2023年cad制图课程总结[家具制图与CAD课程融合式教学研究与探索].docx

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1、2023年cad制图课程总结家具制图与CAD课程融合式教学研究与探索 摘 要 在总结传统家具制图与AutoCAD协助设计两门课程在教学中存在的优缺点的基础上，通过优势互补将两门课程融合后进行课程体系构建及实施。通过教学实践发觉，新的课程内容能够促进培育学生的空间思维实力、动手实践实力和职业技能，对探究“双创”型人才的培育模式也具有主动的意义。 关键词 家具制图；CAD课程；“双创”型人才 中图分类号：G642.0 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2023)03-0042-02 Research and Exploration on Teaching Method of Combi

2、nation of Furniture Drawing with CAD Course/Chen Yuxia, Guo Yong, Tu Daowu, Wu Heng Abstract This paper summarized advantages and disadvantages of traditional teaching methods of furniture drawing and AutoCAD aided design, and by having complementary advantages and into each other, the curricular sy

3、stem was made up and carried out. It was founded that the course content could training students ability of spatial thinking and practice and vocational skills, and have a positive meaning to explored training mode in the dual creative talents. Key words furniture drawing; CAD course; the dual creat

4、ive talents Authors address Anhui Agriculture University, Hefei, China 230036 家具制图是木材科学与工程专业家具与室内设计方向的一门重要的专业基础课。本课程不但要求驾驭制图的基本理论，而且必需立足于实践运用，培育学生的识图和绘图的实力，在本专业人才培育课程体系中具有重要地位。目前各个高校在“卓越工程师安排”的推动下，人才培育朝着基础扎实、学问面广、实践实力强的高级应用型人才与管理人才的目标实施1。这就要求必需对一些传统的教学模式进行改革和探究。笔者将家具制图与AutoCAD协助设计两门课程进行融合，形成家具制图（含CA

5、D）课程，并构建家具制图与CAD课程新体系，改革教学方法，提高教学质量，以适应当前现代化教化教学以及现代化家具设计与生产的现状。 1 融合的背景及意义 家具制图课程是20世纪80年头起先为家具设计与制造方向设立的一门专业基础课。该课程主要涵盖投影理论、制图基础、家具图形图样的读画、家具制图标准等相关内容。通常的教学方法和教学手段，是利用挂图和教学模型，辅以绘图工具，在黑板上进行绘图，并向学生讲解制图原理、方法和正确运用制图工具，教学过程中学生练习和作业主要是练习手工绘图。与传统的手工绘图相比，计算机绘图可以有效降低制图工作量，提高工作效率，并能够很好地进行沟通和储存，正广泛地应用在家具行业。因

6、此，家具制图课程中学习的手工绘图已无法适应工作须要。而目前高校开设的AutoCAD协助设计课程，通常只介绍软件运用，强调吩咐的运用方法和技巧，忽视制图的相关原理，往往造成学生并不能很好地进行图样表达2。 假如能将二者很好地融合起来，利用现代化的教学方法，帮助学生提高空间想象实力，利用制图原理与现代化的表现方法进行设计表现，就能够解决传统家具制图和CAD技术脱节的问题。这样既节约了教学时间，又提高了学生的主动性与创建性，激发了学生的学习爱好，使学问、理论、实践有机地结合起来，对后续专业课程乃至将来工作都有重要意义3-4。 2 新课程体系的构建 新课程体系的构建不是在原课程的基础上做简洁的加减拼凑

7、，而是融合不同学问体系，把学生所须要的学问体系高度统一起来，来统一支配学生的课程学习和实践活动5。家具制图（含CAD）课程将原先的家具制图与AutoCAD协助设计课程进行优化融合，在一个学期内完成家具制图与AutoCAD协助设计的内容。在70个课时内，不仅要求学生驾驭家具制图中制图理论，而且要驾驭AutoCAD绘图技能并进行相关家具产品的结构和工艺设计，有效地提高学生学习的主动性。课程体系遵循以家具制图为主线，AutoCAD是绘制家具图样的工具的原则，按课程主要内容分为家具制图模块、AutoCAD制图模块和家具图样实训模块，模块之间既相对对立，又相互交融6。 3 融合后课程模块化教学实践 3.

8、1 家具制图模块 家具制图模块的主要任务是培育学生扎实的绘图和识图技能，提高其空间思维实力，熟识家具制图标准。从以往的教学中发觉，制约大部分学生制图技能提高的主要是空间思维实力比较差。常规教学中，绘图的详细讲解过程，通常都是运用尺规绘图，很难使一些空间想象力比较差的学生领悟其中的原理。例如在讲解“投影的基础学问”时，可发挥AutoCAD强大的三维绘图功能，绘制一些三维图形，并通过多媒体软件进行动画演示，再结合尺规绘图进行讲解，使学生通过过程演示驾驭作图的相关步骤，又培育了学生的空间想象力，节约了课时，达到事半功倍的效果；讲解“制图基本学问及技能”时可穿插讲解“AutoCAD”制图的一些基本设置

9、。课后大量尺规作图的作业训练，使学生了解了家具制图的国家标准和作图的基本原理和方法，培育了学生空间思维实力和细致仔细的工作看法。 3.2 AutoCAD制图模块 AutoCAD制图模块的主要任务是培育学生实践操作技能，提高其绘图速度和家具制图的规范性。AutoCAD上机实践时，着重强化快捷键吩咐的运用，以及运用AutoCAD绘制从前尺规绘制的家具图样，强调学生在绘图过程中能够读懂图样，熟识家具制图标准，体会计算机绘图的高效性和便捷性。充分利用AutoCAD进行几何体的加减训练，驾驭形体分析法，对学生提高读图、识图实力具有重要意义。AutoCAD家具制图中图纸的布置和打印是进行家具图样出图的重要

10、基础，须要重点加强训练。 3.3 家具图样实训模块 家具图样实训模块是前两个模块的持续及拓展，主要任务是培育学生熟识家具企业设计与生产工艺图纸，强调其工作技能的培育。通过校企合作模式，主动参加企业新产品研发，使学生充分熟识绘制家具产品的三视图、家具零部件图、装配图、拆装图等。家具图样实训模块学习内容包括实木家具图样绘制、板式家具图样绘制、软体家具图样绘制、非木质家具图样绘制。通过实训模块学习，学生不但能够驾驭绘图和读图的基本技能和空间想象实力，而且能够驾驭工厂相关专业技能。另外，以团队小组的形式进行系列化家具图样的绘制，又可以培育团队协作精神和提高学习的主动性。 4 融合后教学效果及结束语 实

11、践证明，本课程自2023年开设以来，经过3年多的不断完善，变更了传统的“填鸭式”教学方法，激发了学生对家具制图的学习爱好，在考研深造以及工作就业方面已取得肯定的效果。目前高校针对“卓越工程师安排”的教学模式改革才刚刚起步，如何应对新形势下学生职业技能的培育，在保证学生学习深度的同时，主动做好教学内容的优化与创新，探究“双创”（创新、创业）型人才的培育模式，还有待于在今后的教学实践过程中进一步探究。 参考文献 1丁乔,仵亚红,李茂密.工程制图与CAD绘图课程融合式教学的探讨与实践J.机械管理开发,2023(2):185-186. 2吴寒涛.机械制图与AUTOCAD绘图课程整合的思索与实践J.中国高新技术企业,2023(13):184-185. 3王俭,王中华.土木专业建筑制图与计算机绘图课程融合教学的思索与实践J.中国建设教化,2023(10):22-25. 4陈桂芬.计算机绘图与机械制图融入式教学的探讨与实践J.无锡职业技术学院学报,2023(12):44-45. 5王明刚.家具制图与CAD课程整合的探究J.职业教化探讨,2023(9):156-157. 6孙亮,刘晓红,王永广.家具设计与制造专业人才培育方案及核心课程标准M.北京:高等教化出版社,2023.