2023年通用体育老师听课教学心得范文6篇.docx

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1、2023年通用体育老师听课教学心得范文6篇 引领我们攀登到达书山殿堂，激励我们畅想自己的光明，您的爱足够滋润。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的体育老师听课教学心得范文，供大家参考。 体育老师听课教学心得1 20XX年3月6日下午，我已经起先了实习，正式起先听我的实习指导老师上课，课题是跳绳体育教案，听了谢老师的课。使我的确感受颇深，首先是本课的整体设计都是从学生的年龄特征动身，因为八年级的学生团体意识渐渐加深，除对个人的竞争有爱好外，对团体竞争也发生深厚爱好。因此谢老师支配了很多竞赛，敏捷的支配多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公允竞争的气氛，留给学生肯定的活动天地，让学生自

2、由学习、自由组合，有效的激发学生团队精神、合作精神。并让学生在视察思索中得到启示、得到熬炼，真正调动了学生的主动性，提高了学生的竞争意识。同时，谢老师的刚好评价和激励也是特别值得我学习，对于实力较弱的学生，也尽量多表扬，少指责和指责。而且体育教学中，谢老师也适当的参加，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松开心中学习。 我觉得谢老师的课基本功扎实，在课前打算充分，老师对学生的体育常规训练到位。这节课，树立了“健康第一”的思想，能把学生的身体熬炼放在首位，重视学生的主动参加，使学生在自我探究中体验胜利的欢乐和提高学生学习爱好。整堂课谢老师没有把怎样做动作的方法干脆告知给学生，而是让学生在反

3、复练习的过程中让自己去体会、去探究、去沟通；并且谢老师为每个学生供应了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参加体育运动的乐趣，从中体验胜利的喜悦和欢乐，增加了体育学习的自信念。 谢老师在教法上先进，上课内容丰富，课堂气氛活跃。剧烈的动感刺激加上自偏操、课前激趣嬉戏等，能快速激发出学生的练习热忱，尽快进入角色。在结束部分的放松练习自偏舞蹈，又能使学生彻底放松，效果特别好。谢老师赋有渲染性的语言，使学生激情高涨，一下把学生的心情提到了极点，为接下来的主要内容学习奠定了基础。专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，使学生及听课老师赞不决口。精彩的练习内容，幽默而简练的语言，激励性的评价，精细的

4、技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻的印象。 通过这节课，我深深感受到要想让学生得到充分的熬炼和实力的提高，必需先采纳多种教学形式来调动学生的主动性，沿着学生身心改变这条主线来设计课堂教学模式，支配教学内容，选择教学方法。而各种竞赛就是体育教学中不行缺少的一部分，它可以让学生增加其自信念，获得胜利的喜悦，使同学的练习由简洁逐步到困难，并不断激发学生学习的爱好，让学生向新的目标挑战。 总之，在我以后的实习中，谢老师的体育教学值得我学习的地方甚多，希望以后能多听谢老师的上课，以此来提高我

5、自身的教学阅历。 体育老师听课教学心得2 今日有幸在扣卜营小学观摩了王老师的体育课活动。对于这次活动我很期盼，希望能多吸取一些新的阅历，更好的充溢自己，为自己的教学奠定基础。下面浅谈一下对今日听课的一点体会： 首先，扣卜营小学由于学校的实际状况，活动场地比较有限，但是王老师却为我们展示了扣卜营学校特有的体育活动。她在教材上动了不少脑筋，把立定跳远项目引申到实际的课堂教学活动当中，围绕这个中心，使课堂中学生的表现活跃，同样也达到了熬炼身体的作用。 其次，在课堂上表现出的学生的精神面貌中，可以看出老师在平常的教化实践中很重视学生的队列练习，以及其它方面的练习，以精神饱满的面貌展示自己的风采。在教学

6、中，老师的姿态、语言、教学风度，都表现的特别的精彩，充分发挥了老师的主导作用，老师的每一个动作，每一句话都在学生的自主活动中，起到画龙点睛的作用。 再次，本节课的教学中老师以激趣和合作相结合，体验团队的精神，以整体的面貌表现出孩子自信的一面。 总之，今日的活动还是有很多值得我学习的地方，指引了我今后工作的方向。我想我们体育老师可以依据自己的特点，结合平常的所学和教学中的问题进行思索，对自己的教化教学进行探讨和反思，只要我们不懈的努力，肯定会把体育课上成学生最喜爱的课。 体育老师听课教学心得3 5月22日我参与了xx小学体育教学观摩活动，让我见识到了不同老师教学风格和课堂风采。他们用自己的实力和

7、努力为我们展示了一堂堂又精彩又精湛的体育课，让我感受到原来体育课可以这么阳光这么欢乐，尤其是xx学校的张瑜老师也让我收获了许多珍贵的阅历。 一、体育课教学中师生互动合作，不容忽视。 过去的教学是单一的信息沟通，如今教学中老师学生同等互动的关系，促成了教学的民主氛围；课中了解学生，关爱学生，学生的主体精神和创新意识才能得到充分的体现，和谐、宽松、开心的课堂氛围才能促使学生真正接受到体育教化的全过程。本堂课淋漓尽致的体现了老师与学生一起合作，一起玩。 二、老师在体育课教学中既要充当导演，又要充当演员。 老师的指导、调控是让学生驾驭技术、技能的前提，如教学过程的设计，教学环节的绽开，教学活动的组织，

8、这都应是老师依据学生的表现主导的。本堂课张老师采纳了情境教学，把教学内容融入到教学中，让学生说出自己对跳远的相识，带领学生进入角色，先自由仿照老师示范动作，再重点突出了动作要领，然后以小组竞赛的形式让学生在玩与乐中驾驭各种动作技术，培育学生的团队意识。老师同时也在探究中体验、玩与乐中引领学生玩与学习。 三、张瑜老师在适当的参与各组的练习。 给学生做出美丽、精确的示范动作，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松开心的气氛中学习。激励学生大胆表现自己的才能，增加了学生的自信念，树立了勇于战胜困难、挫折的信念和志气，培育良好的道德品质。在教学过程中巧用鞋盒做协助进行跳远的练习，鞋盒落在一起体现

9、了学生在练习中的腾空高度，鞋盒平放在一条直线上体现的远度，老师在教学活动中巧用了鞋盒，很好的解决了本科的重难点，整堂课都是围围着鞋盒进行练习，先是盒操，然后围围着鞋盒进行本课内容的练习，最终是巧用鞋盒进行的小组团队的搬运垒放鞋盒的嬉戏。学生爱好很好，熬炼效果明显。 以上是这堂课的闪光点，我将吸取其精华，力争在体育教学中取得更大的进步。 体育老师听课教学心得4 下面就对刘老师的这节三年级体育课做一点评： 第一：我们从教案的设计和内容上看，可以知道刘老师是费了一番功夫的，教案的流程清楚明白。内容丰富详实。 其次：老师在课堂上教态亲善可亲，师生沟通恰到好处。在一节课中老师始终面带微笑，使学生在比较轻

10、松的环境里驾驭了运动技能，体会了熬炼身体的乐趣。 第三：学生队伍调动与上课纪律较好。而且刘老师特殊关注学生在体育课上的平安，例如在接力跑起先之前，刘老师让学生先仔细的检查了一下自己的鞋带，一面跑动的时候被绊倒，足以体现出老师在平常上教学设计，教学反思，工作安排，工作总结课的规范性与较为扎实在基本技能的训练。 一节课总有不足存在是正常的。但我们要总结好，反思好尽量让同样的错误不要出现。下面我把我认为不足和须要改进的地方和各位老师探讨一下。 第一：主教材和协助教材的主体性不够突出，时间安排还要重新划分下，把主教材的地位提高，同时内容搭配欠考虑，放松部分的内容是否合适还有待探讨。 其次：在课活动密度

11、和活动强度上还需加强。对于一节跑步类的课时内容好象底了点。这可能与场地、器材等有关，但不管怎样，说明老师在课时的讲解和学生的练习支配上有些问题，还须要再反思下。 第三：示范时间的把握刘老师做的比较晚始终到10几分钟了才做示范，而且持续的时间过长。老师应当要把自己的强项早点亮出来，这样就可以早点把学生主动性提高起来。 体育老师听课教学心得5 总体来说，这是一堂比较胜利的体育课，我们的赵小华老师特别的投入。作为我们听课的人，在享受美感的同时，也在体验欢乐。这样的课，我认为就是新课程下我们体育老师所追求的课。 条条框框总结几条优点： 1、能抓住学生的心理特点。课前打算充分，有设计理念。 2、教学目标

12、明确，包括认知目标、技能目标、情感目标符合学生实际。 3、选择了学生感爱好，易接受的教学内容，满意学生的内心须要。 4、教学方法敏捷，情境创设富有动感，音乐伴奏练习，激发学生的运动爱好和学习动机，有利于培育学生终身体育意识。 5、组织形式井然有序，时间支配恰如其分。 6、学生都能主动参加、勇于实践、相互沟通。 7、能在愉悦、同等、和谐、开放的教学气氛中让学生熬炼身体、享受欢乐、释放自我。能够做到这些，跟老师的教学理念和学生的素养分不开。 8、特色明显：场地布置有创意，队伍支配有特色。 9、尝试和创新贯穿整堂课，无论从主体性、开放性、基础性、健身性、教化性等等方面都有体现 利用这次机会，向各位老

13、师说明一下：为什么说尝试和创新贯穿整堂课？目前，已经打算在体育组中搞一个校本教材的探讨，内容为“童话故事贯穿低段体育课的实践与探讨”，整堂课回绕一个故事进行绽开，从赵小华老师的课中大家可以看出，他是回绕“白雪公主和七个小矮人”的故事开展了早熬炼嬉戏：开火车逛森林、摘帽子劳动：种蘑菇、采蘑菇到回家路上抬白雪公主（并且在这里也渗透了生活中抬伤员的常识）。通过生动的故事情节，也就解决了在课堂中学生常规管理比班主任难管理的现象，可以说情境是体育课堂教学保持鲜活的支柱，是保证每节课具有显明“特性”的源动力。 比如投掷垒球，对于一二年级的学生，很难理解和掌据投掷高度和远度的关系，老师更无法用45度这样的数

14、学概念来规范他们的出手角度，在教学实践中将学生生活中常见的彩虹弧线和投掷的抛物线联系起来，将学生的生活学问迁移到体育学问的相识上来；我认为今日这样的课比较适应低段学生的需求，做到从开心的玩中得到熬炼，学到学问。包括周雪琴老师将要上的新老师汇报课也将进行这种尝试和创新。 一堂体育与健康课，总会有这样那样的“问题”暴露，因此我们才可能有针对性地对其探讨并改进。有“问题”的课并非都不是“好课”。教研课只求在某一点或几点上有所突破，对学生有收获，对老师有感悟，或对听课者有启迪。下面就本节课提几点建议和看法： 1、在激发热身阶段老师支配的规定动作不够，伸几个懒腰加刷牙洗脸接着就是学生自编，我认为可以加一

15、些仿照老师动作或仿照动物的动作等，老师的某些动作可以使学生更能体会，也会给学生这样一个感觉：“我们的体育老师做的动作真美丽”；更因为示范是最能体现体育老师美的一面，也是仿照实力强的低段学生最能接受的方法。 2、从几个阶段的连接来看，整个流程不够流畅； 3、结束阶段在女生唱歌的时间可以让男生来表演，气氛应当会更好。 4、订正口误：既然我们已经创设了情景人物，那不能一会小矮人，一会小矮子，一会小挚友（特殊是小矮子这个称呼，不恰当）。 5、探讨：我们体育课常常会出现这样的口令“立正、稍息、向前看齐”，特殊是低段，我们是不是可以学学其他的语言，来句：“看哪组小挚友站的跟老师一样”“看哪组小挚友站的最好

16、”等等，我想效果肯定会比“立正、稍息、向前看齐”好。 以上是我本人的一些听课心得，如有不当之处，请大家指责指正。 体育老师听课教学心得6 教材内容为直弯道跑的技术练习。属田径运动教学内容之一。整节课中，老师紧抓学生身心表现欲望强的特点，尽力满意学生的运动须要、更为关注学生的情感体验。从而很好的激发了学生自觉、主动地参加到活动中来；使学生的运动参加在自学与集体练习中得到加强，对社会适应实力在体验与他人一起活动和独自活动的区分中加以更好的体现。 “发挥老师的引导作用，体现学生的学习主体地位”是体育教学的基本理念。在整节课的教学过程中，老师特别注意引导学生合作实力的提高。许多教学过程中，老师都是通过

17、启发学生小组尝试教学、相互探讨、沟通来学习的；学生们在主动的探讨与沟通中，加深了对学习内容的理解，既提高了学习质量，又熬炼了合作实力。另外，以小组位单位的教学竞赛中，努力激发学生的取胜欲望，从而引导学生主动探讨、主动合作。 另外，整节课上，老师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组探讨沟通、竞赛法、激励发，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动爱好和参加热忱，培育了自主学习、竞争意识，团结合作、英勇坚韧的意志品质也得到了相应的发展。 但是，美中不足的是整节课中老师缺乏示范，只有精确美丽的示范才能在学生脑海里建立正确的表象技能，使学生能更快的驾驭弯道跑的技能。 瑕不掩疵，本节课总的来说是胜利的，达到了教学目标，教学效果较好！