2023年小班锣和鼓教案反思5篇.docx

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1、2023年小班锣和鼓教案反思5篇 教案在起草的过程中，我们务必要强调逻辑思路清楚，教案始终都是敏捷的，我们要依据学生们来制定，下面是我为您共享的小班锣和鼓教案反思5篇，感谢您的参阅。 小班锣和鼓教案反思篇1 活动设计背景 幼儿进入大班后，运动实力不断增加，动作更趋敏捷，但对身体关节的作用及爱护方法了解很少，特殊是冬天的活动中简单造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过好玩的关节嬉戏，关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中爱护关节的方法。 活动目标 1、认知目标：相识身体中的常用关节。 2、情感目标：知道关节对人体活动有重要作用，懂得孝顺父母，为父母做力所能及的事。 3、

2、技能目标：学会简洁的爱护关节的方法。 4、知道检查身体的重要性。 5、初步了解预防疾病的方法。 教学重点、难点 相识身体中的常用关节，学会简洁的爱护关节的方法 活动打算 纸筒若干，机器人两个，幼儿嬉戏中玩耍须要的光碟，人体模型。 活动过程 基本环节：音乐：小毛驴进场 基本环节：一、（助教扮的机器人在门外敲门）很重的敲门声，小挚友们上位，机器人进来。 （1）向小挚友们致歉；与小挚友们一起表演节目； （2）引出机器人和我们的不同， （3）请工程师把机器人改造得更敏捷。 二、利用人体模型讲解关节 （1）老师讲解，让小挚友找自己身上的关节 （2）请小挚友找老师身上的关节，找到的小挚友在关节处粘一个标记

3、。 三、探讨关节的作用。有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活体验关节的重要作用。 （1）请小挚友一手按住下巴一手捂住额头，知道关节的动与不动。 （2）请一个老师上来表演，闭合下巴关节，引出此关节可以说话吃东西。 （3）请几个小挚友上来戴上纸筒吃苹果，知道肘关节可以弯曲。 （4）请机器人和小挚友竞赛运球引出关节可以让我们更敏捷。 通过以上表演总结我们人体假如没有关节就不会说话，不会吃饭，行动起来就很不敏捷便利，所以说关节对我们是很重要的，我们要爱护好关节。 （5）爱护我们的关节。关节对我们这么有用，我们要爱护好它们，不要让关节拉伤或者扭伤了，不要推撞小伙伴，老师把

4、小挚友玩耍的状况录下来，看看谁没有爱护好他们的关节，并且请他们以后改正。 （6）改进了的机器人进场。启发幼儿视察现在机器人和刚才机器人的不同点，机器人邀请小挚友（自选纸筒套在身体的关节处）一起跳舞。 教学反思 通过这个直观的情景表演活动，幼儿爱好深厚，师幼互动好，让幼儿在嬉戏中相识了不易理解的身体关节，而且学会了不但要爱护自己的关节，还要向父母宣扬，爱护关节，使幼儿在轻松、开心、和谐的氛围中，进行“玩中体验，玩中沟通，玩中探究”。激发和培育了幼儿对科学的爱好。 小班锣和鼓教案反思篇2 活动目标： 1、知道欢乐的孩子大家喜爱，每天高兴奋兴上幼儿园。 2、有初步分析笑和哭的表情实力。 3、学习用笑

5、脸表达兴奋的心情。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动打算：笑脸卡片、笑脸娃娃相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。 活动重点与难点：学习分析笑与哭的区分实力。 活动方法与手段：多媒体协助教学法、引导视察法、提问法、探讨法等。 一、起先部分 1、播放笑声和哭声音乐引入主题。 2、谈话：师：刚才是谁在笑（哭）呢？ 师：猜猜宝宝为什么笑（哭）呢？怎样笑的？学一学。 二、基本部分 1、播放课件，辨别笑脸娃娃和哭脸娃娃。（多媒体课件形象生动。培育幼儿倾听他人说话的好习惯。）小挚友们，看，谁是笑脸娃娃，谁是哭脸娃娃啊？你们喜爱谁呢？老师请几个

6、幼儿来表演笑脸与哭脸。（仔细观看课件，依据老师提问回答问题：在视察探讨中区分笑与哭的不同。激励幼儿大胆说话，熬炼幼儿的说话实力。）2、视察孩子的心情波动。我们电视上的宝宝上幼儿园乖吗？为什么？我们上幼儿园都很快乐是不是？嬉戏：脑筋转转转，笑（哭）脸送给谁？（把笑脸卡片送给班上快欢乐乐上幼儿园的宝宝）三、结束部分老师小结笑脸娃娃大家都喜爱，所以小挚友要快欢乐乐开快乐心的，只有成为笑脸娃娃，大家才会喜爱。小挚友们每天早上来幼儿园也要快欢乐乐的，这样老师和小挚友才会喜爱。老师的笑脸卡片都送出去了，请小挚友把自己的笑脸娃娃送给你最喜爱的老师可以吗？ 三、活动延长： 1、引导幼儿找出身边的笑脸，说一说。

7、比比谁找的笑脸多。 活动反思： 1在确定活动目标时，没有突出重点。 2没有能充分利用能增加幼儿内心体验的情景，而是进行一些牵强的人为情景的陈设。如嬉戏开快乐心上幼儿园就是有流于形式之感。 3活动的编排结构、程序不严谨，出现详细的步骤内容与其相应标题不吻合的现象。 小班锣和鼓教案反思篇3 嬉戏目标： 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和平安意识。 3、初步了解防火的小常识。 4、乐于探究、沟通与共享。 嬉戏打算： 1、阅历打算：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。 2、物质打算：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。 嬉

8、戏玩法： 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再起先嬉戏。 嬉戏规则： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 延长活动： 可在嬉戏后开展真正的防火演习活动 活动反思： 1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清楚。能够充分挖掘和利 用现实生活中广泛的教化资源来开展活动。通过视察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活阅历，从而增加幼儿的防火意识，获得自我爱护的方法和技能。 2、幼儿参加的主动性高，能

9、够在活动中创设一种轻松、开心、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的心情和参加程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参加活动时能始终保持爱好，获得发展，体验到集体活动的欢乐。 小班锣和鼓教案反思篇4 小班健康爱清洁教案与反思 活动目标： 让小挚友明白人人都要爱清洁、讲卫生和养成良好的生活卫生习惯。 活动打算： 相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。 活动过程： 1、干脆出示图片引入。 2、引导幼儿视察两组图片，一组为脏巧虎，一组为干净巧虎，启发幼儿看看说说喜爱谁？为什么？ 3、嬉戏活动：我帮巧虎洗个澡。 （1）沟通：“巧虎”哪里脏了？ （2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。 4、观赏故事

10、：佳佳的尾巴。 （1）结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最终奶奶怎样说，小挚友要怎样做。 （2）品德教化：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。 5、复习歌曲：清洁卫生歌。引导幼儿边唱边表演动作。 活动延长： （1）组织幼儿边念洗手歌边用正确方法洗手。 （2）请家长在家提示幼儿多洗手，留意合理饮食，教化幼儿不挑食，不偏食，均衡养分，增加体质。 活动反思： 1、活动中贯穿嬉戏，适合小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在嬉戏中帮巧虎洗澡，并结合平常学习的歌曲、儿歌进行巩固，让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。 2、幼儿生活卫生习惯地培育，主要在日常生活中进行，经过这次设计的健康活动爱

11、清洁，小挚友都进取主动参加，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，明白人人都要爱清洁，讲卫生。 3、在整个活动中渗透了传染病的防控意识，教化幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传染病的传播。 小班锣和鼓教案反思篇5 活动由来： 孩子特殊喜爱玩过家家的嬉戏，喜爱仿照爸爸、妈妈炒菜做饭等动作，幼儿也有肯定的生活阅历。所以我将歌曲融入进幼儿的过家家嬉戏中，让幼儿在嬉戏中学会歌曲，体验歌曲的欢快，愉悦的旋律。所以我设计了本次活动。 活动目标： 1、感受歌曲中的说唱情趣、能依据歌曲中的不同角色仿照出不同的动作。 2、能唱出歌曲中接唱与齐唱部分，以及说唱连接部分。 3、通过活

12、动对幼儿进行情感教化。 4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动打算： 音乐cd、围裙、布娃娃 活动过程： 1、谈话活动：引导幼儿说一说爸爸妈妈做饭的情景。 提问：你们见过爸爸妈妈做饭吗？怎么做的呀？请幼儿说一说、学一学。 2、老师用话题导入今日的主题，引起幼儿的爱好。 老师示范演唱歌曲，声音洪亮，清楚。歌曲唱完，邀请幼儿朗诵歌词，帮助幼儿理解歌词内容。 3、播放音乐cd。老师表演我来做爸爸，我来做妈妈等动作。邀请幼儿一起表演动作，并运用道具。围上围裙。引导幼儿跟随音乐节奏表演。仿照闻香味和品尝饭菜等动作。 4、老师弹琴，邀请幼儿一起演唱

13、，并听听那个小挚友的声音最洪亮。分角色演唱，男孩来当爸爸，女孩来当妈妈，布娃娃放中间来表演。邀请声音洪亮的两个小挚友来前面表演。 5、依据歌词内容创编动作，邀请小挚友一边表演一边演唱。指导小挚友动作到位。最终开饭了一起喂布娃娃吃饭。 结束：今日小挚友都表现得特别棒。我们带着布娃娃到生活区接着办家家吧。 活动反思 这次设计的活动本班小挚友全部参与。在幼儿园孩子是特殊喜爱角色嬉戏的。这次活动充分调动了孩子们的主动性，让每一个小挚友都参加进来了。指南也是引导老师应当活学活用。孩子对唱曲的内容也特别的喜爱。正是因为这样才很简单的调动了孩子们的爱好。他们很快的进入角色中来表演。 在活动中我也运用了多种形式，比如分角色演唱，运用道具等。在创编动作这一环节，调动小挚友发挥想象力，他们的炒菜，闻香味，喂小宝宝等动作都做得很好，我看到了满足的效果。 不足的地方就是还有几特性格内向的小挚友没有参加进来。或许我的阅历还是不够丰富。以后还是会不断学习，多多了解幼儿。争取有更满足的效果。