2023年计算机教学工作总结范文合集.docx

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1、2023年计算机教学工作总结范文合集计算机教学工作总结范文合集 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，因此好好打算一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?我为大家打算了计算机教学工作总结范文合集，仅供参考，希望能够帮助到大家。 计算机教学工作总结范文一 本学期的教学工作结束，回顾本学期的教化教学工作，虽然有可喜的成果，但是也存在着一些不足之处。为了下学期更好的开展教学工作，下面我把本学期的教学工作总结如下： 在教学工作中，我仔细做到： 1、在平常工作中，我能做到严格要求自己，

2、仔细学习基础改革课程纲要和新课程标准，在工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，踏实肯干，仔细遵守学校的各项规章制度，从没迟到、早退、旷工等现象，按时完成领导布置的各项工作。关切爱惜每一位学生，和同事间友好相处，相互帮助，虚心听取别人提出的看法。 2、在教学中，我仔细对待每节课，做到课前有教案，课后有反思，课下细心设计每节课的教学内容，仔细分析教学重点和难点，向45分钟要质量。充分利用课余时间阅读新课程标准，翻阅大量的教学理论书籍，借鉴好的教学方法，不断来充溢自己，提高自己的专业学问和教化教学实力。 3、增加上课技能，提高教化教学质量。我在课堂上特殊留意调动学生的主动性和爱好的培育，加强师生沟通

3、，充分体现学生的主动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 4、主动参加教研组组织的教研活动。虚心请教老老师，学习他们好的教学方法，同时，多听老师的课，做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进自己的教学工作。 5、政治、业务学习方面 本学期，为了提高自己，坚持每月的政治学习和教研组的业务学习，政治学习和业务学习中我阅读了大量有关教化教学的书籍及报刊杂志，每一次学习后，都有不同的心得和体会。

4、通过这半年来的学习，不仅拓宽了自己的学问面，而且也为自己积累了丰富的教学素材。 除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录每堂课的感受和感觉有缺憾的环节。依据课堂上发觉的问题，主动撰写教学案例和教学反思。 一年来，我圆满地完成了自己的教化教学工作，并取得了可喜的成果。在20xx年9月，撰写的论文培育学生的自主学习实力获省教科研论文优秀奖；在20xx年11月辅导17个学生参与区里组织的电脑绘画和电子报刊制作竞赛，信任也会有很大收获的；在20xx年7月参与的英特尔将来教化成果合格。 在教学工作中也有不足之处： 1、机器严峻老化，运行速度慢，影响课堂效果。 2、学生接触的软件太少，参与活动时比较被动

5、，像网页制作、动画制作等项目始终是一个空缺。 3、两个学生一台机器的现状始终影响着学生的发展。 一份耕耘，一份收获。信任在今后的工作中，我将会更加严格要求自己，刻苦钻研，努力工作，使自己的各方面都能得到提高，力争取得更好的成果。 计算机教学工作总结范文二 一、引言 计算机网络技术是全国中等职业学校计算机专业必修的重要专业课程。该课程不仅要求学生驾驭较扎实的理论基础，还要求学生具备很强的实践操作实力。尤其是对中职学生而言，此课程最终目的要落实到应用上，要求学生能综合运用计算机网络的理论学问，驾驭网络的组建、配置和维护技能。 传统的课堂教学模式一般是先集中时间在教室讲完理论学问，然后集中时间到机房

6、做试验。由于计算机网络技术的某些理论学问相对比较枯燥，学生在学习理论时不能同时动手做试验，导致理论与实践脱节，学生对理论学习比较排斥，在做试验的阶段无法有效地将已学理论和试验结合起来。尤其是我校学生基础较差，他们学习理论学问相对比较困难，这就迫使我们必需在教学方面有所突破，依据教学安排和我校现有条件，利用机房实施理论和实践一体化教学，每次上课既讲理论又做试验，利用PPT课件中的图像、动画手段深化浅出地讲解网络理论学问，应用机房计算机硬件、虚拟机和其他仿真软件进行实践教学，提高了学生的实践动手实力，反过来促进了理论教学。 二、制作简明易懂且形象生动的PPT教学课件，充分利用图像、动画手段讲解网络

7、理论学问 计算机网络技术课程中有很多学问比较抽象，如数据通信基础理论、网络体系结构、网络协议、路由原理与技术等，学生不易理解和驾驭。为了将抽象的理论讲明白，必需仔细打算教学课件，做到简明易懂，只讲授其中最核心的理论学问，同时充分利用图像和动画手段将抽象的理论变成动态的画面。 例如，在讲授数据通信基础理论的交换技术时，学生对三种交换技术（电路交换、报文交换和分组交换）不简单理解，我就把这三种交换技术制作成动画形式，改善了教学效果。电路交换分为三个阶段：建立电路、占用电路传输数据和释放电路，课件能生动地反映这三个阶段；报文交换无需建立电路，但每个数据文件作为一个报文整体进行路由寻址，通过中间的交换

8、节点进行存储转发，最终到达目的地，动画课件能形象地展示整个过程；分组交换与报文交换类似，将报文分成了多个数据片段（称为分组或包），通过中间的交换节点进行存储转发，有数据报和虚电路两种方式，纯粹理论讲授学生不易理解，通过动画课件的教学，学生基本能理解这三种交换技术，有效地提高了教学效果。 三、利用现有机房，实现一体化教学，理论讲解与网络硬件试验、软件仿真实训相结合，提高学生的网络组建、配置和维护技能。 某些网络理论即使有生动形象的课件有时也难以让学生理解，如IP协议、IP地址划分和子网掩码划分、路由原理和技术、DNS和FTP原理等。这时就必需将理论和实践紧密联系起来。我一般实行边讲理论边带着学生

9、动手操作，如讲授传输介质时，让学生传阅实际的同轴电缆、双绞线和光纤，还让学生亲自动手制作能够实现联网的双绞线。如在讲授IP协议配置时，我先讲完IP协议和网络掩码的概念以及IP地址的划分，然后带着学生查看当前的网络配置，并让他们自己修改一些配置。实践证明教学效果相当不错。 四、总结 计算机网络技术是一门理论性和实践性都很强的课程，对于中职学生而言，应将着重点放在实践环节，同时也不能轻视理论教学，只有两者结合好才能取得较好效果。个人认为，理论与实践一体化教学比较适合中职学生的接受实力，也符合其教学目标。在学校硬件环境的制约下，实践教学中可以充分利用虚拟仿真软件，基本能适应本课程的教学。 计算机教学

10、工作总结范文三 在这一年中，我担当学校的计算机专职老师。在我们学校计算机课程从一年级起先始终到六年级，跨度较大，学生的实力水平不一，假如根据书本的课程要求开设对于低年级学生来说难度较大，因为书本上是从四年级才起先的。为了满意低年级学生的需求，我常常到外面去找一些适合低年级学生运用的软件，如：金山画王、画图、益智嬉戏等，同时，还制订了一到六年级的计算机教学安排，使我校的计算机能有安排、有步骤地按部就班的进行下去。 在平常的教学当中，我还依据各班学生的实际状况和各科的内容须要进行教学，使学生在学习计算机的同时，还巩固了其他学科的学问。如：四年级学生在学会了多边形之后，我在计算机课中就让学生来画各种

11、多边形，在实践中来体会计算机给日常生活所带来的好处；三年级学生学习了写日记、作文后，我就让学生利用计算机来打印他们自己的作文或干脆就把他们的作文写在计算机里，并通过学校的网站来展示，以促进他们学习的主动性。通过这些教学，学生不仅对计算机感爱好，还对写作文产生了爱好，有的学生还常常上学校的网站去发表他的作品呢！ 除了教计算机课外，我还担当学校的现代教化技术室的主任，负责学校的电教工作。我校因为人手不够，没有专职的打印员，我还得接学校的打印和油印工作。每学期的起先和结束都会为各种安排总结和各类试卷而劳碌，同时为了更好的为学校的教学工作服务，还要制作、更新好学校的创新教化网站，做到时事、要事都能刚好

12、上网公布，还向南长教化和无锡教化投稿，一年来我校有8篇新闻报道被无锡教化网学校风采栏目审核通过并报道，大大扩大了我校的知名度。有时为了能刚好的发布最新的信息，我常常要做到很晚，甚至有时还牺牲自己的休息日，当在网上阅读到自己学校的网页时，心里也感到很欣慰。经过自己的努力，现在我校的网站已初具规模，同时也得到了广阔老师的一样好评。如：学校的电教管理、学生和老师的、学校的每周工作支配等，甚至还有教化常用软件的下载等。 当然，在平常的工作中确定还会有很多的不足，我将会接着努力的做好上级支配的每一项工作，同时尽我所能的帮助好其他老师的工作。在新的一年中，希望能接着得到广阔老师的支持和帮助。 计算机教学工

13、作总结范文四 本学期我担当了四个班的计算机教学工作，任务艰难，在与诸位计算机老师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的详细工作总结如下： 一、主动参与课改培训，加强理论学习、促进观念转变 依据学校的统一支配，老老师对计算机学科的开设时间、方式、课时支配、教学和教研等提出了指导看法；科学的培训使我们对国家新一轮中学课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的相识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。 二、仔细做好本职工作及高一地理备课组长的工作 本学期切切实实做好各项考证工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注意对毕业班班打好

14、基础及培优， 组织高一备课组成员做好下列工作： 1 学习计算机程标准，做好新课程培训工作仔细学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行探讨反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。 2 支配每一个星期的教学进度、课时支配，每堂课的大致上法，从而保证几个班级的教学进度一样。 3 做好期中、期末复习工作、仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 4 抓教学常规 组织有关学习活动，多探讨探究教法，不断提高课堂效益，探讨学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为探讨重点促进学生学习方式的转变。 主要措施： 培育良好

15、的道德规范和学习习惯，在教学中多采纳启发式创建性的教学方式。激励学生动脑思索、大胆想象、主动参加。课堂上细心设计各种丰富多彩任务性活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合实力提高的目的。 三、投身单元备课活动，探讨新课标、把握新教材 为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修的备课畅想，开学后刚好制定了周密具体的安排并已把任务落实。通过举办组内备课活动，老师之间的沟通、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了珍贵的阅历，老师的探讨视野也开阔了，目光更光明了，把握新课程的实力增加了

16、。此外还积累搜集了大量的可共享沟通的课程资源。 四、寻求理念与课堂的最佳契合，发觉问题、找出困惑 新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过多次仔细分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题： 1、课时惊慌与教学任务繁重的冲突 2、理念与现实之间的落差较大，一言堂满堂灌仍旧存在 3、初中学地理连接问题和冲突突出 4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题 回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰；展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探究阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教化教学技能的专业成长，必需不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素养教化新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。