2023年教导处期末工作总结精选文本.docx

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1、2023年教导处期末工作总结精选文本 教育处负责对教研组长和学科老师的岗位培训，主动开展校本培训，注意对青年老师、骨干老师、学科带头人等的培育与帮助，不断提高老师业务水平和整体素养。下面是学习啦小编为您细心整理的教育处期末工作总结精选文本。 教育处期末工作总结精选文本1 一.加强学习，锐意进取。 本学期我们仔细组织教研组长和教研组老师学习了全国和沈阳基础教化工作会议精神，学习了七一重要讲话。把一切为了学生的发展作为学校教化工作动身点的自觉性，提高了老师的师德修养和爱岗敬业精神，全校上下发?永不满意，追求超越的桐柏精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。 我们还接着组织老师仔细学习

2、了二期课改的有关文件和精神，着重选学了有关探讨性学习的文章资料，对探讨型课程和探讨性学习进行了深化地学习和探究，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习。如数学组选学了中学数学、数学教学、数学通讯中有关探讨型课程的课例，进行了分析、探讨，同时还主动在组内开设探讨性学习的公开教学课进行实践和探究，并取得胜利，受到市、区有关方面的好评。 二.仔细规范，抓好常规。 不断规范教学常规管理，健全教育处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。 本学期教育处接着规范、仔细地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、老师的上下课礼仪、考试命题、试卷质量分析、学生座

3、谈会和补缺补差等等。与此同时，教育处依据五年规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署，本学期进一步加强了教研组长和备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用，在教学质量分析上，我们制订了(任课老师、备课组长、教研组长、教育处)四级质量分析制，并请年级组长一起参与教育处组织的质量分析会，主动发挥年级组长在质量管理中的主动作用。 本学期我们还建立了备课组长例会制，每月由教研组长召集会议商讨教学工作，教育处并不定期实行备课组长工作研讨会，刚好对学校教学工作进行检查、分析和沟通，并为校进步行教学调控供应必要的依据和条件。教研组长、备课组长和年级组长的教学管理功能得到了加强。 针对高一新生不适应中学学

4、习以及部分学生学习习惯差、学习实力低的状态，教育处还组织有阅历的各科老师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范教化和学法指导，并胜利地举办了以高一新生为重点的学校第三届优秀作业评比和展示活动，为高一新生在中学阶段能顺当学习打下了基础。三.课堂教改，注意重效。 本学期教育处以教科研为龙头，接着深化开展优化教学过程，推动素养教化为主题的系列课堂教改攻坚活动，主动发挥学校课堂教改指导小组的作用，进一步抓好四个突破在课堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。 本学期主要做了以下工作： 1.各教研组共开设校级以上带课题探讨的公开课18节，其中区级4节，市级2节。 2.加大对家常课的听

5、课、评课活动。本学期校课堂教改指导小组对课堂教改进行了有的放矢的探讨和指导。本学期对青年老师、问题老师、高一、高二复习课等专题共进行了四次集中的家常课听、评课指导活动，共计听课72节，进一步促进了家常课教学质量的提高。 3.开展校高三教学工作调研活动。由校长室、教育处及课堂教改指导小组成员联合进行视导。联合参与了各备课组的集体备课，分析探讨了教学现状，尔后进行听课评课，此轮调研共听课32节。课后又组织8名老师开设示范观摩课。通过一轮调研，有力推动了高三教学工作更加健康地开展。 四.主动实施二期课改。 依据区教化局推动二期课改工作的统一部署，我校于上学年在高一年级开展了探讨性学习的试点工作，共开

6、设了19个探讨项目。在将近一年的探究和实践，逐步摸索和总结阅历的基础上，本学期我们在高一、高二两个年级同时开设了探讨性学习课程，各开设探讨课题17个和20个。每周二课时排入课表进行活动。本学期我们逐步完善和规范了规章制度，进一步加强了对探讨性学习管理和指导，并取得了初步的成果和有益的阅历，在此基础上，学校召开了探讨性学习阅历沟通会，还表彰了优秀指导老师和优秀学生。 我们还要求全体老师在学科教学中主动渗透探讨性学习，并主动开展探讨性学习的课题探讨。本学期教育处共收到以探讨性学习为课堂教改探讨课题开展公开课的申请27节，本学期已实施7节。 五.加强教研组队伍建设。 为进一步加强老师队伍建设，在校长

7、室的领导下，本学期我们还主动开展老师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评比活动，通过教学工作专项申报活动，进一步调动了老师参加教学改革的主动性和主动性，促使了老师的自主发展，使学校的教学管理逐步由规范向规范+自主转化，通过开展优秀教研组和优秀备课组评比活动，也进一步推动了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。本学期已收到申报书7份，拟先进行初评，下学期再接着推动，期末再进行总评，并组织沟通发扬。 六.以年检促工作，进一步完善学校的教学管理和制度建设。 教化局在_年底对我校的教学工作进行了全面严格的检查。为了迎接年检，并通过年检进一步提升学校的教学和教学管理

8、工作的整体水平，教育处根据局的检查要求逐项进行仔细、细致地自查，发觉问题刚好整改。在参与桃浦中学的现场检查会后，通过取长补短，力求使检查的打算工作做得更加完备。由于校领导的重视和教育处全体同志的努力，我们学校在这次检查中再次获得很高的评价。我们将以这次检查为契机，进一步向兄弟学校学习取经，力争把今后的工作做得更好。 教育处期末工作总结精选文本2 一个学年又在忙劳碌碌中悄然而过，本学年度我校教育处在校领导班子的正确指导下，围绕学校提出的聚焦课堂，关注质量;张扬特性，凸显特色;规范管理，促进发展教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进老师群体专业化

9、水平的提高为目标，深化教学一线，为老师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成果：省级德育课题顺当结题，五年级数学抽测各项指标均居全县第一，六年级毕业综合质量检测我校人均分仍居全县之首，师生各级各类获奖捷报频频，达300余人次。下面就教育处本学年度的工作作一回顾： 一、夯实校本研训，提升老师业务素养 1.拓广天地长学识 为了提高老师业务素养和专业水平，我校还坚持每两周一次校内业务学习与有安排地组织部分老师外出学习与培训。本学年学校支配全体老师学习了人民教化刊物中立足校本教研，发展老师队伍文章，各教研组开展了观看优秀教学课例光盘、听专家名师讲座等业务学习活动。本学

10、年学校还先后组织了二十人次老师参与了国家、省市培训、听课、观摩活动，同时，暑假我校全体老师参与市师训部开展的第三轮接着教化评好课网上培训和英特尔将来教化培训活动。 2.有效教研促成长 教研组建设是学科教学实力建设的核心，是学校开展高质量教化教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以研修课为主要内容，加强共同协作与探讨，仔细落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位老师都能深化参加活动。同时各备课组加强集体备课探讨，能实行互助式教研方式，商讨解决教学实际问题的方法。上研修课和参赛课的老师都能

11、以肃穆仔细的看法对待每一节课，注意反思，积累优秀案例。本学年度，全校共有老师22人次执教了县级以上的公开课、课堂竞赛课、示范课、送交下乡课、录像课等，其中获得省级等次以上的有8人次;老师撰写的教化教学文章在国家cn刊物发表13篇，教化教学论文获得县级以上等次的有24篇，辅导学生参与各级各类竞赛和文章发表的有159人次。学年末，学校评比出了21名老师授予先进教研个人荣誉称号，对8个教研组进行了综合考评，评比出综合组、六年级组和三年级组为优秀教研组。 3.龙头课题立成效 学校以省级德育课题为龙头，主动要求老师开展课题探讨，争取阶段性成果，并做到理论探讨与教学实践相结合，发挥最大的教学效率，促进孩子

12、们的全面发展。 学生良好行为习惯与特性品质养成机制的探讨系安徽省教化科学探讨重点项目探讨课题，该课题于2023年3月开题，2023年4月结题。经青阳县试验小学课题组试验探讨，取得了丰硕成果，有很高的学术价值，获得了广泛的社会效益。 该课题以起始一年级的5个班级为探讨对象，探讨内容涉及到学校教化、家庭教化和社会教化，参加研?咳嗽辈唤鲇幸荒昙端醒平淌骨鬃缘慰翁庾樽槌掠痰即炭剖液妥芪翊榷喔霾棵殴芾聿悴斡胙芯俊保每翁饫曛苛侥曜橹淮谓锥纬晒槭眨谝弧锥斡上亟逃肿橹医锥纹拦溃谌锥斡沙刂菔薪逃肿橹叶钥翁饨薪锥纹拦姥槭铡每翁舛悦恳淮稳玫慕锥窝芯砍晒婕唇腥乒闫占埃嬲龅奖哐芯俊咦芙帷咄乒悖乒阒性傺芯俊偬崃丁倨占啊壳

13、埃每翁庋芯康拇蟛糠殖晒唤鋈乒悖曳涑乔椭鼙呦缯蛐值苎！乇鹗墙沽吮拘牡掠厣晒钣屑壑担? (1)建立了我能行学生一周学习生活评价表让评价有了标准。 (2)学生素养发展报告单实行多元评价，彰显人文。 (3)德育实践活动系统有序：一、二年级亲子运动会，三年级消防队科普基地参观，四年级祭扫烈士陵园和到自来水厂考察，五年级慰问敬老院和气象局科普基础实践，六年级模拟长征军营一日体验活动。 (4)编写了学校德育系列校本教材：_县试验小学学生手册、养成教化手册、平安教化手册、礼仪教化手册、成长的踪迹等。 省课题鉴定组一样认为：该课题探讨达到预期目标，取得志向成果，一样同意通过鉴定。建议课题组进一步加强对同类课题相

14、关主题的探讨，进一步推动基础教化课程改革和学校德育工作深化开展。 二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台 1.经典书香润人生 我校在中华经典诗文诵读试验学校的基础上，又成为了新经典诵读试验学校，并担当全国教化科学十一五教化部规划课题新经典诵读试验子课题探讨任务。新经典诵读试验的前身是中华经典诗文诵读试验，该试验于20_年进入结题阶段。但经典诵读是一项长期的工程，不行能也不能随着一项试验的结题而结束，试验只是一个载体和依托，更重要的是要把经典诵读常态化，变为学生读书生活的一部分。因此，依据新时代孩子的阅读须要，不断突破，创建新的运行平台，就成为教化者一项重大责任。总课题组依据课程改革进程和学生

15、实际，提出了新经典这样一个全新的概念，整合众多专家的才智，打造了新经典诵读课程体系和操作策略。可以说，新经典是中华经典诗文诵读的新一轮试验，是该课题的延长和深化。目前我们正在组织人员对过去几年来经典诵读做法进行梳理和总结，并针对新经典诵读总课题组的开题报告要求，打算着手新经典课程体系和诵读常态化两个领域的探讨。关于如何全面解读新经典和我校如何进一步落实经典诵读工程以及开展新经典探讨，我们将结合我校校情和地方文化特色形成课题探讨报告，在下学年度的新经典诵读试验开题动员会上进行具体阐述和布置。2023年12月，学校_、_和_老师参与了在杭州由小学语文老师编辑部与新经典诵读试验课题组主办的_杯 全国

16、其次届新经典朗诵大赛决赛暨新经典诵读试验学校工作会议，三位老师回校后给全体老师就新经典试验做了解读和培训，并提出了下一步的安排和准备。2023年4月，学校开展了首届新经典朗诵竞赛活动，此项活动全校师生共同参加，分设低中高和老师四个组进行预赛和决赛，历经一周，取得了圆满的胜利。本次活动推动了我校新经典诵读探讨的开展，丰富了师生校内文化生活，提高了师生的朗诵爱好，培育了师生品读经典的实力，促进了学生全面发展和老师专业成长。通过活动我们更进一步理解了新经典教化理念：不是全部的经典都是好的，适合孩子的成长须要才是最好的。真正的经典应当是一条河流，在悠悠岁月里穿行，不断吸纳最新的思想小溪，荡漾着生活的真

17、实浪花，让我们共同来全新解读经典，让孩子们感受到新经典的新魅力。 2.品牌活动增才能 丰富多彩的德育活动不但使学生学到许多相关方面的学问，更重要的是学生从中受到很好的教化。我校每年都利用各种节日、纪念日开展主题活动。学校的读书节、数学节、英语节、体育艺术节、校内文化节就犹如一条漂亮的珍宝链让师生全员参加，熬炼自我，展示自我，胜利自我。本学年度里，举办了老师第三届读书沙龙和首届新经典朗诵竞赛;举办了第三届校内数学节，本届数学节的主题是：弘扬数学文化，感受数学魅力，体验数学乐趣。在为期一周的数学节中，同学们畅游数学王国，在节徽口号设计、讲数学故事、数学计算、数学学问竞赛中和丰富多彩的数学嬉戏中，领

18、会了数学的奥妙与乐趣，还涌现出一大批酷爱数学，肯动脑筋的数学学习主动分子。活动发觉了人才，培育了人才;举办了其次届校内英语节，本届英语节的目的在于激发全校学生学英语、用英语的爱好，增加开口讲英语、动手写英语实力。营造深厚的英语学习氛围，让英语走进每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说。开展了内容丰富、形式多样的活动：三六年级的英语书写竞赛、三四年级的英语听力竞赛、三年级的英语诵读竞赛、五六年级的英文打字竞赛和限时写单词竞赛。英语节为期一周，三六年级的学生都参与了英语节的活动，达到了人人参加，人人欢乐，人人有收获的效果;举办了首届科技节，活动内容有参观科技大篷车、自制滑车竞赛、魔方竞赛、科技小独

19、创展览和科技小论文竞赛。在活动中，同学们深刻地感受到了学科学、玩科学的欢乐，体会到了科学就在我们身边，明确了要在日常生活中擅长视察、勤于动脑，让科学更好地为我们服务。 除了以上几个大项活动节外，学校仍旧坚持六项年级常规活动：一、二年级亲子运动会，三年级消防队科普基地参观，四年级祭扫烈士陵园和到自来水厂考察，五年级气象局科普基础实践和野炊劳动实践，六年级模拟长征军营一日体验活动，接受国防教化，熬炼体质、锤炼意志，增加克服困难的信念。每一次活动以年级组为单位，以班主任为核心，针对活动特点，有序进行活动前的打算，活动中的支配，活动后的总结，学生在活动中欢乐成长，老师在演绎着职业的华蜜。每一位学生有了

20、这些经验，不仅没有影响学习，反尔促进学习，学问拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。 主动组织学生参与各级各类竞赛活动，学生获奖面广、等次高，学校先后荣获_市首届中小学幼儿园师生书画竞赛优秀组织奖、_青年日报小记者辅导总站、全国环保科学实践基地等称号。 三、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量 1.课程管理严落实 本学年度，学校接着执行青阳县试验小学老师一日常规，重新修订了考勤请假制度，比照学校总课表、班级课程表、老师个人小课表进行巡查，发觉问题刚好记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格根据省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的校长室请假教育处调课代

21、课人签字调课人补上制度有效地保障了在有老师请假的状况下班级课程的落实。 2.业务检查重平常 学校对老师教学常规的检查方式比较敏捷，注意日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做刚好反馈。根据检查反馈改进复查四步走的方式，使得老师的各项教学业务工作在平常就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。接着进行推门听课制度，我们实行听课评课捆绑制，使老师的业务学习与听课务实有效， 3.规范常规做保障 我们严格要求老师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教育处接着加强教学六仔细工作的监督与检查，对老师的备

22、课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成果的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学安排中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体老师都能根据教学部门的要求仔细细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。经过全体老师的协作努力，本学期我校在全县教化教学大检查中，学校在执行教学常规、落实课程安排方面得到上级的充分确定。 4.教学管理提质量 本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教育处加强日常教学监控，发觉问题，刚好

23、分析探讨解决方法;二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量;三是召开学生、家长座谈会，沟通反馈教学状况;搜集、整理、探讨学情;四是加强作业、辅导、检测管理力度，避开大量重复性作业，向课堂40分钟要质量;五是扎扎实实地做好提优补差工作，从而全面提高学生的总体成果;六是重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力供应良好的教学环境与学习氛围。 5.学生评教促发展 学生评教工作是教学质量监控的一个重要方面，是学校进行的一项常规测评工作。第一学期末学校开展了一次学生评教活动，教育处细心设计了问卷内容，围绕十个教学常规方面对学生进行了问卷调查。本次一共有78名学生参与问卷调

24、查，问卷数据显示，我校老师教学常规整体较好，体现了较高的职业道德。但也存在某些学科和部分年级问题较多，集中表现在不能按时下课、部分学科作业负担重、作业批改不刚好和老师课堂接手机坐着上课等现象。通过这次学生评教活动，进一步激励老师备好课、讲好课，不断提高讲课艺术，克服不足，提高课堂教学的水平;进一步调动了学生的学习主动性，加强了师生间的相互沟通，使学习中双向的信息反馈更加活跃，师生同心提高学习质量的气氛深厚了;进一步加深了学生对任课老师的了解，培育了学生公允、公正、全面和客观的评价实力。 四、教务工作感悟及反思 1.树立一心一意为师生服务意识 教育处的日常工作的确许多，学年初，当学生们还沉醉在暑

25、假的满意中时，我们教育处已经起先了惊慌的打算工作。从课务、班务支配到制定本学期的教研活动、学生活动;从统一支配本学期的校本培训内容到制定各类教化教学安排;从一年级新生编班到分发各年级师生书本，无一不须要周密考虑、细心支配。开学后，巩固学额、各类统计报表的填写，召开大大小小的会议，担当各类校本教研、校本培训的任务，各种学生的常规检测又是我们日常工作的重头戏一项项繁杂的工作纷至沓来，而又来不得半点马虎。我们只有高效地开展工作，才能使教育处工作能够稳步而有序地开展。直到期末复习，我们也在实施捆绑跟踪的策略，下沉到薄弱班级、薄弱学科，帮助老师们一同督促学生有效做好期末复习，在中等生与学困生中开展螺旋式

26、层层过关的措施，不放弃任何一个学生，扎实打好攻坚战。累并欢乐着，累并收获着，我们教育处的同志都有这样的共识，尽管工作是琐碎而又繁重的，但是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦，更多的是充溢与快慰，因为只有当你能够正确谛视自己价值的时候才是最欢乐的!所以直到年终岁尾或假期过半，我们也丝毫没有放松自己的工作，而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作。 2.建立边工作边反思边改进机制 尽管我们教育处做了大量的工作，今年的教学成果也是斐然，但是我们的教育处工作还是存在着一些不足之处。如：个别学科、个别班级老师的主动性及责随意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练安排，开展班级活动抓得不够

27、细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致学生实力提高迟缓。还有的是一些班级只顾抓学习，而忽视了班级管理及学生思想等改变，班级学风不浓，一些学困生明显掉队，老师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成果仍旧提高不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应当是齐头并进的。在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应当避开的。如听课听得少，由于教研组缺少工作的主动性，造成教研较为拖拉，集体备课活动的开展得不够扎实。这些都是今后工作中须要进一步完善的。进一步加大教学检测，特殊是课堂教学的检测力度和教学质量的监限制度，进一步提高我校的教学质量。从我们今年的教学成果来看，通过与去年的纵向比较，虽然

28、一些学科，一些班级进步了，但是，还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的学科成果下滑，这是我们的薄弱之处，也是我们的死角。不能不引起我们的反思，如何提高教学成果，是摆在我们面前，契待解决的问题 成果的取得令人鼓舞，但是我们也醒悟地相识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中，我们将接着以新课程改革为契机，再接再厉! 教育处期末工作总结精选文本3 风雨送春归，飞雪迎春到，一个学期立刻结束。回顾教务处工作，本学期依据学校工作思路和整体支配，发挥教务处指导、服务、督察、创新的功能，不断强化教学管理，加强教学探讨教学评价，提升了老师素养，学校教学工作有了改变，老师敬业爱岗、锐意创新的精神得

29、到很大提高。现将本学期的工作简洁总结如下： 一、 狠抓教学常规，强化教学管理 1、 根据学校要求结合各科实际和学生状况，开学初制定了具有操作性和科学性的教学安排，目标明确，重点突出。教研组安排，切实可行。各科教学安排，依据新课标和本学期文本内容、单元主题、三维目标的落实到各单元、各章节，做到心中有数。 2、 狠抓集体备课，优化常规教学各个环节 本学期强调了同科、同课组备课，要求五备、四定、五统一。 五备：备课标、备教材、备学生、备教法、备学法; 四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人; 五统一：统一教学目标重难点、统一进度、统一文本、统一练习题、统一探讨教法;实行单元备课。每单元由主备人说

30、课，提出授课方案，其他人共同探讨，最终形成统一要求，说课人整出授课思路，拟出重点问题，最终各自写出课时教案。 优化上课环节，构建高效课堂。 候课状况良好，老师提前两分钟前等候，教具、课件打算齐全，效果不错。 留意处理好导-讲-练-会的关系，在留意教法的同时，重在指导学法：对不同的学问，不同层次的学生，选择不同的教法，唤醒了学生参加意识，发挥了主体作用。重视训练质量和效率，力争做到解疑精确、分析精辟，重难点处理得当，把思索的时间还给学生，把思维的过程还给学生，让学生自己去发觉思路，发觉方法。留意处理好记忆理解运用的关系，充分利用直观教具，能让学生动手，能让学生自己总结老师刚好点评。 在教学评价上

31、，留意了老师是否引导学生利用文本，重新体验学问产生的过程，使学生在新思路、新内容、新方法、新特点、新信息中吸取养料，获得丰富学问。 优化了作业的数量与批改。当堂训练题，目的是巩固新授学问，或学问延长，数量要精，质量要高;课外作业定量，留给学生自由思维的空间和补习弱科的有效时间。同时抓好作业完成的时间及批改的精度，刚好发觉问题，进行有效集体或个别补救，并做好修改记录。 优化了质量检测和辅导环节。本学期初进行了初一摸底考试，每月单元考试、期中考试，把重点落在了驾驭学情、把握教情、发觉问题、解决问题四个环节上。依据试卷分析，让学生明确考查点，明确解题思路，知道解题方法、技巧，搞好检测的总结沟通。在此

32、基础上确定了培优辅差的对象，明确辅导内容，制定措施。 授课后、检测后都写了教学反思，总结教学中的阅历和不足之处，修正自己的教学方案。做的较好的同志有：王亚丽、赵娟、刘莉莉、李巧玲、崔素贞、沙惠敏等。 二、抓好教研，提升老师素养。 1、本学期进行了教科研先进个人，优秀教案，优秀作业等评比活动，优化教学探讨。 2、转变了教研工作方式，增加了教研工作的时效性和针对性。每大周周五两小时的教研活动时间，集体(全校)与分课组教研组活动相结合。本学期学习了邱学华的尝试法教学先讲后练改为先练后讲结合洋思教学的先学后教，当堂训练的教学模式明确了教学结构。后期学习了即墨二十八中的和谐互动的精神，分组观看了课堂实录

33、老师结合本班学生实际设计教案。 3、本学期进行了三次听课，共同提高。开学初，普遍听课，各科老师分教研组轮番上了展示课。其次轮是观摩课。在普遍听课基础上推出教学水平较高的同志上示范课。集体研讨如何上好一堂课，由郭静、刘永明、袁欢、张翠环、王亚丽执教。听后各教研组分别进行了探讨，对如何上好一堂课在备课，上课模式，如何发挥学生主体作用等方面各抒己见，最终达成了共识。第三轮自报公开课，通过一段时间的学习，自己在课堂教学等方面有何改进进行了展示。通过听课评课活动使大家特殊是年轻老师收益颇丰。 三、本学期实行了绩效工资量化。 每月检查一次教案，作业及批改记录、听课记录、培优补差，每月四次同课组备课两次教研

34、活动，一次教学反思总结，每月学生评议一次，量化打分。以此硬杠杠了解老师教化教学状况，并与奖金挂钩，调动了老师的主动性。 期中考试与华梁、恒立兄弟学校联考。指导思想：以诚相待、联校共融，互帮互学、共信共赢、互捧互促，荣辱与共、同心同德、共谋发展。 这次考试选用成卷。考场编排，采纳了同年级不同班级考生穿插排序，不同年级考生同桌，间隔排列，统一编号入座。监场由本校一人，外校一人监场，请人改卷，统一统分。 通过联考，本校各年级各科都有了比对对象，发觉自己的的特长和不足，同志们各自分析试卷进行反思，进一步明确了改进的方向。这次联考，初二政治(李巧玲)名列三校榜首，其次语文科与兄弟学校差距校小。通过联考，

35、与兄弟学校沟通发觉了我们的不足，为改进教化、教学也供应了借鉴的内容。 四、不足之处 1、教务工作有很多不到位的地方，致使存在很多不足。 备课不细，时效性和科学性稍差。同课组备课欠详细，不能形成统一的思路和教案，个别同志钻研教材深度不够，缺少学科带头人，老师教化水平不平衡。课时费平均，不能激励师父带徒弟的主动性。 各种课型，如新授课、复习课、实践课、写作课，缺乏明晰的套路，课堂上调动主体作用不够，个别同志教学观念亟待变更，课堂教学模式有待明确。 作业批改次数不足，质量有待提高。 部分同志教后不反思，甚至个别不会反思，写反思只是应付。 培优扶差缺乏举措，没有真正落实到人。成效不显著，典型没有树起来

36、。 理化试验老大难，试验室只是摆设，离要求差得远。 初一年级起步不志向，特殊是英语课和数学课，因师资问题致使成果较差。 通过联考，可以看出我县与定陶教研室教学进度支配和考试内容不统一，我校收到的信息晚，影响了考试成果，如初三语文、化学，初二历史、地理等。 四、改进措施与建议 1、深化课堂教学探讨，务实集体备课、课堂观摩与诊断等探讨活动，把课堂教学的立标、学标、达标活动当做一项系统工程做实做好。 2、加强对老师多媒体课件制作和运用的培训，确保科学合理地运用多媒体。 3、进一步加强探讨，优化课堂教学模式，优化教学环节，优化问题设计，优化教学总结;剔除无效，削减低效，增加有效，实现高效。 4、建立健

37、全听课和理论学习制度，对听课笔记的数量、质量要求要详细，选出优秀纳入老师成长档案，考评老师最好与工资挂钩。 5、实行走出去请进来的方法，加强与兄弟学校的业务沟通，努力提高老师素养。 建议：改革工资制度。由一样课时费(事实上是变形的大锅饭)变课时费因科别与成果而有高、中、低之别。使能者多劳多得，出力者受奖多拿。 教育处期末工作总结精选文本4 教务处在充溢与劳碌中圆满地完成了12月份的教务工作。下面将本月的工作做详细总结。 本月教学活动较多，我校开展了学科带头人示范课活动，由我校的数学老师初 洪军老师讲授一节数学课，音乐老师魏津老师讲授一节音乐课。全体老师参与了活动，并进行了集体评课，收到了良好的

38、效果。 本月共有四名老师打算参与区级以上教化教学活动.初洪军老师将参与班主任技能大赛及数学课说课评优活动,陈春芳老师将参与语文课说课评优活动,郑秀明老师将参与区小学语文低年段示范课展示活动,陈丹老师将参与区美育优质课的评比活动.教务处为几位老师主动打算各种材料,让参与活动的老师无后顾之忧. 下旬,教务处检查了老师的教案及各种记录,刚好反馈了检查结果,使老师们的工作更加明晰.同时检查了学生的作业,重点查看了作业量及作业的有效性. 月末,进行了教学质量阶段监测,通过监测检查了这一阶段老师的教学和学生的学习状况.并跟踪了低年段识字教学状况.使我校的低年段的教学形成了深厚的教研氛围. 在下一阶段的工作

39、中,教务处全体人员定会更加努力,把我们的工作做好,做实. 教育处期末工作总结精选文本5 本学期教育处在十八大精神的指引下，结合党的群众路途教化实践活动总体要求,根据为学生全面发展负责，为学生华蜜人生奠基的工作理念，踏踏实实抓好每一个细微环节,勤勤恳恳做实每一件事情，在全体老师的共同努力下，圆满顺当地完成了本学期的各项工作任务。回顾一学期的工作,现总结如下: 一、 加强队伍建设，提高整体水平 不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，引领老师专业化成长。在本学期实行了亮点展示课、阳堂课堂常态课竞赛等，其中王海霞、王微、周建华等几位老师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新奇，教学

40、环节连接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。同时还切实开展了老师素养展示活动，即提高了老师的业务水平，又活跃了学校的教研气氛，又为老师搭建了互相学习、相互促进、相互沟通的展示平台。二是各教研组每周定期进行年组教研活动，学期初制订教研安排，明确探讨重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位老师都能深化参加活动。一如既往地利用每周四开展集体备课、每周五开展数学网络教研等多种形式进行教研活动。在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，主动开展评 课沟通，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。 二、加强教学检查，规范教学过程 教学

41、常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作： 1、抓常规，促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了开齐、开足、教好，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个楼层有特地的负责人，每天按时巡察老师进入课堂状况、运用教学器材状况、学生上课纪律状况等等。每月教育处进行不定时检查老师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。在每月总结会上进行全面总结并提出整改看法。教育处与教研组长在业务校长的带领下主动参加听课、评课

42、，从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位老师都能按要求完成听课评课任务。大部分老师听课、评课记录都比较仔细、具体，全部老师都在听课笔记上对授课老师的教学环节进行二+二评价。组织全部老师加强自身业务学习，每月除完成业务校长组织的业务学习外，老师还进行自学新课标，每月学习后再写一篇学习心得体会。本学期接着抓好五大环节的实施与管理。合理运用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。 (1)抓备课。备课是上好课的关键，要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔

43、细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。 (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。 (3)抓作业布置与批改。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整齐。任课老师批改仔细刚好，作业量少而精，每次检查后教育处都针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好让学生辅导改正。 (4)抓课外辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题

44、，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 (5)学业成果的检查与评定。本学期根据教学安排要求有条不紊地进行了期中期末测试。依据各老师上交的卷面分析。教育处总结了测试的问题，并召开了总结会议，提出了在以后教学中改正的方法。 2、全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习实力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同协作做好学生的教化转化工作，给学校转化后进生的工作带来肯定的难度。针对这些实际状况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后进生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课老师对待学困生要做到五个优先：靠前座

45、位支配优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参加优先、表扬激励优先。二是建立学困生帮扶安排，落实补养措施，努力促使全部正常儿童能达到课程标精确立的基本要求。 3、加强学籍管理，仔细做好控辍工作，实现零辍学。严管电子新学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加规范化。 三、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。 我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的校内活动，不但使学生学到许多相关方面的学问，更重要的是学生从中受到很好的教化。本学期开展形式多样的文体展示活动,培育高雅校内文化。依据校情学情，有序组织开展系列活动:高年级足球赛、鹤乡是我家雪作品展示活动、经典诵读等系列活动，为学生供应展示风采

46、的平台，丰富学生的校内生活内涵。每次活动达到了人人参加，人人欢乐，人人有收获的效果，学生在活动中欢乐成长，每一位学生有了这些经验，不仅没有影响学习，反而促进学习，学问拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。 四、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自本学期以来，学校提高对毕业班老师的要求，同时又赐予支持激励。 (1)加强学生的基础学问的驾驭。重视学生的基本功。这些看似简洁的、基础的东西，要及早抓。让学生养成良好的习惯。否则，随意的书写，随意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班非常重视学生的基本功。、重视学生的积累。语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是非常重要的，特殊是小学毕业班，