2023年特教的工作计划6篇.docx

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1、2023年特教的工作计划6篇 保证工作安排的质量，我们的工作效率才会有所提升，通过工作安排的写作我们可以让自己面对新的机遇的时候更加胜利，以下是我细心为您举荐的特教的工作安排6篇，供大家参考。 特教的工作安排篇1 一、指导思想 以发展重要思想，坚持以人为本，树立和落实创新意识，强化和谐意识、服务意识、责随意识、奉献意识。紧紧围绕学校课程改革，强化各项管理，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，创办和谐的人民满足的特别教化学校。 二、工作目标 1、注意思想，强化干部和老师队伍建设，抓好师德师风、廉政勤政建设和普法教化。培育出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校老

2、师群体，老师素养提升，在各类竞赛中获得较好的成果。 2、落实学校管理“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。 3、坚持以人为本，依据残障儿童的实际开展教化。培育学生主动学习的实力，养成良好的学习习惯。 4、强化学生德育工作。抓良好行为习惯培育、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校。 5、加强学校管理。完善各岗人员岗位责任制，建立、健全各项制度，“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。 6、强化教学管理，规范老师教学行为，有效地提高教学质量 7、提高教化教学质量。强化课堂教学、接着教化、校本教研、 课题探讨和教化

3、信息化工作。加强学生心理健康教化和体育、艺术教化工作。 三、详细工作任务及主要措施 （一）坚持以人为本，全面提高两支队伍整体素养 1、切实加强党建工作，充分发挥党组织的保障作用 2、努力建设一支政策、理论、管理水平较高的有肯定创新实力和开拓精神的干部队伍。中层以上干部要进一步加强理论学习，；班子成员统一思想相识，相互信任，工作上相互补台，做到大局观念强，和谐意识强；坚持民主决策，以人为本；坚持立足本职，在岗敬业，履职尽责，廉洁自律。提高班子抓大事、议大事的意识和实力。特殊是关乎群众切身利益和事关学校科学发展的大事，要抓紧抓好。 3、要仔细落实党风廉政建设责任制。强化内部监督机制，建立强大的反腐

4、长城。 （二）优化老师队伍建设 1、加强师德建设，树立良好师风。加强教职工之间的团结教化，一切要以学校利益为重，求同存异，同心协力，共求发展，树立特教老师新形象。大力弘扬新时期人民老师的高尚师德和无私奉献精神，树立“身正为范、以人为本”的思想，酷爱关切每一位残疾学生，严禁体罚和变相体罚学生，做到爱校如家、爱岗敬业。 2、加强德育队伍建设，提高老师育人水平。通过读书活动、业务培训等形式提高全体老师的育人水平，加强班主任队伍建设，充溢、调整、培育一支素养优良、开拓进取的班主任队伍，树立“人人都是 德育工作者”的意识。引导老师敬业爱岗关爱学生，以对残疾学生的挚爱、对特教事业的责任，以人民老师的人格魅

5、力和学识魅力，教书育人，为人师表，以高度的责任心去关爱特别学生，自觉领先垂范，促进学生健康全面发展。树立起良好的师德师风。 3、强化岗位培训，提升业务水平。 加强老师岗位培训，通过说课、上课等老师基本功训练系列活动的开展，夯实老师的教学功底，提升老师素养。主动培育老师的三项技能：教学设计的技能，课堂调控的技能，以及指导学生学习的技能。努力提升老师的业务水平。 4、加强梯队建设，优化整体结构。 (1)抓好年轻老师的带教工作，使年轻老师在主动中求教，实践中求进。围绕课堂教学的中心环节，帮助青年老师切实提高课堂教学水平，提高40分钟的效益。为使新老师尽快站稳讲台，教育处将定期组织新老师学习教材、教法

6、，课堂教学常规等内容。 (2)切实加强骨干老师队伍建设工作。要高度重视骨干老师的培育，对事业性强、勤于钻研业务、有培育前途的青年老师要多压担子；为骨干老师的成才搭建舞台，主动激励青年老师参与各级各类的学科竞赛、评优课竞赛、学术研讨活动，给广阔骨干老师供应更多展示、沟通才华的机会。 5、搭建各种平台，加速老师成长。 设置校级教化教学展示系列活动。青年老师上校级汇报课。 接着开展校青年老师基本功竞赛活动，促进老师专业成长。组织 老师参与各级各类培训活动和教学竞赛活动，或外出参观学习，拓宽老师的视野。丰富老师的经验，加速老师的成长。 （三）以课堂教学为主阵地，进一步提高教化教学质量。 1、切实规范办

7、学行为，大力实施素养教化。严格执行关于进一步规范中小学办学行为深化实施素养教化的看法，规范学校教学管理，严格限制学生在校集中教学活动时间，自觉遵守课堂常规，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节，让学生享受教化的欢乐。 2、加强对教学常规的检查、指导与管理。提倡听随堂课、听推门课，激励老师间的相互听课。健全校长、教育主任听课、评课制度和月工作检查制度，引领老师聚焦课堂，教学相长，听后必需主动和有关老师进行沟通，以达到学习、提高的目的。 3、加强课堂教学的探讨，并以此来推动学校的课程改革。男55周岁、女50周岁以下的教学人员每学期至少上一

8、节典型课例供大家观摩与探讨，提高老师驾驭课堂的本事。 4、主动组织老师参与各级各类的课堂教学竞赛和评比活动，并力争取得优良的成果，努力打造学校的精品课堂、精品课例。 5、进一步实行“分类教学和个别化教化相结合”的原则，依据每个学生年龄、残疾程度、学习基础制定学期发展总目标，每个星期依据学生的发展总目标制定详细的学习教化目标、生活训练目标，老师在教学过程中紧紧围绕学生的发展总目标和详细的学习目标而教学，并刚好进行评估，让每个学生在原有的基础上都有进步。 （四）坚持“六仔细”“四有效” 本学期教育处将加大“六仔细”检查的力度，力求“真”、“实”、“效”，即反映真实问题，坚持实事求是，达到促动的效果

9、，努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增加工作的针对性和实效性。各教研组长要对本组内老师的“六仔细”工作状况进行定期检查，刚好发觉问题、提出改进看法，并督促老师刚好做好整改工作。同时，教育处还将不定期对各组老师的教学“六仔细”工作状况进行检查。老师除了做到上述“六仔细”，还要做到“四有效”，即： 第一、有效备课。老师备课要依据学科的特点，结合班级学生的实际状况，制定切实可行的安排。备课要提前一周，细心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教研组长将加强检查与指导，做到有检查，有记录，有反馈，促进老师备课质量的不断提高并评价。 其次、有效上课。老师上课，要有剧烈的目标意识、质量意

10、识、效益意识。努力做到“三要”、“三互”：即目标要明确、容量要饱满、重点要突出；师生互动、三维互举、课内外互延。确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。 第三、有效听课。要求每位老师每学期听课不少于8节，听完课后要进行评价。外出学习听课，回校要沟通。 第四、有效作业。学生的作业本，应是学校教学质量的名片。老师要以学校统一的作业要求为依据，突出强调作文批改不过周，其它学科批改不过日。作业必需坚持“四精四必”（精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评），教育处将 特教的工作安排篇2 一、招生客服部 1.每月的有效询问量不少于当月指标数量，每人每月不得少于30个

11、有效询问量。 2.百度贴吧，自闭症吧，微信，推广，发掘潜在客户，加微信群。每周的有效潜在客户不低于7个，未达标的，自己去微信群或者qq群私加家长聊； 每周的回访客户（包括微信和电话回访）不低于7个； 文章的发表、转发或者评论不低于7个。每月招生人数不低于招生目标数量（参照20xx年招生任务） 3.在线客服询问回复，接听询问电话。 4.接待来访考查家长，做好登记与跟进，促成体验或干脆交费。 5.帮助其他部门开展户外亲子课堂、才智家长课堂、重要节日主题活动。 6.跟踪体验生促成交费。每天与体验生家长和相关任课老师沟通学生状况，亲密留意家长的思想动态，协作林主任共同做好学生评估、个别化康教方案。 7

12、.跟进微课的录制，在各大网络平台上推广微课，转化客户。 8.收集整理、撰写编辑文章并转发到各个网络平台。每月发布文章不低于24篇次。 9.利用抖音、今日头条等自媒体平台布文章视频，扩大知名度。 10.录入来访登记表、体验申请表资料，体验生流失报告表，电话、网络询问和学生交费统计。 11.整理完善在训学生电子档案。 12.刚好回复淘宝客户询问，将淘宝客户转化为目标客户。 13开拓外部转介招生渠道（公办训练机构、医院等）。 二、宣扬推广与活动策划 （一）、接着做好百度、搜狗、神马、360搜寻平台的关键词、创意优化，做好每周、每月的推广数据分析，依据实际状况调整优化推广方案，尽力将推广成本降低，提升

13、推广效果。 （二）、开发微信搜寻、挚友圈广告等新的传播途径。 （二）、推广名师微课堂，分别是荔枝微播和千聊live，通过对同行在这两个平台课堂的分析，微课堂基本上是语音+图片+微信公众号二维码， 操作方法建议： 1、课堂模式：每个老师讲的微课堂都分系列;微课堂基本上是语音+图片+微信公众号二维码+视频（孩子的视频脸部要加马赛克处理）。 2、提前录制语音课堂，录制期间课堂要加密，录制完成后再设置不须要密码。 3、课堂的内容对收听的人来说是有养分有价值，最好能够引起他们的共鸣，所以每个老师讲之前可以先写一个讲稿文案出来，以总干事、中心主任为首，组织批阅讲课脚本与ppt课件，提前录制。 每个月至少有

14、1场微课，当微课堂内部测试没有问题之后，招生部的值班人员把微课堂推送到家长微信大群或推送给每个家长，引导家长去收听，以后假如要收费，就引导群里面的家长怎样通过共享给两个可以免费听课。讲课页面会放微信公众号的二维码，以后招生部值班人员值班期间也登陆微信公众平台，看看有没有潜在的客户询问的，假如有就引导潜在顾客加自己的微信号。 （三）其他宣扬途径的开发 1、糯米网：以本地商家的广告形式举荐，可以考虑尝试一下推广效果。 2、妈妈网：可以跟网站进行有偿合作，发几篇有质量度略微高点的文章上去测试效果如何。 3、在高德地图、百度地图和腾讯地图加入官网链接。 4、百度贴吧：接着常常在百度贴吧、大众点评网上发

15、帖子。 5、淘宝店铺：接着对淘宝店铺进行维护，增加一些其他的教学产品，收集更多的准客户信息。 6、全年至少完成10期才智家长培训的视频的编辑与上传，每期20分钟左右，主要上传到优酷、爱奇艺、腾讯视频等网站上。 （四）大型对外营销活动 1、特别儿童送教服务赠书公益活动。 2、4月份世界关爱自闭症日“为爱骑行”主题活动 3、会议营销，由海内外知名专家教授及本中心的资深老师开展才智家长公益讲座，通过会议营销，吸引潜在客户，转化目标客户。 （五）外部转介渠道开发 1、二三线城市残联下属公办机构开展公益讲座。 2、中山三院，儿童医院是重点外部转介渠道，尽最大努力与相关科室的医生合作。 三、教学部门招生安

16、排 教学部门的招生工作重点是做好家长的转介绍与续费、复训，其次协作招生推广部门撰写文章、录制微课堂、组织举办亲子户外课堂开放日活动、才智家长课堂。 1、全部任课老师，每个月写至少一篇胜利个案的文章，或者教学心得和阅历共享。筛选出优秀文稿，用于网络宣扬，吸引新家长的留意和联系我们，作为协助推广的方法。 2、推行班主任责任制，体验生转化率、转介绍、续费、复训是班主任工作的重头戏，筛选教学、沟通实力强、有责任心的老师担当班主任角色，并通过绩效嘉奖与考核提升他们的工作主动性。 四、教务管理方面 （一）、建立教务管理体系 1、完善教案记录和教学安排以及检查，定期督导。做到各教研室主任每周全检，中心主任与

17、教务主任定期抽检。每周各教研室内部督导课1期，每月全员个案共享沟通课1期，每季外聘专家督导1期。 2、科学排课，师生比例长期保持1:3的状态。 （二）、教程编写团队搭建 1、以各教研室主任为核心，推举选拔优秀人才，成立教程编写小组。 2、轮番负责制，对教务各方面工作实行轮番负责制，例如在检查各部门教学安排，实行轮番检查。 （三）教学质量管理 1、建立教学教务检查体系。任课老师定时整理和归档教学安排和教案记录，教务小组定时进行检查。对于老师或者家长反馈有说孩子没进步的，刚好检查教案，组织相关部门主任、班主任和任课老师开会，解决问题，班主任把开会的结果做一份报告整理好报告给家长，会后部门主任检查开

18、会的建议是否执行到位。 2、建立教案整理和归档机制。首先字纸文字归档，教学记录教案需家长和部门主任签字，老师装订好统一放到档案室学生档案袋里。其次建立电子教学档案，记录学生进校测评视频、日常学习视频、阶段性进步视频。记录学生的教学成长记录，以备随时调阅。 3、规范与完善评估体系，建立入学评估、阶段性里程碑评估标准。 4、建立家长投诉平台。首先建立固定的投诉渠道，设立特地的投诉电话、投诉qq、投诉微信、投诉邮箱等。其次建立投诉处理机制，落实谁接受、谁处理、谁负责。最终建立投诉处理档案，对投诉进行分类管理，形成标准投诉处理看法。 （四）教学创新 1、与广州璟云科技公司合作，以分成方式，引进璟云在线

19、康复训练系统，开展云平台多媒体教学。 2、与广州乾睿医疗科技公司合作，引进vr三维动态互动教学系统，开展多媒互动教学。 五、运动感统教研室工作安排 1、接着开展家长课堂 家长课堂分线上课堂和线下课堂，线上课堂就是在现有学生群的基础上通过每月的微课堂来吸引更多的新客户进来听课。然后再转化为自己的客户。线下课堂是也是两个月讲一次关于课程对家长的帮助，同时也是吸引外围家长和在训的家长介绍更多的新家长过来听课，参观学校。关于微课堂的支配。线上的支配安排，一个月讲两次关于本课程的微课堂，线下的课程是两个月开展一次关于本课程的讲座， 2、编写教学教程 教程分为理论和实操两大部分。理论主要介绍在教内容的理论

20、来源？教什么东西？有何意义和作用？实操部分主要介绍教每个项目的教学步骤和进阶方式，及面对各种小孩我们该如何去入手、怎么入手等。 3、业务技能培训 一是每月进行一次固定培训和不定时培训，培训内容分理论和实操。二是每月进行两次考核，考试内容多样性，内容包括培训内容、和一些文章公众号、和平常我们常常遇到的一些家长问题。对于考试过的内容，随时进行抽查，如考过了，但抽查不过一样的根据考试不及格来处理。对于连续两次考试不及格的老师给与警告，三次不及格进行清退。三是外派老师出去学习。针对一些实力表现好的老师，外派出去学习汲取更多的学问来扩展丰富自己。 4、建立稳定高效的教学团队 加强老师的学习和培训，提高老

21、师的专业实力，加强老师间的互动和学习，每个星期固定一天利用第十一节课的时间，让老师组队玩嬉戏，或者分组专业学问抢答竞赛，或者实操教学项目竞赛等，定输赢，给与肯定的嘉奖，提高老师参加的主动性，同时也提高老师之间在工作上相互帮助和生活上的照看。加强老师跟家长的沟通，让家长续费一半是教学一半是沟通，在教学提高后的基础上，沟通实力是最重要的，有效的沟通，才能让家长看到孩子不断的进步，才能有机会转介绍更多的学生过来。再一个是收集家长常遇到的问题，制作一本家长问题锦集，针对家长常规问题及专业性的问题实行标准化。让老师结合教学熟记。二是模拟沟通场景，模拟家长问问题，让老师回答，作为考核的一部分。三是对理论学

22、问的熟记。 5、教学成果展示 每周至少发布1次图文视频展示教学成果。 六、艺术疗育教研室工作安排 1、教研室主要课程有亲子嬉戏，奥尔夫音乐，创意美术，精细动作，思维逻辑等课程，以集体大课、小组课为主。 2、每个课程建立好系统性操作项目，区分好每个实力阶段可以做的项目，比如说精细动作这个课程，一岁的实力可以做那些项目，两岁实力可以做那些项目等均分列出来，每周检查一次教案，总结，课程内容设计，还有上自己课程人总人数的增加或者削减等，均纳入考核范围。 3、加强对每个老师的专业学习，每个月每个课程最低一次模拟上课实操和培训，同时进行考核，抓好每门课程的监督，每周随机抽课听课。 4、每一门课程建立出相关

23、的培训资料和理论学问，完善好各个课程的指导资料。 5、每门课程支配两个老师以上担当，加强竞争力，优胜劣汰。 6、提前一个月做好各大主题活动策划筹备工作。 7、抓好考核要点，每月进行一次理论和实操考核，各课程要求每周至少发1次以上作品与教学成果展示。 七、语言认知教研室工作安排 1、充分利用多媒体进行协助教学。 2、充分利用晨会时间进行内部培训与共享。 3、每季度聘请暨南高校华侨医院语言障碍治疗中心老师进行督导培训。 4、完成教材的编写工作。 5、每周至少在家长群发布1次图文视频，展示教学成果。 八、行政人事 1、不断完善各项管理制度与流程，要求各部门管理者、一线员工严格按制度与流程工作。嘉奖先

24、进、鞭策落后、奖罚分明。 2、策划举办好各类员工活动。 3、在前程无忧网发布聘请信息的同时，与长沙职业技术学院特教系、长沙民政学院、清远职业技术学院等院校开展实习与就业合作，渐渐过渡到整个教学队伍都是特教、幼教、康复等专业的从业人员。 4、办理好员工的入职、离职、考勤、日常工作检查、劳动合同、社保、薪酬核算等工作，帮助与监督业务部门开展专业技能培训工作，确保团队的稳定性与专业性。 5、通过各种聘请渠道，物色有肯定康教领域工作阅历的老师。 九、后勤服务 1、为员工、在训学生、家长解决好吃、住、行、水电、网络等基本生活需求，尽可能供应优质服务。 2、做好水电平安、防火防盗工作。 3、做好清洁、物业

25、修理、花草打理工作。 九、财务管理 1、统筹各部门制订好年度收支预算。 2、每月发布收支预算完成状况。 3、按月完成财务报表。 4、按规定执行物品选购、入库、报销。 5、对单位的财物进行定期盘点登记。 十、重大主题活动支配 1、3月31，世界关爱自闭症日“为爱骑行蓝色行动”。 2、6月，六一儿童节“相伴童行放飞幻想”户外课堂。 3、8月，星智体育节，职工趣味运动会、学生亲子运动会。 4、9月，教学技能大比武、老师节教职员工团建活动。 5、10月，中秋国庆游园联欢活动。 6、12月，星智艺术节，师生歌舞、创意美术视觉作品大赛。 7、20xx年年会 特教的工作安排篇3 新的学期起先了，为了更好的协

26、作学校政教处的工作，加强学生的思想道德建设，因此依据本班学生特点，并结合学校政教处的活动，制定如下工作安排： 一、日常工作： 1、每天早晨7：40分之前到班级，查看班级的卫生状况。 2、课间做到刚好巡察本班状况，指导学生课间做正常活动。 3、升旗、间操时，督促本班学生到操场排队，仔细做体操，并给学生做表率。 4、每天中午14：20回到班级，组织学生打算上下午课。 5、仔细完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的班会。每次班会都有记录。 二、班级管理方面 1、开学初做好班级设置：图书角、学习园地、评比栏，创建良好的学习氛围。 2、利用每周五下午的第

27、六节课带领学生进行大扫除，保证教室的清洁，给学生一个好的生活空间。 3、每周都利用班会时间总结本班的工作，对学生进行督促。 4、每周都与任课老师沟通，了解本班学生在其他课上的表现。刚好进行教化。 5、常常和学生父母取得联系，并做好家访记录，和家长共同做好学生的教化工作。 三、德育方面。 1、教化学生要树立和加强平安意识。 2、帮助学生养成良好的学习、生活行为习惯。 3、教化学生要敬重师长、孝敬父母、团结同学。 4、教化学生要酷爱劳动，留意个人及学校环境卫生，爱惜学校的一草一木，不损坏公共设施。 5、教化学生要酷爱学习、酷爱生活，主动参加校内、外的各种有教化意义的活动。 四、大型活动 1、对学校

28、组织的各项活动，都做到讲清活动意义，并在活动中跟班，指导学生参与活动。 2、活动前细心设计在活动中的教化内容和活动程序，活动结束后，刚好进行总结。 3、对有益于学生身心健康的文体活动，保证全班参与，并帮助同学设计、组织，适当参加。 在全面抓好以上工作的基础上，本人仍将接着加强自身修养，提高业务水平，增加全局意识，协作政教处，一起把我班学生的德育工作推上一个新台阶。 特教的工作安排篇4 一、 指导思想 以区教化特教中心的工作指南作为工作精神，以提高特别学生的各项实力为教化教学的工作中心，以服务和促进学生健康成长为宗旨，以管理规范为依托，接着遵循“以人为本，和谐发展”的教化理念，以课堂为突破口，不

29、断优化课堂教学，努力提高课堂教学效果，全力提升新湾的特别教化质量。进一步细化学校内部的特别教化区块管理，围绕“和谐、发展、共享”的主题，结合辅读班教学和随意就读教学，促进学校教化教学全面、协调、可持续发展。 二、工作目标 (一)供应校内特别需求学生转介、鉴定，并作妥当的安置。 (二)供应特别学生适合的教学与辅导、诊断和评量。 (三)保障特别学生接受教化的权利，供应学校力所能及的社会福利。 (四)推动融合教化，主动发展特别教化与一般教化的融合，提升对特别学生的了解、接纳与关怀。 (五)供应学校师生和学生家长的相关询问。 三、详细工作 (一)加强学习，不断提高专业水平 1、坚持每学期两次的的教研学

30、习时间，做到时间、内容、人员三落实，并组织好学习心得沟通，切实提高师德素养与业务修养。 2、主动参与区级各级各类培训活动及市组织的资源教室工作培训，进一步增加指导、服务技能，提升工作水平。 (二)加强管理，保障工作有序开展 1、编制随班就读工作手册，为从事一线随班就读工作的领导、老师供应指导性的、可操作性的信息，提高随班就读工作效率。 2、完善以特教中心为核心的特别教化管理体制和服务机制，加强过程化管理，有效地组织学校特别教化教学，促进随班就读教化教学质量的提高。 3、加强在资源教室接受服务的随班就读学生双学籍管理工作，严格执行学校有关文件精神，规范操作过程和方法，做好特别学生入籍与撤销的鉴定

31、审批工作，建立正确明晰的学生档案。 4、加强资源老师团队和随班就读师资队伍的建设，逐步培育随班就读教学骨干老师。 (三)加强探讨，努力提升工作实效 1、以课题“资源教室中的感觉统合康复训练探讨”为引领，通过对一般学校中资源教室内的训练内容、训练对策的探讨，建立并完善小学阶段资源教室的训练内容，形成资源教室训练内容的有机链，为随班就读学生的可持续发展供应有效保障。 2、本学期特别教化教研工作将围绕“为资源教室学生供应有效教学内容”为切入点，对资源教室内教学内容实施进行有效的指导，促进随班就读学生的学业发展。 3、深化了解并参加学校校本教研，把校本教研作为学科教研的重要方面，帮助学校在教学过程中发

32、觉问题、探究问题，解决问题，促进学校教研组发展。 (四)加强培训，提升老师业务实力 1、开呈现场指导式培训。常常深化学校，与老师作面对面沟通、沟通。通过指导备课、诊断课堂教学、与老师一起探讨随班就读学生个别化教学安排制定，不断促使老师形成特教专业化技能。同时以资源教室建设为切入点，蹲点新成路小学，对学校开展有关资源教室的指导、服务工作。 2、开展资源共享式培训，依托特别学校资源优势，为特别儿童、家长、老师供应特别教化询问、康复服务，充分发挥学校在随班就读工作中的优势点。 (五)搭建平台，供应学习沟通机会 1、开展特别教化案例评比，为激励老师对教化教学实践进行总结反思，提高特别教化教学的实效，进

33、一步巩固特别教化成果，推广特别教化教学阅历，更好地推动学校特别教化的发展。 2、进一步管好、用好特别教化这一信息平台，为学校、老师搭建探讨、沟通、沟通的平台，做好平台的管理、维护工作，提高信息的时效性和实效性。 (六)上半年工作支配 3月份： 拟定新学期特教工作安排。 召开个案修订会，拟定辅读班、资源教室旧生的个别化教化安排。 资源班新生报名转介。 确立资源班新学期详细工作安排。 4月份： 召开特教评估会议，商讨特别学生安置形式。 特别学生小升初转衔工作。 5月份： 资源班学期中度学生实力评估。 校特别教化学期课程、教学、辅导研讨活动。 资源教室团队服务会议。 6月份： 资源班学生学期学业评估

34、。 辅读班学生学年iep结果评估及总结。 特教工作组期末会议。 特教的工作安排篇5 一.指导思想 “一切为了残疾学生的生存与发展”，利用手语、盲文帮助残疾学生学习祖国语言文，培育学生酷爱祖国语言文、酷爱中华文化、酷爱祖国的深厚情感，为社会主义和谐与和谐社会的建设做出主动地贡献。 二.基本工作 1.一般话、规范、中国手语为学校的教学语言，说一般话、写规范、构建手语校内。从老师的讲课、板书、作业批改，到学生的作业、课堂发言、平常的沟通，都要求讲一般话、写规范、运用中国手语，并作为教学检查的重要内容。 2.一般话与中国手语为学校的校内语言，即师生员工在教学、会议、宣扬和其它集体活动中运用一般话与中国

35、手语。 3.老师的一般话达标与评聘相结合，实行老师持一般话等级证书上岗制度。 4.学校将语言文列为每学年工作的重点之一。教务处、团委定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体安排中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。 5.在学生常规管理制度中、学生评优工作中，在教职员工考核制度及教职工评比先进等各项制度中都注意语言文工作的制度化落实。 三.详细工作 （一）学校工作 在学校工作中，接着开展国家通用语言文法的宣扬教化活动，以争创示范校为契机，加强语言文规范化宣扬，组织全校师生进一步学习国家通用语言文法，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我校语言文工作再上新

36、台阶。 1.定期召开学校语言文工作领导小组会议，依据学校实际状况制定学校语言文工作安排。 2.在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需运用一般话，使一般话真正成为校内语言，有聋人老师的场合，支配听人老师做手语翻译。师生之间、学生之间交谈必需运用一般话、中国手语。 3.学校校牌及其它标牌、宣扬栏、黑板报等要严格遵循语言文的规范要求，不运用不规范汉。 4.加强校内网、校报的语言文工作宣扬力度，使其成为语言文工作宣扬与资讯发布的有利平台。 5.加强老师一般话和手语表达方面的培训，加强聋健沟通，构建和谐的语言环境，从而为争创语言文示范校奠定基础。 （二）开展丰富多彩的师生语言文活动 a老师活动 1.

37、利用校会时间组织全体老师学习国家通用语言文法、安徽省实施方法和相关制度与文件精神，使全体老师对学校语言文创建工作有更深的理解和相识，提高老师的推普意识、写规范意识、推广中国手语的意识。 2.开展老师课堂教学用语规范化检查。通过不定时的推门听课，加强老师说一般话、写规范、运用中国手语的紧迫感。 3.开展35周岁以下中青年老师校级公开课活动，组织老师听课和评课，促进老师说一般话、写规范、运用中国手语的实力。 4.对教化教学资料语言文规范化进行检查：含教学进度、安排、备课笔记、作业批改、学生评语、成果册等资料的检查。 5.加强全体老师的推普意识，激励老师主动投入推普活动，努力提高老师自身的“三一话”

38、基本功，结合备课练钢笔，结合板书练粉笔，结合写课自练毛笔，结合任何说话场合提升自身的一般话素养。 6.组织老师主动参与学校及合肥市推普周活动。参与国家语言文大赛、合肥市规范竞赛、一般话大赛、中华颂朗诵竞赛、校长论坛、撰写语言文相关论文等活动，提高广阔老师学习语言文、运用语言文的爱好，增加老师的语言文化素养。 7.接着开展老师读书心得沟通活动，激励老师读中华经典、世界名篇、教化专著，并有所得、有所获。 8.通过“学前康复教化探讨”与“聋校师生手语沟通有效性”的课题探讨，进一步推动学校的语言文工作的进程。 9.接着利用手语探讨小组开展课堂教学用语等的探讨活动。 10.通过校本培训、新老师岗前培训、

39、“青蓝”工程，对老师语言文工作与中国手语的学习赐予指导。 b学生活动 1.校内、班级均做好长期的宣扬和环境布置。校门口和学校主要通道悬挂标语，营造良好的语言文氛围。利用学校橱窗、校报、板报、校内网宣扬推普材料。其中包括推广一般话宣扬画、推广一般话宣扬提纲、推广一般话宣扬口号、推广一般话小学问、三经、弟子规等经典篇目的宣扬。 2.在周一的校晨会课上做国旗下讲话，向学生宣扬推普意义。让残疾学生明白：推广运用一般话，对于消退语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展、维护国家统一的重要作用；在特别教化学校推广一般话，是激发残疾学生借助手语、盲文学习祖国语言文的须要，是残疾学生回来主流社会的须要，也是构建和

40、谐语言生活的须要。 3.结合特教学校的特点拟写倡议书，倡议广阔学生主动参与推普活动。一是仔细学习国家通用语言文法；二是主动学习、运用一般话，推广运用中国手语；三是上课回答问题、课下与同学们交谈、探讨问题、向老师请教问题时，盲生要运用一般话，聋生要用中国手语，渐渐养成说一般话、运用中国手语的习惯；四是运用文明语，不说粗话和脏话。 4.设宣扬站点、开展推普走上街头活动。广泛散发推普宣扬材料，具体介绍推普的相关内容，并借机推广中国手语，让更多的热心人士了解残疾学生、关注特别教化。 5.通过与普校、高校的联谊活动，推广手语，也让残疾学生通过笔谈的方式进一步驾驭语言文的交际功能，逐步融入主流社会。 6.

41、举办聋生手语大赛。接着在聋部开展手语大赛活动，促进残疾学生通过中国手语学习语言文、运用语言文的热忱，提高残疾学生的语言文运用实力。 7.成立书法社等社团，请特地的老师指导社团活动，利用社团活动提高残疾学生说一般话、写规范、运用中国手语的实力。 8.举办聋生规范书写竞赛，并选拔优秀选手参与合肥市规范书写竞赛。这对提高学生的学习自信及规范的书写实力将有着不行磨灭的作用，并逐步驾驭规范汉的书写的规则，不写繁体、异体、淘汰的“二简”，不写错别和自造。 9.举办聋生手抄报竞赛。接着实行聋生手抄报竞赛活动，通过学生动脑想，动手画，动笔写，很好地提升残疾学生的语言文应用实力，也让学生在手抄报的创作过程中弘扬

42、中华优秀文化传统。 10.举办盲生中华经典诗文诵读会。通过活动训练盲生说一般话的实力与志气，也让盲生通过活动体会语言的妙处，中华文化的魅力所在。 11.开展学生征文活动。接着开展每年一次的全校学生征文活动，做到有安排、有主题、有过程、有结果、有展评。而在征文评比中，语言规范及文规范则是一项重要的评分标准。 （三）发挥语文课堂的主渠道作用，提高残疾学生语言文素养 学校语言文工作的重点是提高学生语言文规范意识和语言文的应用实力。为了充分发挥语文课堂在推广一般话和中国手语、运用规范用中的主渠道作用，学校对语文老师和语文教学提出如下要求： 1.语文老师一般话必需达到二级甲等。其他学科老师一般话均达到二

43、级乙等及以上。 2.为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展沟通与交往的指导和训练。 3.在语文课堂上开展朗读、复述、课本剧表演、书写练笔等丰富多彩的语文学科活动，提高残疾学生的语言文运用实力。 “人勤春来早”，新的一年，新的起点，xx特别教化中心必将为残疾学生学习祖国语言文、驾驭语言文、运用语言文这把融入主流社会大门的钥匙而不断努力，不抛弃、不放弃！ 特教的工作安排篇6 一、日常工作： 1、每天早晨7：30分之前到班级，利用早自习时间指导学生学习。 2、课间做到刚好巡察本班状况，指导学生课间做正常活动。 3、升旗、间操时，督促本班学生到操场

44、排队，仔细做体操，并给学生做表率。间操结束后组织学生进教室，保证教学楼的秩序。 4、每天中午12：50回到班级，组织学生打算上下午课，3：20放学时，刚好到班级，组织学生打扫班级卫生，督促学生刚好离校回家。 5、仔细完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的班会。每次班会都有记录。 二、班级管理方面 1、开学初做好班级设置：图书角、学习园地、评比栏，创建良好的学习氛围。 2、利用每周一下午的第七节课带领学生进行大扫除，保证教室的清洁，给学生一个好的生活空间。 3、每周都利用一次空闲时间总结本班的工作，对学生进行督促。 4、每周都与科任老师沟通，了解本班学生在其他课上的表现。刚好进行教化。 5、常常和学生父母取得联系，每月到一名学生家中进行家访，并做好家访记录，和家长共同做好学生的