2023年美术教学计划范文8篇.docx

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1、2023年美术教学计划范文8篇 为了在教学中能够崭露头角，提前制定教学安排至关重要，保证教学安排的切实可行是特别关键的，以下是我细心为您举荐的2023美术教学安排范文8篇，供大家参考。 2023美术教学安排范文篇1 一、学生状况分析 四年级共有2个班，四(x)班xx人，四(x)班xx人，学生对美术课爱好深厚，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创建的潜意识，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用实力，其中对绘画材料的运用实力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并

2、能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有不足之处： 1、造型上普遍极差，缺乏视察实力。 2、色调实力上有点缺乏彩感，配制不够精确。 二、教材分析 ?造型表现】 初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。 ?设计应用】 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 ?观赏评述】 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说

3、出其特色，表达自己的感受。 ?综合探究】 采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 三、教学目标 1.学习色调的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。 2.学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。 3.通过绘画、工艺、观赏、进一步增加学生美术学问提高美术修养。 4.在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色调学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。 5.学习剪纸技巧，培育学生大胆、细心、心灵手巧的动手实力。 6.通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空

4、间想象力、创建力。 2023美术教学安排范文篇2 一、教材重、难点 教材重点：促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。 教材难点：以激发学生学习爱好为前提兼顾学生特性发展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高学生的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，激励学生找寻各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 二、学情分析 （一）主动方面 1.学生思维活泼，想象丰富，接受实力强，具有肯定的美术学问和技能，动手实力较强，上课气氛活泼，接受实力特强。 2.普遍提高了对美的感受实力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。 （二）存在问题 1由于人数较多，上课部分

5、学生纪律不够严谨，留意力简单分散，没有做到静、齐、快。 2部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。 3课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。 三、教学任务和要求 以新课标的理念为依据，重视学生的情感、看法、价值的培育，满意学生全面发展的须要，重视人文精神，体现人文观念。 注意学生的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。 留意学科之间的积累和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来发展学生的实力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。 四、 教学措施与方法 （一）仔细贯彻新课程标准

6、的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美实力。 （二）加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 （三）激励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生 活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。 （四）注意学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 （五）运用电视、录像、范画、访问、故事、嬉戏等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学生学习美术的爱好。 （六）改革评价制度，重视学生的自我评价，

7、重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。 （七）充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。 （八）培育学生的形象思维实力，创新精神和实践实力为和核心，促进学生素养的全面发展。 （九）利用宣扬窗和美术竞赛，调动学生的主动性。 2023美术教学安排范文篇3 一、学生现状分析： 初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的了解和驾驭，在学习上有肯定的相识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏实力上都有了肯定的提高。对学好本册教材打好了肯定的基础。但初三的学生学习的主动性很不够，参加获得的主动性较

8、差。对美术学问的系统不够明确，学问结构层次不是很健全。 二、教学内容分析： 立足于面对全体学生，以素养教化为基本点动身培育学生的创新精神和实践实力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习爱好;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的习得两方面的需求。 三、教材中重点、难点： 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作学问。设计

9、主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计学问。 四、教学目标 1、通过各种观赏、评述能初步了解外国美术发展的历史面貌及其回环成就，初步相识了解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步了解他们的社会历史价值和审美价值。 2、通过观赏探讨与读书相关的社会活动及其创建的美术作品，感受其文化内涵，使个人素养得到提升及长远发展。 3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会相识生活格调。确立对高雅生活品位的憧憬和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充溢调整精神世界。 4、让学生们了解相关的造型艺术学问，相识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。 5、通过观赏中国，民间美术作品，相

10、识中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与好用价值，体会各民族劳动人民在美的创建上的才智。 五、教法及措施 1、依据对初三学生的状况分析再加上初三学生所学学问的基础上，起先新学问的学习。 2、在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到肯定的基础学问，驾驭美术的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和创建美，提高学生的审美实力。 3、学生了解了有关美术的基本状况后，紧紧把握住教材重点、难点，面对全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。 六、教学进度 期中考试前完成1-3单元， 期中考试后完成4-5单元。 2023美术教学安排范文篇4 本版教材体现了以

11、学生全面发展为本的教化理念，注意引导学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，形成主动主动的学习看法，获得对美术学习的长久爱好。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 各阶段目标都从“造型表现”、“设计应用”、“观赏评述”和“综合探究”四个学习领域加以描述。以下是我对二年级第四册的美术教材进行分析。 一、学情分析： 二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，留意力易分散，自控实力差。行为习惯有待加强培育。经过一年多的培育，不

12、少学生美术学习爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发学生美术学习爱好，处理好审美教化、思品教化、实力培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维实力，发展学生的创建力。 二、教学目的要求： 1、全册教材以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣. 2、了解美术的基本学问,相识美术工具,并能运用工具进行简洁的美术活动; 3、通过美术活动培育学生酷爱生活的美妙情感; 三、教材分析： 1、教材简析： 二年级采纳人教版义务教化课程标准试验教材第四册。该教材注意将视察实力、想象实力和表现实力

13、的发展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践实力的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性。该教材课程由易到难、由浅入深，便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革，利于学生学习爱好的培育。 2、重点、难点分析： (1)、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。 (2)、引导学生观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育学生酷爱绘画艺术，酷爱生活的情感和健康向上的审美情感。 (3)、提高学生自主观赏的意识和实力。 (4)、激励学生大胆想象、创建，真实的表现出自己的真情

14、实感。 (5)、运用各种材质纸张及其他材料，进行简洁的工艺制作。 (6)、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。 四、教学措施： 针对我校二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施： 1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热忱和自主性。 2、培育学生良好的美术学习的习惯。 3、注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培育学生表达自己感受和意愿的实力。 4、注意课评方式的多样性，课评标准的激励性。以激发学生的学习爱好为宗旨，发挥学生的主体性和创建实力。 五、教学尝试： 小组合作学习中，注意学习习惯、意识的培育。 2023美术教学安排范文篇5 一

15、、指导思想 仔细学习和贯彻执行全国基础教化课程改革纲要（试行）和全国教学工作会议的有关精神，充分相识基础教化课程改革的重要性和艰难性，增加实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学探讨的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践。要仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策。要进一步加强对青年老师的培育，搞好基地建设，抓好课题探讨。 二、主要工作 （一）改进教研方式，做好美术教学工作。 1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学探讨，领悟新教材的结构体系和单元教学要求。 2、组织老师学习常州市美术学科教学建议。 3、注意课程与学生

16、生活阅历紧密关联，使学生在主动的情感体验中提高想象力和创建力。 （二）更新教学理念，指导教学实践。 1、进一步仔细学习基础教化课程改革纲要，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探究，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教化教学观念和提高教化教学相识。开放教化观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教化探讨者、课程的建设者。 2、仔细学习和探讨基础教化阶段课程标准，搞好课改年级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩探讨课。 3、学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，推动校本课程的探讨和开发。 4、应用

17、现代教学理论开发多媒体教学协助课件。仔细组织学习教化理论刊物、提高搜集信息、处理信息和沟通信息的实力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和学问水平。 三、日程支配 九月份 1、召开全体美术学科老师会议，布置新学期教研工作。 2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的培训工作。 3、美术学科协进组活动 十月份 1、小学美术新课程教学探讨课、教材教法研讨座谈。 2、学科常规调研。 3、美术一年级集体备课。 4、小学美术学科协进组活动 十一月份 1、新教材课堂教学研讨活动。 2、课题探讨工作。 3、小学美术学科协进组活动 十二月份 1、组织参与常州市中小学美术老师多媒体课件评比活动。 2、小学美术

18、学科协进组活动 3、课题探讨工作。 一月份 1、课程改革阅历沟通座谈会。 2、参与市区美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。 3、学期工作总结。 4、整理上交资料。 我所教学的学校是一所小学，所以开设了不少的美术课。学校一共就我们两个美术老师，所以我的课程还是比较多的。我会尽我所能的培育学生美术情操和艺术气息。在我的教化下，每一名学生都必需得有自己的作业，美术作业。孩子们是天真烂漫的，他们的绘画是那样的童真，可爱，我信任大家都会意识到这个问题，童真才是最美妙的！ 2023美术教学安排范文篇6 一、教学情景分析： 一年级小挚友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、趣味、好玩的，

19、并且新生入学前所受的教化各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必需有着学生自我的创建思维、想象本领、技法的特性，但这些会造成学习的不一样性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 二、教学目标和要求： 1.初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。 2.学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3.欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说

20、出其特色，表达自我的感受。 4.采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展示，并发表自我的创作意图。 三、全册重难点： （一）重点： 1、相识常用的色调及形态，并能用英语表示各种色调，体验不一样媒材工具的运用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法。 2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4、探究用线描的形式表现各种物体。 5、引导学生感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的爱好。 （二）难点： 1、学生对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示

21、。 2、引导学生体会不一样笔触、不一样的画材给予画面的不一样效果，引导学生表现自我的所见所闻。 3、培育学生的创新精神，发展特性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。 4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小挚友们学习视察艺术作品，对作品的造型、色调、情节予以描述，说出自我的感受。 5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。 四、措施： 1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3

22、、选择富有儿童情趣的教学资料，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的爱好。 4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要简便，要进取激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象本领，和创建本领。 五、全册课时支配： 第一周：大家一齐画 其次周：花花绿绿的糖纸 第三周：绕绕涂涂 第四周：趣味的拓印 第五周：我的太阳 第六周：奇异的撕纸添画 第七周：做拼音卡片 第八周：小鸟找家 第九周：鸟语花香 第十周：小动物盖房子 第十一周：数字变变变 第十二周：会飞的娃娃 第十三周：猜猜我是谁 第十四周：变脸 第十五周：穿花衣的热带鱼 第十六周：找寻漂亮 第十七周

23、：亮眼睛 第十八周：漂亮的铅笔头 2023美术教学安排范文篇7 一、教材分析： 本教材确立以审美教化为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学新体系。着力培育小学生的审美情趣。依据小学生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、好用性、趣味性强的教学内容。 本册教材分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合、探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满意各种学生创建美和表现美的愿望。 二、学情分析： 本年级学生对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用实力，其中对绘画材料的运用实力

24、较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用实力较差，有待进一步地提高。 三、教学重点： 1、学习色调的明度渐变和纯度渐变等色调学问，体验色调的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 四、教学难点： 1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、观赏情节性比较强的中外作品，相识该美术作品的艺术特点

25、。 3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。 4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 五、教学目标： (一)总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格

26、。 (二)各学习领域目标 1、造型表现学习领域 初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创建愿望。 2、设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3、观赏评述学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、综合探究学习领域 造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 六、周教学进度

27、支配： 周次、日 期、活动内 容 1、2月11日2月13日、 2月11日(星期五，农历正月初九)老师报到2月12日学生注册缴费、始业教化 2、2月14日2月20日、正式上课 椅子设计 3、2月21日2月27日、民乐放光彩 4、2月28日3月6日、舞台美术设计 5、3月7日3月13日、小小果壳箱 6、3月14日3月20日、中华扇子 7、3月21日3月27日、亭子 8、3月28日4月3日、夸张的脸 9、4月4日4月10日、清明节 水墨人物画 10、4月11日4月17日、齐白石笔下的蔬果 11、4月18日4月24日、期中考试 12、4月25日5月1日、五一国际劳动节 映日荷花别样红 13、5月2日5

28、月8日、弯弯的小路 14、5月9日5月15日、奇异的点彩画 15、5月16日5月22日、装饰纹样 16、5月23日5月29日、做做陶艺 17、5月30日6月5日、中国传世名作 18、6月6日6月12日、端午节 复习 19、6月13日6月19日、复习 20、6月20日6月26日、期末考试 21、6月27日7月3日、学期结束工作，7月3日暑假起先 2023美术教学安排范文篇8 美术是义务教化一门必修的艺术教化学科课程；其基本任务与总目标是提高学生的美术文化修养，培育感觉力和创建力，促成理性与情感的平衡，发展特性，完善人格，提高学生的人文素养，促进学生德、智、体、美全面发展。 为达到此目标，本学期制

29、定以下安排： （我们教研组共有老师四名，教研活动时间见附表） 一、 美术的生命在于创建，而且美术的自由性和情意性为创建意识供应了最合适的环境，所以在美术教学中我们要注意学生创建力的培育。为此，在新的学期我们将努力做到：充分开发、挖掘教材内容，抓住典型创建性教材内容，仔细做好课前打算，真正让学生在创建表现中体验胜利的欢乐，从而形成愉悦式教学，让学生“在学中乐，在乐中学”。 二、美术课应当给学生供应广袤的活动空间，突破教室的界限，实行开放性教学。本学期将组织学生到生活中去，到大自然中去，充分利用社区和博物馆的条件，使学生从身边事物的干脆阅历中获得视觉概念，发展视觉艺术的认知和表现实力。本学期我们将

30、由四名任课老师依据各级部实际状况，进行实地的视察、写生或学习，并完成一至二份作业。 三、美术教学正在经验着美术与其他学科相互融合、交叉渗透 的发展趋势，它在末来教化、环境教化、社会教化、科技教化、多元 文化教化中发挥着越来越重要的作用，我们要顺应这一趋势，大胆进行教学改革，把美学作为统领各学科的灵魂，一改过去死板的教学模式，使之成为具有美学趣味的教学活动。为此，在新的学期我们将进行市级试验课题：爱好的螺旋式发展的探讨与试验。更加规范讲课、听课与评课制度，依据学校的规定每位老师听课与评课不得少于15课时，并做出客观的评价。同时在本学期我们要接着在教研组内着重抓“听课讲课评课反思再讲课”这一教学重

31、点内容，促进组内每位老师教学水平的提高。 四、本学期我们将努力学习计算机美术学问，在美术课中尽量多的利用多种媒体技术，以学生乐于接受的形式，采纳多样的教学方法，增加学生的爱好，特殊注意现代教学手段在美术教学中的作用。 五、接着搞好活动课教学，创建一切条件，为学生供应展示特长、呈现自我的机会。本学期将接着开设的活动班有：儿童画组、剪纸组和国画组。 六、美术课程评价是促进学生全面发展，改进老师教学，促进 美术课程不断发展的重要环节。本学期我们将接着本着合理的、科学的评价进行日常的教学活动。 教研组详细活动支配如下： 时 间 活 动 内 容 活动形式 参与人员 2、20 依据各级部门的指示，探讨制定

32、本学期教研教学安排。 集体探讨 全体成员 3、4 研讨新课改形势下的美术优质课的教学模式及教材的挖掘。 探讨 全体成员学区全体成员 3、18 探讨如何对市级试验课题：“爱好的螺旋式发展”进行实施与研讨。 探讨学习 全体成员 3、25 学区集体备课 探讨 学区全体成员 4、8 探讨学习参赛美术课件的设计与制作。 集体探讨 全体成员 4、15 探讨美术教学论文的立足点与撰写中存在的问题。 ，美术教学教研安排范文 探讨 全体成员 4、22 总结分析近期美术教学中存在的问题，迎接期中抽测。 集体学习探讨 全体成员 4、29 研讨美术基本功竞赛中的技能与技巧 全体成员 5、10 探讨迎接区举办的中小学泥塑竞赛的技能与技巧。 探讨学习 全体成员 6、24 个人教学阅历沟通 个人沟通 全体成员 美术组 20xx、2