2023年幼儿园的家长讲话稿6篇.docx

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1、2023年幼儿园的家长讲话稿6篇 讲话稿是我们针对某场讲话活动所制定的书面文稿，讲话稿的具体内容肯定要依据讲话的重心来起草，下面是我为您共享的幼儿园的家长讲话稿6篇，感谢您的参阅。 幼儿园的家长讲话稿篇1 各位老师、各位家长： 大家好! 我是郁金香班余奕彤的妈妈!很荣幸能够成为幼儿园家长委员会的一员;当然能够坐在这里代表家长发言更是感到万分的荣幸! 家委会架起了沟通学校、家庭和社会的桥梁，能对孩子的健康成长起到特别主动的作用。所以，在这里我们要感谢幼儿园领导及老师为孩子们搭建这样一个教化平台! 刚才呢听了咱们王园长的讲话，感觉很给力!她用幽默风趣的语言把咱们幼儿园的教化理念、办学状况、饮食、卫

2、生等等各方面的工作都呈现的那么清楚到位。王园长的讲话让我们对幼儿园有了更深地了解，让我们感觉把孩子放在这里更加地放心，也更加坚决了我们对幼儿园对老师们的信念!信任有幼儿园为我们导航，我们的孩子肯定能健康欢乐地成长! 幼儿园已经为孩子们做好了打算，那么作为我们家长该怎样去协作呢?借此机会就这方面我想谈谈自己的一些看法。 许多家长在孩子入园后，或多或少可能都会遇到这种现象：过度依靠幼儿园教化。以为只要每天按时接送孩子，自己的任务就算完成了。至于对孩子的教化，反正有幼儿园老师呢，我们就先歇歇脚，喘喘气!当然更有甚者是高枕无忧，对老师那是肯定信任，竟然做起了甩手大掌柜。当然养孩子，怎么说呢，喜忧参半吧

3、!华蜜自然不必多说，但是从孩子诞生到上幼儿园，我们也是面临着小家伙们的一个接一个的问题。有时候觉得是很累。但是，累，并不能成为我们推脱责任的理由。所以不要为了图一时的解放，而误了孩子的一生。幼儿园教化只是阶段性的，而家庭教化却是终身的伴随孩子一生的!所以，抚养教化孩子，应当是我们家长的一项长期而艰难的任务。但是，我们是累并欢乐着! 虽说孩子现在在幼儿园接触老师的时间要比守着我们的时间长，幼儿园老师对孩子的教化也至关重要，但是作为子的家长，我们也不能完全放手不管。现代社会，价值取向多元化，要想让孩子更好地适应社会，那就须要我们家长在德、智、体、美、劳等各方面与学校协作。至少以下几个方面我觉得我们

4、做家长的不能忽视： 第一、要有意识地加强和幼儿园老师的联系。 36岁，正是孩子各种习惯养成的良好时机。和老师加强联系，刚好沟通孩子在学校和在家里的状况，驾驭孩子成长中的最新动态，一旦发觉“问题”，便于老师和家长双方刚好实行有效的措施“订正”。只有这样刚好沟通，才能保证孩子在幼儿园阶段健康欢乐的成长。 其次、要做好对孩子的督促工作。 孩子的教化，一头连着学校，一头系着家里。学校里有老师负责;在家里，自然要由家长担负起监管和督促的责任来。刚好和孩子沟通，共享她们在学校里的喜怒哀乐。主动协作好老师的工作，督促孩子按时完成任务，帮孩子养成良好的学习习惯。合理支配孩子的时间，帮孩子养成良好的作息习惯。努

5、力创建良好的学习环境，伴孩子一起成长。当然，孩子的天性就是玩，我们绝不能剥夺了孩子休息和消遣的权利。这也是我们家长协作学校做好孩子教化工作不行忽视的一个环节。 第三、要加强家长之间的联系、沟通和沟通。 每一个家长都有自己教化孩子的独特方法，而那些科学的、收效较好的方法只有通过相互的联系、相互的沟通，大家才能够相互借鉴，从而共同协作学校管理、教化好我们的孩子。此外，通过互动，我们也可以为学校的教化、管理提出各种有益的建议。 第四、要主动参与学校里各项有意义的活动。 作为家长，我们要尽量参与幼儿园里须要家长参与的活动。比如通过亲子活动，我们可以感受孩子在幼儿园里的欢乐，孩子也会因为父母的参加而感到

6、特殊活跃，开朗。这样既拉近了老师与家长的距离，又调动了孩子的心情，自己也会觉得是一种无言的享受。可谓一举多得! 总之，孩子是父母的希望，是祖国的将来。正所谓“养不教，父之过”，“教不严，师之惰”，只有家校亲密合作，共同努力，才能将孩子培育成人成才。 在此，我倡议各位家长委员，为了我们的孩子，让我们同心同德，支持学校的各项工作，多为学校提合理化建议，尽我们所能，发动社会各界的力气大力支持学校教化，为孩子们创建更加和谐的学习环境而努力! 最终，祝各位家长挚友，身体健康，工作顺当! 祝我们幼儿园越办越好，成为高品位、高质量、高标准的幼儿园，成为家长们真正满足的幼儿园，成为孩子们健康成长的乐园! 幼儿

7、园的家长讲话稿篇2 敬重的各位家长挚友： 大家好! 首先感谢大家始终以来对我们幼儿园工作的关切和支持!并在百忙之中抽出时间参与今日的家长会。家长作为幼儿园教化的参加者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,希望我们能达成共识。 一、了解幼儿园的基本状况是家长的权利。 我们幼儿园创建于20_年,是两岭镇唯一一所公办幼儿园。20_年1月被山阳县教化局批准为市级二类幼儿园，我园拥有一支教化观念新、业务实力强、师德修养好、充溢活力的青年老师队伍。自去年 生奠定良好的素养基

8、础”为办园宗旨，团结奋进、开拓创新，形成了“爱幼、活泼、求实、自信”的良好园风和“严谨善诱、笑纳全体”的育人风格，努力创设适合幼儿发展的宽松环境。近一年来，我园七名老师中，有六名老师分别到陕西省学前教化学院、商南县幼儿园、商洛学院参与专业培训，王花玉同志、杨潇同志分别被评为我园优秀班主任和优秀老师等光荣称号。在去年的庆元旦文艺汇演活动中，老师和幼儿的节目呈现了幼儿园的风采，得到了上级领导及社会各界的始终赞扬和好评。 二、幼儿园的课程设置关乎幼儿明天的发展。 说到课程设置，那我先与家长们沟通一下对孩子的教化观念问题。 自开园以来我们始终以科学的理念指导教化工作。现在许多家长非常注意学习，教化理念

9、也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪慧啊!其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少学问。我们来看看我国的教化方式，明显跟西方的国家不同，西方国家的家长去接孩子的时候问什么?问的是：今日你玩得欢乐吗?今日你跟谁合作了?强调的是孩子本能的发挥，特性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培育的是孩子的爱好和实力，让孩子举一反三的学。 学习习惯的最佳时期。幼儿园教化是基础教化，学习的内容就是最简洁、最基础、最简单的学问和技能，通过各种方法，嬉戏活动让幼儿对这些学问和技能开心的驾驭，并产生爱好，激发出学习的欲望使之

10、影响他的一生。 本着这样的教化理念，我们幼儿园要求老师能在充分探讨儿童身心特点的同时，细心备课，开展系列的主题活动、学问教学和形式多样的嬉戏活动以及丰富多彩的实践活动，注意培育幼儿的学习爱好，切实提高孩子的各项实力。所以恳请家长在日常的教化中也要“强化习惯养成，弱化学问点的追求”。 下面我给大家介绍一下我们园的课程设置。我们选用的教材主要是西安出版社依据幼儿园教化指导纲要(实行)编写的新编教材，域的教化目标，以主题网络的形式呈现出来。我们始终严格根据教学大纲来组织实施教学工作，严格按活动表开展室内外活动。周教学安排每周都张贴在活动室门口的展示区，这个家长、社会各界人士都能使教学生活化、嬉戏化、

11、活动化，从而促进幼儿身心全面发展，为幼儿入小学接受系统、正规的教化奠定良好的基础。 我园还特别重视对孩子进行良好生活习惯的培育，比如：良好的个人卫生习惯、就餐习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。 三、创设良好的家庭环境是孩子成长必不行少的一环。 家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教化是一种一对一的个别教化，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教化。因家长与孩子有着密切的关系，所以家庭教化对儿童的影响最干脆，对幼儿健康发展所起的作用是非常重要的。家长既要注意身教对孩子的影响，同时也要留意教化的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子激励，让孩子从小学会自信。特殊不

12、能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，不能总是把“你真笨”、“真糟糕、“真傻”、“真没用”等斥责性的语言挂在嘴边，这样简单挫伤孩子的自尊心，干脆影响孩子学习、生活的主动性。 有的孩子在家里比较任性、没有在幼儿园听话、不善交往、性格急躁等。对这些问题我们要特别重视,主动地了解孩子的特点,分析其缘由,找寻对策。假如长期面临这样的问题,我们就应当从家庭教化找缘由。因为教化孩子最重要的是有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情开心,而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁。父母的性格以及不良习惯也会干脆影响孩子。我们每一个人都不行能是完人、十全十美的,但作为父母最至少不能把自身的坏习惯“传染给孩子”。

13、还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子的发展,一个充溢欢声笑语的家庭会培育出乐观向上孩子,一个尊老爱幼的家庭会 培育出懂事、孝顺的孩子,这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。还有,父母应当有足够的时间陪孩子一块玩、学习,让孩子感受浓浓的亲情,激发对学习与探究的爱好。孩子心目中志向的母亲恒久镇静,恒久和善,恒久富有爱心地对孩子,恒久知道管教孩子的恰当方法,恒久情愿花时间陪孩子共同成长,恒久对孩子抱有信念, 恒久情愿与孩子一道探讨问题。当然父亲的作用也恒久不能忽视,孩子能从父亲那里学会坚决、英勇、坚毅、睿智。 所以孩子的健康成长,家庭教化是第一位的，谁都不能推托责任。我曾经看到过

14、这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是 读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感爱好。刚入小学就能看西游记的学生版本了，问她相识字吗?他说有的相识，有的不相识，但也许能知道讲了什么。而相识的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的。你看，孩子一旦有了爱好，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松，因此在入小学前，家长也应重视培育孩子良好的生活习惯和学习习惯。 四、幼儿在园

15、的平安问题值得家园重视。 我曾经说过，家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的平安问题，我们有责任保证孩子人身平安。但由于孩子年龄小，平衡实力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为实力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以预料性，所以中华人民共和国教化部特地颁布了学生损害事故处理方法(包 括幼儿园在内)。其中第三十八条指出：幼儿园发生的幼儿损害事故，应当依据幼儿为完全无行为实力人的特点，参照事故处理方法处理，幼儿园应当担当的法律责任有： 1 因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明

16、显的担心全因素。未刚好实行措施的。 2 幼儿园向幼儿供应的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。 但有的事故幼儿园没有过错，那么担当责任的是幼儿的监护人。比如：老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长担当责任(带子受过) 再比如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。 又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理实力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理打算，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外损害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不行预见性发生事故，多数家长是

17、理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所担当的责任，大家应当仔细分析，区分对待。也就是说，幼儿园担当的是过错责任，假如没有过错，属不行预见性的意外事故，则幼儿园不担当法律责任。有的幼儿园入园时家长交上万元的建设赞助费，但孩子因缺钙、平衡实力、运动实力差，在园嬉戏中摔伤，这种可能是有的。另外因为孩子初入园心情烦燥，往往发生抠挠现象，这也是家长应正确对待的。愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子进行平安教化、自我爱护的教化。 幼儿园的家长讲话稿篇3 敬重的各位家长： 大家下午好。我代表_幼儿园全体教职员工，热情欢迎各位新生家长将孩子送入_幼儿园，为了孩子们的欢乐成长和健康发展，我们将

18、进行三四年的合作教化。今日是_幼儿园新生第一次家长会，从现在起先，幼儿园将与每一个家庭相互支持、相互协作，携手共同帮助幼儿顺当度过幼儿园几年的学习、生活。 下面，我将从五大方面与家进步行沟通、沟通： 幼儿园基本状况介绍 (一)总述 _幼儿园幼儿园始建于_年。幼儿园现有_个教学班和_个社区亲子活动班。 我园从幼儿发展须要动身，创设优质教化环境，让孩子咱们在环境的熏陶和感染中健康成长。 幼儿园操场设有_平方米的塑胶运动场地、三组大型体育活动器械以及中小型运动器械等设施，为孩子们健康发展奠定了物质基础。 幼儿园教学楼，一楼楼道内布置有老师手工制作的儿童故事图、有孩子们一日生活各环节生活照的“小火车”

19、，有孩子们的作品展;二楼楼道内有幼儿园园本课程图幼儿礼仪十六学，有传统文化样式幼儿优秀作品，同时配备了多媒体教学设备，并配置了计算机网络教学配套设备。 老师们还为孩子们创设了温馨、育人的班级环境，有近期教学活动主题墙饰、有温馨的区域活动环境、还有功能多样的生活环境等等，是孩子们宠爱的乐园。 幼儿园在实行幼儿园教化指导纲要的过程中，提出“_”的办园理念，将办园理念渗透到园所建设、课程改革以及老师队伍建设中，并在此基础上进一步提出了“_”的办园特色，努力构建师干相依，师幼互动，家、园、社区共建的园所文化。 (二)老师状况介绍 _幼儿园拥有一支作风硬、业务精、素养高、爱心浓的老师队伍，全部上岗老师大

20、本学历占_%，大专学历老师占_%，其中区级学科带头人_人、校级学科带头人_人。 领导班子成员有： 园长_园长; 教学主任_主任; 人事干部_老师; 卫生保健及食堂管理_老师。 小班组老师： 教研组长_老师; 小一班老师_老师、_老师、_老师; 小二班老师_老师、_老师、_老师; 小三班老师_老师、_老师、_老师; 小宝宝班老师_老师、_老师。 近两年来，老师个人先后获得_称号，获得天_奖项。另外，全园老师主动参加教化科学探讨，获_科研奖，获_科研先进个人。老师们所撰写的论文、教化案例也荣获各级奖项。 我园以“_”为办园宗旨，全体老师将“_”作为行为准则，_幼儿园多年的办园实践，得到了社会与广阔

21、家长的认可。特别感谢家长对我们的信任和厚爱，我们将以优质的保教质量回报社会、回报家长。 今日是新小班的第一次家长会，也是小班幼儿家长学校第一次研讨会，针对三岁左右幼儿的心理特点，做一下分析，以便于在今后的三、四年幼儿园生活中，幼儿园与家庭相互协作，对幼儿进行有的放矢的教化。 幼儿发呈现状分析 幼儿进入3岁以后，生理和心理两个方面都在按部就班的发展，进入幼儿园可以说是幼儿一生中进入社会的起先，从这个阶段起先，幼儿将要脱离长辈和家长的呵护，独自一人面对生疏的环境，走向具有特性的人生起点，客观的说，孩子会存在很多的不适应与问题，因此我们应当了解这个年龄阶段幼儿的特点，以进行针对性的引导与帮助。那么这

22、个阶段的幼儿心理处在一个什么样的发展状况呢? 具有剧烈的新奇心 三岁的幼儿对簇新事物和喜爱的事情有深厚的爱好，在这个前提下，大部分幼儿能够以仔细的看法对待成人教他做的事情，并且也有试着要做一做的愿望，比如，望见新玩具，情愿动手摆布，也情愿看成人演示，心情好的时候也能按成人的要求做事情，这些实力的初步形成是幼儿接受教化的良好前提条件。 同伴关系的发展 三岁幼儿的社会性心理已起先发展，大多数幼儿很情愿和小挚友在一起玩耍，基于幼儿这种社会性发展的趋向，在此时把孩子送到幼儿园，可以扩大他们的生活空间，为孩子学会与伙伴交往供应机会和条件。实践表明，经过幼儿园集体生活的孩子，在自信念、自理实力、交往实力、

23、语言表达、动手操作以及合作实力等方面明显地强于没有接受集体生活的孩子们。 由行为和动作引起的心理活动 在视察中我们会发觉，三岁的孩子无论参加什么活动，经常是先做后想或者是边做边想，他们还不能做到想好了再做。比如，幼儿进行插塑活动，孩子刚进行嬉戏时询问孩子想插什么，孩子要么答不上来，要么顺口说出一件物品的名称，以表示应答了;假如孩子插成成品后再问插的是什么，孩子会看看自己的作品，并给作品起个名称，还会伴有相应的解说。这就是明显的由于事先没有目标，而是在过程中发觉自己插的物体有点儿像什么，并在这个基础上接着伸展的心理活动特点的表现，这就是由动作引起思维相识的活动。幼儿园提倡玩中学，做中学也是基于此

24、缘由。 思维缺乏可逆性和相对性 一般幼儿只会简洁的推理，不会逻辑推理，这一特点表现在三岁幼儿不能理解反话，比如说有的家长对孩子说：“你不吃饭我就不带你去奶奶家。”而孩子听了不理解那是反意话，而立刻去拿自己的小书包做出要去奶奶家的打算，因此对孩子的教化尽量不要说反话。因为孩子在理解问题上很干脆，我们是这样要求我们的老师们，同时也希望家长坚持对孩子的正面引导。 行为受心情支配 三岁幼儿的行为活动受心情支配的作用很明显。比如，幼儿三岁前是与老人在一起生活的，有很剧烈的依恋情感，一般在入幼儿园时就会明显的表现出来，虽然他们知道自己已经长大了，要上幼儿园了，但从情感上却舍不得离开家人，这使家长很伤脑筋。

25、我们认为，这种依恋情感的产生是自然的，不应当对孩子有过多的指责，应当通过家长和幼儿园的共同努力，帮助幼儿逐步适应幼儿园生活，同时也希望家长正确处理幼儿入园环节，举例：幼儿与家长同时哭;(母亲抱着孩子走进幼儿园，孩子并没有哭闹，可母亲看到孩子被老师领走了，眼泪落了下来，孩子此时回头望见了母亲在流泪，也跟着哭闹起来，结果造成幼儿在教室内哭闹，家长在外面哭)中午来探视;(有的家长不放心孩子，中午午睡时扒头探视，结果让孩子看到了，原本没有哭声的午睡室，一时间哭了好几位小挚友因为孩子简单受情感感染)晚上接孩子往里跑 宠爱仿照 依据幼儿详细形象性的特点，幼儿仿照的多是一些外部活动和动作，如喜爱仿照成人说话

26、的语气、口气，看到别人玩什么立刻放下自己的东西去仿照，他们自己觉得已经长大了，别人做的事情都想尝试一下，我们不行低估孩子的仿照性。幼儿正是通过仿照来学习，但是要留意肯定要创建出好的仿照榜样，成人的语言、举止、习惯都要留意，为幼儿树立正确的仿照对象。比如，为幼儿创设学说一般话的语言环境。 对新小班幼儿的分析 我们与新小班幼儿进行了初步的沟通(幼儿园交费时)，同时对我园社区亲子班的孩子也作了一些了解，现将基本状况做如下的分析。 1、大多数幼儿敢于表现自己。 很多幼儿的语言表达和智力方面表现出肯定的水平，这说明广阔家长对幼儿的早期培育是非常重视的。 2、孩子比较乐观。 能够在正常的状况下接收老师或生

27、疏的成人提出的一些问题及要求。这个实力也是特别重要的一个方面，这说明幼儿社会化实力已经起先萌芽。 3、突出的问题有如下几个方面。 一是，幼儿交往实力较差，有些幼儿因为怕生不能主动的回答老师提的一些问题，而且反映出明显的抵触心情，有的幼儿使怯怯的回答，声音特别小。 二是，个别幼儿任性，通过我们对孩子的视察，发觉有的孩子和同伴玩耍时有明显的任性表现，有的幼儿不情愿参加集体活动，有的孩子想做什么就做什么，达不到目的使就大哭大闹等。 三是，个别家长反映幼儿挑食现象很严峻，希望幼儿园着重解决这个问题。 由于生活环境不同，孩子们表现各有差异，但这些都不能说是幼儿存在的缺点，而应当理解为这个年龄阶段幼儿的特

28、点，我们须要取得家长的一样协作，我们建议家长协作的详细事项是： 养成幼儿早睡早起的好习惯 要求家长早晨7点半至7点40之间把幼儿送到幼儿园，在幼儿熟识幼儿园一日生活后，起先学做早操，有助于幼儿身体健康，保持较好的食欲，并且加强幼儿意志品质培育(冬每天气很冷也要坚持做操)。 请家长留意两点，一是榜样示范，坚持早起床提示，二是激励幼儿主动参加熬炼。 幼儿独立性培育 从幼儿入园的第一天起，要让幼儿懂得我长大了，我是大孩子了，我能做的事情不让父母帮助，如：让幼儿独立从大门口走过来，在门口接受卫生老师的晨检(一周后)。 生活实力培育 逐步教会幼儿学习自己洗手、自己入厕(大小便自理)、自己吃饭、自己学习穿

29、脱衣服、穿脱鞋、系扣子等。 能申述自己要求的实力培育 激励幼儿向老师提出自己的要求，如须要入厕、喝水、添饭等，并请家长让孩子练习申诉要求的句式，如，老师我还想吃米饭;假如只是告知孩子多喝水，有问题告知老师，而不让孩子从自身角度尝试一下的话，孩子不能完全理解和学会做。 正面教化，耐性引导 对待孩子之间的纠纷要合理解决，避开出现因为幼儿同伴之间吵架，家长带有倾向性的训斥。比如，他打你，你就不知道打他。要从小培育孩子宽容、谦让以及合群等良好的心理品质。 不要在周末暴饮暴食 幼儿在幼儿园度过一周后，很多家长会产生一些对幼儿进行补偿的心理，如，想吃什么就买什么，经常造成幼儿消化道疾病，从以往的经验我们总

30、结出，周一幼儿带药的特殊多，请家长特别留意。另外对挑食的孩子建议家长实行按部就班的引导法，逐步改善(养分摄入要全面)，尽量避开一味的迁就(例：不喝牛奶)。 有针对性培育幼儿口头叙述实力 在幼儿心情稳定以后，请家长依据每个班门口黑板的提示，询问幼儿学习的状况，如幼儿不想说，不情愿说可以运用一些引导的方法，如，今日学习小白兔的诗文了吗?(每天各班有详细内容介绍)第一句是不是小白兔很可爱等等。培育幼儿逐步学会记居处学的学问，而不仅仅只留意关注幼儿每天的伙食。如，看食谱询问幼儿等。 要以主动的心情感染幼儿 分析幼儿的反映，刚好与老师沟通，帮助幼儿刚好解决一些心理问题。 课程介绍 我园依据教化部颁发的幼

31、儿园教化指导纲要的五大领域进行日常教化教学课程支配，运用的是_教材。另外，我们幼儿园还有自己的特色课程，如：_等。 幼儿园组织的大型活动，如：亲子运动会、亲子春游活动、亲子采摘活动、文艺演出、大班小学生预备队启动仪式、毕业典礼、大班的毕业光盘等，均获得了家长的好评和孩子们的宠爱，更重要的是丰富了孩子的生活、开拓了眼界、增加了技能，大大加强了自信念的提高，也增加了幼儿的集体意识和熬炼了幼儿的体能。 三点要求 (一)坚持来园，并按要求、按时间接送幼儿。早7:307：50送幼儿，激励幼儿接受晨检;晚5:00接幼儿，遵守秩序，不拥挤。 (二)连续两个月幼儿未出勤，我们视为自动离园处理。 (三)家长要衣

32、着整齐、得体，进入幼儿园接送幼儿，禁止将车停留在幼儿园大门口，禁止在幼儿园内吸烟。 总之，为了把您的孩子培育成材，须要每一个家庭与幼儿园携起手来，共同教化，共同为孩子们的发展，铺路、搭桥，让我们的孩子们健康、欢乐的成长。 幼儿园的家长讲话稿篇4 敬重的各位领导、老师，敬爱的小挚友们： 大家好! 寒冬辞旧岁，瑞雪迎新年。此时此刻，我们_x幼儿园满载着收获，即将送走20_年，以饱满的精神迎来崭新的一年。时间就像流水一样，滴滴答答地伴着幼儿园每一位小挚友们的脚步匆忙走过。今日又欢乐地和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥们，和幼儿园的园长、老师们，在这个大家庭里迎接新年的到来! 在这里，首先请允许我代

33、表_x幼儿园全体教职工，向前来参与我园这次活动的各位家长表示欢迎和最真诚的谢意!我们今日在这里召开联欢会主要是给孩子一个展示成长的机会，让孩子度过一个欢乐的节日，同时也是为我们创建了一个相互沟通的机会，希望我们共同为孩子撑起一片蔚蓝的天空。 家园一体，幼儿园的教化离不开家庭教化，感谢各位家长在过去的时间里对我们老师工作的信任和支持。同时，也借这次机会把幼儿园一年来的工作做以简洁的总结和汇报：在本学期，我们从礼仪品行、社会、健康、科学、语言、艺术等各个领域来培育幼儿的动手操作实力、动脑思索实力及语言表达实力等等。除此之外，我们园里还组织了丰富多采的课外活动及竞赛，在手指操和礼仪操展演中，我们都取

34、得了骄人的成果。 孩子们在不断的成长、不断的进步，这其中家长也有很大的功劳。在我们进行各项工作和活动的时候，家长们赐予了我们极大的支持，使我们的工作得以顺当的完成，在这里我代表幼儿园全部老师对各位家长的支持表示真诚的感谢!由于班级幼儿比较多，在教学和管理中我们可能会出现一些纰漏，假如有不周到不全面的地方，请各位家长谅解，并欢迎你们提出珍贵的看法和建议。 成果只能属于过去，在20_年即将来临之际，我园将进一步更新办园理念，提高办园水平，为幼儿成长创设良好的育人环境，让家长放心，让孩子们快乐，努力为幼儿编织华蜜的童年。家长挚友们，我们信任您的珍宝，在您和我们的爱心沐浴中，定会实现质的飞跃! 最终，

35、祝各位家长新年欢乐!身体健康!合家快乐!新年伊始，愿我们各位乘着和煦的春风，朝着绚丽的前景，快马加鞭，奔腾前进! 感谢大家! 幼儿园的家长讲话稿篇5 尊敬的老师、敬重的家长、各位可爱的小挚友们： 大家好! 我是某某的妈妈，很荣幸能够作为家长代表在此发言，也很兴奋有机会对幼儿园的全部老师们说声感谢!感谢你们辛苦的工作和静默无闻的付出。感谢你们对孩子的关切和爱惜，感谢你们为孩子细心创建的一场场丰富多彩的各种活动!也感谢我们52名有缘相聚在一起的小挚友们，你们吃在一起、笑在一起，乐在一起，给了我们太多太多美妙的回忆和欢乐! 此刻，我信任每位家长都和我一样思绪万千，行将毕业，有惆怅，有留恋、有期盼，更

36、多的是不舍，当然这沉甸甸的欢乐中还有更多的是感恩! 因为：是您，教会了孩子们细数1234。 是您，大手牵着小手渐渐教会他穿脱衣服。 是您，手扶稚嫩肩膀让他学会了责任。 是您，亦步亦趋、观赏激励，紧紧跟随左右。 是您，细心打算每一节教具细心耐性、谆谆训诲。 是您，如妈妈一样照看着他们的起居饮食。 礼记有云：天无私覆，地无私载，日月无私照，奉斯三者以劳天下，此之谓三无私。您就是孩子们的天、地和日月，你们也是我们家长的老师!这三年，孩子在您身边是他们最欢乐华蜜的日子。这三年也为孩子们积淀了才智的财宝。这三年，您的辛勤培育终将让黄黄小鸟飞向蓝天。孩子们，今日你们就要毕业，你们即将走上一个新台阶，作为爸

37、爸妈妈，我们希望你们能够坚毅!无论遇到什么困难和挫折，都要英勇面对!爸爸妈妈还希望你们能自信!你们每个人都是独一无二的，要对自己说“我肯定行”，摔倒了渐渐趴起，就是我们的好孩子!我们还希望你们要有爱心，爱老师，爱父母，爱你们身边的每一个人，这样才会拥有更多的欢乐，才能有责任顶天立地!老师们，今日您的孩子们就要离开您从这里扬帆起航了，孩子们会恒久记得深爱他们的老师!有我们共同的爱伴随着他们，他们肯定不会辜负您对他们的训诲和期盼，而我们，全部的家长们，会恒久把你们放在我们心底牢记!再一次感谢全部的老师!祝福我们的试验幼儿园越办越好，祝全部的老师健康漂亮，虽“年过花甲人未老，与孩子一起如醉如痴”!感

38、谢! 幼儿园的家长讲话稿篇6 敬重的各位老师、家长、敬爱的同学们： 你们好! 我是_x的家长。在这里首先对各位老师表达深深的敬意与谢意。老师也是一种职业，但它和别的职业不同。没有程式化的一成不变的规则。这个班有七十一个孩子，就有七十一种特性，七十一种特点，就可能存在不止七十一种问题。关注每一个孩子的成长，订正每一个孩子的问题，得有多大的耐性与细心才能做到，老师就是播撒心血的职业。借此机会，我感谢各位老师对孩子无微不至的关爱。平常老师们高尚的品德举止、严谨的治学精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了如何学习，又学会了怎样做人。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我作为一名家长对

39、各位老师的辛勤教化表示诚心的感谢! 我们这些学生的家长分布在社会的各行各业，虽然每个人的工作性质不同，劳碌程度不同，但我们每个人都有一个共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材!所以我们不管工作多忙，还是应当多陪孩子，把孩子盯住了，看好了。让孩子形成一个好的生活习惯，学习习惯。为孩子以后的发展奠定一个良好的基础。 在这里，我谈一点自己的观点和体会，不肯定正确，希望能够起到抛砖引玉的作用，听到更多家长的真知灼见。 一、多主动和学校老师沟通，刚好把握学生的动态。孩子一天都在学校，他的表现，心态，学习状况都在老师的关注下，孩子究竟有哪些成长，哪些失误，老师都比我们还清晰。所以还是多跟老师沟通，才可

40、以更多了了解孩子，对他的一些心态和方法进行刚好调整。 二、给孩子创建一个良好的家庭学习环境。 这一点我做得也不好，孩子在写作业，我一般在看电视。我以后准备勤快一点，以后孩子在看电视的时候，自己也在读书或者学习。这样孩子有一个更宁静更主动的学习环境。 三、不要只看成果，要看的是问题。有一些家长，平常不关注孩子的学习，等到一考试了，一看孩子成果不好，觉得给自己丢脸。对孩子非打即骂。这是不负责任的表现。你想想，成果不好，确定是孩子在学习方法或者学习看法各方面出了问题，遇到了解决不了的困难。这时候 我们应当一起和孩子找缘由。和他一块分析，是哪个方面出了问题。是真正不懂，还是马虎。假如不懂，我们可以针对

41、他出现的问题做一些练习。假如马虎，我们也可以在日常小事上加以提示和训练。原来考得不好，孩子心理就有压力。就似乎遇到个坎儿，跨不过去了。我们有责任拉一把，帮助孩子走出低谷。在学校都是一对多的教化，老师要备课，教学，看作业。一些针对性的辅导是有的，但老师的精力终归是有限的。我们都是几个家长守着一个孩子，要陪他面对他一生中该面对的全部的问题。所以说家长才是孩子的恒久的导师。自己的孩子自己明白。是性格上的问题，是心理上的问题，还是方法的问题，心态的问题。我们都要找准问题，帮孩子调整过来，有一个好的状态，好的方法，好的思路去学习。 另外，我想跟在座的同学们说，不管是父母的唠叨，还是老师的叮嘱，只有一个共同的目的，就是希望你们好。希望你们健康、才智、主动进取、有好的发展。所以希望你们把我们当作挚友，有苦恼多倾诉多沟通，有欢乐的事儿说出来大家一起快乐。我们确定不会因为你犯了错轻率地打击和放弃你，而是会和你一起面对各种各样的问题。犯错也是一种体验，家长和老师也是这样成长过来的。我们是你们恒久的挚友。在犯错的时候，肯定要刚好调整自己的方向。在低谷的时候，肯定要刚好调整自己的状态。在很棒，很好的时候，肯定要稳住，不要轻飘和傲慢。这样始终坚持下去，信任你们肯定会实现自己的愿望。你们会比我们过得更好，更才智，更英勇，更坚毅，更宽容。将来的世界，是你们的。 我的发言完毕，感谢大家!