2023年指导青年教师的工作总结4篇.docx

《2023年指导青年教师的工作总结4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年指导青年教师的工作总结4篇.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年指导青年教师的工作总结4篇 为了让青年老师们能更快的成为一名合格的优秀老师，在指导方面大家都有怎样的总结呢！下面是我为大家整理的指导青年老师的工作总结4篇，供大家参考。 指导青年老师的工作总结 今年是xx县实施高效课堂建设年，我校把培育青年老师，建设青年骨干老师队伍作为今年工作的重要任务。为促进她们尽快成长。我们的工作取得了肯定的成效，现总结如下： 1、领导尽责尽心，重视与青年老师的沟通。 学校坚持和青年老师思想沟通和联系制度，无论工作多么惊慌，每天至少要和一位青年老师个别交谈。谈思想、谈工作、也谈生活；确定进步、指出问题、指导工作、也征求看法。在交谈中了解每位青年的特点，了解他们一

2、个阶段的成长状况和思想心情，鞭策他们不断进步。 2、建立指导青年老师工作小组，使其成为我校青年老师成长的摇篮。 学校组成了由骨干老师组长的青年工作小组，学习教化思想，学习科学理论，探讨教化教学中的体会，也相互沟通思想，并使学习活动制度化，在学习中激励青年老师成进步步。 3、搭建舞台，在实践中培育青年老师的教化教学实力。 中心校举办了青年老师常态课教学技能评比活动、开展班级主题班会展示活动。学校领导都赐予青年老师干脆和详细指导，使青年老师专业水平在实践熬炼中得到提高，使他们尽快地成为教学改革、教化创新、推动素养教化的骨干力气。 选送他们参与县教研室优质课评比活动，为青年老师成才搭建平台。我校吴秀

3、伟等七位老师在驻操营学区青年老师常态课大赛中分别取得了一、二、三等奖的好成果；李金涛老师的英语课在县级英语课评比中被评为优质课，她也被评为县级优秀英语老师；梅颖杰、李会君两位老师代表驻操营学区参与县语文多课型的观摩活动；李亚玲老师的美术课圈圈变变变在县优质课评比中获得二等奖；李芳远老师的音乐课唱给妈妈的摇篮曲在县优质课评比中获得三等奖；体育社团培育的学生杨晨被选拔到秦皇岛体育基地足球学校，王丽娜老师也被评为县级优秀教练员。龚新亮老师在音乐学科老师教学基本功大赛中获县级一等奖、市级二等奖。 我们的培育工作还存在一些不足之处，今后将在指导青年老师工作的活动形式上寻求突破，在专题探讨方式上探求新的模

4、式，使这项工作常抓常新。 指导青年老师的工作总结 青年老师充溢青春活力，学问水平高，接受新信息的实力强，但教学阅历不足。针对青年老师的这一特点，本人就指导青年老师主要做了以下几个方面的工作： 一、端正青年老师的职业相识。 刚参与工作的老师，对老师职业的相识往往失之偏颇。 有的好高骛远，他们干劲大，热忱高，认为老师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，然而却对教学实践中的实际困难估计不足；一旦遇到困难，有的自暴自弃，认为老师职业太辛苦，太琐碎，太枯燥，适应不了志向与现实的巨大反差，把自己的前途描绘得一片暗淡。 针对这种状况，我经常同他们促膝谈心，用自己在工作中的感受，在教学中的实践来帮助他

5、们正确相识老师职业。让他们相识到在诸多绚丽夺目的桂冠下，老师静默无闻地从事着实实在在的工作，它琐碎，须要不厌其烦；它艰辛，须要不遗余力；它平淡，须要耐得住孤独；它清苦，须要挡得住诱惑。更使他们相识到老师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣。 二、提高青年老师的教学水平。 针对语文学科这一学科的特点，我实行了“师徒结对”方式对青年老师加强培育，以集体备课的方式帮助青年老师尽快提高，通过相互听课的途径加强青年老师课堂教学过程，使他们不断进步和提高。 1、师徒结对： 按学科组安排，我先后负责过对青年老师路秀英、李艳华、李锦秀等的指导。由于我教学阅历较丰富，通过我的指导来提高他们的教学实

6、力和思想素养，让他们随时随地听课评课。经过不懈的努力，她们的教学水平有了显著的提高。 2、集体备课： 以本人为备课组长组织语文组老师每周进行一次集体备课，大家畅所欲言，找距离，说差距，发扬优点，克服缺点，虚心地接受指责。使青年老师与老老师共同提高、共同进步。同时还随时随地进行口头探讨，使青年老师心中有数地走入课堂。 3、相互听课，组织全组人员进行听课。 学期一起先首先听语文组每位老师的课，做到全组人员心中有数，有的放矢；听课后，要求他们发表看法，取长补短，共同提高。组织全组老师听学校支配的其他学科的示范课，以提高整个语文组老师的授课水平。 三、转变青年老师的学习观念。 面对日新月异、飞速发展的

7、二十一世纪，无论是新老师，还是老老师都不能墨守陈规，固步自封。面对机遇和挑战，老师必需树立起终身学习的思想。新一轮课程改革更须要老师对自己所从事的.老师职业的专业性有新的相识，看到自己作为老师的优势和不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业发展水平。因此，我不断的努力学习，同时也提示青年老师多读书，多探讨生活，要求他们不断总结、思索教学，探究出适合自己的教学方法。 在我们的相互学习和共同努力下，青年老师在各方面都取得了长足的进步，也很快成长为合格的人民老师。 指导青年老师的工作总结 自己虽然还年轻，但从事教化教学工作已有7个年头了。多年的教学体会到教化教学并不是一件简单的事，尤其对于语文教

8、学更须要老师间的相互沟通，相互学习。在工作中营造一个敬业乐群、主动向上的氛围。 能成为语文学科教学能手，离不开学科主任和老老师的热心帮助，是他们耐性的传帮带，一步一步地引领，我才能走进教化教学这块天地，渐渐成长，并有幸能帮带青年老师。提高教学水平是我们共同努力的方向，我从“备、教、批、辅、考、评”诸方面和青年老师共同探讨、共同进步。备课时，让他们做到是个“细心”，即细心钻研课程标准和教材，明确教学目的和教学重难点；细心设计课堂结构，做到精讲多练；细心设计练习和作业，做到梯度、密度合理；细心设计板书，合理应用教具，力求纲目清晰，直观形象。课堂教学时，让他们实现三个“转变”，即教学目标的转变、学习

9、方式的转变、老师角色的转变。常常听他们的讲课，然后予以中肯的评价，不断总结反思，逐步提高。 面对日新月异、飞速发展的21世纪，老师不能墨守陈规、故步自封。面对机遇和挑战，老师必需树立终身学习的意识。新一轮课程改革更须要老师对自己所从事的职业的专业性有新的相识，看到自己作为老师的优势和不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业发展水平。 为此，我同他们一起苦练教学基本功，从简笔画、钢笔字、粉笔字、毛笔字等方面入手，力求达到一个更高的水平，以适应教化教学的须要。对于接着教化和校本培训，要仔细对待，狠抓细微环节，把握每一次学习的机会，不断充溢自己。对青年老师教的指导，也使我积累了更多的理论阅历，提

10、高了教学技能。我们相互学习、相互激励、共同进步。 指导青年老师的工作总结 受学校的指派由我负责指导20xx年x月份分入苏集中学工作的xx老师。时间过得真快，转瞬我便与xx老师友好合作了两年，在这两年里，我感觉过得很充溢，在指导对方的同时，自己也得到了熬炼，得到了提高。现对两年来的指导工作进行如下的总结： 一、工作方法指导： xx老师是求上进，干劲足。通过两年的工作方法的指导，xx老师总结出了以下几点教化教学方法： 1、教化学生以理解，敬重为基础，以爱心为动身点； 2、抓住对学生教化的最好时机； 3、激发学生的学习爱好，努力做到使“要我学”转变为“我要学”。 二、听课、备课指导 指导王老师把新课

11、程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能主动参与教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习爱好。每学期定时听十节被指导老师的课，并进行具体讲评，指正不足之处，取得较好的效果；给被指导老师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导老师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导老师养成了先备课后上课的良好习惯。仔细备课，拟写教学反思。 三、与师和生融洽相处指导 一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过两年的工作指导，王老老师与学校的每一位老师都相处得

12、非常的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重和宠爱。 四、练习，出题及作业讲评指导： 上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的打算都是必需驾驭的基本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生学问驾驭得更加坚固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，王老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照看到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。 五、运用好信息技术与学科教学的整合指导： 作为培育祖国明天建设人才的老师，应当在教学中领先运用计算机，利用多媒体协助教学，优化我们的课堂教学。多媒体协助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助老师进行教学活动。多媒体协助教学有许多优点，它是一种新兴的不行替代的教学手段。通过两年对周老师的指导，周老师能比较娴熟地运用word编辑文档，能运用电excel制作表格，能运用powerpoint制作PPT课件。有效的为课堂教学服务。