2023年精选小学教研工作计划范文三篇.docx

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1、2023年精选小学教研工作计划范文三篇做任何事都要做到有安排、有总结、有反馈、有整改、有实效，这样才能胜利，以下是我和大家共享的2023精选小学教研工作安排范文三篇，以供参考。 小学教研工作安排1 一、指导思想： 以教化局教学工作要点依据，以师校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和老师现状的基础上，接着以老师群体和个体实力发展为宗旨，从老师专业成长的须要入手，转变教学观念，提升老师执教实力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。 二、教研目标： 以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，主动探究校本教研活动形式，在校内努力形成 开放、

2、实效 的教研机制，专心营造 支持信任，合作共享 的教研氛围。树典型，抓普及，促提高，引导中青年老师专业素养的不断提高，逐步探究校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。 1、通过校本培训，更新教化观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。 2、通过校本培训，学习新理念，促进老师的自我反思，提高老师的教学总结实力、评价实力与教学理论水平。这是本学期的重点。 3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教化教学质量和促进老师专业发展的平台。 4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进老师专业水

3、平的提高。 三、详细步骤和方法： 1、组建机构。成立以校长为组长，教育主任为副组长，年级教研组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实际组建两个教研组：语文组，数学组。 2、深化制度。接着加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，接着完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。 3、发挥 专业引领 作用。 (1)接着推行 走出去 的培训方式。 老师的发展须要专业的引领，在名师引领中明确方向，在 课堂拼搏 中 学会教学 ，这是老师们获得发展的重要历程。因此，要变更目前课堂教学的 瓶颈 现象，也须通过进行大量的教化思想和理念的引领及老师自身教学实践探讨，从中不断地获得新的理念、

4、找寻新的方法、积累新的阅历。本学年，学校将接着支配一些老师外出学习，并且学校要求外出学习、考察培训的骨干老师，必需写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训采纳作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的老师受益。 (2)做好 请进来 工作。 专家、名师的参加是校本教研胜利不行或缺的培训资源。离开了名师的参加、指引，校本教研就会失去理论的支撑，甚至会停滞不前，从而导致形式化、平凡化。从这个角度说，名师的指引是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最有效、最受老师欢迎的形式，是我校校本教研向纵深可持续发展的一大特色性系列活动。本学

5、期，我校邀请教研室教研员为我校老师作新课程培训。进一步发挥名师的作用，针对老师在教化教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请名师来校开展专题讲座，进行 临床会诊，现场诊断 ，找出问题及缘由，制订对策措施，帮助老师解答疑难。 (3)内部挖潜，择本校之能人，举本校之 名师 。 校本探讨的主体是本校老师，所以，我们在外聘名师、领导来校讲学的同时，充分发挥本校教学骨干、优秀老师的专业引领作用。我们将支配我校学科带头人、教学标兵上示范课、研讨课，一方面为老师供应示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干老师、探讨型老师的培育力度。 4、深化 课例研讨 校本教研模式。 深化 一个课例多次研讨 教研模式的探讨与

6、探讨： (1)同组老师(学校领导)同备一节课、听一节课、同评一节课。 (2)同组老师(学校领导)共同研讨沟通。(做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。) (3)执教老师结合大家的建议进行二次、三次修改。 5、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。 (1)加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，实行推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，驾驭第一手材料，的确提高课堂教学的有效性。 (2)立足课改，不断深化实施新课程。扎实开展每周一的 校内教研活动日 活动。以

7、教研组为单位，沟通、反思教学状况，进行案例沟通、阅历沟通、论文沟通、教化教学日记沟通等，既注意切实解决实际问题，又注意概括、提升，总结阅历、探究规律，渐渐形成我校_开放、有效的教化教学活动格局。 (4)注意日常教研活动的资料管理。学校要求教研组和老师个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，留意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有安排、有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评比新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会。 6、发挥网络平台作用，丰富研讨内容。 学校除组织老师到校外观摩，听专家讲座外，还将接着发挥网络资源的作用，为老师创设良好的教研环境。老师们可以通过教化网站虚拟教

8、研活动，与全国各地试验老师零距离接触，从而向先进学校学习取经。拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效。 7、加强校本教研的管理。 校本教研要加强管理。校本教研管理主要有三个层次： 一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本教研的方向，供应人、财、物、时等方面的条件; 二是中坚执行层(主任、教研组长)，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，提高研训水平。详细做好五项工作：建立相应的规章制度;师资队伍建设;组织培训;负责培训效果测评;档案建设; 三是教研组基础层，教研组长主要职责是：动员组织本组老师参与培训;主持以组为单位的教科研活动。 总之，我们

9、要以新课程师资培训为重点，以提高老师专业素养和提高教学质量为主线，进一步加大老师接着教化和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研工作新局面。 小学教研工作安排2 一、指导思想 本学期，教研活动接着以课程改革为依托，进一步深化校本教研、校本培训、校本课程开发，努力提高老师专业化水平。以人为本，坚守全面、协调、可持续发展的教学观、质量观和管理理念。创建性地开展工作，努力使学校教化教学质量稳步提高。 二、主要任务 1、仔细开展新课程教科研活动。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织老师进一步解读新课程，实践新课程。 2、仔细落实区教化局精神，组织老师理论学习。

10、进一步完善老师学习制度。 3、完善各项管理制度，规范教研活动;接着以信息卡为纽带，加强校本教研的力度。 4、组织老师开展立足课堂，面对学生、服务教学实际的校本科研。 5、以国培项目为抓手，全面提高老师的专业素养与教学技能。组织全体老师，主动开展国培项目七个专题学习的研讨，在研讨中展示自我，取长补短。 6、进一步规范课题探讨制度，依据实施方案要求，重新调整子课题。各课题组结合各自课题，列出详细实施安排，包括学习支配、操作步骤、目标达成状况等。 7、提炼、举荐老师文章发表。 三、主要工作措施 (一)进一步加强理论学习，提高老师队伍素养 1、组织老师参与各级教研部门组织的学习，刚好驾驭最先进的教化理

11、念和教化改革最前沿成果，驾驭最新的教化技术和教学方法。 2、营造浓浓的学习氛围，领导及骨干老师坚持一周一次业务讲座，激励老师仔细学习与学科教学亲密相关的理论学问,写好学习笔记，用新的理念指导、约束自己的工作行为。学习笔记每学期不少于5000字。 3、每位老师在业务学习上要做到：勤听课、勤研课、勤评课、勤反思;每周进行一次教研活动;每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应方法;每一课都有自己的教学反思;每学期上交一篇成型的教学阅历总结。 4、学校领导及老师要深化课堂进行随堂听课，并对授课老师提出指导性建议，通过相互听评课提高课堂教学效率，达到共同进步。 (二)开展丰富的教研活动，夯实

12、校本探讨。 加强校本教学探讨，接着以信息卡为纽带开展教研活动，做到定时间，定地点，定内容，定安排，保证教研的实效性，增加团体精神和协作意识。以教研组为龙头，提高教研实效性，本学期以教学质量为重点，在教学有效性行为上下力气，建立以个人反思，同伴互助，专业引领为核心要素，以教学反思，沟通研讨，结对帮扶，专题讲座，听课、评课、课改沙龙等形式的校本教研制度，加强教学的开放，教学新秀的献课、教学案例的评比沟通，创设有利于老师教学探讨的机制。主动开展网络教研，为老师间的资源共享努力搭建平台。通过联片教研达到兄弟校间的共同提高。以课堂教学为主阵地，规范、导引教学探讨。以教研室实行的三优评比为契机，促进老师转

13、变教学行为，提高教学设计实力，最大实力提升教学效益。以课堂教学标准为抓手，全面评价老师课堂教学，落实老师课堂教学水同等次的评估。本学期开展课堂教学大比武活动：中高段语文完整课例的教学，低段语文拼音课、识字课教学;中高段数学用数学的教学探讨，低段计算算理的教学，重点是计算实力及思维实力的培育;英语、科学、社会以学科进行教学探讨，如：如何提高学生的学习实力，如何拓宽学生学问面，激活思维实力，提高记忆力等。 (三)、亲密联系教学实践，加强科研工作。 1、加强对课题的指导，深化课题及年级组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。 2、规范课题探讨制度，根据实施方案的要求，重新调整各个子课题的进程。各

14、课题组要结合各自课题，列出本学期的详细实施安排，包括学习支配、操作步骤、目标达成状况等。 3、通过课堂教学的探讨，把教科研有机地结合起来。每位老师在自己的教学实践中，要紧紧围绕相关课题，进行探究、总结，在各自的教学中要有所探讨，有所体现。课题研讨课和教研活动课进行有机结合，使老师既能在课题探讨中有所成果，又能在教学活动中崭露头角。 4、改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题探讨、实践展示、反思沟通等。 5、仔细组织试验阶段性验收，并刚好总结。 四、逐月活动支配(略) 小学教研工作安排3 一、指导思想 以落实我校小学部校本教研工作安排为准绳，以探究有效课堂教学模式为核心，结合我组的详

15、细实际，仔细学习教学理论，主动参与课程培训，开展课题探讨等活动。为进一步提高我校小学综合实践教学质量而努力。 二、教研思路 专业引领，模式推广，自我反思，共同提高。 三、详细工作和措施 1、加强理论学习，更新教学理念 充分利用校本教研，形成组内共同学习，齐头并进的机制。利用学校规定的校本教研时间，针对实际教学须要，校本专题探讨及课题学习等主题进行针对性研讨，开展形式多样的校本教研活动，促使每位老师都有不同程度的提高。实行组内业务培训轮番制，使每位老师都成为学习的主子。本学期要重点学习朱永新新教化思想；同时通过观看名师的光盘课，努力提高自己的业务水平。 2、根据理论学习组内探讨课例实践反思总结推

16、广等环节教研模式开展活动，工作总结依据我组的学科特点，结合上学期课题的开展状况，本学期我组接着以综合实践活动课程课堂模式的探究为主题进行深化探讨，并加以实践推广。以课例为载体，以课堂探究为主要方式，以课堂质量为主要成果表现。发挥教研组的集体才智和力气，让专题探讨真正成为解决课堂教学问题、提高教学质量的有效途径。 3、每双周一次集体备课，老师间相互学习，相互沟通，总结阅历，彼此支持，共同提高。以探讨教学中出现的问题、困惑或教学案例为主要内容，把研讨主要内容和过程记录下来。 4、接着开展好我组的教研博客，加强博客互动，为老师搭建教学互动的平台。本学期要求每位老师在一星期之内至少要在博客上以留言或发

17、帖的形式进行一次互动，每月上传1篇教学反思，每学期上传一篇教学案例。 5、教研组活动时间为双周四7、8节课，希望每位老师准时到达，提前调好课，有事的老师提前请假，保证出勤率。 6、本学期综合实践活动课程围绕山海关系列做文章，各年级的主题：三、四年级古城闻名建筑；五、六年级古城历史文化。 7、本学期围绕实践主题出一节展示课进行评比，学校选出2节课作为校级示范课。望各位老师细心筹备，展示自我，赛出风采。 四、详细活动支配 九月： 1、探讨并制定本组安排。 2、组内培训：朱永新新教化思想。 3、集体备课工作选题课、开题课。 4、选题课、开题课教学模式的推广实施。 5、观看精品课活动。 十月： 1、组内培训有关邱学华的尝试法教学。 2、集体备课工作中期沟通课。 3、中期沟通课教学模式的推广实施。 4、观看精品课活动。 十一月： 1、教研组研讨汇报课评比。 2、集体备课工作指导课。 3、指导课教学模式的推广实施。 4、观看精品课活动。 十二月： 1、集体备课工作展示课、结题课 2、展示课、结题课模式的推广实施。 3、学生绘画竞赛、手抄小报竞赛。 元月： 上交教学案例等。