2023年职校技校班主任工作总结范文精选5篇最新.docx

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1、2023年职校技校班主任工作总结范文精选5篇最新2023职校技校班主任工作总结范文精选5篇最新 班主任要擅长接近学生，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，而作为职校的班主任，你是怎么开展工作的呢?以下是我收录的一些范文，希望能为大家供应帮助。 职校班主任工作总结篇一 班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对学生全面健康的发展，对完成教化和教学的各项任务起着举足轻重的作用。今年，本人担当09秋电子商务班的班主任。这个班级有肯定的特别性，总共是41名同学，只有14名男生，其余为女同学，个别学生管理难度之大。 我想从以下几个方面来对一个多月来的班主任工作做一些总结。其一是如何扭转学

2、生的思想，并使之步入我们所期盼的轨道;其二是如何规范学生的行为，使之符合我们的要求;最终是如何加强学习，使之能达到工作的目标。 一、如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期盼的轨道 作为中等职业技术类学校的学生，可以说，在起点上是要比一般中学的学生差的。甚至说差的远也不过分。那么势必须要我们通过教化的手段，端正学生的思想。 我们须要的是怎么样的学生?毫无疑问，首先是要有技术的，这是他们以后谋生的手段。其次一点的是吃苦耐劳的精神。这是他们保住饭碗的基本素养。至于说不打架，不斗殴或者其他一些坏的习惯反而还次要了很多。我想一个仔细学习技术，并且富有吃苦耐劳精神的人，不会把时间和精力花在打架斗殴这样无聊

3、的事情上吧。 作为班级的管理者，为了达到这个目的，的武器，就是德育积分。正是所谓的以德服人!接替该班级班主任之初我就跟学生说清晰。你们做的每一件事情，我都会登记清晰。我那里有一本笔记本，学生每天的状况，做了什么好事，犯了什么错误，小到捡到钥匙，衣服，大到违反校纪校规，我统统都有记载。每个人我还给打算了一页，特地贴你的检讨和保证书。全部的这些，都会成为你操行和评语的参考。我告知他们，好就是好，错就是错，男同学不能婆婆妈妈的，不求你们学会其他的，至少你们要学会怎么去正确面对自己的错误。有个好的看法。 这么办了以后，个人感觉还是有效果的，就说义务劳动的几次，学生很主动很主动，从来没有过怨言。哪怕是他

4、们冲着德育积分来的，但至少他们是肯做的，或者说至少他们做了，那么这就是我们希望的，学生充分重视了德育积分，有什么不好呢! 二、如何规范学生的行为，使之符合我们的要求 再一个就是学生的行为。虽然我们的希望是学生遵章守纪，刻苦学习。但是事实的表现的确不会跟我们的想法完全一样。总有那么些人会因为这样那样的事情打打擦边球。今日旷了一节课了，明天宿舍起争吵了，后天又怎么怎么了。很是喧闹。 好多书上教育我们说以德埋怨，这句话是孔子说的，但是还有下半句以德报怨，何以报德?以直报怨，以德报德!孔子说的很明白了，不须要你以德报怨，你用正确的看法对待怨就可以了，须要用德来报的是德。我们的学生，你希望他以德报怨那更

5、是不行能了。我只要求他们，遇到所谓的怨实行合理的手段，比如说告知老师，或者让班委调解都可以，但不能冲动。 好在我让他们形成了两个想法。一是德育积分很重要，而且我一贯做到赏罚分明;二是男子汉大丈夫，面对错误应当主动担当。 知道了第一条，那么他们在遇到问题的时候，在冲动之前，确定会先想想会有怎么样的后果，往往这么一想，原来要打架的两个人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我们教化教化，其次次唯恐连吵都吵不起来了。知道了其次条就更便利了，一旦两个人起了争吵，甚或动手了，那么叫到办公室，往往都能从自己身上找问题，很快相识到自己的错误。 关键的关键还在赏罚分明这几个字上，作为管理者，不能有任何的偏颇，不然

6、学生不服，于理，也站不住脚。在这一方面，我想我还是有些问题的。我在学生违纪的处理方面，过于手软，对于一些较大的违纪行为也只进行了指责教化，没有处以极刑，对一些频繁违纪的学生来说更加为所欲为。 三、如何加强学习，使之能达到工作的目标 最终是学习的问题。很多人都喜爱说庄子的一句话吾生也有涯，而知也无涯，其实庄子并不是想表示这个意思，后半句就说明白了吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已。 庄子的意思是学东西，不须要什么都去学，想什么都会，都精唯恐不太可能。我们教化学生也是这样。中等职业类学校的学生，说的直白一点，绝大多数都是不仔细的，还有那么很多课要学，都想学精不太可能。有少数学的好的，但大多

7、数都存在不小的问题。针对这样的状况，我跟学生讲的很清晰。有些课是你必需无条件学好的，这里分两种。一是计算机基本学问，还有须要考技能证书的科目。关系到你能不能顺当毕业。所以不能模糊。二是纯专业课程。那是他们以后吃饭的本领。学不会连工作都找不到，或者说保不住。这些科目。我的看法是明确的，你必需学好，学精。 对于其他一些科目，比如语文，数学，英语。不要求他们学的多精，能达到老师的要求，不要挂红灯笼，那也就可以了。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我会在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 职校班主任工作总结篇二 转瞬间，一学期的工作

8、结束了。本学期，本人担当财会七班的班主任工作。为了在新的学期能够更好的工作，刚好地总结阅历、教训，特总结前段工作如下： 首先，接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。 作为高二第一学期，很多学生起先在思想上出现了极大的改变，特殊是许多学生已经进入反叛时期，经常会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现

9、象等行为，对同学进行换位思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对高二学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。 其次，主动培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生

10、谈心地方式，并结合语文学科的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的实力。. 第三，主动会同各学科老师主动备好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常探讨班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教化管理学生，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。特殊是在新学期起先，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，刚好

11、的发觉不良苗头，刚好的订正，让学生写出2000字说明，给学生一个改过自省的机会，同时主动在班内开展我为什么来学习的大探讨，使学生在大家的关注中将此歼灭并且通知任课老师以及学生家长，刚好关注这类问题，共同解决。与此同时，主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳沟通册以及量化评比汇报单的形式主动同家长联系，刚好反映学生状况，并刚好的了解、驾驭学生状况，达到共同管理教化学生的目的。 第四，完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放，

12、在开展各种活动时，主动发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，主动提高学生的实力。 第五，至于成果方面，一是班级形成较强的凝合力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除主动彻底，取得了比较优秀的成果，每月班级评估分总在前六名。三是期中考试成果名列前三名。并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成果，如篮球竞赛获女子组第一名，男子组第六名;拔河竞赛女子组第四名，男子组第六名;校迎新年文艺选拔赛第五名等。.成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。在取得成果的同时，也还存在肯定的问题：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问

13、题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，取得更优异的成果。 此外，我还会不定期的抽空对我们的班级主页的内容和资源进行管理和更新，只要有新的班级活动照片，我会刚好上传到主页上面，只要有空就会写好班主任日记，争取把我们班级主页做成一个可以在我和学生之间及同学之间相互沟通的平台。 职校班主任工作总结篇三 随着以人为本思想的日益深化人心，人们更是亲密关注着每一个孩子的健康成长，因此特别学生的教化与关爱更体现在张老师繁忙的工作之中。 忙于学习、乐于奉献，张国珍老师几十年来始终辛勤地耕耘在教化这块土地上，她对教化事业有着深厚的感

14、情，对特别教化更是全身心的投入。她酷爱特教工作，为此而忙于学习更多的特教工作的思想、理论、方法，她主动参加区特教中心组的学习，常常从网上下载各种相关的资料，抽空会去苦读专业书，以求获得更多的开展特教工作的学问，找寻出相应的对策。张老师对特教工作有着剧烈的事业心和责任感，对学校中5个随班就读学生的状况了如指掌，平常常常与他们沟通，常常能望见与他们在一起的身影。他们更须要关爱是张老师常说的一句话。张老师在学校身兼数职：教育主任、工会主席，烦琐的工作使她成天忙得团团转，但她仔细、勤奋、踏实、有条不紊的工作作风始终是大家有目共睹的。 教书育人、为人师表，这是每一位做老师最至少的职业道德。酷爱关切每一位

15、学生是老师师德的体现，关爱特别学生更须要老师有一份剧烈的爱心，张老师始终把关爱特别学生放在工作之中。当她在思索教育处工作时，会把特教工作列入安排，当她在向全体教职员工讲解并描述工作要求时，又会把特教工作作为一项内容进行宣扬布置，要求每一位老师对特别学生不卑视。首先要与其他学生一样一视同仁，然后还要比其他学生从学习上的、生活上的、活动上的赐予更多的关切、爱惜、照看。同时张老师对有随班就读学生的班主任更是常常召开会议了解状况，主动的提出指导性的建议，制订随班就读学生的培育目标，使每一位学生在学习上、思想上、实力发展上能达到预期的效果。同时充分利用嬉戏活动来调动他们学习的爱好，化解他们在学习中难以理

16、解的学问;注意交往实力的培育，激励他们主动参加集体活动，让班干部带着;共同做值日生，布置教室环境，注意手脑并用，培育动手实力;建立良好的情感，体验生生情、师生情，唤起他们的求知欲。高看一眼，厚爱一层是特教工作的指导思想，特别法、优先法是工作中的原则，总结阅历表彰先进是工作手段，完善机制努力工作是张老师对特教事业的追求。 学校依托区科研课题，深化开展了以特别儿童个别化教化安排的课题探讨。张老师作为执行组长主动思索、敢于实践，使课题组的活动正在稳步、有序、顺当的进展。针对不同特点的学生制定不同的个别教化安排。一年级的听障儿童归某就识字教学上的个别教化，三年级听障儿童袁某在作文教学上的个别教化，重度

17、弱智在学习习惯上的个别教化，中度弱智就提高学习成果上的个别教化及对自闭症儿童的个别教化等。针对这些探讨内容，相关的老师写出了详细的个别教化探讨方案和制定相应的实施措施。近一年多来，张老师带领大家走进课题，又让课题促进了随班就读工作的有效开展。爱学生是她从事教化工作的宗旨，他们更须要关爱则更体现了她对特教工作执着的爱和崇高的信念。 没有爱就没有教化，爱是教化的前提和基矗作为一名特教老师，更要全身心投入，呵护弱苗，专心培育弱苗，使每位弱智儿童得到充分发展。这就是杨红松对特教老师责任的理解。 1992年，杨老师自外系统应聘到教化系统，在广袤的教化园地中，特别教化还是一片刚开垦的红土地，人们对特别教化

18、的相识还存在许多偏见，特别教化缺资少源。当时的她毅然选择了特别教化，确定为特别学生奉献出她的光和热。她埋头苦干、孜孜以求，全身心地投入到教学和科研的世界中。她在特教园地中犹如小兴安岭的一棵红松，质朴、坚决，奉献着并欢乐着。 杨老师爱她的学生，赛过爱自己的孩子。无论面对怎样的学生，她都一样的温柔亲切，但对学生的学习却不因为他们的特别而放松要求。教化要持之以恒、细致入微，这是她对青年老师的谆谆教育，每一位学生，她都了解他们的特点，对他们每一个细小的行为、心情都会视察在眼里，找出缘由，适切处对。要让自闭症的孩子认可一个人，可谓是铁树开花，往往付出了100%的努力，得到的却是0.01%的效果。自闭症孩

19、子行为上刻板，认可一件事或一个人一般要经验排斥不排斥接纳喜爱依靠的过程，可以说解读或破译一个自闭症孩子不亚于攻克一道科学难题。班级中有一位孤独症儿童，一起先几乎无法有片刻的安静，与人也几乎没有任何的沟通与合作，杨老师坚持做视察记录，与家进步行书面沟通与沟通，一年中就记了整整两本记事本，上面满满地记录着孩子每天的行为。通过它们杨老师努力了解孩子行为背后的缘由，与家长统一教化手段，尝试各种方法一点一点地变更孩子。为使孩子变更只在家中吃饭的刻板行为，她花了整整一年的时间，采纳了冲击疗法、引导法等多种行为矫治的手段。刚起先时，孩子的一顿午饭，她要和几位老师一起协作才能吃完;几个月后，通过视察，又与孩子

20、的母亲进行沟通后，杨老师了解到孩子喜爱吃番茄酱，于是在喂她吃饭时，杨老师有意在饭上滴一滴酱，让她把饭一起吃下，之后就告知她吃一口饭才可以吃酱，并把番茄酱的瓶子放在孩子面前。孩子常常会不顾一切地扑上来抢瓶子，把饭菜撒在杨老师身上，每顿饭都象在和老师斗智斗勇，但杨老师始终能用安静的语气提示她：先吃饭。慢慢地孩子能在杨老师的口头提示下自觉地吃饭了。每天为使这位自闭症学生吃饭，杨老师只能在孩子吃完后自己匆忙的吃上几口。这样，孩子适当行为渐渐在增加，并起先意识到和杨老师之间的关系，渐渐地产生了密切依靠。这对于自闭症儿童来说是多么不简单的是啊! 对学生的爱已成为杨老师生命的内涵，成为她的一种素养，她是那么

21、倾心于每一节课，每一篇教案，每一个教学环节，每一份作业。杨老师爱她的工作，她把老师这一职业作为终生的追求，一种对事业的追求。杨老师乐教，对教学游刃有余，在全市特教圈子里是出了名的。听过她课的人都会发出这样的感慨：那简直是一种享受!她上课条理清楚，教学目标因人而异，整堂课精炼紧凑，层层推动，环环相扣，每一个看似毫不起眼的动作或练习都可能是下一环节的伏笔。教具的运用看似顺手拈来，但细细品尝却尽显设计者的匠心独运，真正是为帮助学生体验、操作、理解所用，一个字：用得透。课堂上，她把握着每一个学生，他们任何微小的表现她都尽收眼底。你能看到学生是那样专注、乐学，一双双眼睛变得那么敏捷。而她的教学风格却是娓

22、娓道来，如春风拂面。这种享受你不必等到公开课时，只要是她的课，你推门进去就会感受得到。干脆教学为主的教学形式，敏捷多变的教学环节，以实现因人而异的教学目标，这些教学策略娴熟地应用在她的课堂上，孩子们喜爱上她的课，老师们喜爱听她的课，市、区及外省市同行对她的课给与一样的好评，每个学期她都要为华东师范高校的本科生上数学教法示范课。 杨老师教数学，多年来，她从复读班到中重度班的教学，始终主动参加课题的探讨，进行了中度生识数教学、数学复读班教学初探、生活数学自编教材、低年级分组教学、弱智儿童充分发展教化等多项课题的试验。2023年，在市珠心算协会大力支持下，我校数学校本课程开发逐步启动，就此起先了新一

23、轮弱智儿童珠心算课题的开发和探讨。作为一名长期潜心致力于弱智儿童数学学习的探讨型老师，杨老师老师承接了课题组组长一职，并在原数学教研组的基础上组建了课题开发组。由于多年来着重于现代数学的探讨，对珠心算体系和发展的相识几乎从零起点起先，当时她身兼教育助理一职，繁忙的工作让她只能把课题须要的开题和立题工作都放到深夜进行，大量的书籍阅读和资料查询每每都要独自忙到凌晨。在她的带领下组员总是先明确安排，再做落实，步调协作特别一样。课程开发要编写教材，作为过来人杨老师深知确立学科纲目和课题导向的重要性。纲是筋骨而导向则确定了整个探讨价值的问题，为做好这个纲目从最初到现在几易其稿，只要想到什么就立刻找来填补

24、上去，一张纸密密麻麻都是思绪的结晶。在深化学习二期课改先进理念后，杨老师对珠心算课程开发放宽了视野，拓展了意识，加深了理解，以生活为导向成了组内共同的相识。杨老师在号召组员编写教材过程中分工明确，要求细致。组员虽然年轻历练不够，但是想法大胆，领悟够快，对他们每个人在不同领域的编写都一一把关，这样加重了她的担子却也使之在数学学科的各领域着眼更深。课题组在两年的时间里成长很快，每次课题汇报公开课都由杨老师全权负责、全面把握，她激励年轻后辈要敢闯敢拼，同时对自己的教案深思熟虑把持重心。那些日子里，她与课题组同仁一起整理资料、汇编教材、修改教案、支配研讨，遗忘了自己也要公开教学，遗忘了自己还有一大家子

25、的活儿要做，遗忘了时间与大家同甘共苦珠心算课题开发以来遇到一个又一个难题、一次又一次冲突，她带着大家用她独有的方式都一一解决，在近一次的阶段汇报中课题组的努力获得了在座专家的认可。 在学生家长眼里，杨老师不仅是一位好老师，更是一位可以交心的知己。晚上家中的电话如同家长热线，探讨矫治孩子各种问题的方法、共享孩子点滴进步的欢乐。有位家长常说，和杨老师通过电话后心情都能好上好几天。 在家人眼里，杨老师是个不折不扣的事业狂。为了教好书，她废寝忘食，不分昼夜，刻苦钻研，如醉如痴。在她看来，作为一名特教老师，就得自己给自己加压，她原来的专业是电子自动化，已经达到了任教学历标准，但她深知，要想把自己的一颗爱

26、心献给特别教化事业，就要不断更新自己的学问结构，努力使自己的学问储备与时俱进、与日俱增。于是，她将不达目的决不罢休的倔劲转化成对充电的渴求，在短短几年中完成了华东师范高校特别教化专业本科班的学习。 杨老师先后向市、区开过几十节公开课;在青教评比中获得过多次奖项;为老师和家长开过数次讲座;有多篇文章在刊物上发表;获得过区三八红旗手、区科研先进个人、区中青年骨干老师、区特教先进个人等荣誉称号。 敬业爱岗、无私奉献、追求创新，以学生发展为己任，以学校发展为动力。这就是杨红松，一个在自己孩子眼里称不上好妈妈，却在更多孩子眼里是慈母的特教战士。 转瞬一个学期即将结束，虽然颇多辛苦，但看到学生们将一个个自

27、信地走入考场，我深感欣慰。将本学期班主任工作做一小结以自勉。 首先是团结各科任课老师，促进学生全面发展。 初三下半学期是初中阶段最重要的一个时期。在这个学期中，许多学生都已经打下了比较好的学科基矗本学期的工作重点就在于复习、巩固、提高并为中考做好充分的打算。但由于各个学生的爱好有所不同，理解实力有所差异，甚至是看法问题导致绝大多数学生都出现这样或那样偏科的问题。好在大家都有这样的心理打算，而且初中阶段的学习内容还不是很深很难。我的工作就是不能让学生在考试中出现短板，争取全面发挥。这就须要各任科老师通力合作，共同努力才能得到一个比较好的结果。我们的任科老师都很负责，大家也相互理解和支持，很好的完

28、成了自己的本职工作。大家都很敬业，都希望能够拿出自己的时间更多的帮助学生，但终归学生的时间和精力有限。我们各任科老师依据自己的课程特点，学生的驾驭状况以及可以提高的空间提出自己的安排。这些大家探讨出来的安排，大家执行起来既有动力，也有压力。不过经过大家的细心打算和学生的努力，学生的各科成果都有了不同程度的提高。 其次是集中力气补差提高。 绝大多数学生在这个学期的学习热忱是高的，学习看法是端正。但是的确存在着由于前面落后太多，现在心有余而力不足的现象存在。好在初中阶段重视的还是扎实的基础和肯定的拓展运用实力，而这些学问对于绝大多数的学生来说都是在学习实力范围内。对于有心学习的学生来说，一个学期足

29、够了。我们在学期一起先就针对这些学生做了相关的支配，一方面我们激励他们要树立信念，发挥主观能动性，迎头赶上;另一方面，我也告知他们，我是随时为他们打算着的，在学习上有任何问题都可以干脆和我们老师联系。除此之外，我依据学生的学习状态给学生供应小型学习班，学生可以依据自己的须要，参与不同老师的课后学习小组进行补差提高。经过一个学期的努力，学生的基础学问明显扎实了很多，很多原来对自己没信念的同学变更了许多，对自己的期望值和努力方向也做了相应的修改。 再次是重点做好同学的心理打算工作，解决早恋问题。 我们知道，迎接重大考试，学习内容上的打算只是一个方面，心理上的打算也是重要一环。初三学生，处于情感敏感

30、期，极简单受到外界事物的影响。作为班主任，要刚好把握学生的心理动态，选择适当的方式做梳理和引导。要让学生学会如何相识一件事情，以及能够实行正确的措施，还真是一件不简单的事情。好在他们经过几年的不断熏陶和教化，已经形成了一些基本正确的看法，绝大多数问题都能妥当解决。但中学生的情感问题，还真是比较麻烦。有这么一件事情费了不少工夫。班上一个成果很好的女生对一个男生产生了朦胧的好感，但这个男生成果并不志向。根据他的状况，只能进入技校学习，而这个女生尽然产生为了这个男生而准备放弃原来很有希望考入重点中学的机会而和这个男生一起进入技校学习。我们老师看在眼里急在心上。但我们也知道，对于这种事情，不能听之任知

31、，更不能粗暴-干涉，我们已经听到太多这样的悲剧故事。对此，我首先确定他们之间有相互好感是很正常的，其次，以自己的学生经验和身边发生的同类事情供他们比较参考;再次，通过学校和双方家长加强联系，共同努力做好其思想。最终，他们保留着纯净的友情关系，并把共同提高作为以后努力的方向。随着他们相识的变更，他们把更多精力放在了学习上，女生学习成果很快复原了，而男生的成果也得到很大程度上提高。信任他们在中考中能够发挥出自己的水平。 欣慰的是，经过一个学期的共同努力，我们班级取得了更大的进步。在六名同学已经被举荐进入市重点中学后，更多的同学得到了更大的动力，学习劲头更足了，我期盼着他们的胜利。 职校班主任工作总

32、结篇四 一年一度的班主任工作又告一段落，在这一年的班主任工作当中，我不断探究，不断学习。虽然班级学生素养不高，但在我的带领下，各方面还是取得了不错的成果。现在，我结合自己的工作就本学年的班主任工作作一个总结： 一、思想上高度重视 在职校做班主任不是一件简单的事情，特殊是在今日这种状况下，学生素养越来越低。已有的工作方法已跟不上形势的改变。我首先树立为学生服务的意识。职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和清楚的工作思路。在这一年的班主任工作当中，我的思想特别集中，就是要把班级带好，让每一个学生的实力得到提高。因为有了这个指导思想，我努力驾驭每个学生的特点，要让每一个学生依据自己的特点

33、来展示自己。除了在围绕班级特点来开展各项活动，还要紧扣学校工作中心。因为，我们的班级还是生活在学校这个大环境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，还应当为学校的发展服务。这是一名职校班主任应当树立的工作思想。 二、详细工作 首先要做好学生思想工作。我们的学生在思想上的改变是很大的，他们很简单跟风，而且不爱学习。我依据学生的这种状态，努力解决好每一个学生的思想。让他们清晰相识到自己在职校还是能有一番作为的。我先让学生学会做人，这是思想教化的根本。因为学生会做人了，他们的学习才能提高。为了让学生学会做人，我先让学生在寝室这一块要做好。因为，寝室就是他们的一个小家。大家都要为这个小家服务，都

34、要为这个小家付出自己的努力。一要做好属于自己的工作，二要关切同寝室的成员，三要让自己的寝室变得漂亮。有了这几个指导思想，学生知道自己在寝室应当做些什么了。而也是学校四项考核的一个重要指标。虽然我班的学生各方面的基础不好，但有了这些指导思想，通过一年的努力，学生在寝室这一块也做得越来越好了。这也为我班进入四项考核前十名供应了有力的保证。 在学习上不断的督促她们。因为，只有学生爱好学习，她们的各方面才能得到提高。我平常主动协作各任课老师做好教化工作。只要遇到一些关键的考试，我要去过问，去帮助任课老师抓好复习工作。因为有了我的参加，学生对待复习也就更仔细了。所以，我班在各种考试中都能取得不错的成果。

35、特殊是在本学期的期中考试中，我们占据了6个奖学金名额中的5个。学生成果好了，学习就更有激情了。 重视班团活动。在这一年中，我依据学生的要求以及教化的须要。我常常组织学生开展各种有效的班团活动。比如，我们在学校操场上开展了，合作就是用力的班团活动。通过这样的活动开展，学生相识到，我们生活中不只有自己一个人，我们身边还有其他人。只有我们有良好的合作精神，我们才能获得更多的东西，我们才能得到更多的欢乐。我们还在教室里实行了包水饺的活动。通过这次活动，让学生相识到自己动手得到的才是最宝贵的，而且让学生相识到，我们日常生活中的一些小事，也要有才智。我还指导学生在本学期开展了一次校级公开班团活动。这次活动

36、，学生付出了许多，我不断地指导学生如何做好打算工作。最终，活动特别胜利，也得到了领导和许多老师的认可。学生正是在这样一次次的班团活动中学到了学问，增加了合作精神，提高了实力。这让我们班也越来越团结了。 我还主动激励学生参与学校各个社团，让他们在这些社团中增加自己的交际实力。所以，我们班的学生在各个社团都特别活跃，也能为学校的工作供应有力的帮助。这也是班级形成良好班风的一个有郊途径。当然，我还会对这些学生进行一些辅导。让他们把工作和学习有效地结合起来，努力做到学习和工作两不误。 三、注意总结和学习 只是简洁的工作，而不去总结和学习，那工作只能停留在原地。我每开展一次工作之后，我都会坐下来做一些思

37、索。看看在这次工作之中，哪些地方自己做得不错，哪些地方还有待于提高。以前，许多工作我都喜爱自己去做，但发觉工作是做好了，学生的实力却没有什么提高。后来，我就把更多的精力放在指导上。我要让学生有更多的参加权。比如这次，校内创业活动。我基本上没有什么参加，只是做一些指导工作。告知他们应当如何去创业。全程都是学生自己去解决的。所以，我们班在这次创业活动中，学生的参加面特别广，热忱也特别高。最终，我们班做得特别好，学生在这次活动中也收获了不少的东西。 我还主动参加一些培训活动。这次学校组织了班主任参与了一个培训，我在整个活动中都特别仔细，做好各种笔记，并把一些学到的的东西用到自己的工作之中去。在工作之

38、余，我去看一些相关书籍，这也让我的工作方法越来越丰富。本学期我撰写的论文谈团体辅导对职校农口专业学生行为习惯订正的主动作用获得宁波市三等奖。 四、努力目标 虽然在这一年工作中，在各个方面取得了一些成果。但还有许多东西须要学习，有许多方面须要提高。首先自己要心态方面要做一些调整。由于学生的基础实在太差，有太多的工作要做，而且效果来得很慢，这样就简单引起心理上的一些改变。我想，随着自己工作实力的提高，我的工作心态也会越来越好。要帮助一些特别困难的学生找到出路，争取让每一个学生都能得到应有的发展。我的目标就是提高自己各方面的实力，带领学生取得更好的成果。 职校班主任工作总结篇五 班主任的工作是一件特

39、别繁琐，但却是很重要的工作。班主任工作其实是一门艺术，一项技巧;不仅是教书，还要育人;不仅是老师，还要是挚友。回顾这这几年的班主任工作，作如下小结： 一、亲近学生爱惜学生呈现自我树立威信是班主任工作的基础。 谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教化学生。 我认为班主任要擅长接近学生，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的，常常一到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们闲聊，和他们沟通，在这过程中，我用眼睛去视察，用耳朵去倾听，专心去体会，耐性、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的沟通过程中，

40、渐渐创建了良好的班风、学风;了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其缘由所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;同时还探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等)，了解学生个人的生活环境等，以便使我更好地对症下药地教化每一个学生。 桃李不语，下自成蹊，在我的教化工作中，我始终坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与探讨学生的过程中，我努力呈现自身的文化素养与道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威信，使我的教化取得事半功倍的效果。 二、 教书育人德育先行是班主任工作的前提和准则。 加强学生的思想道德品

41、质修养是我们的最首要任务.它干脆关系到学生将来的发展方向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教化. 1、新生到校，我要求学生仔细学习校纪和班规，从小事着手，不染头发，不戴首饰不因为成果好而放弃对其严格要求。 2、公允宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，支配他们与好学生一起坐，相互帮助，共同进步. 3、围绕中职学生十不准制定了较细的班规，要求学生自觉遵守.并且成立五人小组管理班务，培育自管实力.学生基本能遵守各方面的纪律，如午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。 4、开学不久，我就起先家访，主要是电话家访。家访近10位同学，亲密与家长联系，共同管理

42、学生，留意其发展的动向，刚好供应帮助，向良性发展. 5、常常与学生谈话,了解班中的发展趋势,刚好予以调整.做好学生的思想工作. 6、努力培育班干部管理实力,多谈心,多探讨,放手让他们去管理,增加个人的独立实力和管理实力. 三、组织健全乐观向上班干队伍是良好班风的保证 创建良好的班风，很大程度上是由班干确定的。班干对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进

43、事迹，帮助班干部树立威信;其二，在激励班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 除了选准班干以外，班级分为五个组，以自然座位为准，每组设立一个组长，由学生推选，组长全权负责各组的各项事务。尤其是早晨，坚决杜绝迟到现象，保证班级准时进入早读状态。在处理迟到问题时，由各组组长自行负责。在学校制度震慑下，再加上班级规定的约束

44、和组长自觉带动，各组表现出空前的团结和竞争实力，使各组无论是卫生、出勤，还是学习热忱方面都有了极大的改善。这恰恰验证了魏书生的那句话：学生可以管学生的，班主任不要插手。给学生更大的自由空间，充分发挥他们的自律性，他们真的能给班主任一个很大的惊喜。 四、良好的学习习惯是学生成果进步的关键 学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。因此，我对学生提出了真听、多做、好问、求精口号，以此激发学生学习热忱，激励他们既能够勤奋好学又乐于相互探讨精益求精，从而养成乐学好问的学习习惯。并且还按学科分层次组建8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。对于个别差生还针对性提出变更自己

45、什么时候都不晚的口号，以此激发他们学习的自信念，并激励他们主动参与特长生的培训，扬长避短，发挥自己优势。目前有2个同学参与了美术特长生，4个同学参与了体育特长生。 各个学科有各个学科的特点，它们教学的方法，学习的方式各不相同，那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特别的学习习惯。就拿英语学科记单词背课文的习惯来说，这是学生一项特别的但又特别重要的学习习惯，因为英语单词和句型的记忆是任何人替代不了的。所以，我常常提示督促学生，假如学生养成每天利用边角料的时间来记记单词背背课文，那么三年下来，英语就不再是状元之路的绊脚石了。另外学科老师有哪些要求，作为班主任老师也该了解并协作到位。在和科任老

46、师长期相处中，我逐步知道了各科老师的详细要求。各科老师须要什么，有什么要求，我尽量做到心中有数，周末布置，回家打算，课前检查，渐渐地学生也养成了习惯。 在班主任工作实践中，还使我相识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这须要一个长期的过程。但只要老师遵循学生身心发展规律，高度重视，从微小入手，从低年级起先训练，良好学习习惯肯定能养成。因此，每一年的新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有凝合力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生的学习实力也得到了发展。2由此可知，抓学习习惯培育，能促进班风班貌整体发展。我认为，班主任擅长抓学习习惯的培育，有利于与各科老师形成教化合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。