)指导： 1.让家长放心自己的孩子在园的生活和嬉戏 2.刚好向家长反馈幼儿的在园状况，通过面对面交谈幼儿今日在园的改变。 3.主动向家长了解幼儿在家的生活状况。常常向家长宣扬一些保健方面的学问。 (二)协作： 1.主动动员家长协作幼儿园作好幼儿的学问打算和学习活动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。 2.建立家园联系：每位幼儿建立一份发展状况，幼儿家园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的发展状况，老师的祝语及期望，幼儿在家的状况，家长的希望及建议。 幼儿园大班班

12、务安排其次学期3 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。 本学期本班幼儿经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、拼音、音乐表演方面表现较为突出。但是班级少数幼儿因为学习惯不好，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读

13、、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 一、 本学期目标： 1、有基本的生活自理实力，养成物归原处、做事有始有终的好习惯, 积累文明生活的阅历。 2、对有危急的事情刚好作出反应，限制自己的动作和行为，有肯定的平安意识。学习爱护自己，具有初步的自我爱护实力。 3、关爱身边的人，学习处理心情和与人交往的方法，渐渐养成主动乐观的生活看法。 4、大胆进行各种身体运动，攀爬、悬、团身、走、跑、跳等基本动作的练习，具有调整自己身体运动的实力。 5、借助各种材料与器械进行活动，尝试各种新的内容和玩法，获得身体运动的阅历。 6、尝试多途径收集信息，乐意

14、沟通和共享。 7、关切四周生活地改变，爱祖国和自己居住的城市。 8、主动主动参加区角活动，探究尝试学习解决一些自己不会的项目。 9、能从多方面感知四周的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作、表演、角色嬉戏等形式表现自己的想象与创建。 10、做好幼小连接工作，了解小学生的生活和学习状况，感受体验做一名小学生的骄傲 A、学前思想打算： 通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学。 B 身体方面的打算： （1）通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。 （2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减

15、嬉戏时间等。 （3）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态。 C、独立生活实力的打算： （1）通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。 （2）培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。 D、培育孩子良好的学习习惯： 首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等

16、；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规则意识的培育。 二、家长工作 1、进一步完善班级的网页。 2、于家长共同记录幼儿成长记录本，建立联系并适时反馈。 3、通过电话联系，家访等方式于家长沟通。 三、特色活动 本学期特色活动接着为编织，引导幼儿编织各种图案，并进行装饰。 总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战。 幼儿园大班班务安排其次学期4 短暂的寒假很快结束了，伴随着明媚的春光与暖暖的春风，新的学

17、期在惊慌又有序的氛围中起先了，本学期我们将接着仔细学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿带给平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。 一、班级状况分析 本班现有31名幼儿，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。透过一学期的家园协作，大部分幼儿已养成了良好的行为习惯。语言表达潜力、与人交往潜力、生活自理潜力以及动手操作潜力都有较大的进步。从哭哭闹闹到主动和老师问好，从要老师喂饭要老师抱到宁静的听课，这些可爱的小天使象散落的珍宝，已被

18、穿成了一串秀丽的项链。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上，仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。培育幼儿的自我服务潜力，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上进一步得到发展。 二、指导思想 以幼儿园教化指导纲要为宗旨，以“服务与幼儿、服务与家长、服务与社会”这三个服务的办园思想和稳定发展观为指导，专心做好幼儿教化工作。依据幼儿园的教化安排和园务安排的要求，完成具有本班特点的教学任务。 三、主要工作任务及措施 依据小班幼儿的爱好和发展目标制定好教学安排，合理利用各种资源，有目的地组织开展丰富多彩的教化教学活动。敬重幼儿在学习活动中的主体地位，在

19、日常生活中，引导幼儿专心视察和思索，培育幼儿的求知欲望。在活动中注意幼儿各方面的发展，多为他们创建表现的机会，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，增加他们的自信念和荣誉感。 (一)、坚持不懈，培育良好的常规习惯 常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展。所以本学期幼儿的常规培育仍旧是个重点。我们将接着努力从建立良好的师生关系入手透过自己的关切和爱护，使幼儿在心理上感到平安，情感上得到满意。在此基础上，把关切酷爱孩子与耐性教化和严格要求结合起来，从而使我们和幼儿之间构成一种深厚的感情基础，有了这种感情基础，我就能够科学地管理幼儿， 小班幼儿年龄小，思维潜力和自控潜力还不完善，所

20、以，对幼儿的管理应体此刻耐性劝服和引导上。对幼儿的正面行为和点滴进步，我都应专心激励，充分确定并提出新的目标和要求。老师是幼儿心目中极有影响的人，一举一动都能发挥巨大的感染作用。因此，我告知自己必需要成为幼儿学习的楷模，为幼儿做好示范作用。也可尝试让幼儿参加班级常规的制定，采纳他们的合理化举荐，这样更有利于常规要求的落实。我们还将透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。 (二)重视幼儿语言潜力的培育 1、把教新词和幼儿嬉戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一步驾驭和理解新词。 皮亚杰认为：语言是思维的工具，是为思维

21、服务的。语言学习它是一个词语、句子信息量的不断积累过程，只有在孩子们的头脑中不断积累词的信息量，孩子在运用语言的时候爆发力才会很强。而我们在平常的语言教学中不乏传授了很多有用的词汇，可就是很少见孩子们去运用它们，孩子们的语言表达进步不快，缘由就是在于我们学得多而巩固和复习得少得原因。因此我们将把教新词和幼儿嬉戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一步驾驭和理解新词。 2、透过观赏各种文学作品，提升语言的.敏感性。 我记得老威特以前说过“要想让孩子有清晰的头脑，首先务必有明确的词汇”，为此，我不想让幼儿只停留在孩子式的表现方法上，而是教他们逐步了解和运用困难的措辞，并且力求措辞生动精确，各种形式的文

22、学作品能够做到这一点。如我们运用各种朗朗上口的儿歌来引导幼儿习得日常规则，如：“洗手歌”“小猫走路”“小小毛巾”等儿歌伴随着孩子们逐步熟识欢乐的幼儿园生活，在学习规则的同时，孩子们也学会了儿歌。还使幼儿观赏到语言的韵律美，提升了语感 3、在“一日生活”的各个环节中，留意引导幼儿进行语言交往 小班幼儿年龄小，要对他们进行语言教化只有“让教化存在于不教化中”，也就是让他们在一日生活中自然而然的习得。我们要努力创设家庭式的氛围，与幼儿同等相处，敬重每个幼儿，专心激励，引导幼儿说话。尤其当幼儿主动与老师说话时，老师总是认仔细真地听，热忱地与幼儿对话，并能擅长将话题稍作延长，幼儿解除了惊慌心理，就越来越

23、敢说，越来越情愿说了。其次利用自由活动时间，给孩子带给更多语言交往的机会。激励孩子多讲，多与同伴讲，老师要少讲或带动胆小的幼儿讲话。 (三)探究从结构嬉戏入手，发展幼儿的非智力因素。 首先，对本班的幼儿的结构活动进行细致的分析，做到心中有数，使活动的开展有的放矢，制订一学期的结构嬉戏总目标，并仔细做好每一次活动的记录，做到月头有分目标，月终有小结，活动前有目标，活动后有反馈，从而确保活动的有序开展，每次活动后的反馈，记录小挚友的活动状况。 在幼儿结构嬉戏的开展过程中，也是老师的教化观念的转变过程。在幼儿一日活动的各个环节中，常规是基础、前提，更不用讲在结构嬉戏中的作用了，所以，本学期的结构嬉戏

24、首先是在嬉戏常规培育中起先。在结构嬉戏的教学中我们实行意愿嬉戏与主题嬉戏相结合，在意愿结构活动中，引导幼儿进行自由构造，在这个阶段中，主要是培育幼儿对结构的爱好，乐意参与结构活动，并在老师的帮忙下逐步想象出自己构造的物品的名称，然后在将主题渗透到活动中，最终尝试逐步过渡到看图嬉戏，培育幼儿的空间思维潜力。 (四)、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学。 由于幼儿年龄较小，对事物、语言的理解潜力较差，我们将专心探究借助电教手段的优势，结合教学资料的须要，合理选取电教器材，并制作一些好用的课件来协助教学，整合各种教化资源，将学问点简洁化，让幼儿在玩中学，丰富学习形式，增加幼儿的学习爱好。同时接着

25、完善和不断更新工作博客，专心参加幼儿园网络教研课题的探讨。 三、保育工作方面 帮助保育员搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。 同时加强幼儿的卫生教化。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理潜力的培育，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理嬉戏材料等。在日常生活中特性关照年龄偏小和体弱幼儿，发觉问题刚好处理。使幼儿能够健康强壮成长。 四、平安工作 我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活

26、动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、午睡间和户外嬉戏的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮忙幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的职责心，细心解除一切担心全因素。我们要让幼儿在平安的环境下欢乐成长。 五、家长工作 1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，刚好向家长宣扬有关幼教学问，让家长刚好了解幼儿在园状况。 2、仔细填写幼儿成长档案册，使其充分发挥桥梁作用。 3、向家长举荐教化资料(早期教化家教版)，激励家长专心参与家园活动，为教化活动带给资源。 4、请家长参加班级环境布置并策划，帮忙收集材料。 5、利用早晚接送幼儿的环节，

27、刚好与家长沟通。 6、透过家访、电访和电子邮件等形式与家长持续亲密联系，刚好沟通幼儿的生活学习状况。 7、开展家园共育活动，找寻相宜机会请家长走进课堂，透过各种途径到达家园教化同步。 六、每月工作支配 三月份： 1、做好幼儿的心情稳定工作。 2、完成各类安排。 3、开展主题： 4、编排早操，参与操节竞赛 5、参与语言说课竞赛 6、协作医务室做好幼儿体检工作 四月份： 1、对个别幼儿进行家访，与家长沟通育儿阅历。 2、更换区域活动材料，带给半成品和废品。 3、组织幼儿进行春游活动。 4、师幼互动，共同布置主题墙，体现童趣和主题特征。 五月份： 1、结合五一，对幼儿进行爱劳动教化，引导幼儿学习自己的事情自己做。 2、开展主题 3、打算“六一”庆祝活动 六月份： 1、开展庆“六一”活动 2、参与园内班班优活动评比 3、开展主题活动 4、总结学期工作，撰写论文。 七月份： 1、全面评估幼儿发展状况，仔细填写幼儿手册 2、复习本学期教学资料 3、清点财产 期望在我们三位老师的共同努力下，接着持续孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子能全面、欢乐的成长。