2023年秋季班级工作计划7篇.docx

《2023年秋季班级工作计划7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年秋季班级工作计划7篇.docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年秋季班级工作计划7篇 提前拟定一份周密的工作安排可以帮助咱们做事有方向性，想让自己的工作实力被人认可，一份有条理的工作安排是少不了的，下面是我为您共享的秋季班级工作安排7篇，感谢您的参阅。 秋季班级工作安排篇1 一、班级状况分析 本班现有幼儿24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼儿是老生，19名幼儿是我中班带过的，这些孩子的状况我比较了解，尽管面临的是两位新的老师，但孩子们却依旧表现出自己的特性。通过短短几天的视察了解，他们的骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的实力也很不错，我们还视察到，我们班级的孩子性格开朗、活泼、具有肯定的语言表现力。 但是同时我们还发觉，他们还是缺乏自

2、主性，倾听的习惯须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育，留意力及相互间的情感教化须要重点指导。 1、大部分幼儿都能主动参与体育熬炼和做操等活动，身体素养、动作实力等方面得有了很大的提高，但也有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。 2、幼儿均能较宁静地进餐，大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大。但个别幼儿进餐速度较慢，如：郭子宥，董兮等。午睡等常规习惯较好，自理实力也有所提高，个别实力强的幼儿还常常会去帮助同伴。 3、大部分幼儿能用一般话进行日常对话，乐意与别人交谈，对美术、音乐、故事、嬉戏等活动较感爱好。也有竹永康，金星等几位幼儿在教学活动中思想不太集中。

3、二、教化总目标 促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的实力，增进起其对环境的相识，培育有益的爱好和动手实力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。 三、幼儿发展目标 （一）常规方面 1、培育幼儿从小养成良好的习惯。 2、教化幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。 3、培育幼儿主动的学习爱好和良好的学习习惯。 4、教化幼儿树立自我爱护意识。 （二）

4、健康 1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按依次仔细地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手； 2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理实力，宁静就座，能开心、宁静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，娴熟地运用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。 3、知道爱护视力、换牙等平安保健常识，看书、绘画时保持正确的姿态。渐渐学会爱护自己。 4、提高自我服务和为集体服务的实力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。 5、手眼较协调、较为娴熟地操作工具。学习各种手工技能，会自己动手制作简洁事物。 6、在体育活动中贯穿平安教化，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我爱护的实力，初步形成不怕困难、坚毅、英勇的

5、意志品质。 7、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的实力。 8、不玩、不触摸危急品，进一步知道解决常见平安问题的正确方法； 9、喜爱与老师交谈，与小挚友嬉戏，在集体生活中心情稳定、开心，并形成平安感、信任感。 （三）语? 1、乐意与人沟通，能大胆地把自己的想法与别人沟通，说出自己的想法，学习运用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的一般话发音，体验语言沟通的乐趣，发展语言表达实力和思维实力。 2、养成仔细倾听的好习惯，发展语言理解实力。 3、培育幼儿有条理地叙述日常阅历和见闻，会用语言来推理和说明自己的行为和世界，有肯定的口语表达实力。 4、喜爱听故事、

6、宁静看书，对儿童文学作品感爱好，并能初步了解其中表现的情感和内容。 5、接着进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的实力。帮助幼儿培育学习汉字的爱好和方法，提高幼儿的学习主动性。 6、养成先细致视察，后表达讲解并描述的习惯。 （四）社会 1、能主动主动的参加各项活动，提高幼儿的合作实力以及解决问题的实力，具有不怕困难的精神。为幼儿供应表现自己特长的机会，增加幼儿的自信念和自尊心。 2、具有初步的自律实力，懂得自己的行为不能阻碍他人和集体，懂得敬重同伴，相识、体验并理解基本的社会行为规则，对他人及小动物具有怜悯心和爱心。 3、充分利用社会和家庭资源，了解四周成人的劳动，酷爱劳动者，懂得

7、珍惜别人的劳动果实。在日常生活中主动仔细地参与班级劳动，养成情愿为同伴和集体服务的习惯。 4、通过参观活动等形式，相识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，闻名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和改变，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。 5、爱惜玩具和其他物品，爱惜公物和公共环境。 （五）科学 1、对四周的事物、现象感爱好，会独立大胆的完成简洁任务，能充分运用感官感知事物，具有新奇心和求知欲。 2、引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，用简洁的数学方法解决生活或嬉戏中某些简洁的问题。3、具有肯定关于社会和自然方面的粗浅学问，相识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生

8、活，嬉戏中逐步形成对自然科学现象的爱好。 4、对大自然感爱好，爱惜动、植物，关切四周环境，有初步的环保意识，知道要珍惜自然资源。 （六）艺术 1、喜爱并较主动地参与音乐、美术等艺术活动，能初步感受宠爱环境、生活和艺术中的美； 2、主动接触四周的环境和人、事、物，丰富生活阅历和观赏趣味，激发内在的表现美、创建美的实力，大胆想象、主动表现。 3、驾驭肯定的美术技能和音乐表现激发，主动参与各种艺术活动，主动参加环境布置，用自己的作品装扮教室。结合本班幼儿的学习爱好和班上老师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。 4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简洁的动作表现自己的

9、感受。 5、乐意展示自己的作品，与同伴相互沟通、相互观赏、共同提高。 6、能正确运用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划。 7、接着学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动。 四、详细措施 （一）、健康 1、教幼儿学会早操、律动，示范、讲解清楚，加强个别辅导，并以表扬、激励等形式，激发幼儿学操的主动性。 2、丰富幼儿的体育活动器具，制作一些小型多样自制玩具，并进行合理投放，提高幼儿的活动爱好和活动实力，同时激励幼儿一物多玩，指导幼儿学会自我爱护的方法。 3、依据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际状况，有目的、有安排地组织幼儿基本

10、动作的训练。保证幼儿每天参与肯定时间的户外活动，主动开展小型多样、分散的体育活动及体育嬉戏。将集体活动和分散活动相结合，合理支配活动密度和强度，驾驭好适当的活动量。雨天要坚持支配好室内熬炼，让幼儿轻松开心地活动。 4、天气转凉要加强跳绳训练，老师要做好示范，激励幼儿参与班内的跳绳竞赛，争取名次。 5、对本班体弱多病的幼儿赐予特别照看，限制活动量，刚好提示他们休息，随时留意视察。 6、以早操，午间操的方式，发展幼儿的基本动作，协调身体的敏捷性，激发激发幼儿参与体育活动的爱好和主动性。 7、以谈话评比的方式，让幼儿养成良好的生活卫生习惯。有初步的生活自理实力。 8、通过嬉戏活动，帮助幼儿学会限制行

11、为，培育幼儿相互友爱，团结合作的品质和乐观合作的看法。 （二）语言方面 1、创建良好的语言环境，让幼儿多说话，常常让幼儿讲解并描述自己的所见所闻。 2、老师以身作则，坚持说一般话用一般话进行沟通，激励幼儿之间也用一般话交谈，提高口语表达实力。 3、通过教学活动，培育正确的发音，丰富词汇，教给他们肯定数量的名词，动词、形容词，培育良好的阅读习惯。 4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用简洁的句子讲解并描述书中的内容，培育幼儿良好的阅读爱好和阅读习惯。 5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，初步感受语言的丰富和美丽，并帮助幼儿理解作品的内涵。 （三）社会方面 1、激励和引导幼儿大胆参与各种集体活动，体验

12、与同伴共同嬉戏的乐趣，帮助他们正确相识自己和他人，学习初步的人际交往实力。 2、在活动中，依据每个幼儿的特长，供应表现自己特长和获得胜利的机会，增加其自信念。 3、介绍各种重大节日和重大事务，与幼儿一起布置节日环境，让幼儿感受节日的气氛。 4、通过平日的生活活动，激励幼儿主动运用礼貌用语，培育良好的文明行为习惯。 （四）科学方面 1、依据气温的凹凸，动植物生长改变的状况及人们的活动相识四季的特征，知道其依次，学习相识天气标记，会视察天气改变。 2、在嬉戏和日常生活中培育幼儿对自然、科学的爱好，了解一些基本的科学学问。 3、在活动中尽可能的供应丰富的可操作材料，为每个幼儿都能用各种感官进行探究供

13、应条件。 4、老师以身作则，做出榜样。教化幼儿爱惜环境，树立爱护意识和行为。 5、在日常生活教学中，引导幼儿会手口一样地点数10以内的实物，正确说出总数。 （五）艺术方面 1、通过律动和音乐活动，帮助幼儿主动、大胆地参与活动，激发幼儿的爱好。 2、在艺术活动中，教给幼儿基本的绘画、手工技能，激励幼儿多动手。 3、开展“作品展览”活动，引导幼儿相互观赏，共同沟通和提高。 4、引导幼儿多接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美的情趣。 （六）嬉戏方面 嬉戏是幼儿园教化活动的主要手段之一，幼儿在嬉戏中不断运动，使身体得到熬炼，用语言沟通，使同伴间关系融洽，在嬉戏中懂得要遵守嬉戏

14、规则，通过嬉戏培育幼儿的合作精神，增加解决问题的实力，以及创建性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应激励他们主动的参加到各类嬉戏活动中；对于一些比较自由的幼儿应当让他们在嬉戏中懂得遵守规则。 （七）视察 在日常活动中引发幼儿对四周事物的关注和爱好，平常常常组织幼儿漫步、参观，在活动中学习视察的方法，相互沟通视察结果，培育幼儿视察的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室试验活动也能使幼儿产生视察的愿望，并且主动的参加视察。 （八）体育活动 利用晨间熬炼、体育嬉戏等环节，培育幼儿对体育活动的爱好，特殊是肥胖儿和体弱儿，更应激励他们参加体育熬炼，增加体质，培育活泼开朗的品质和英勇、不怕困难的精神。在

15、活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强平安教化，增加幼儿的自我爱护意识。 （九）劳动方面 通过参加简洁的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培育幼儿的独立实力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依靠成人，与成人一起参与公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱惜物品，珍惜劳动成果。 （十）日常生活 在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采纳激励、个别教化、谈话、探讨等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以平安，我们惠新增

16、加平安教化课程。 （十一）环境创设方面 1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展状况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。 2、依据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。 3、增加自然角内容，依据季节收集、饲养不同品种的动植物，帮助幼儿了解大自然的奥妙。 4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的爱好。 5、建立同等友好的师生关系，培育幼儿团结、英勇、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向社会人的转变。 （十二）家长工作 1、老师在服务质量上下功夫，了解每个家长的特点，尤其与新生家长多进行接触了解，提高服务质量，对幼儿家长的看法要亲善，在工作

17、中做到一视同仁。 2、仔细听取家长看法。平常做好与家长联系工作。 3、以家长园地为桥梁，介绍科学育儿阅历和本班发生的好阅历。同时激励家长将自己教化孩子的一些心得体会写下来，与大家共同探讨。 4、仔细填写好每名幼儿的成长档案，做到各有特色，刚好听取家长看法。 5、主动与家长沟通幼儿在园、在家表现，商讨教化孩子的好方法。 6、充分发挥家校路路通的作用，幼儿园有重大活动时，充分信任家长，挖掘教化资源，共同出谋划策。 秋季班级工作安排篇2 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高。本学期我班班级幼儿人数为41名，班级三名老

18、师，新来了一位颜老师，在平常的工作中，我们和保育老师进行各项工作的协作和连接，以保证班级各项工作得以正常开展。 一、班级状况 本班幼儿活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，在语言表达实力方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达实力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达；大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温改变主动增减衣服、隔毛巾，较为被动；幼儿倾听习惯已增加，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；大部分幼儿求知欲极强，学习习惯良好，逐步学会了运用铅笔，但书写姿态有待订正，整理物品、整理书包的习惯还要不断培育，自律、自控力还有待加强，少数幼儿做事拖拉、

19、欠缺责随意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常须要别人提示；幼儿能主动参与科学小试验，喜爱思索与动手操作；幼儿大部分已初步感知到事物具有两面性，能用所学的学问逐步解决生活中的问题。本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一年，也是最关键的一年。上完这一年大班他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作

20、安排。 二、针对班级幼儿的发展状况，我们制定了本学期班级工作重点： （一）目标：加强主题活动的探究性和操作性，使主题活动更好地促进幼儿发展。 措施：1、加强主题开展前的各项打算（班级内外的沟通、与家长的沟通），包括对教案、教材的探讨。 2、在主题活动中，我们将重点发展孩子的自我表现力，带孩子更多地参加社会实践活动，让孩子更大胆更自信更加敢于表现自己。 3、设计和组织活动时加强活动的探究性和操作性。 4、本学期接着依据幼儿的意愿生成主题活动，刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 5、主题结束时刚好进行总结和反思，为下一

21、主题工作积累阅历。 6、正确地看待孩子在主题中异样的表现，不牵强孩子做不情愿的发言和操作。 （二）嬉戏目标及重点 1、角色嬉戏： （1）丰富生活阅历 a能用动作和语言去仿照，主动体验角色的情感和看法。 b创设条件，丰富幼儿的学问阅历，感性阅历和嬉戏语言。 c驾驭一些进行角色嬉戏的基本技能。 （2）主题展? 活动区域：银行、星星舞台、宝宝说新闻、棋社、图书馆、金陵美食、智力大比拼等。 （3）供应材料： a激励幼儿从家中带来废旧的纸盒，铁盒等质地好一些的盒子和报纸。 b幼儿从家中带来各种拼图、小型按摩工具、图书。 c老师制作部分半成品，供应给幼儿在嬉戏中进行加工。 d装有各种废旧材料的“百宝箱”。

22、 （4）幼儿实力 a幼儿自选主题，充当角色，并在嬉戏中感到欢乐。 b幼儿能运用礼貌语言进行交往。 c嬉戏结束后，能有条理地整理玩具。 d能处理同伴间出现的纠纷。 2、其他嬉戏 （1）喜爱玩情节较困难的表演嬉戏，能大方地扮演角色。 （2）在智力嬉戏中，激励幼儿细致视察、分析、比较等一系列智力活动，养成爱动脑筋的习惯。 （三）目标：有安排地组织美术活动，引导孩子用画笔、颜料、剪刀等尽情地表达情感，并擅长观赏生活中的美。 措施： 1、每周进行园部统一制定的美术的活动。 2、平常日常生活中多供应各类大师作品、精彩作品，刺激幼儿的感官，引导幼儿学会观赏，增加幼儿对美的感受力。 3、丰富美工区域，供应大量

23、的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作实力，激发幼儿对美术的更大爱好； 4、剪纸活动在原来基础上接着培育幼儿对物体特征的把握实力。 5、创设轻松、开心的氛围，激励幼儿大胆、自信地创建美。 三、环境创设： 1、创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿健康的发展。 2、创设与主题内容相关的环境，依据主题的改变，刚好更新主题探究墙面内容。 3、创设与特色教学美术相关的环境，让幼儿时时刻刻都能感受到美。 4、创设有主题的自然角，激励幼儿各自种植各种不同的植物，放在自然角相互5、视察、相识各种植物的不同特点。 四、家长工作： 1、仔细做好家访工作，刚好对两日将来

24、园的幼儿进行电话联系。对于家长沟通栏中家长提出的问题刚好答复。 2、通过家委会等形式组织家长探讨幼儿的教化问题。 3、建立班级图书馆，激励家长们相互交换阅读育儿类书籍，提高自身对幼儿教化的相识和理解。 4、家长能主动主动地协作老师做好班级各项工作的打算和帮助工作。 5、利用家长资源为班级开展各项活动供应有益的帮助。 6、充分发挥幼儿园网站的作用，请有条件的家长参加到我们班级的论坛中来，成为我们的特约撰稿员，和我们共同来探讨孩子的教化问题，从而使更多的家长来关注我们的班级工作，发自内心的支持我们的工作。 五、个别教化： 1、加强个别幼儿的教化工作，做到因人而异，让孩子充分展示自己的优点，更加自信

25、。 2、时刻关注全托孩子的心情和行为改变，刚好关切、理解、帮助他们。 3、宽容对待个别幼儿的特别行为，走近孩子，了解孩子，和家长共同引导孩子健康发展。 六、逐月安排： 月份目标措施 九月份 1、做好开学前打算工作，完成各项安排。 2、针对班级幼儿发展状况，实行班级家长会。 3、主动参加早操和自制体育器械评比。 4、和孩子一起丰富区域的内容，参加区域的管理。 5、平安区域管理规范检查。 十月份 1、开展“庆十一，迎国庆”主题系列活动以爱祖国为主题的教化活动，开展“爱祖国，争当小小升旗手”的教化活动。 2、幼儿讲故事竞赛。 3、逐度培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。 4、平安周活动。

26、 8、结合重阳节开展尊老爱幼活动 9、组织幼儿秋游。 十一月份 1、亲子运动周活动 2、开展“家长助教”系列活动 3、结合“119“消防日开展消防平安教化和演练，实行幼儿消防学问竞赛 4、整理区域活动材料 十二月份 1、迎新年“我又长大一岁”的教化主题活动 2、家长开放日活动 元月份 1、学期结束，各类总结工作。 2、平安区域管理规范检查。 3、寒假平安告知 秋季班级工作安排篇3 一 、班级概况 六年级现有学生39人，男生为22人，女生为17人。因班中部分家长对孩子只是生活上赐予满意，行为习惯的培育教化上还存在欠缺，所以班中学生个体差异比较大，在学习上学困生相对比较多，尚有百分之三十的学生学习

27、主动性不够强，所以培育学生的学习的习惯及实力，激发学生的学习爱好，提高学困生的学习成果,仍是本学期班级的工作重点。 二、详细措施 1、营造主动向上的班级氛围依据学生的年龄特点，努力营造同等、团结、和谐、进取的班级氛围。让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参加班级管理，以此培育学生的组织实力、管理实力及责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，给学生供应显示才华的机会，在潜移默化中使学生渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 2、组办丰富多彩的班级活动依据学校工作安排和少先队工作安排，确定好我班本学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主

28、题班队活动。如手抄报展评、优秀日记展评、“特殊的爱献给妈妈”等。活动之前制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的最大效应，用活动来加强对学生思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，促进学生全面发展。 3、指导培育小干部细心培育小干部，帮助小干部树立威信；激励小干部大胆工作，指引他们工作方法；严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用；培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 4、加强常规检查评比从学生自身动身，在各方面设立

29、监督岗或负责人，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设，使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。 5、针对特别学生，开展特别教化 （1）通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教化。 （2）针对行为习惯差、自控力差的学生，指定小干部对特别学生的思想品德、学习看法、日常行规等方面进行教化和训练。 （3）开展互帮活动。通过“结对共进”等活动，从学习方面对学困生进行关切帮助。 秋季班级工作安排篇4 (一)、加强班风建设，形成一个健康主动的班集体。 1、借助“学校德育教化活动开展”之际，尽快对学生进行各种行为习惯养成教化，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面

30、进行要求，加速学生班级观念，增加学生班级凝合力。 2、加快培育班干部，定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议)，听取班干部对本班状况的汇报和建议，刚好调整，确定下周行动方案。 3、快速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。 (二)、加强学风建设，营造良好的学习氛围。 1、加强与科任老师沟通，刚好了解学生的学习动态。 2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成状况，对拖、欠作业的学生刚好进行教化。 3、利用班会课不定期的开展学法沟通，促进学生共同提高。 4、在班级建立

31、“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。 5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，实行手拉手的形式，实行一帮一。 (三)、接着加强法制教化，综合整治管理 1、加大平安、法制教化。加强宣扬教化，学习贯彻青少年爱护等条例，培育学生法制意识，增加自我爱护意识。 2、把禁毒教化纳入班会课安排，开展“上好一堂课、阅读一本书、实行一次报告、参观一个展览、观看一部录象、向父母教化一次的“六个一”活动，使学生了解毒 品的危害和预防毒 品的基本学问，养成健康文明的生活方式。 3、加强网络道德教化，自觉抵制外来诱惑，培育学生的自我爱护实力。 4、主动主动地加强学校周边

32、环境建设，教化学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不在家长陪伴不上网吧。 5、进一步加强学生的心理健康教化培育学生具有健全的人格。要多渠道地了解和驾驭学生的心理问题信息，刚好帮助学生解决心理障碍。 秋季班级工作安排篇5 一、 分班支配： 20xx秋季学期拟将固基班根据年龄分为四个班：三年级、四年级、五年级、六年级（六年级及以上学生由于人数较少短暂支配到六年级。本人申请带三年级和四年级，书法、音乐、晨读晨练、游学等可合班一起上，语文、数学课严格根据班级分开上课。 二、班级管理： 1、目标： 1）养成良好且固定的生活、学习、礼仪习惯，不因环境的改变而变更。 2）学会合理表达和处理

33、自己的负面心情，学会“非暴力沟通”和说话的艺术。 3）每周向家长反馈孩子在校行为与心理、学习与生活真实状况，并刚好记录家长在家庭教化中的困惑。 4）激发学生内心成长动力，帮助学生不断体验成就感，引导学生每天都要更最好的自己，将“全力以赴，没有任何借口”、“醇厚、听话、真干”的班级文化融入到每位学生的血液之中。 2、安排： 1）学生行为习惯培育： 通过每日反省与观善活动引导学生学会自律； 全力协作学校落实践行弟子规活动； 通过福分奖券引导学生深刻体验“好习惯才有好机会”； 2）学生心理与心情引导： 每周支配一课时的“心情处理和沟通”课程，教会孩子自我心理调整基本技巧； 每周定期和学生进行深化沟通

34、，并做好记录，刚好了解学生心理状态，并帮助学生解决心理问题； 发挥“老师，我想对您说”信箱的作用，刚好反馈学生的“小纸条”，激励学生勇于表达。 3）家长沟通沟通： 每周孩子状况反馈以文字形式发送给家长，并提示家长刚好阅读和回复； 主动发挥家委会成员力气，定期收集每一位家长的怀疑或看法； 每月放月假，家长提前一天到校参加家长课堂学习，学习主要内容为解决近期家长反映比较集中的家庭教化问题。 4）班级文化建设： 硬件：依据班级文化布置教室和宿舍环境，营造主动向上和文化气息深厚的氛围； 软件：通过团队合作和自我挑战主题游学活动，深化“全力以赴，没有任何借口”的拼搏文化建设； 支配合适时机和本地其他小学

35、或其他伏羲学校进行体能、学问等方面的p，激发学生荣誉感。 三、教学管理： 1) 语文教学目标和安排： 内容 三年级 四年级 经典 熟背论语、高校、会读中庸（部分实力突出者会背诵），会吟诵40首小学生必背古诗。 每周支配5课时，每日检测一次。 熟背论语、高校、会读中庸， 会会吟诵60首小学生必背古诗。 识字 ?论语中全部生字、人教版教材三年级上下册全部生字。 不单独支配课时，以自学为主，每周检测一次。 ?论语、高校中全部生字、人教版教材四年级上下册全部生字。 不单独支配课时，以自学为主，每周检测一次。 写字 人教版教材三年级上下册全部生字词 担心排课时，以自学为主，每周检测一次。 人教版教材四年

36、级上下册全部生字词。 担心排课时，以自学为主，每周检测一次。 阅读 读完三年级举荐书目（共6本），为写作做好积累。 每周支配1课时指导，以自主阅读为主。 读完四年级举荐书目（共6本），为写作做好积累。 每周支配1课时指导，以自主阅读为主。 演讲 能在老师指导下撰写演讲稿，能够用清楚的逻辑表达自己的思想。 每周支配1课时指导和一次主题演讲展示。 能独立撰写演讲稿，思维清楚，条理分明，语言流畅，台风优良。 每周支配1课时指导和一次主题演讲展示。 写作 通过写每日反省与观善达到：语句通顺，无错别字。部分实力突出者依据阅读材料学会仿写。 每周支配1课时指导，每日检查与反馈。 通过写每日反省与观善达到：

37、语句通顺，无错别字，能引经据典。部分实力突出者依据阅读材料和电影材料学会写读后感和观后感。 每周支配1课时指导，每日检查与反馈。 2）数学教学目标和安排： 三年级 四年级 用一个月时间集中攻克三年级上下册数学学问，统考试卷考核平均分达75分以上。以此树立学生学习数学的成就感，建立高度自信念。 安排在11月份开展，每天支配三个课时，一课时学，一课时练，一课时讲。 用一个月时间集中攻克四年级上下册数学学问，统考试卷考核平均分达75分以上。 以此树立学生学习数学的成就感，建立高度自信念。 安排在10月份开展，每天支配三个课时，一课时学，一课时练，一课时讲。 3）书法教学目标和安排： 根据追远伏羲学校

38、书法教学方案分阶段实施。 4）音乐教学目标和安排： 根据追远伏羲学校书法音乐教学方案分阶段实施。 45）体能（武术）教学目标和安排： 武术课程根据追远伏羲学校武术教学方案分阶段实施。 体能教学目标：磨练意志、挑战自我，激发成就感。 引导学生依据自身状况自己定目标，每月考核一次，老师需做到带动和激励。 6）游学目标和安排： 本学期游学紧扣三大主题：团队合作与领导实力培育、爱心与社会公德心培育、生存实力。 本学期拟支配十次游学： 环保行动学校垃圾分类实践（2次）、垃圾分类社会推广（2次） 爱心行动为贫困儿童募款活动（1次）、敬老院照看老人活动（2次） 生存挑战20公里徒步挑战（1次）、40公里徒步

39、挑战（1次）、野外生存活动（1次） 7)本学期上学及放假时间支配: 固基班20xx秋季学期上学和放假支配 第一期: 上学：9月1日9月14日 放假：9月15日（周四）9月17日（周六） 其次期: 上学：9月18日9月30日 放假：10月1日（周六）10月7日（周五） 第三期: 上学:10月8日10月31日 放假:11月1日（周二）11月4日（周五） 第四期: 上学:11月5日11月30日 放假:12月1日（周四）12月4日（周日） 第五期: 上学:12月5日12月31日 放假:20xx年1月1日1月4日 第六期: 上学:20xx年1月5日1月22日 寒假:1月23日（周日）2月6日（周一农历初

40、十） 注:1月28日春节 家长在放假前一天下午15:30前到校参与家长会。 四、老师管理 1） 老师支配 班主任：刘超 语文教学：刘超（经典、演讲）、田琳（阅读、写作）、徐晓君（识字、写字检测） 数学教学：刘超、王琴芳 书法教学：曾浩 音乐教学：徐晓君 体能教学：刘超 游学：徐晓君 生活老师：男生：陈兴红 女生：杜冬梅或（徐晓君） 2） 教学老师和生活考核： 每月考核一次，首先由班主任依据以下三点工作进行考核， a.每节课仔细填写课堂记录表； b.每周有具体个人教学总结与反思； c.每月教学目标完成状况。 其次，再结合家长、学生、领导满足分进行综合评价： 班主任考核分占50% 家长满足分占20

41、% 学生满足分占20% 领导满足分占10%。 依据名次赐予相应嘉奖。 3） 班主任考核： 每月考核一次，依据班级管理满足度打分： 家长满足分占30% 学生满足分占30% 教学老师满足分占30% 领导满足分占10%。 每月依据评分状况发放班主任嘉奖。 秋季班级工作安排篇6 一、指导思想 孩子的成长须要一个平安舒适的环境。为了加强幼儿园平安工作，坚固树立“平安第一”的理念，增加全体老师和儿童的平安意识，依据本幼儿园的实际状况，特制定本工作安排。 二、详细目标 1、进一步完善平安制度，完善平安工作责任制，使之仔细落实。 2、增加员工的平安防范常识，提高员工的平安防范意识。 3、让孩子驾驭公园内各种大

42、型玩具的玩法，了解在街上行走的交通规则，了解水、电、气、火运用不当的危害，初步驾驭几种应急、逃命、逃命方法。 4、加强卫生消毒，削减秋季传染病传播。 5、杜绝重大平安事故的发生。 三，详细措施 1、加强平安体系建设，建立健全平安管理机制，进一步明确平安工作领导小组职责，层层落实平安工作。 2、在落实学校负责人平安工作责任制的同时，进一步落实专人负责孩子的平安工作。 3、幼儿园与各部门签订了平安责任书：食堂平安责任书门卫责任书家园平安责任状教职工平安责任书乘车幼儿家长平安责任书，明确了各自的责任，担当了相应的责任。 4、加强相关业务学习，策划月度平安培训，提高老师平安意识和应对实力，进一步明确各自职责。 5、加强对平安工作的监督检查。园区平安领导小组定期和不定期检查和了解园区的场地、设施和人员的平安状况，刚好驾驭平安工作状况，发觉担心全隐患，防止其发生。 6、把平安工作作为师德考核的标准之一，把平安工作纳