2023年教务处优秀精选工作计划范文三篇.docx

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1、2023年教务处优秀精选工作计划范文三篇 教务处须要有全局观念，从细微环节处抓住学校的教学方式，树立学校的良好口碑，为日后的招生做好铺垫，你还在苦恼相关的工作安排怎么写吗？以下是我和大家共享教务处优秀精选工作安排范文三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 教务处工作安排1 依据刘校长在办公会上针对工作安排的制定提出的“工作安排目标化，工作目标亮点化，工作亮点常态化”的“三化”要求，在回顾、总结上学期教务处工作的基础上，制定20xx年度教务处工作安排。 一、指导思想和工作重点 20xx年度教务处工作，以山东省一般中小学课程实施水平评估方案、山东省一般中小学老师工作评价指导看法、XX市中小学教

2、学创新行动看法、XX区教化局20xx年工作安排要点和学校“崇尚运动、酷爱读书、志存高远、知行合一”培育目标为指导，突出“教学管理创新”和“课程建设创新”两个“创新”，重点抓好以下工作。 1、学习山东省一般中小学老师工作评价指导看法，以此为指导完善教学质量评价制度体系，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式。 2、巩固“减负”成果，建立“控负”机制，把“减负”、“控负”措施落实到教化教学的各个环节。 3、以学科课程标准(指导纲要、实施指导看法等)为依据，全面提高三级课程开设、实施质量。 4、加大课程建设力度，尤其是学校课程开发、实施的力度。 5、深化对课程资源的相识，丰富课程资源内涵，加强课程资

3、源建设。 二、详细工作及其思路、目标和措施 (一)努力提高课程开设、实施的质量 基本相识： 1、在上学期XX市教化局对我校的课程实施水平评估暨课程实施优秀学校验收中，课程实施质量是以课堂教学水平来评定的，这是正确的。但是，课程开设、实施的质量事实上还应当包含学生的成长和发展状况。 2、课程实施质量就是达到课程标准(指导纲要、实施指导看法等)规定的教学基本要求的程度，包括广度和深度；广度即全面性，即是否全面实现了课程标准(指导纲要、实施指导看法等)；深度即深刻性，即是否扎实达到了课程标准(指导纲要、实施指导看法等)的要求。 目标措施： 1、根据国家和山东省课程方案的规定和要求开齐三级课程。“开齐

4、三级课程”，说易做难，因为这涉及到师资、课程资源、课时支配等等“硬条件”。但这是提高课程开设质量所必需的，我们应当为此而努力。详细落实：上半年学期做好打算，下半年学期落实到位。 2、在驾驭课程标准(指导纲要、实施指导看法等)的基础上，激励老师突破常规，实施教学创新，创建性地应用和落实课程标准(指导纲要、实施指导看法等)。如以“落实课标我能行”、“突破常规定势，全面落实课标”、“实施教学创新，落实课标要求”等为题，每学期开展一次以应用和落实课程标准为主题的创新教学竞赛活动。 3、在综合实践活动课程、地方和学校课程的开设、实施中，丰富学生的学习方式，培育学生的创新意识，试行“学生个人成长档案袋”评

5、价。 4、进行教学质量评价改革。(见下文) (二)探究教学质量评价改革 指导思想： 以刘校长提出的“大质量观”为指导，提出以下基本相识： 1、教学质量应是全体学生的学业、素养发展的质量； 2、教学成果要以基于课程标准的学生学业成果合格率(优秀率)为主要指标； 3、教学评价要关注促进每个学生在原有基础上有所发展和提高。 目标措施： 1、进一步完善过程性评价，探究试行“学生个人成长档案”评价方法；过程性评价与终结性评价相结合，促进教学工作的规范性和有效性，提高教学质量。 2、以促进学困生转化和每个学生在原有基础上有所发展和提高为目的，接着设立和科学调整“教学质量提高奖”。 3、开学初，老师制定好所

6、担当课程的开设、实施方案和学困生转化方案。课程开设、实施方案要包括：学期教学的“三率”目标、课程标准任务目标、教材“双基”内容、提升教学质量的重点措施、学期教学进度等五个方面的内容。学困生转化方案中的“学困生”可综合上学期期末考试成果和分项考查成果确定；有表格模板。 这两个方案，第一周学习、探讨、制定，其次周星期二发“教育处收”邮箱。 (三)巩固“减负”成果，深化“减负”工作 现状分析： 我校是XX市“减负”工作试点单位，也推出了一系列务实的“减负”措施。一方面，多数教研组、学科和老师执行了学校的“减负”规定，从总体上看，学生过重的课业负担有所下降；另一方面，在某些学科、班级，学校的“减负”规

7、定没有得到肃穆的对待和严格的执行，学生的课业负担有所回升或没有切实减下来。因此，“减负”工作还是任重道远。 基本相识： 客观地说，“减负”不仅仅是为了让老师教得轻松一些、 学生学得欢乐一些，更重要的是让老师和学生把更多的时间和精力从死记硬背转到动手实践上来，从提高考试分数转到培育创新、实践实力上来，从教、学课本转到全面落实课程标准上来。因此，它不是一个独立的“减负”问题，而是一个能否顺当推动课程改革的问题。 目标措施： 1、对每周两个“无作业日”，和“省规”关于家庭作业量规定的落实状况，通过家长会抽样问卷进行评价，给予肯定分值计入老师综合考评。 2、坚持原一二年级语文、数学等学科各科只给学生预

8、订一种练习册的做法。 3、每学期进行一次“创新性作业设计”评比，激励和促进设计、布置非书面的实践性作业。 4、在巩固“减负”成果的基础上，建立“控负”机制，把“减负”、“控负”措施落实到教化教学的各个环节。 (四)大力加强课程和课程体系建设 指导思想： 1、加大课程建设力度，尤其是学校课程的开发、实施力度。 2、开展国家课程、地方课程和学校课程的整合探讨，优化课程结构。 3、从陶行知“生活即教化，社会即学校，教学做合一”教化思想动身，进行“两化”探究，即活动课程化，课程生活化。 4、“活动课程化”的原则是教职员工全员参加学校课程体系的建设；学校生活全程对接课程体系建设:学校的管理活动课程化，德

9、育活动课程化、文体活动课程化等，使活动也像课程一样促进学生的成长和发展。 目标措施： 1、每周支配一节品德课，规范地开设、实施总理精神伴我成长德育校本课程，同时与学校德育工作有机结合，使总理精神真正成为学校之魂。 2、从课程的性质、课程的价值、课程标准、教材内容等方面入手，探讨和探究偏重技术训练的乒乓球、国际象棋、国际跳棋校本课程，如何建设成名副其实的、真正意义上的“课程”，如何科学高效地融入到学校的课程体系之中；进行校本课程特色化探讨。 3、利用三月份山东省教研室在我校进行书法课程便携与实施培训活动的机会，促进我校书法课程，乃至地方课程、校本课程设与实施的水平。 4、各学科老师、教研组接着全

10、面落实课程标准(指导纲要、实施指导看法等)的课程建设工作；开展国家、地方、学校课程(如语文和传统文化，科学和环境教化，品德与生活、品德与社会和平安教化、总理精神伴我成长等)的整合探讨；开展国家课程、地方课程校本化的探讨。通过这些探讨优化课程结构，形成完善、科学的，具有一小特色的课程体系。 5、“课程生活化”有三项工作要做：一是接着开展班级和学科活动课程。开学第一周确定课程、提交安排，其次周起先活动；二是围绕办学目标和课程标准(指导纲要、实施指导看法等)，建立特色社团和俱乐部，组织开展教化教学实践活动。本项内容可以与第一项结合进行，学科教研组或级部提交组建方案，经学校探讨批准后组建并开展活动；三

11、是学科课程在实施中要与学生的实际生活相联系，结合学生的实际生活设计并绽开教学活动。每学期开展一次以“课程与生活”为主题的创新教学竞赛活动。这三项工作都将以“课程”的标准来渐渐规范和科学实施。 6、本学年的春季运动会将在“活动课程化”理念指导下转变为“滨城一小校内体育文化周”系列活动。遵循全员参加、全体展示的原则，以低、中、高三个学段分组分别设置丰富多彩的体育项目，集体项目、组合展示与个人项目相结合，确保全校师生参加到“校内体育文化周”的活动中来。在体育老师的详细指导下，调动学生全程参加组织、裁判等；在活动中培育、发展一小“主动参加、公允竞争、合作共赢”的体育文化课程理念，并且以“体育文化周”、

12、体育课和体育社团活动等为载体贯彻到体育课程实施的全过程之中。 (五)充分重视课程资源建设 基本相识： 课程资源是课程开设、实施的依托。教材是最基本的课程资源，但绝不是唯一的资源。学校内的图书室、阅览室、试验室、计算机教室、心理询问室、荣誉展室、科技活动室、功能教室、仪器器材室、乒乓球训练场、花坛、种植园以及各类教学设施等，校外的公共图书馆、展览馆、科技馆、公共设施、社会机构、工厂企业、郊区农村、部队驻军、科研院所和大自然等，都是重要而丰富的课程资源，都可以像教材一样，在课程标准(指导纲要、实施指导看法等)指导下，做为课程实施的依托来开展教学活动。有些课程可以没有教材，但必需有其它教学资源，如综

13、合实践活动课程，更要充分开发和利用校内外资源，才能真正落实国家综合实践活动课程指导纲要(3-6年级)。 目标措施： 1、把校内课程资源充分地利用起来，建立阅览室、试验室、计算机教室、科技活动室、种植园等向老师、学生开放的制度和机制，提高现有校内课程资源的利用率。 2、开拓和设立学生校外实践基地，做为综合实践活动、科学等国家课程，环境教化、传统文化等地方课程，写字书法、总理精神伴我成长等学校课程的教学资源。 3、试题是课程评价资源。上学期的试题库命题工作，既是课程实施质量评价改革的重要举措，又促进了各学科的“双基”教学。为推动教学评价工作、全面提高教学质量，20xx-20xx-2接着这项工作，请

14、各学科老师在学习本学科课程标准(指导纲要、实施指导看法等)和深化钻研教材的基础上，早作打算。 4、老师们自编的综合实践活动课程实施优秀案例选编以案例的形式将自己实施综合实践活动课程的成果和阅历固定下来，在帮助新任老师相识综合实践活动课程、尽快进入课程教学状态上发挥了很大作用。为了更好地发挥作用，上学期进行了修订，如有新任的综合实践活动课程老师，要刚好组织学习，促进综合实践活动课程的实施。 (六)不放松教学和教务常规工作 目标： 1、抓细抓实，保障稳定、有序、高效运行的教学常规管理和教学工作秩序。 2、让“电子资料包”备课模式在常规化的基础上更加成熟，在促进青年老师专业成长起步阶段的原始积累、提

15、高课程实施水平中发挥更大的作用。 依据： 滨城一小课堂教学常规15项要求、备课基本要求和评价标准、作业和作业批改基本要求和评价标准、一般教室外上课制度、体育课堂常规基本要求、几项教学常规管理的通知、关于规范请假手续的通知等。 措施： 1、强化“电子资料包”备课程序中的备课资源沟通研讨环节，加强课前集体备课。 2、三十岁以下、任教不足十年的老师在全程参加本学科组“电子资料包”备课的前提下，手写自用教案(详案)和反思。 3、贯彻“六到”(想到、转到、看到、说到、做到、反馈到)方针；执行“四环节(请假审批按权限每早到校理假条级部代课再核对跟踪检查无空堂)管理法”；坚持两项(首问负责、随到随办)原则；

16、落实“三能”(能上门服务的上门服务，能立刻办的立刻办，能一天完成的不拖到两天)服务。 (七)做好其它工作 内容： 1、体(体育)卫(卫生)艺(艺术教学)科(科技教化)工作，学籍管理工作，考试考务工作，黄河杰英青少年俱乐部工作，等。 2、安排外临时性的工作任务。 目标： 1、根据学校、上级教化行政部门的通知、会议或文件要求，按时高效、保质保量完成任务。 2、根据该项工作的常规做法和要求去做，如教学检查，课间操等。 措施： 1、通过活动课程、特色社团和俱乐部活动，实施艺体“2+1”项目，让学生每人至少驾驭两种体育技能、一种艺术技能。 2、落实学生体质健康标准，实施近视防治与视觉健康促进工程，监控和

17、降低学生近视率。 3、加强其次节课后眼保健操盯操的检查和考核。 4、每天查看邮箱、qq群信息，按时参与会议，仔细学习文件，刚好回应上级教化行政部门的通知、要求，并马上支配、完成所布置的工作任务。 5、增加做好常规工作的责任心，提前考虑、周密支配，以提高工作效率，保证工作效果，实现预定目标。 教务处工作安排2 一、指导思想 新学期，教育处将以全面提高教学质量为中心，以进一步推动我校课程改革为重点，着力抓好常规管理、校本教研、队伍建设、质量提升、学生发展等工作，推动我校教化教学工作再上新台阶。 二、工作措施 (一)教学常规：明确制度细化要求奖优罚劣 1.落实教学“七仔细” 开学初，教育处将组织老师

18、仔细学习教学“七仔细”的相关内容。要求备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。各学科老师要在深化学习课程标准、钻研教材的基础上细心设计教案。在制定教学目标时突出情感、看法、价值观的多维设定，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学结束后要仔细谛视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。老师教学前刚好地二次备课，依据学生实际状况和自己的教学做好教案的修改、整理，教后反思要多写一些教学中的得与失。本学期，教育处将定期检查和随机抽查相结合，利

19、用每周政治学习时辰表扬先进，鞭策后退。并与老师嘉奖性绩效挂钩，真正发挥绩效工资的奖惩作用。 2.执行巡课制度 (1)接着落实制度。为确保开齐开足各类课程，保证按课表上课，限制随意调换、代课行为。要求无论因公外出或因私请假的老师，凡涉及到不能按课表上课的状况，都要根据要求到教育处填写假单，由龚校进行审批，到教育处做好记录。 (2)加强巡课检查。校长室、教育处、各教研组要加强日常巡课，通过巡课，发觉问题刚好记录并马上解决，尽量杜绝教学事故的发生。将检查结果与老师绩效相结合。 (二)教学质量：深化课堂以赛促研关注意点 质量是学校生存和发展的生命线，抓实课堂则是全面提高学校教化教学质量的重要保证。本学

20、期，我们将立足课堂教学，开展各种形式的教学研讨活动，切实提高老师的课堂教学水平，提升学校的教学质量。 1.走进课堂悉心指导 学校校长室和各中层领导将接着听随堂课，刚好了解老师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况，同时捕获老师教学过程中的亮点，从微小处关注老师的成长与进步。 2.抓实校本教研活动 教育处将进一步明确教研组长、备课组长工作职责，改进和加强校本教研工作。开展以老师为探讨主题，课堂教学为主阵地的“梯队式”青年老师赛课活动;以新课程实施过程中老师所面临的详细问题为探讨对象的主题研讨活动;通过校本教研活动，不断总结和提升老师的课堂教学阅历，切实提高课堂教学效率。争取在创

21、建扬州市校本教研评比活动中取得好成果。 3.蹲点重点年级、薄弱班级 一花独放不是春，万紫千红春满园。本学期由校长室蹲点四、六两个重点年级，全面负责这两个年级的教化教学状况。教育处负责薄弱班级薄弱学科的教学，通过跟踪听课、检查作业及提优补差、班级管理等工作，帮助部分老师找出教化教学中存在的问题，对症下药。 4.夯实提优补差工作 提优补差我们尽可能做到“耗费最少的时间追求效益”。各任课老师要常常与差生家长联系，相互了解学生在家与在校的一些状况，培育学习爱好，树立对学习的信念。各年级各学科依据优差生的实际状况制定提优补差内容。各任课老师对于学生的提优补差练习完成状况要刚好批改、讲评，并做出评价。教育

22、处将定期对各年级各学科后进生进行月测。 5.加大质量监测力度 教育处对重点年级语数英学科教学质量进行月检，其它年级的随机抽测。每次测试后仔细组织老师们进行数据化对比分析，找准班与班之间的差距，看准在年级整体状况的位置。对差距大的班级跟踪监控，确保两率达标。 (三)自我提升专家引领结对共长提升老师队伍建设 高水平的老师队伍是学校立校之本，高水平的老师才能带出高水平的学生。如何提高老师专业水平是学校建设的永恒主题。 1.自主研修 接着推动“个人自主阅读”与“集体专业阅读”相结合的形式，通过举办读书沙龙、读书汇报沟通会、老师素养大赛等形式，提高老师的专业技能。 2.专家引领 学校将接着聘请教化教学专

23、家走进课堂，对老师的教化教学行为进行现场视察指导。在互动沟通中让老师们面对面的提出自己教学中的怀疑。能让老师们进一步相识理论，感受教化理论的魅力，品尝理论带来的甘甜。 3.结对成长 学校以拜师结对为手段，大力抓好青年老师的培育。要求青年老师做到：一年“结对子”，两年“压担子”，三年“出特色”，四年“露头角”，五年“拔尖子”。让师徒们仔细履行结对协议，教育处旁加督促，使青年老师们能尽快成长起来，脱颖而出。 (四)精挑细选按部就班特色发展提高学生素养发展 学校将接着开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的爱好爱好和特性特长，努力培育创新实践人才和实现人的全面发展。 1

24、.精选赛事 本学期我们要求各教研组精选学生赛事。以考察学生的学科学问、学科技能的驾驭为竞赛重点，以赛促优。将举办“小学生英语素养大赛”“小脚丫读书节”“各年级计算能手选拔赛”等赛事，让孩子们的学习实力在竞赛中能得到提升，充分感受学习的乐趣。 2.阳光体育 为进一步推动素养教化，深化课程改革，推动学校体育和艺术教化的改革与发展，促进学生全面发展和健康成长，推行阳光体育2+1活动。接着开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满意全体学生特性发展和多样化活动的需求。 3.社团活动 我们接着完善我校的社团建设，重点打造与书法特色相关的制笔社团、装裱社团、点纸画字;学生艺术发展的声乐社团、舞蹈社团、

25、美术社团、田径社团。要求各社团的负责老师做到每次活动定时间、定地点、定内容。让学生们在活动中发展特性特长，促进身心健康。 4.书香浸润 各年级每天要明确阅读内容，每周设立一节阅读课指导课，每月阅读一本文学经典。老师们要努力创设主动向上、清爽高雅、健康文明的书香氛围，让学生在潜移默化中与书为伴，与书为友，开阔视野，陶冶情操。学校四月份将举办“小脚丫”读书节活动，让学生拥有一个书香浸润的童年。 三、详细支配 二月份： 1.定教育处、教研组、备课组工作安排 2.制定各学科教学安排 3.检查老师备课笔记、个人教学安排 4.各教研组学习新课标 5.主题研讨 6.“梯队式”赛课活动 7.集体备课 8.教学

26、常规工作督查 三月份： 1.片教研基地活动(吴桥小学) 2.主题研讨教研活动 3.“梯队式”赛课活动 4.观看特级老师教学录像 5.集体备课 6.教学常规工作督查 7.参与区小学生田径竞赛 四月份： 1.举办“小脚丫”读书节活动 2.“一课三磨”教学活动 3.“梯队式”赛课活动 4.集体备课 5.教学常规工作督查 6.阶段性质量检测 7.举办小学学生运动会 五月份： 1.小学学生英语素养展示活动 2.“白沙之韵”教学观摩活动 3.“梯队式”赛课活动 4.“绿色飞行”质量检测 5.集体备课 6.教学常规工作督查 7.各年级计算过关赛 8.青年老师素养大赛 六月份： 1.主题教学研讨活动 2.“绿

27、色飞行”质量检测 3.集体备课 4.教学常规工作督查 5.参与区小学生足球竞赛 6.各年级制定复习安排 7.期末复习 8.组织期末质量检测、分析 9.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料 10.编制结束工作支配表 教务处工作安排3 一、指导思想 根据蛟河市教化局校外办、进修学校综合部的工作要点。以创办人民满足的优质教化为主线，坚持以学校德育工作为首，结合本校实际，从严从难，求真务实，开拓创新，与时俱进，仔细解决新形势下我校德育工作和常规管理面临的新状况新问题，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围。切实增加做好德育工作的使命感和责任感，促进学生综合素养全面、可持续发展。为

28、此特做以下政教工作安排： 二、全体老师的思想政治工作： 1、开展老师形象建设年主题教化实践活动 原则：坚持学习教化为主，使广阔老师提高相识，明确职责，自觉遵守老师的职业道德。 重点：查找老师队伍中有偿家教、体罚学生、工作责任心不强等影响老师形象的问题。 活动：依据蛟河市教化局支配，开展“12345”系列教化实践活动，即开展一项评比：师德标兵评比；进行两项学习：深化学习中小学老师职业道德规范和师德禁令；写好三份材料：通过学习组织老师撰写一篇相识深刻的师德心得、一篇实事求是师德反思和适应岗位要求的职业道德承诺书；实施“四生”帮扶工程：资助贫困生、帮助学困生、关爱留守生、转化问题生；开展五项活动：组织师德征文、举办教学开放日、召开家长会、组织老师集中家访、召开师德标兵事迹报告会。 2、加强班主任队伍的培训与管理，全面提高班主任队伍的整体素养。 （1）为适应我国教化事业发展的新形势，促进中小学班主任工作健康有序地发展，使之进一步走上科学化、规范化的轨道。结合我镇班主任队伍的实际状况，为提升我镇班主任的工作水平，建立一支高素养的班主任老师队伍， 20xx年重点做好四期班主任专业化培训工作。组织参与上级的培训工作。