《2023年幼儿美术教学教案5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年幼儿美术教学教案5篇.docx(11页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年幼儿美术教学教案5篇 教案是老师为了提高上课质量事前完成的书面文稿,老师在写教案时,肯定都熟识其中的正确思路,下面是我为您共享的幼儿美术教学教案5篇,感谢您的参阅。 幼儿美术教学教案篇1 活动目标 1、了解孔雀的主要外形特征,感受孔雀的美; 2、在观赏的基础上能运用不同的图案来装饰孔雀的身体。 环境创设 孔雀图片若干,范画一幅,幼儿绘画材料。 重点与难点 能运用不同的图案来装饰孔雀。 活动过程: 一、了解孔雀: 1、 师:“你们见过孔雀吗?你看到的孔雀是怎么样的?” 请幼儿谈谈自己见到的孔雀的外形。 2、 呈现孔雀的图片,请幼儿观赏,感受孔雀的美:你觉得孔雀美吗?美在什么地方? 请幼
2、儿说说自己的感受。 二、感受作品: 1、出示范画,让幼儿观赏:这是什么画,它用了哪些图案来装饰孔雀? 请幼儿观赏范画,感受图案的丰富和漂亮。 2、依次请几个幼儿将自己喜爱的图案画在黑板上,进一步感受图案的丰富。 3、感受重叠: 请幼儿细致看孔雀的羽毛,看看范画是怎样将重叠的羽毛表现出来的。 三、幼儿绘画: 要求:能将孔雀的外形表现出来;尝试运用不同的图案来装饰孔雀,尤其是要将羽毛表现得丰富些。 四、讲评: 呈现几个幼儿的作品,请幼儿一起说说哪里画得好,哪里还要再改进。 幼儿美术教学教案篇2 活动目标: 1观赏生活中盘子的漂亮花纹及色调。 2尝试用中心对称的方法装饰圆盘。 3感受中心对称装饰的均
3、衡美,提高创建美的实力。 活动打算: 各种图案中心对称的盘子观赏课件一套,一次性盘子若干,红、黄、蓝等各种水粉颜料,双头棉签,湿抹布、调色盘若干。 活动过程: 一谈话导入活动 师:每天吃饭,我们桌子上都用各种盘子装菜,请问你家用的是什么样的盘子? 二观赏图案中心对称盘子的课件 1重点观赏第一幅画面:盘子上有什么样的花纹?盘子上除了花,还有什么线?花和线是怎么组合的? 2重点观赏其次幅画面:这只盘子上的花纹是什么样的?中间是什么花纹?旁边有什么花纹?这些花纹是怎么排列的?这个盘子有几层花? 3介绍中心对称的装饰方法。 老师小结:用中心对称方法装饰的盘子看上去很整齐、很有规律,有一种节奏的美。 三
4、老师交代要求,幼儿操作 1尝试用中心对称的方法来装饰盘子。 2留意色调的搭配。 3幼儿装饰,老师巡回指导。 四评价作品 1将幼儿装饰好的盘子用大头针固定在前面的kt板上展示。 2老师提问:你装饰的盘子是哪个?你用了哪些颜色?用什么样的花纹来装饰的?编辑:cicy 幼儿美术教学教案篇3 活动目标: 1能用报纸条卷曲固定成鱼的外形,并设计装饰鱼的花纹。 2尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 活动打算: 阅历打算:相识各种各样的鱼 材料打算:“报纸鱼”范例、报纸、剪刀、双面胶、透亮胶、大海妈妈背景图。 活动过程: 一、出示报纸,引出课题。 1(出示一条“报纸鱼”)看,老师今日带来了什么?这条鱼是
5、用什么做成的呢? 2谁想来摸一摸这条报纸鱼呢?(请小挚友来摸一摸鱼的外轮廓) 3你摸到了什么!这是鱼的什么? (这是鱼的轮廓,在小挚友们制作鱼的轮廓时,肯定要将纸棒卷的细细的紧紧的,这样轮廓硬硬的,鱼才能游得快。) 二、师示范讲解: 1师讲解操作方法 鱼宝宝该怎么做呢?先做什么再做什么呢? 对了,要做一条漂亮的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦!告知你们哦,折轮廓还有一首好玩的儿歌呢,下面一边听儿歌,一边看老师卷纸棒吧。(折一折,卷一卷,拧一拧。)纸棒做好啦! 做好了鱼的轮廓,现在我们可以起先制作报纸鱼啦!做一条怎样的小鱼呢?(瘦瘦的、长长的、胖胖的)找到纸棒的中间点,将纸棒卷曲,两头交织成鱼尾形态
6、,用粘纸将交织部分粘合,瞧,鱼的外形做好啦! 鱼的形态还有许多种,我们可以做一条圆圆的胖胖的鱼,也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。希望等下小挚友们能做出和老师不一样的鱼。(引导幼儿改变出多种鱼的形态) 鱼的外形做好啦,接下来我们做什么呢?对了,我们要来为鱼设计衣服啦,你们可以利用报纸剪成随意形态的图形来装扮到鱼的身上。最终别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。 2老师导入操作情景 看,谁来啦?(大海妈妈) 大海妈妈惦念他的鱼宝宝,你们情愿来帮助大海妈妈来找到他的鱼宝宝吗? 3引出难题 (1)老师手拿半成品报纸鱼:“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴,看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛) (2)“鱼的眼睛可以怎么做?” (
7、3)“报纸鱼的头部是镂空的,眼睛该怎么贴上去呢?” (4)“关于鱼眼睛究竟该怎么贴,请小挚友们自己动动脑筋,想想方法。” 4老师讲解操作要求: (1)卷鱼的时肯定要将报纸条搓紧,卷的细细的做出来的鱼才好看,卷好后用透亮胶或者双面胶固定。 (2)在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹须要自己设计,设计出自己的特色,当然也别忘了鱼鳍和鱼尾的装饰。 (3)最终,请小挚友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里! 三、幼儿操作: 1可以提示部分没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿留意鱼眼睛的固定和方法。 2提示幼儿珍惜材料,要懂得共享,剪下的碎片可以充分利用,把用下的废纸放进中间的框内。 3幼儿之间不要相互商议,要做出自己的
8、特色。 4师适时指导部分有困难的幼儿。 四、讲评 1你们帮大海妈妈找到了好多的鱼宝宝呀,大海妈妈心里可兴奋啦! 2让我们来看看哪一条鱼宝宝最美丽,花纹最特殊吧? 你最喜爱哪一条鱼宝宝身上的图案,为什么? 谁来说说你用了什么方法把鱼宝宝的眼镜固定住的? 幼儿美术教学教案篇4 一、活动目标:了解什么是花纹,及其花纹的基本样式。 二、尝试运用各种花纹装饰“花瓶”和“手绢”。 二、活动打算:铅笔 蜡笔(各种颜色蜡笔) 三、活动过程: 1、起先部分:老师通过一个空白花瓶引发幼儿的爱好,希望幼儿能回忆自己见过的各种花瓶,并说说这个花瓶可以如何进行装饰。 2、基本部分:老师通过一些图片,引导幼儿去视察各种类
9、型的花纹,如何去设计花纹能让花瓶更加美丽,告知幼儿几种基本的花纹排列方式(“对称”“圆形排列”“层次排列”“不规则排列”),并示范这些花纹排列的画法。幼儿在事先打算好的“花瓶”和“手绢”用花纹进行装饰。 老师巡回指导,并在一些较有特色的花纹样式上,给出相应的点评。 3、结束部分:选一些有特色的设计进行点评。(最好各种排列类型的花纹都进行点评) 活动反思:本学期的第一次美术活动是花纹装饰,对于孩子们来说,花纹这个概念是既熟识又生疏的,熟识是因为在日常生活中,花纹装饰随处可见,生疏的是,该如何进行装饰才能物体更美观。考虑到多方面,我让孩子运用铅笔进行这次的美术创作,运用铅笔第一是考虑到幼儿更便于修
10、改,同时,铅笔和白纸两种颜色上的反差,一样能有很好的艺术效果。 在整个活动的起先老师用花瓶引出活动,是希望幼儿看到花瓶后能引发幼儿生活阅历的再现,并,通过这样的一个打算,是为后面的花纹的排列方式及幼儿创作打下基础。本次活动中我把花纹排列作为一个难点,花纹的绘画会与孩子们来说还是比较简洁的,但花纹如何排列则会让幼儿比较困惑,因此我在活动中花了一些时间讲了花纹的一些基本排列方法。 本次活动中,幼儿对花纹理解较为透彻,孩子们除了利用了老师提到的一些花纹,自己也设计出许多别的花纹样式比如“鱼”“蝴蝶”,并利用多种花纹排列方式进行组合,幼儿都能绘画出富有特性的花纹。 幼儿美术教学教案篇5 一、捡树叶 活
11、动形式:亲子活动 指导要点: 1、建议家长利用早晚接送和周末户外活动时间,和幼儿一起捡树叶。 2、激励幼儿视察不同叶子的形态、颜色、大小。 二、视察叶子 活动形式:集中活动 活动打算: 1、幼儿有户外视察的阅历 2、选择幼儿园中的树、花等,纸、笔 指导要点: 1、探讨怎样视察各种叶子?重点引导幼儿从叶子的外形、颜色、大小等方面视察。 2、带动幼儿到幼儿园操场,激励幼儿选择自己喜爱的叶子视察、记录。提示要幼儿把视察到的记录在记录纸上。 3、沟通。 请幼儿介绍自己记录的状况,引导幼儿进行比较,探讨树叶的形态、大小、颜色、厚薄。 主题活动的视察与反思: 案例: 在本活动中,特殊强调通过幼儿的视察、探
12、究、记录等详细的活动比较各种叶子的形态、大小、颜色、厚薄,在轻松的视察沟通中注意幼儿的实践与干脆体验。在活动过程中,利用记录表提示幼儿视察的目的,注意活动过程,不再去评价谁好谁不好, 而是激励幼儿自愿参加,主动探究,大胆发觉叶子的不同特点。 分析与思索: 1、视察是幼儿相识自然、相识四周世界的重要途径。通过视察,孩子们可以亲自感知事物的形态,感受到人与自然的密切关系,探究出世界存在的多种奇妙。本次活动有助于培育幼儿的视察实力,使幼儿在丰富的视察找寻过程中运用多种感官感知叶子形态、大小、颜色、厚薄的不同,获得丰相关学问和体验。 2、利用记录表,帮孩子们明确视察的目的,引导幼儿把所视察、探究的阅历
13、用不同的方式记录下来,以此作为得出分类的依据,有助于幼儿自我建构科学学问和阅历,促进幼儿更细致地视察与更仔细地思索,使他们将零散的学问阅历系统化 3、不能关注记录而忽视共享和沟通。记录要与共享沟通紧密结合起来,让幼儿有充分展示、说明自己记录内容的机会,引导幼儿用比较精确、连贯的话语去表达自己的对于叶子隐私的发觉,提高他们总结、概括科学现象的实力。 三、树叶拓印 活动形式:集中活动、区域活动 活动打算: 、阅历打算:幼儿收集了各种树叶 、材料打算:各种形态的树叶、白纸、油画棒 指导要点: 1、展示收集来的树叶,激发幼儿的爱好。 2、讲解示范拓印的方法。 (1)、选择喜爱的树叶拼,平放在桌面上。 (2)、将白纸压在树叶上面 (3)、用油画棒躺着来回压着涂树叶的部分,进行拓印,重点强调在拓印时要轻轻的 3、幼儿拓印 (1)、重点提示幼儿拓印时两只手要协调,一只手拿油画棒,一只手压着纸。 (2)、启发幼儿可以试着将叶子的两面都拓印一下,看看哪一面拓印得比较清晰。 3、激励幼儿尝试不同形态树叶的拓印。
限制150内