2023年班主任自我鉴定优秀示例三篇.docx

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1、2023年班主任自我鉴定优秀示例三篇 班主任老师往往会在班级管理的问题上犯难，可能会陷入迷茫，一份优秀的自我鉴定可以很好的相识自己，你还在发愁相关的自我鉴定怎么写吗？以下是我和大家共享班主任自我鉴定优秀示例三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 小学班主任自我鉴定1 自担当班主任工作以来，我大胆创新，主动探究班主任工作新路子，虚心向有阅历的老师学习，大力提倡“严谨、求实、启智、育人”的教风，以培育学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生存、学会生活为目标，狠抓学生学风建设，重塑学习化生存的学习习惯，防微杜渐，铸造良好的生活习惯，勤勤恳恳，扎扎实实的做好各项工作。 一、思想进步，爱岗敬业 工

2、作以来，我思想主动，要求进步，拥护党领导，爱岗敬业，无私奉献。直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入学生管理工作，以良好的师德形象，独具特色的管理方式，充分发挥老师的“传道、授业、解惑”的作用。 二、视同仁，同等相处 影响班主任和学生之间关系的一个重要因素在于班主任对待学生的看法。因此，在班级管理中我创设宽容、理解、和谐的班级气氛，在处理问题上，始终做到一视同仁，没有平常表现好坏之分，没有班委之分，也没有成果好坏之分，就事说事，坚持同等的原则。 三、敬重学生，以诚相待 在担当班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在学生中建立威信的基础上，与他们同等相处，建立起和谐的师生关

3、系，敬重学生的人格尊严，敬重学生特性发展，彼此无凹凸、打算之分，爱惜学生的自尊心和自信念，激励学生的创建性。再出现问题时，我从未采纳强制手段，高压政策来解决问题，而是通过讲事实、摆道理化解他们的问题。 在今后的教化教学工作中，我更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙明天贡献自己的力气。 小学班主任自我鉴定2 一、被孩子们的可爱所感染 也不知道过去的我是怎么回事，我没有从孩子们身上发觉他们的可爱，发觉的都是他们的顽皮、懒散、淘气和捣蛋，今年我发觉这些让我苦恼的事情都变成了可爱，甚至于被孩子们的可爱所感染，连我这个已经起先上年纪了的阿姨，也变得可可爱爱了。 连我自己家的孩子

4、都夸我今年变得可爱了。我知道这都是孩子们的功劳。可能孩子们也是比去年要长大一岁了吧？今年他们个个都可爱，个个都招人爱，我的班级管理工作也就简单了许多。 有时候我特别忙，我还能够把班级管理的工作交给班长副班长以及其他几个班干部管理，他们都可以帮我把班级管理的服服帖帖的，既没有人出乱子，也还拿到了年级第一的好成果，这让我由衷觉得小学的班主任变得好当了。 这可能就是一个良性的循环吧？我和孩子们的关系也越来越好，再也没有人会顶撞我，再也没有哪个淘气鬼会搞破坏，让我一度以为哪几个捣蛋鬼转学了，但其实他们只是变乖了，还时常下课来我们老师办公室请教老师他们不会的问题，惹得其他老师都问我是怎么调教好这些淘气蛋

5、的。其实我都知道，是孩子们的可爱感染了我，我又用自己的爱去关爱了他们，才有了这样的结果。 二、孩子们教会了我去爱人 不得不说，今年我的班级管理工作使得我学会了如何真正的去爱人，我们班的这群孩子们，教会了我如何真正的去爱人。过去我不仅算不上一个优秀的班主任，甚至于我都不能算是一个好妈妈。 在家里，我时常因为孩子的成果不志向就打骂孩子，接着减弱孩子的自信念，也时常因为孩子不按我的来行动，就强迫孩子要按着我的来。 这些表现，在现在的我来看，那就是根本没有爱。但这可能也就是都有这么一个过程吧？今年我在管理我们班的学生时，意外的收获了真正去爱人的本事，不仅让我们班级的孩子们喜爱上我这位班主任了，也让我自

6、己的孩子喜爱上我这个妈妈了。我懂得这都是孩子们的功劳，是他们用他们纯真教会了我如何真正的去爱人，如何做一位好老师，如何做一位好妈妈。 小学班主任自我鉴定3 经过一个学期惊慌而劳碌的工作，在七月的酷暑来临之时，六年级毕业生离开之际，我回顾20XX的上半年，对教学过程作自我鉴定： 严格根据年初安排和教学进度，将教学工作有条不紊地实施。从备课阶段起先，即对每节课的重点、难点、教学过程的处理等进行探讨，选择适合本学科、本年级、本班级的教法，对课堂教学模式进行反复的探讨，力求找到一种既适合教学实际状况又符合学生实际水平的教学模式，培育学生的创新思维实力、实际操作实力和合作探究实力。 在课堂中充分调动学生

7、的学习主动性，使学生真正成为主体，让学生在学习过程中充分发挥个人的想象力和创建力。在驾驭基础学问的同时，激励学生创新，让他们带着创意去制作作品。因材施教，针对不同班级、不同水平的学生，通过一节课的教学使学生既驾驭学问又驾驭技能，使他们有成就感，不同层次的学生有不同的提高。 利用课余时间主动自学本学科相关学问。除了参与各种培训、听课、评课和教研活动外，主动查找资料，对专业学问进行查缺补漏，刚好升级自己的学问体系，在探究教学方法的同时，加强了对本专业学问的升级更新。 教学工作是老师工作的中心。在本学期，我每周都利用肯定的时间练习基本功。在教学活动中，经常须要涉及其他学科的学问领域，比如书法、绘画、体育、音乐等常识性学问内容，所以我也留意利用各种渠道，不断积累。 在本学期做到了严格要求自己，遵守学校的作息时间，按时参与接着教化学习培训，仔细做好笔记，并努力把学到的学问应用到教学实际中，做到学以致用。听从领导安排，主动协作学校各项工作，勇挑重担。