2023年语文教学心得体会精选优秀范文三篇.docx

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1、2023年语文教学心得体会精选优秀范文三篇 优秀的老师想要更好的完成语文教学的任务，就肯定要在平日的教学过程中深化学习和沟通，你是否也有这样的体会呢？写一写相关的心得体会吧，以下是我和大家共享语文教学心得体会精选优秀范文三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 语文教学心得体会1 本期我担当了四年级的语文教学工作，经过学习，使我在自我的教学工作上受到了很大的启发觉代的教化中要关注的问题和以往有着很大的差距，因为此刻的课堂要紧扣课改的要求 例如：在语文教学中要怎样去敏捷运用什么手段和方法来贯穿于整堂课呢？ 一、语文教学要强化自主学习在语文课堂中要淡化老师的讲，教学重心要从以老师为主转变为学生为

2、主，使学生成为学习和发展的主体在课堂上尽可能地增加学生自主学习时间，提高学生自主学习的效率强化自主学习并不是把课堂的四十五分钟完全交给学生，而是老师应把握时机在课堂上的时间，讲学生对文本丰富的资料，精确并深刻了解其中的含义 二、语文教学要让学生学会感受、体会、体验、揣摩，更要侧重于感悟与感训以前我在语文教学中常常要求学生们齐读，以为整齐划一的声音和浓烈的气氛能够调动学生的心情，削减课堂上的沉闷，但最终我发觉，齐读太多，老师不便了解单个学生的朗读本领，不易发觉读书可能出现的问题所以，对“齐读”要适时适度，不是不用，是不宜多用 三、语文教学中，老师要引导学生理解和运用语言的实践方法经常只是转化为本

3、领的中介，学生驾驭了必需的方法，便能自主创建条件 阅读教学要求学生会朗读、默读、学习略读、粗知文章大意，能联系上下文和自我的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果，在阅读中体会中国汉语博大精深，语文学科有着非凡的魅力，愿孩子们在这片学问的海洋中，畅享民族文化的波浪带给我们心灵上的冲击！ 语文教学心得体会2 散文因其选材广泛、行文自由、表达的思想丰富多彩、语言精致、内涵深刻等特点渐渐成为人们阅读的宠儿。尤其是叙事散文倍受人们宠爱。课标要求，“在进行散文阅读的教学中应关注学生的发展、阅历的唤起、情感的参加，方法的运用、体验和感悟，学生才智的生成、精神的启迪等。”因此，我在散文阅读教学中以教

4、材为凭借，让学生在阅读与沟通中进行自己的语言实践活动，进而在交往过程中建构起他们自己的相识。 我认为教学目标的设计要本着既要让学生的思维得到发展，又要激发学生的学习爱好，让学生爱上语文的原则。课堂教学的主体是学生，老师是教学过程的引领者，老师应当在教学的整个过程中为学生服好务。 好的导入能激发学生的学习爱好，融洽课堂气氛，为一节课的胜利教学奠定基础。 为了让学生紧扣课文，不横生枝蔓，就题发表自己的见解，在对课文有了肯定的把握之后，肯定要求学生自由朗读。并引导学生理解课文中的重点句。重点句的品尝是突破课文重点难点的关键。 注意学生们的热忱参加，这是教学胜利的关键。在传统的教学中，学生们的主体地位

5、没有被重视，他们日复一日地低头去记老师讲给他们的答案。在他们的内心，早已产生了倦怠之心，学习的热忱起先消退。学习也就变成了一件苦事。其实我们的孩子已经具备了肯定的语文学习实力。我作为新时代的老师，应当为孩子们创建条件，放手让孩子们独立自主地在阅读的过程中体验价值，收获学问。或许起先的一节课甚至是几节课，孩子们自主学习的效果并不能让我们满足，但我们应当信任，学生们会在一次次的学习中总结阅历，提炼方法，并真正走向会学乐学的终点。我们应当给孩子们一次机会，也给我们的教化一次机会。正如小孩子刚起先学走路，难免会摔跟头，但我们信任孩子总有一天可以大步向前一样。信任学生们在这一课收获的不单单是学问，实力，

6、还有生活与成长的启迪，精神世界的丰富和提升。 散文阅读的有效性肯定会在这种信任、开放、独立自主的特性学习中得到提升。 语文教学心得体会3 2月25日在县教委组织下，我有幸到固隆小学观摩学习，此行上午我听了李沁阳老师的一节语文课只捡儿童多处行，并参加评课沟通，课改研讨。下午听了张江霞老师让评价与课改齐飞的讲座，经过一天的学习给我很深的触动，感受甚深，不虚此行，收获很大。特别感谢县教委给我们供应的此次学习机会。下面我就来谈一谈本人的感受。 激情课堂，我心飞扬。我听了一节语文课，这节课让看到了我想看到的课堂，课堂上学生自主参加，主动合作探究，体现了学生的主体地位，老师课堂上仅仅扮演的是一个导演的作用

7、。学案设计奇妙，学习目标简洁明白，自主学习和合作探究中紧紧围绕“学习目标”设计学习问题，针对性很强。自主学习问题比较简单，一般学生自己就能够完成，这节课学生学习主动性强，人人参加，看不到一个游离于课堂之外的学生，这种学习氛围让我们这些听课的老师也无形中也被融入到课堂之中，随着老师的导和学生的学闲逛在学问的海洋。 精彩的讲座，引发无尽的思索。张江霞老师由上学期期末考试试卷及成果进行了深度分析，把存在的问题一一列出，真真正正的说到了我们平常教学中的很多不足和误区，究其根源，我个人认为，还是对课标精神不了解，对阶段性目标不明确。“教什么”“怎么教”“教到什么程度”这是我们应当好好探讨思索的。 总之，此次去听观摩课让我收获许多，让我学习的地方也许多。我要结合自己的实际环境，实际的学生，学生现有的水平，借鉴别人的阅历，形成自己的方案，脚踏实地，持之以恒的去做，让课改真正融入课堂，让课堂从今变得真、善、美。