2023年教师支教教育活动心得体会.docx
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1、2023年教师支教教育活动心得体会 对于这次三下乡支教活动也在时间的推移之中有了更深刻的体验,这次支教行动让我这个学生提前的感受到了老师的工作,不仅仅是体会到了教师职业的不容易,也了解到了教师行业的乐趣所在。下面是为你精心整理的教师支教教育活动心得体会五篇,仅供参考,希望对你有所帮助。 教师支教教育活动心得体会1 在自我的课余时间做点有意义的事。这是我上大学前对自我的期盼。正好所里有蒲公英中学支教活动,我就报名参加了。在3月14日与同学帅_、贾_还有一个学姐,我们四人一组去往蒲公英中学。 经过2个小时的颠簸,午时一点钟我们最终到达了蒲公英中学。蒲公英中学是北京市第一所专门为农民工子女创办的中学
2、,致力于解决农民工子女上中学难、上好中学更难的问题。来到学校首先个人的第一感觉就是学校的环境很好,无论是学校周围和学校内的自然环境还是学校的文化氛围都让人耳目一新,教师带领这几个同学到门口迎之后我们,教师的热情,学生们真挚的眼神,都印在我们脑海中久久不能忘却。那是一份质朴,那是一份纯真,那是一种让我们感动的真心。 我们这次担任的是九年级的做题答疑,四个学生一个辅导教师。先了解了他们目前的学习情景,以及主要纠结的问题。对他们进行了一一解答。数学物理化学,每门课上他们都有一下自我的理解,把他们带入正确的解题思路上。然后又根据自我多年的做题经验,帮他们理清思路,学会归纳总结,学以致用。跟他们在一齐很
3、开心,感觉时间很快,一转眼就要离开他们了。临别他们写了自我的愿望,梦想。回来路上,陷入沉思,想起我的初中,那时刚刚离开家,作为一名住宿生,半月回一次家,那时候的愿望就是好好学习,找个好工作,把父母接到城里来。那时候的自我充满了活力,有着无限的奋斗动力。记得第一次期中考试,在班级中属于中游偏下,自卑,苦恼,不想上学,各种思想纠结着,最终还是决定努力一把,闯一下,努力学习,进取回答教师的问题,上课多与教师互动。一步步的努力下,毕业的时候被提前录取了。 期间除了学习问题,他们还很详细的问了高中,大学的生活,他们对未来充满了期望。经过努力,相信他们必须能实现自我的梦想。有了梦想,才有为梦想奋斗的动力。
4、看着他们一双双渴求的眼睛,我一一解答他们的问题,告诉他们未来掌握在自我手里。必须要利用好此刻的资源,用成绩在证明自我。虽然都是农民子弟,可是相信他们经过努力必须能够实现自我的愿望,也必须会让家人过上好日子。 教师支教教育活动心得体会2 2023年6月底,很荣幸成为一民志愿者。七月初来到黄南藏族自治州河南蒙古族自治县工作。工作地点在共青团河南县委。刚拿到报到证的时候,看到这个陌生的地址,我就上百度查找相关的信息,还有跟人打听河南县那边的情况。最终得到的答案是,那边是高海拔地区,比较贫困。我们这边的人上去可能有点吃不消。我想不去看看怎么知道那个地方真的不适合自己那!就这样我来到了这个地方。 到现在
5、已经有两个月的时间的,在这两个月的时间里。我发现随着自己对河南县更近一步的了解,越来越喜欢上这里了。2023年8月27日。才让书记带着我去下乡。关于“三基”建设方面的。我真的特别兴奋。他还有另外两位同事又给我普及了好多关于河南县的知识。我们的第一站是,赛尔龙乡牧业专业合作社。虽然书记他们在聊什么,因为语言问题我什么都听不懂。但是看到他们脸上的笑容,我知道他们都很满足。我就在一旁看着他们合作社的简介以及墙上面的照片,照片中的景色比我在电视上面看到的要壮丽许多。在返回的途中才书记又给我讲述“蒙旗草原”的知识。在风景最美丽的地方,我们拍照留念。 这里就是亚洲第一大草场“蒙旗草场”。多么美丽的大草原。
6、这也是我第一次站在草原上。圆了我儿时的梦想。第二站是宁木特镇。从河南县到宁木特镇大约有30公里。一路上都是草原和牛羊相伴。雨后的天空,使得这里的景色更加迷人。一路上书记、同事就给我讲“经幡”、“风马片”还有藏族特有的“天葬”等的寓意。让我进一步的了解了蒙藏族文化。 在宁木特镇,还是同样的场景。书记和同事们在那边聊“三基”建设“百县千乡”方面的事情。我就在旁边看着他们聊天,是那么的融洽。由于我初到这个岗位不久、能力不足、语言不通。此次下乡的我只是在参观。直到此时我爱上了这里。这里有许多神秘的东西,我想去慢慢发掘它们。为了下次下乡,能有所作为。我将从以下三方面开展以后的工作: 1.藏语听不懂没关系
7、,我将始终保持微笑。会尽快学会日常用语。方便以后工作的开展。 2.尽快了解这边的风土人情、熟悉工作环境、了解团口的工作、工作中有任何不懂得第一时间请教同事。 3.以后做的每一件事,都要尽心尽责的去做。保质保量的做好。 我认为,只有这样才能够成为一名合格的志愿者。 教师支教教育活动心得体会3 义务支教,是我此次社会实践的主题。在此之前,我的内心十分忐忑,因为这是我第一次登上讲台为学生们讲课,为此,我花了很多的时间在备课方面,出了经验不足,另一个难题是学生接受知识的速度不同,导致学习进度出现不一的情况。所以,平时的那种系统的教学形式已经不可能适用了。由此,我积极探索了更为活泼的教学形式,根据不同学
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