2023年90后管理培训心得体会8篇.docx

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1、2023年90后管理培训心得体会8篇 心得体会的格式规定不高，它是一种把大家脑海里的想法用文字表示出来的感受性文字，时代的发展，让我们有越来越多的机会去写心得体会，我今日就为您带来了90后管理培训心得体会8篇，信任肯定会对你有所帮助。 90后管理培训心得体会篇1 xxxx年5月9日，我有幸参与了xxxx区组织的“中小学幼儿园老师平安与应急管理专项培训”。培训之后，我的心情久久不能安静。一个个鲜活生动的案例，一串串骇人动目的数字，一件件平安事故的事例，使我深刻感受到加强中小学学生平安工作刻不待时。血淋淋的事实让我再一次谛视了自己的工作性质，也让我明白了每一位一般教化者的责任，再一次理解了平安在人

2、们心中的重要意义。 通过这次培训，我收获颇多。一是提高了对学校平安工作重要性的相识，增加了我对作好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。通过专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数急剧上升，令人焦虑和伤心。为我们每个培训人员敲响了警钟，更变更了过去对于平安工作“说起来重要，干起来次要，干完了不要”的错误看法，明确了学校平安管理的方针，那就是主动预防、依法管理、社会参加、各负其责。二是系统、全面了解了平安事故发生的特点，懂得了学校平安工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。我们的专家给了我们很好的回答。如：曹永川校长告知我们如何做好中小学平安工作，提出了

3、详细方法和要求；张成武律师告知我们发生与校内有关的学生损害事故如何处理。 校内平安事故的发生，其实许多都是由于老师和当事人平安意识淡薄、老师的责任心不强、学校管理不到位等因素造成的。假如老师对平安的相识程度高一点，多一份责任心，许多事故是可以避开的。所以，首先应提高相关人员的思想意识，提高学生、家长和老师对平安的相识程度，提高随时、随地防范不测的实力。学校的教化教学对象是学生，不同的学生来自千家万户。学生平安，家长放心，学校顺心，政府安心；学生担心全，家长难过，学校闹心，政府烦心。另外，稳定的老师队伍，平安的教化教学设施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校内建设起着重要的作用。 其次，应

4、提高社会的协调实力，如：建筑工地要有警告牌和护栏，严禁学生入内玩耍；在公路危急处应设立醒目的警告牌，河流、池塘等水深处要有警告牌和护栏等。 再次，要加强平安宣扬教化，不断提高学生的平安意识、思维、习惯、平安防护、应急和自救的技能和学问；做到平安教化“每天讲、月月讲，平安教化常挂心、大家生活才安心”；应从孩子抓起，使平安教化影响孩子的思维和行为，使孩子从小就养成珍惜生命，自律平安的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远意义的大事。 结合培训学习，我觉得我们学校平安教化工作应当特殊留意以下几点： 一、加强门卫的管理，严格值班老师工作职责，杜绝社会闲杂人员及车辆进入校内，谨防意外损害事故的发生。 二

5、、每周要对校内内的全部设施、场所检查，消退一切平安隐患。尤其留意电、火、体育设施等方面的平安隐患排查，努力为广阔的学生、教职工创建一个平安的学习、工作环境。 三、常常对全体学生进行平安学问讲座，使广阔学生树立“平安重于泰山”、“珍爱生命，平安一生”的观念，并驾驭简洁、基本的自救学问。 四、高度重视学生交通平安，在校内外马路旁设醒目的交通警示牌，放学时老师必需组织学生有序过公路；每时每刻提示学生随时留意平安，提高警惕。 五、对学生普及必要的意外事故处理的方法，学会自救，他救的常识，记住几个重要的报警电话：“119”火警、“110”报警、“120”急救、“122”交通事故报警、打电话时要说清地点、

6、相关状况、显著特征。 六、此外，生活中的平安防范学问也应告知学生，如：怎样预防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么处理，哪些不良行为有害健康，如何防溺水等等的平安常识。 总之，平安工作只有起点没有终点，必需做到警钟长鸣；这是一项长期的、困难的系统工程，必需从讲政治的高度相识并做好这一关系到千家万户的工作；学校平安文化建设更是一个系统工程，不能一蹴而就，还须要作艰苦的努力方能实现！为了孩子们的美妙将来撑起一片和谐、安康的蓝天，让我们一起努力吧！ 90后管理培训心得体会篇2 很荣幸，这次能够在宁波高校接受这样策一次高规格培训，在唐老师细心的支配之下，我想用四个词语来表达我对于本次培训的心得体会： 一、严格

7、 本次培训共分四次进行，特别得严格，每一次培训前老师们都会发下本次培训的支配，而且每一次培训都会有一个学生进行签到，在培训期间唐老师会时时常地进行点名。而正是唐老师对于本次培训的高度关注和严格要求，使得我们每一位参与培训的老师也都极其仔细地对待，不迟到，不早退，认仔细真听课、做笔记，绝大多数的学员在第三次培训的时候就已经记完了一本厚厚的笔记，可见大家学习的看法特别仔细和专注。 二、全面 因为是幼儿园园长任职资格培训，由于园长的多重身份以及对于一所幼儿园发展的重要性，因此唐老师给我们支配了全方面的培训内容，包括党的方针政策、幼儿教化政策与法规、幼儿园教化、幼儿园管理，这对于我们以往所接受的培训是

8、完全不一样。以往更多的是专业方面的培训，而这一次我们从宏观和微观上都对所从事的幼教事业有了更进一步的了解，了解了政策、法律，了解了管理的方方面面，课程管理、后勤管理、档案管理，了解了办园的要求和特色，了解了闻名教化家给我们的教化启示，全部的这些都让我们豁然开朗，而又陷入学习的深思：今后假如我们担当园长岗位，又该如何来进行一所幼儿园的管理工作。 三、优质 为什么说是优质，因为本次培训不仅有宁波高校的资深教授来亲自为我们授课，而且也有一线的园长来介绍他们的管理阅历，因此这一次培训是一个理论结合实践的有效平台，让我们既学习技能，又了解动态。宁波高校的教授们上课风趣幽默，总能把枯燥的理论学问，比如政策

9、、法规，通过形象生动的案例来让我们了解其中的内涵；而一些园长们又实实在在地为我们带来实践上的引领，他们介绍了许多自己遇到的困难，如何化解，如何为幼儿园寻求更多更广的发展空间，如何去处理幼儿园方方面面物与物的关系，人与人的关系，人与物的关系，我们总能大受启发，即便今后不从事园长工作，就是对于自己目前的管理岗位照旧有着重要的启迪意义。 四、有效 本次培训除讲座、报告以外，我们还须要接受四门课程的考试，这样的考试是让我们将所学学问进行融会贯穿，熟记于心；同时还有面试，分五大类型共计30道题目。而自己也特别有幸，在小组模拟面试的时候被组员举荐进行现场模拟，最终也收获了大家的掌声以及唐老师的高度赞扬。因

10、为有了这样的一次模拟机会，使得自己在面试的时候多了一份信念。 所以，再次感谢宁波高校，再次感谢唐老师以及全部的班主任、授课的专家和园长、负责签到的老师们，感谢你们的辛苦付出，让我们每一位学员都如海绵般汲取了珍贵的专业学问和教化技能，让我们享受了一顿培训大餐，为我们现在管理岗位乃至今后的发展都奠定了扎实的基础。 区09届幼师生上课说课竞赛刚刚落下帷幕，在本次竞赛中显现出了许多优质的教学活动，无论是教学设计还是老师自身的教学素养，都特别值得大家学习。就是借着这股竞赛的东风，开发区幼儿园了实行了优质课展示活动，让这些优质的教学活动能够被全园老师所学习和汲取。 展示的教学活动分别是本次竞赛的前四名老师

11、，郭巨幼儿园赵琳娜老师的大班科学活动好玩的吸盘、开发区幼儿园王水莲老师的中班音乐活动我叫“轻轻”、厚生幼儿园虞碧慧老师的小班语言活动小草醒来了和开发区幼儿园金丽老师的大班健康活动爱护自己的隐私部位，四位老师在一番细心的打算之后，向大家呈现了一个又一个精彩的活动现场。 本次展示除全园老师参加听课以外，开发区幼儿园辅导也组织了小港片区的部分老师来一同参与听课，学习优秀的教化阅历。本地展示活动特别顺当和胜利，老师们纷纷表示启发特别大！ 90后管理培训心得体会篇3 能参与区党校组织的教务管理培训班的学习，我深感荣幸。全班学员，来自全自治区各地州党校分管教学的副校长以及教务科长，业务相像，因此大家都特别

12、珍惜这难得的机会，踏踏实实沉下心来，完完全全投入到学习中。这短暂的一周，是我工作中的加油站，这短暂的一周，使我进一步开阔了视野、拓宽了思路、丰富了学问，提高了实力、升华了境界，收获了友情。 培训期间，虽然学习支配得很短，但我们感觉到特别紧凑。一周的课程，支配了5个专题课、支配了1次案例教学突发公共事务处置，支配了1次小组探讨、1次全班研讨、1次参观考察、1次全班沟通。5堂理论课，堂堂课精彩，堂堂课让人回味无穷。敏捷多样的授课方式，新奇精彩的观点碰撞，与现实工作紧密相关的思想交锋，让我们学在其中、乐在其中。一周来，我们系统地学习了推动党校教学改革与发展实行党校两个“条例”社会调查探讨党校的教学管

13、理与课程体系建设，教化心理学若干问题等专题，使我进一步明确了党校教化的科学理念，学习到了兄弟党校关于教学上的一些好的做法，收获很大，感受很深。 一、更加明确了党校教化的科学理念。 一是明确了党校教化的总体要求是：“围绕党和国家工作大局，根据实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求，敬重和探讨干部成长规律和党校教化规律，针对干部成长的特点和需求，以学习马克思主义理论特殊是中国特色社会主义理论体系为主课，培育忠诚于中国特色社会主义事业、德才兼备的党员领导干部和理论干部。” 这是党校教化不同于高校教化的一个很大特色，。作为中国共产党唯一的一所学校，马克思主义理论灌输是特别必要的，也是特别必需的，

14、这是我们党校的一个特色与优势，是我们今后必需坚持的。 二是必需坚持体现党校教化和干部培训规律的科学理念 例如：在党校教化方向上强调“党校姓党”、“围绕中心服务大局” 。所谓“党校姓党”就是老师教党、学员学党，“科学探究无禁区、党校讲坛有纪律”，党校的课堂肯定不允许有杂音。在教化目标上强调“提高干部素养与实力”；在教化内容上强调“以马克思主义理论为主课、以党性熬炼为核心”；在教化方针上强调“实事求是”、“理论联系实际”；在教化方法上强调“教学相长、学学相长”等等，这些理念尽管我们在平常也常常说，但通过这次专家的讲解，我理解的从来没有像今日一样如此深刻。 三是必需把握干部教化培训发展的基本趋势：随

15、着经济社会的发展，干部参与教化培训的需求日益呈现多样化、差别化、特性化的特点，这是干部教化培训发展的基本趋势，也是干部自身发展的实际须要。充分敬重干部的这些实际须要，确定和落实各项培训任务，才能将以人为本真正落到实处。干部学习培训需求是一个困难多变的需求体系。这就要加强干部教化培训需求的调查探讨，了解和把握干部需求发展改变的基本趋势，在此基础上，科学地设计和制定干部教化培训的安排与方案并组织实施，从而努力增加干部教化培训的针对性和实效性。从这次教务干部培训班我的切身感受也是如此，“小班化”“专题班化”是今后培训的大势所趋，也是满意学员需求所在，必需要办好。 二、 创新了教学理念 一是以人为本、

16、按需施教的理念。以往我理解的“以人为本、按需施教”是主要以学员 需求为主，忽视了组织需求和岗位需求，那么通过这次学习培训，使我明确了：到党校学习，组织需求是第一位的，其次是岗位需求，再其次才是学员个人需求。因此“按需施教”是以人为本的详细化，强调的是干部教化培训工作既要符合党和国家工作大局的须要，符合干部岗位职责的要求，也要符合干部特性化、差别化的培训需求。 二是发挥优势、突出特色的理念。党校具有不同于其他高校或干部教化培训机构的显明的办学和教化特色，其中最重要的就是“理论武装、党性教化”。学问、技能是次要的，这是党校与高校最大不同的地方。因此干部教化培训需求是组织、岗位和个人三方面需求的统一

17、体。这就要求把按需培训作为干部教化工作的根本动身点，把能否满意“三方面需求”作为衡量干部教化培训工作质量和效益的根本标准。“须要什么学什么，缺什么补什么”中的须要最主要的或第一位的是国家需求、组织需求、工作岗位的需求，应当是党的事业发展须要什么就培训什么，干部履职尽责须要什么就培训什么，应当具有肯定的强制性，而不是纯粹满意个人的须要或个人的爱好爱好。但是，在教化培训中也要充分考虑干部个人需求和学习爱好，组织需求、岗位需求要转化成干部个人的需求，在学习中才能入心入脑，只有个人有爱好学了才能学得进去。学习培训才能取到效果。 90后管理培训心得体会篇4 依据组织支配，我于20xx年3月18日至23日

18、参与了为期6天的县旅游经济发展专题培训班。培训班实行浙大教授授课和考察相结合的方式进行。培训的主要内容是围绕旅游业发展规划，旅游项目融资、旅游品牌营销与策划等专题，并就广德县如何培育旅游经济支柱产业、发展乡村旅游做了探讨。 通过学习，感到我县乡村旅游存在以下问题： 一是层次不高，特色不明显。 农家乐不是农业文明的简洁堆砌，而是农耕文明的沉淀和展示，是农村自然风光和风土人情的浓缩和升华。而农夫的思维特征是好用性强，重仿照、轻创新，经营理念雷同，方式单一，体现在庭院样式、室内陈设、菜肴品种等都比较相像，缺乏特性化色调。同时，受文化思想观念的束缚和局限，他们未能深化挖掘乡村旅游资源的文化内涵，绝大多

19、数仍处于简洁的“农家吃”水平，甚至连观光、采摘等较低层次的活动也无法开展，总离不开“换个地方打牌、换张桌子吃饭”的模式，顾客重游率很低。 二是科学发展意识不强。 旅游景区的核心竞争力来自于景区的内涵和品质，而乡村旅游首先依靠于硬件环境来吸引客源。农家乐大多建在离城市较远的农村或农地，这也是吸引城里人前往的重要缘由之一。但部分农家乐在吸引人气带旺财气的同时也污染和破坏了旁边的环境，而旅游设施的修建也挪占了大量基本农田。农村原有的生态环境遭到了破坏，游客来了根本体会不到淳朴自然的山水风光，旅游产业的进一步发展受到了限制。 三是经营不够规范。 经营小型农家乐虽然所需场地不大、人员不多，但它集餐饮、住

20、宿、消遣于一体，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，对卫生、平安、消防、文化消遣等方面的要求较高。而我县除了主要的几大山庄外，其他农家乐一般是以家庭式经营为主，从业人员基本都是土生土长的农夫，没有受过正规培训，缺乏经营管理学问，服务不规范，服务质量不高。同时，农家乐管理涉及到农业、旅游、工商、卫生、消防、公安、环保、文化等多个职能部门，而在实际工作中，如何扶持、规范这一新兴产业，目前还未形成较为健全的协调机制，因此，出现了发展不规范、服务不规范、监督不规范的现象。 针对我县农家乐休闲旅游的问题，我认为主要加强四个结合： 一是文化爱护与文化创新相结合。 中心有关文件强调，要“着力发展农村特色文化，加强对

21、农村优秀民间文化资源的系统发掘、整理和爱护。主动开发具有民族传统和地域特色的民间工艺项目、民俗表演项目和农家乐等民俗旅游项目”。由此可见，农家乐是农村特色文化建设的一个着力点，其珍贵之处正是在于对我国农业文明中以人为本、人与自然和谐相处的本土优秀传统文化进行了爱护和提升。可以结合当前正在开展的非物质文化遗产爱护工作，对农村文化资源进行整理、包装、优化，不断给予乡土人文新内涵，促使历史文化资源优势转化为产业优势、经济优势，这样才能不断提升农家乐的吸引力、竞争力和整体实力。 二是资源开发与合理规划相结合。 旅游业在本质上与环境爱护、科学发展有着一样性。环境是旅游开发的基础，更是旅游业进一步发展的生

22、命所在。经营者假如意识到这一点，就会主动自觉地去爱护、美化周边环境，将自身发展与环境发展结合起来，而不是以牺牲生态环境为代价去谋求旅游业的一时发展。因此，切实爱护好美丽和谐的乡村生态环境，合理引导、科学规划农家乐的产业布局和经营规模才是发展“农家乐”旅游的必定之路。发展一批“一村一品”、“一户一特”的农家乐特色村，真正形成区域特色明显、功能布局合理、文化内涵丰富的发展格局。 三是政府引导与行业自律相结合。 规范化运作、标准化管理，是提升农家乐服务水平的重要手段，也是农家乐持续健康发展的根本保证。政府一方面要制订出台农家乐标准化的规程和管理方法，充分利用报纸、电视、网络等媒体，对全市农家乐进行特

23、地的宣扬包装，凸显特色，提高知名度。另一方面要遵循市场经济规律，充分发挥从业人员的主体作用。通过成立协会，对内加强自律，对外创出品牌，使农家乐有组织、有制度、有活力、有市场。通过规范项目管理，保障游客和村民权益，促进有序竞争和可持续发展；形成行业自保利润，统一服务质量和价格，避开不良竞争；引导业主间资源共享、互利互惠、联手发展，真正实现共同致富。 四是政策扶持与合理布局相结合。 发展农家乐，政府除要发挥引导、指导、监管作用，还要从环境、资金等方面进行扶持。要完善乡村旅游公共配套设施，加大扶持力度，出台“以旅促农，农旅结合”的系列性政策措施。要充分利用新农村建设、村庄整治等项目，加快乡村旅游资源

24、开发和相关配套基础设施建设，加强生态环境爱护，强化乡村旅游区域之间合作，着力构筑与周边县市联网的乡村旅游发展体系。同时要明确农家乐休闲旅游的布局和项目，引导农家乐合理开发，防止盲目开发而导致亏本经营、生态环境破坏等不良现象的发生，促进农家乐有序、健康发展。 90后管理培训心得体会篇5 即将搬到新园区，虽然条件好了，面对新的环境及外界的压力，我还是迷茫、困惑、迟疑，但有一点我深知，幼儿园要生存，要发展，老师是关键，作为园长的我，应当怎么办？我确定了我的工作责任是：以人为本，创建一个敬重、合作、创新、发展的工作环境，使老师体验到自己存在的价值，感受到自己的创建性工作带来的喜悦，增加老师的责任感和使

25、命感。我将努力做好以下工作，请大家予以支持与指正、监督。 一、以人为本，培育全体教职员工的民办法识。 1、树立正确的民主管理意识。 首先，幼儿园里的每一个人都应有剧烈的归属感、责任感和荣誉感，假如幼儿园不存在了，那还有什么管理可言。其次，每个人都有被关爱、被认可、求发展的须要。管理者是这样，被管理者也是这样。第三，要有赞许意识。每个人都要学会赏识同事、赏识领导、赏识幼儿园、赏识自己，赏识能使一个人看到自己努力的价值，因而就有了前进的动力。第四，要有正确的指责与自我指责意识和方法。指责的目的是让人接受。正确的指责应当是在确定成果的基础上、与人为善的看法、就事论事提出的。第五，要有管理适应性意识。

26、 2、。营造和谐的民主管理氛围。 首先，要有信息沟通氛围，管理者之间要信息沟通，领导与老师之间信息沟通，老师与老师之间信息也要沟通。其次，要有人际交往的氛围。多开展各类竞赛活动和全园消遣活动，来展示自我。第三，要有一个发展的氛围。无论是园长还是老师，都要不断的学习、不断发展。要允许每一个人冒尖、允许失败、允许表现、激励学习。 3。建立健全的民主管理制度。 健全的民主管理制度要有民主管理的机构及机构的会议制度。如：教职工大会、家长委员会、园委会；要有民主的决策制度，每一项重大的决策都提交大家探讨，以保证决策顺当进行；要有公示制度，幼儿园的安排、总结、财务、各类政策要刚好向大家公布，让老师们做到心

27、中有数，幼儿园的工作就能做到有条不紊；还要有领导评价与员工自我评价相结合的制度、自我管理制度、自我教化制度等等。 二、公允、公正，为老师的差异和差异找寻空间 每一个个体都存在着差异，老师也不然。作为管理者，要承认差异，以宽容平和的心态看待差异，找寻个体差异，帮助老师找到个体的目标，获得有差异的发展。在幼儿园，要通过各种途径展示老师所长，让老师们感到，我在某方面长于别人也是幼儿园的财宝，这就建立了自信；我在某方面短于别人，是群体发展的障碍，要时刻保持醒悟。园长应敬重不同差异的老师，要擅长找寻老师身上的闪光点，多看到他们的特长。多看特长能使其特点得到发扬，并在发扬中自然抑制某些弱点。当老师自己的特

28、长能被别人看到，并受到敬重和爱惜时，又极有利于增加自信念。有了自尊、自爱、自重，在此基础上才会焕发出自强不息，发奋向上的精神。因此，园长要营造一种和谐、宽松的工作环境，使老师在轻松开心、自由自在的状态下投入工作。这样其主体性的发挥，便有了一个良好的人文基础。 三、激发教工学习力，创建学习型团队 1、打破局限思索。大部分老师学习力不强的主要缘由，是老师囿于自己工作或职责范围之内，认为只要勤勤恳恳地把自己应当做的做好了，就是合格的组织一员了，所以对学习缺乏动力。作为领导要营造气氛，创建条件，要求每个教职工不仅要尽职尽责，更要激励大家成为发动机；不仅要独善其身，更要引导大家着眼于将来，使大家从将来的

29、发展、幼儿园的发展以及自己的发展中看到学习的重要性，使学习成为每个人的自觉行为。 2、推动自我超越。自我超越是个人成长的学习修炼。作为领导，要让每个成员相识究竟什么对我们最重要。这里的重要除了个人价值外，还有幼儿园的价值，即明确幼儿园的发展目标，并使之了解详细的内涵和意义，然后尽可能融合这两种价值。同时，要让每个人随时了解目前的真实状况，即了解已经取得的成果和距离，了解在实现目标的过程中，知道自己身在何处。在目标与现实的差距中，让大家看到危机、挑战、自己的无知与不足，也让大家体验到只要努力希望肯定能实现，于是永不停止学习就成为每个人的自觉行为。 实行多种方式，强化行为动机 四、实行扎实措施，努

30、力提高教学水平和实力。 抓机遇，树典型，激发老师实践自身价值的自信念，增加主动向上，勇于竞争的意识。素养教化的深化实施，对老师的要求越来越高，主动投身教化改革，提高教学水平和实力既是幼儿园发展的须要，也是自身发展的须要，老师应当醒悟地相识到这一点。“走出去，请进来”，增加老师投身教学工作的自觉性。实行多种手段，帮助他们得到提高：一是“请进来”。请墨子巷幼儿园老师来园随堂听课，帮助年青老师找问题、提建议。请教化专家来园做讲座，帮助老师进一步转变观念，获得新的教化信息。二是“走出去”。让老师外出学习、听课，拓宽了老师的视野，开阔了老师的眼界。三是“搭台子”。为老师创建机会，主动争取区内教学探讨活动

31、在我园开展，为老师参加探讨活动供应条件。四是“重科研”。通过课题探讨活动，带领老师搞科研，提高科研的意识和水平。 总之，教化理念与管理理念是相通的，作为老师要以幼儿发展为本，创设宽松、和谐的教化环境，使孩子得到充分的发展；作为管理者，要以老师发展为本，创设有利于老师发展的、宽松、和谐的空间，让老师们也得到充分的发展。 90后管理培训心得体会篇6 在过去的这两个星期里，我有幸参与了第三期公共应急管理培训班。在培训过程中，我通过仔细学习、深化思索，踊跃参与班级和小组探讨，沟通各单位成熟的阅历和好的做法，努力提高自己在应急管理方面的思想相识和理论水平，感到收获很大，体会许多。下面我特别荣幸作为其次组

32、的代表跟大家共享一下本次培训期间的收获和感想。 一、本次培训班的总体感受。 回顾近两个星期的学习生活，我深切地感受到这次学习，涵盖的学问面丰富，触及和探讨的问题深刻，思索和分析公共应急管理的观念先进、视野开阔、思路清楚，对指导我日后工作的帮助大、针对性强。详细来说，本次培训班给我以下几点感受： 一是组织支配细。这次培训班充分体现了市委市政府对公共应急管理工作的重视，行政学院以及清华高校的各位老师对培训班都投入了大量的精力，对课程设置支配以及参训人员的吃、住等各方面都做了大量的协调工作，做到了细心支配，周密组织，为我们创建良好的学习环境。临时组成的班委也切实负起了管理、组织、协调、服务等职责，发

33、挥了桥梁和纽带作用，为我们学员间的沟通供应了良好的平台。 二是培训规格高。本次培训班在东莞行政学院集中学习的基础上，还支配了前往国家最高学府清华高校进行集中培训，授课老师都是高等学府、国家部委的一批有较高学术造诣的专家学者以及对本事域工作有深化探讨的市应急办、信访局、地震局、卫生局领导，他们的授课凝合着大量的学问的结晶，其深化浅出的讲解，快速有效地传递着最新和最具实践阅历的应急管理信息，他们的授课让我感到受益匪浅。 三是学习内容精。我觉得本次培训切实做到了“缺什么、训什么”的原则对课程进行了合理支配，整个培训，既有基础理论辅导，又有业务学问指导，从理论到实践，从宏观到微观，既有思想高度，又有理

34、论深度，实践性很强，对于我以后开展应急管理工作将具有很强的指导性和实效性，为日后工作打下良好的基础。 四是教学安排实。整个培训过程，安排周密，落实到位。在半个月的时间里，支配了涉及应急管理各项内容、各个环节的13个专题，也有既有集中授课、也有实地考察，整个培训班支配紧凑，让我有尽管学习培训时间短，却胜读十年书的感觉。 二、本次培训班的收获。 通过这次系统化的学习和培训，全面提升了我的应急管理学问层次，对提高理论水平、澄清模糊观念、增加业务实力、找准工作定位，都有很大帮助！本次培训班的收获，概括起来有以下几点： 一是认清了形势，提高了相识。此次学习中老师所讲授的内容都紧贴国内外和我市当前最新的应

35、急管理的形势和探讨内容。张勇军处长的“xxx应急管理工作总结和思索”，王学敏老师的“当前东莞社会管理的突出问题和对策”、王振耀司长的“中国自然灾难形势与国际应急管理体制”、等多个专题教授，进一步加深了我对应急管理的发展形势的相识，对当前应急管理所面临的新挑战、新问题有了进一步的了解，清晰了自身肩负的使命及责任，责任感和使命感得到进一步增加。同时，通过本次学习，看到了很多自己和本单位本单位和本人在应急管理体系建设、处置突发事务过程中以前没有相识到的问题和不足，从而为自己以后工作指明白努力的方向。 二是增长了见识，拓宽了思路。本次培训授课的老师都来自国内知名高校的专家学者和应急管理的相关部门领导，

36、他们的理论水平高，实践阅历丰富，教授的各个专题，观点显明，内容生动，论述清楚，启发性强。一个个生动的案例，一番番激烈的探讨，一位位老师精彩的讲解并描述按部就班的启发 了我的思维，使我不断地思索、提高，全面加深对我国应急管理领域的探讨方向、当前应急管理的热点问题等方面的了解，对今后进一步拓宽工作思路，实施科学管理具有较强的实践指导意义，也使我的分析问题和解决问题实力进一步提高、应急管理技巧进一步丰富、视察问题的视野进一步开阔。特殊是组织我们参观了国家地震应急救援训练基地，让我们近距离了解了国家应急管理的详细实践和做法，进一步丰富了我们的应急管理理念和工作思路。 三是驾驭了学问，提高了实力。由于我

37、对应急管理工作接触时间短，应急管理学问基础不扎实，阅历较为缺乏，本次培训班为我供应了一次系统的学习机会，让我全面地驾驭到应急管理各个领域、各个环节的相关理论和专业学问，对应急管理有了更深一层的理解和领悟。如黎雪琴副局长讲授的“我市信访状况介绍”、王郅强教授讲授的“社会群体突发事务应急与危机管理”以及傅思明教授讲授的“突发事务应对与危机管理”让我有效驾驭了应对突发事务的原则、方法和步骤；刘铁民院长讲授的“突发事务应急打算与应急预案体系建设”让我了解到应急预案的重要性及编制原则；史安斌教授讲授的“危机传播与媒体关系管理”和张巧莉主任讲授的“突发公共卫生事务应急管理”让我懂得了应对媒体的原则、技巧和

38、途径；于安教授讲授的“突发事务应对法讲座”让我明晰了应对突发事务时的权利和义务。通过培训，我的应急管理的学问结构得到了丰富，理论修养得到了增加，业务水平和工作实力得到了提高。 四是促进了沟通，加深了相识。这次培训组织我们到了清华高校进行了集中培训，让我们来自各个镇街的各位学员相聚一起同学习、同生活，让我们加深了解，增进友情。同时，也为我们供应了一个相互沟通学习的机会，让我们相互沟通工作的阅历和体会，了解各镇街应急管理工作开展状况，取长补短，共同促进。 可以说这次培训班的学习，给了我莫大的帮助，不仅把我引进了应急管理学问殿堂的大门，让我提高了应急管理思想相识，驾驭了一些应急管理工作方法，有效提高

39、了自己的应急管理业务素养；而且使我的应急管理理论水平和理念有了较大提高，更清楚地相识到了自己存在的很多问题和不足，知道了努力提高自己的方向，我将在以后的学习工作中严格要求自己，努力主动学习，不断总结提高，坚持用理论指导实践，不断提高自身的素养，重点提高自己解决困难冲突、处置突发事务的实力，把自己尽快培育熬炼成为一名具备丰富应急管理学问和应急管理技能的干部。 90后管理培训心得体会篇7 一、 什么是行政管理 什么是行政管理？一般书上对行政管理的定义有三种:最广义的定义、广义的定义和狭义的定义。最广义而言，指一切社会组织、团体对有有关事务的治理、管理和执行的社会活动。广义而言，行政管理是指对国家政

40、治目标的执行，包括立法、行政、司法等社会组织领域内特定组织的指挥活动及其机关内部的总务后勤工作等。就狭义而言，行政管理是指国家行政机关及其官员在管理国家事务、社会事务和机关内部事务的过程中进行的安排、组织、指挥、协调和限制等各项管理活动。换言之，就是立法、司法以外的行政部门的工作。这肯定义普遍为人们所接受。从某个角度来说，行政管理是政府管理，其目的是使政府所供应的公共产品的最大化、最优化。而企业行政管理则是一种更小范围的管理。 总体而言，行政管理是指行政机关运用公共权力对社会生活中的利益进行调整、管理。而企业管理是对市场经济主体（企业）对企业内部的运行进行调整、管理，最终目的是通过管理提高企业

41、的运营效率，实现企业利润的最大化。 二、 行政管理工作的地位和作用 民营企业的行政管理或者说全部企业行政管理，它都是整个企业的中枢神经系统，处于中枢和要害地位。它是设在领导身边、干脆为领导服务的综合部门，是沟通上下、联系左右的枢纽和桥梁，是领导工作的协助性机构。其地位和作用主要表现在几下几点： 1. 中心的地位和作用 领导的任务在于进行决策，制定方针政策。然而领导往往一人分管多项工作，难以对每个方面作详尽细致的了解，何况领导本身也受到阅历、专业学问、实践范围等多方面的局限，不行能事事了如指掌。由于他们精力有限，也不行能事必躬亲。社会经济和科技的发展日新月异，面临飞速发展的客观形势，要刚好对重大

42、问题作出正确、科学的决策，就不仅要求领导有合理的学问结构，细心规划，而且须要熟识状况、头脑醒悟、思想敏锐的人员组成一个班子协助其完成工作，这个班子就是行政管理部门。 因此，行政管理部门不同于详细的业务部门，一般不干脆参加各项详细业务工作，这是一个综合管理部门，看上去游离于各种管理之外，事实上又存在于各种管理之中。 2. 枢纽的地位和作用 行政管理部门是沟通上下、协调左右、联系各方、保证事务所工作正常运转的枢纽。行政管理工作是既联系上下，又协调左右，既是政务的参谋，又是事务的“主管”，是总办这一运转中枢的“首脑”；是承上启下、上呈下达、内外应对、综合处理、协调平衡的工作。 因此，我作为私营企业行

43、政管理人员，应深刻相识到行政管理工作所处的地位和所应发挥的重要作用，爱岗敬业，尽职尽责地履行自己的职责，富有成效地做好工作。 三、 如何做好行政管理工作 一般企业的行政管理工作内容包括行政事务管理、办公事务管理、人力资源管理。详细包括相关制度的制定和执行推动、日常办公事务管理、办公物品管理、文书资料管理、档案管理、会议管理、涉外事务管理，生活福利、车辆、平安卫生等等。针对如此繁杂的工作内容，作为一个合格的行政管理人员应做到以下几点： 1. 认清自己，处事要有原则 行政管理人员首先要找准位臵，位臵找准了，也就找到了工作的立足点、切入点、着力点，工作起来也就能找着感觉。行政管理人员处于总管家的位臵

44、，围围着中心工作，上协调领导，下联系群众，其他部门管不了、不该管的，都要行政管理人员去管。行政管理人员要把握所应扮演的角色，把握好工作分寸，做到：管理要事无巨细、参谋但不决断、不揽权、不越权、不越位、不缺位、工作要到位。 2. 作好参谋工作 从大的方面说，作为行政管理人员重要的在于做好信息、决策、督查服务，刚好地捕获信息，精确地将看法反馈给领导，主动地当好决策参谋。这就要求行政管理人员不仅要擅长发觉问题，而且还要仔细分析问题，给领导解决问题供应决策看法。领导一旦接受，还要制订决策备选方案。备选方案不能只有一种，要有 多种方案，供领导优中选优。决策制定后要实行得力措施抓落实，并刚好做好督查、落实

45、状况、看法反馈等工作。 3. 发挥所长，驾驭分寸，作各部门之间的润滑剂 作为行政管理人员，首先要协调好上下关系。对上要敬重但不盲从，更不能违反原则盲从领导。要不唯书，不唯上，要唯实。但在实际工作中，不看领导眼色也是不行能的，要驾驭分寸，坚持原则，按章办事，不能唯命是从。对下要以礼相待，以诚相待，以情相待。不要不可一世，不能瞎指挥、乱指挥。其次是协调好内外关系，外求支持协作，内求团结向上。 4. 责权分明，高效、快捷处理事务 行政管理人员在处理事务时，首先不能事无巨细，事必躬亲。要擅长“分身”，要有所为，有所不为，为好应为之事。要分解任务到人，并明责、授权、少插手，多支持下级大胆工作。不该为之事

46、，亲自未必就好，还往往会挫伤员工的主动性。其次，行政管理人员工作要扎实，力求实效。具备求真务实、大张旗鼓的工作作风，运筹帷幄的领导风范，在有限的时间里办好应办之事。再次，工作有成果，也会有不足，要客观地分析是非功过，尤其在出现过错时不要相互推诿，要正确对待自己的过错。 5. 留意自身形象，起好表率作用 民营行政管理人员处在企业工作的第一线，是整个企业的对外窗口，一举一动都代表着企业的形象。因此要求行政管理人员必需加强自身修养，注意自我形 。比如：我所在对员工着装的要求上，要求男象塑造，重视外在形象的“包装”士穿西装、打领带，女士穿套装。在这一点上，行政管理人员必 须首先做到，不能因为是行政人员

47、而有例外，因为行政人员首先代表企业的形象，因此行政人员必需起到表率作用，假如有哪位同事没有做到，就要被罚款，以示惩戒。其实罚款不是目的，主要是加深员工对注意事务所形象塑造的共识。工作中，要做到热忱细致、耐性周到地待人接物。为人处事，要擅长“换位思索”，设身处地的做好服务、办实事、办好事。 6. 制订工作规章制度，做到有章可循 依据工作需求，建立一套切实可行的工作规章制度，并不折不扣地去执行。比如：建立秘书工作制度，印章运用制度，财务管理制度，档案管理制度，办公室规则等，并且要在工作实践中不断地加以完善。依据规章制度。表扬、嘉奖好的，指责、惩处坏的。不能好坏不分，是非不明，不能“干好干坏一个样，干的不如不干的”。建立并逐步完善好人能够主动办好事，坏人不敢办坏事的良好机制，确保整个工作正常、有序、高效运转。 7. 努力营造温馨欢乐的工作环境 任何一个企业的生存、发展，仅仅用薪金留人是不够的，还要用自己独特的企业文化去吸引人、感化人，也就是我们通常所说的人文管理。要着力创建事务所工作的良好