2023年小学教师个人专业发展工作计划范文.docx

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1、2023年小学教师个人专业发展工作计划范文 小学老师个人专业发展工作安排范文 秉承 引进先进教学理念、营造特色教学文化、提升老师执教实力、促进老师职业发展的工作宗旨，以激发老师教学热忱，提升老师教学技能为己任，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，详细该如何制定安排呢?以下是我整理的小学老师个人专业发展工作安排，供您阅读,参考。希望对您有所帮助! 小学老师个人专业发展工作安排1 在区教化局搭建的名师工作室平台上，我将接着保持主动学习的看法，主动地向孙老师和其他名师学习请教，使自己的教学水平和教化教学理论水平得到更大地提升。我的发展研修安排如下： 一、思想相识 在工作室研修目的是为了更好地

2、树立新课程标准理念，深化实施初中数学新课程教学改革，主动开展数学教学探讨。在名师引领下，成为数学基础教化骨干老师，同时在校与校之间的联系与沟通、资源共享等方面作出主动的努力，为临渭区初中数学教学质量的不断提高做出应有的贡献。 二、学习探讨 1、学习内容 依据工作室发展安排，本人在本学年度必读以下教化教学理论专著并写出读书笔记和心得： (1)数学课程标准解读(_版) (2)中学教化心理学 2、学习方式 (1)在学习驾驭先进教化教学理念、研讨中学课程改革、学科科研与学科发展趋势的基础上撰写论文12篇，力争在市级以上刊物发表一篇论文。 (2)在完成教学任务的同时，通过自学、自我实践、相互研讨、集中学

3、习、导师指导、专家讲座、本地观摩与外地学习相结合等和个人撰写论文等方式学习。 3、拟参与活动 依据工作室发展规划，本人拟参与如下活动： (1)按时参与教学能手工作室的各项活动。 (2)在学习教化理论的同时，申报课堂，结合课题探讨，以提高自身的教化科研水平。写出该课题探讨安排，明确学术探讨方向和成果呈现方式，分工负责，分别进行，集中探讨，共同提高，共享课题成果。 (3)帮助工作室建立教化教学资源库，通过网上的互动学习与沟通，探讨中考教学对策，搜集相关资料，沟通探讨成果。 (4)倾听专家学者的授课和讲座，主动充电。 (5)主动进行初中数学课堂教学的实践探究与探讨，有安排地进行课堂教学研讨活动：该学

4、年至少完成1节课以上的探讨课。通过理论研讨，观课议课，说课示范，探讨提高课堂教学质量的有效策略，完善自己的教学风格。同时也为教化教学探讨，取得第一手资料。 (6)帮助维护优秀教学能手工作室网站，主动参加在线互动式研讨，刚好报道每次活动简讯。 本人将严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务。 自我规划 20_学年第一学期：接着进行文言文教学的探究探讨，初步总结出文言文教学模式。 尝试将现代信息技术运用到作文教学中去。 通过阅读提高专业学问水平(通读史记，精读学与教的心理学) 20_学年其次学期：在文言文教学上形成特色。 在作文教学方面有所突破，对现代信息技术的运用作出调整，积累整理一些课件。 接

5、着提高专业学问水平(通读中国文化史，精读古文观止) 20_学年：能初步总结出作文教学的序列，方法。 在现代文教学方面，能对各种文体的教学模式敏捷运用。 进一步提高专业学问水平 详细措施 把每一节课都当作公开课，仔细细致备课，刚好反思，写好课后记。 广泛收集阅读教科研信息。阅读古今文学专着，青少年心理学探讨专着。 小学老师个人专业发展工作安排2 作为一名老师，担负着教书育人的重任，应当在成长的历程中，为自我规划将来，我信任勤能补拙，我期望自我能成为一个勤奋的学习者、探讨者、实践者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民老师，使自我在进行教化事业时有一个明确的方一直前进和发展，是摆在我面前的一个巨

6、大任务。 现提出个人三年的发展规划如下： 一、个人情景分析 (一)任教情景 我是一名从教十年的小学信息技术老师，从踏上老师岗位的那一天起先，就一向工作在教化教学的第一线，执教过一至五年级的信息技术课，参与工作十年来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，进取参加教研教改，改革课堂教学，关切爱惜每一位学生，用自我的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。在学校领导的关切和培育下自我的业务水平也在不断的提高。 (二)个人发展优势及特长 1、年轻，有活力。 2、酷爱教化事业，有一颗关爱孩子的心。 3、勤于钻研业务，能够不断的督促自我提高。 4、阅读过很多教化专著，积累了必需

7、的教化教学阅历。 5、自身条件：教学语言、教态、教学思路等比较精彩。 (三)存在问题或不足 从教10年来，在学校及上级领导和同事们的支持帮忙下，教学方面我取得了一些成果，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况须要付出更大的努力。随着教化改革的深化和推动，感性的教学阅历须要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学、服务学生。 二、个人发展总目标 1、发展目标 加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心，酷爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有剧烈的职责感。仔细贯彻国家教化方针，遵循课程改革的要求，培育全面发展的学生，教学成果力争人人合格，优秀率和平均分不断提高。进取参加科研课题的探讨，力争提出自

8、我的探讨课题并进取参加立项，推动自身素养的全面提高，使自我成为具有必需科研本领的科研型老师。树立终身学习的理念，具备终身学习的五种本领(学习本领、教化科研本领、适应现代教学本领、探讨学生本领、自我调控本领)。 2、重点目标 进取参加科研课题的探讨，力争提出自我的探讨课题并进取参加立项，全面提高自身业务素养和理论水平，使自我努力成长为一名科研型老师、学习型老师、反思型老师。 三、三年发展规划： 第一年(201x.3-201x.3)恪守老师职业道德基本规范，使自我构成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。 1、规范和提高自我的道德观念，学习优秀教化家的优秀品质，规范和提高自我的道德观念

9、，提高自身的政治素养。敬业爱岗，为人师表，树立良好的老师形象。为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，仔细踏实工作。 2、树立依法治教的理念，全面贯彻教化方针，实施素养教化，转变教化观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教化理论学问，参与各种培训及研讨活动，进取投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平;勇于创新，能够敏捷自如地处理教材，构成自我的教学风格。力争到达合格率100%，优秀率、平均分稳步提升。 其次年(201x.3-201x.3)经过努力到达有对教化幻想的执着追求，有先进的教化思想和教化理念，有丰富的教化教学阅历，有较高科研工作本领，专项特长突出，

10、学生、家长满足的老师。 1、以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为协助，抓住问题即课题，在教学中留心积累、思索，进取撰写教化科研论文，进取参与学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研本领的老师，确立自我的探讨课题，力争在三年内构成必需的科研成果。 2、树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教化教学理论、紧跟教化发展的新形势，用先进的思想和理念武装自我，做思想型老师，进取学习关于自我专业的教学理论学问，并能运用在自我的教学中，刚好进行反思及重构。 3、树立终身学习的观念，进取参与学历进修、接着教化等学习活动，不断给自我充电;提升个人修养，做有品位的老师。 第三年(201x.3-

11、2023.3)教学相长，教研并进，构成初步自我教学特色。由整理 1、转变老师主角，树立服务不一样种类学生意识，专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。老师这一职业必需以教化为旨，促进人的全面发展，我以为仅有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。异样是针对新的招生况，我们如何应对。教学中我将经过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自我的主角行为，获得创新和超越的活力。 2、实施行动探讨，深刻领悟课程理念，专业理论探讨要和实际工作相结合。所以，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动探讨，以提高自我的专业理论素养和专业实践本领。 3、明确专业研修方向

12、，建设专业发展强势领域。学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自我的专业视野更宽广，进而来扩充自我的专业实践内涵，构成自我的专业发展优势领域。 4、加强理论学习，加快专业成长步伐。理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我安排每年读3-4本教化教学理论专著，不断完善自身的学问结构。 四、详细实施方案 1、读书开拓自我的视野 读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是老师的精神家园，仅有爱读书的老师，才会从自我的书籍中吸取力气，丰富自我，使自我腹有诗书气自华，所以在以后的教学中，我要不断充溢自我的理论，读书看报，广泛涉猎教化学、心理学思品教学理论书籍，明白最前沿的语文理论探讨，了解当今

13、思品教学的发展，使自我充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓自我的视野，真正实现自我学问的积累，使自我学问的量和面大幅度拓展，深化了解教材之外的世界。 2、反思老师成长的必经之路。 以前的教学中，我是相对懒散的，对于自我教学中的许多问题、相识、困惑常常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不行取的相识，刚好总结自我教学中的点点滴滴，归纳成与败的缘由，并做好具体的记录。把写教学反思充分坚持下来，避开一曝十寒，养成习惯，构成规律，提高自我的理论水平，对于教学中，自我不懂的地方，常常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯

14、。真正反思自我，在反思中成长自我，切实提高自我的教化教学水平。 3、课堂老师成长的舞台。 努力向专家、名师、优秀老师学习，在教化教学实践中，使自我的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自我的教学中努力变更平凡的课堂教学模式，构建主动学习、主动参加、主动发展的教学模式，仔细对待自我的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格老师向学者型老师的转变，取他人之长，补自我之短。同时进取借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的才智，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，进取把自我的所学应用于实践，使自我对于教学的相识

15、，不仅仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中相识自我，了解自我，多请同事、教研员、领导指导自我的教学，询问学生自我教学的不足和改善之处，使自我的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。 4、探讨不断提升自我 以前的教学中，我对于自我的教学缺乏探讨，10年的教学以一种自发同流合污的方式前进，学习了许多新的学问与理论，也遗忘了更多的学问和理论，我曾想自我多年的教学留下了多少踪迹，以前自我不能解决的问题，此刻依旧感觉麻烦，以前自我不能深化解读的古诗类文体，如今自我依旧觉得很难。自我的教案上留下的更多的是教案的仿照。所以以后的教学中，我要不断探讨，从一个教材的扩音器，到能真正有自我视角探

16、讨自我的教学，在学习他人的特长中，更多的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自我的教化思想，探讨自我教学行为，分析自我课堂中学生的表现，记录自我教学的点点滴滴，阅读自我专业书籍的同时，记录构成自我教化观点。有自我对于教学教化的相识与体验。 5、修养丰富自我，做好自我 学高为师，身正为范。教化最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，并且要有一套艺术，在润物细无声中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢迎，关切和酷爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自我最大的努力满意孩子发展的需求，树立起一切为孩子的崇高思想。并在日常生活中时刻提示自我，加强自身修养，以身作则，专心努

17、力，构成自我良好的特性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自我的学生，专心成长自我的工作。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自我，完善自我的学问修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜爱、家长满足的合格老师。 小学老师个人专业发展工作安排3 成长是一个过程，成长是一种快乐.在逝去的一年里，我从一个学校里的学生成长为一名光荣的人民老师，每当听到学生们对我说老师好的时候，我的心里便会荡漾起无边的华蜜.刚迈上讲坛的我心里清晰想成为一位优秀的老师，必需要让自我不断的发展，不断的提高.还记得刚来到二中的时候，余校长曾对我说过这样的话:假如你想

18、成为一个优秀的老师，那么你就必定会发展!假如你对此刻的状态满意了，就此停下了，那么你就不会成为一个好老师听这句话似乎很茫然.，可是经过这一年多的实践，我起先慢慢悟出这句话的道理.为了在今后的几年有更大的发展，特制定了这个发展规划，详细如下: 师德建设的发展目标 师德是老师整体素养的核心，加强师德建设，既是教化发展的迫切须要，也是时代提出的必定要求.为了协作上海市贯彻老师师德建设，树立我校的品牌，必需要加强自身的师德建设，要有爱心，虚心学习，与学生交挚友，增加老师的服务意识，开展为学生服务的活动.异样是对那些学习上有困难的学生，更要多赐予他们关切. 发展定位使自我成为一名政治坚决，思想过硬，学问

19、渊博，品行高尚，勤于育人的高素养的人民老师. (二)教学过程的目标发展 一，老师在教学过程中是一个生产者 将来学校教化要求培育出来的人才能干脆为社会所理解，所以，将来的教学中，老师作为一个生产者，他的干脆任务就是要造就培育对象成为将来社会的有用人才.既然将来社会须要具有健康体魄的，高素养的，具有良好社会适应本领的人才，老师的职责就是要帮忙学生向社会需求的方向发展.仔细探讨中学语文(h版)教学大纲要求，根据校长提出更新理念，决战课堂，全面提高课堂教学效能的思想，贯彻二期课改的新理念，融入到教学之中，以训练阅读本领为主线，注意积累，培育习惯，传授思维，全面提高学生的语文素养，突出语文教化的基础性，

20、人文性，审美性统一的本质属性和综合性，社会性交织的一般属性，自始至终贯穿和渗透思想品德教化. 二，老师在教学过程中是一个中介者 老师要当好中介者，就须要帮忙学生获得最新的，今后对社会有用的学问和技能.我们不能总是把那种陈旧的，学生走向社会后无好用的价值的学问和技能传授个学生，我们更应当让学生理解那些贴合时代发展和须要的人文精神，从而使他们能更好的适应这个社会的发展. 三，仔细落实语文教化的总目标 提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，使它们具有适应实际须要的现代文阅读本领，写作本领和口语交际本领，具有初步的文学鉴赏本领和阅读浅易文言文的本领;驾驭语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培育

21、发觉，探究，解决问题的本领，为接着学习和终身发展打好基础.在教学过程中，要进一步培育学生酷爱祖国语言文字，酷爱中华民族优秀文化的感情，培育社会主义思想道德和爱国主义精神，培育高尚的审美情趣和必需的审美本领，发展健康特性，构成健全人格. 发展定位力争在3-5年内成为市区级以上二期课改的攻坚分子，学校的业务骨干，在教学过程构成自我独特的风格，并在全区范围内有所影响. (三)个人成长的目标发展 从教1年的我深知:个人的发展离不开学校的培育，离不开教研组这块沃土，更离不开专家的指导.因为我深感，没有学生的发展，没有整个教研组室的发展就根本谈不上个人的发展.仅有整个组室的老师共同发展，才能推出一堂堂优秀的展示课，才能写出一篇篇有价值的科研论文，才能培育出一批批高素养的学生，最终才能推出一批品牌老师从而为我校能挤进全市一流学校而奠定基础! 发展定位力争在3-5年内被评为中学中级老师的职称，力争在3-5年内加入光荣的中国共产党组织.力争在3年内被评为区级优秀青年称号，力争在5年内被评为区级以上青年骨干老师同时所带的教研组能成校级以上优秀教研组;所研制的课题能对学生的终身发展起到必需的推动作用.