2023年小学班主任培训学习心得体会范文精选.docx
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1、2023年小学班主任培训学习心得体会范文精选 从某件事情上得到收获以后,将其记录在心得体会里,这样可以提升我们的书面表达实力,也能让我们对自己不断的反思,以下是我细心为您举荐的小学班主任培训学习心得体会范文精选,供大家参考。 小学班主任培训学习心得体会范文精选 x月x-x日,我们xx全体班主任和部分老师在校领导的带领下,在县款待所倾听了来自全国各地的教化专家和优秀班主任的演讲报告。 虽然环境条件迥异,但是他们却以同样的一颗爱心在浇灌一颗颗含苞待放的花朵,教化本身就是静静等待花开的过程。通俗易懂的语言,给我们深化浅出的介绍了从事班主任工作的珍贵阅历,以及名师的成长之路。通过这次培训使我清晰的相识
2、到,新时期一个好老师应具备的技巧和素养。下面是我参与这次培训后的一点感受: 一、注意才智教化 xx教授的“房卡”故事给我留下了深刻的印象。中国老师用10秒教给学生一种开房门的技能,而美国老师用1分钟让学生尝试开房门,教会孩子的是一种思索方法。而这种方法,正是学生须要的点金术,是一生发展所须要的。教会学生思索的方法,培育学生的创新实力,教会他们盖1栋大楼,就要使他们会盖10栋大楼,这是当前老师的任务。 二、用真心去爱学生 老师和学生是同等的,是可以谈心的挚友,而不应当居高临下,有一种高高在上之感。教化过程是民主的,互动的,和谐的,而不是专制的,老师应以一颗慈母般的心去接近、爱护学生。 人无完人,
3、老师要擅长发觉学生的闪光点,使每个学生都能够相识到自己的价值,能够在集体中找到自己的位置,并坚持以爱动其心、以言导其行,无论是在教学还是在日常管理过程中,都应切实落实学生的主体地位,立足学生,老师不要越俎代庖。用爱感人,谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教化孩子。 老师要擅长接近孩子,爱护和关切学生,和他们进行密切的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。老师不仅仅是把学问传授给学生,也不仅仅是让学生醇厚听话,更重要的是理解学生,爱惜学生。 三、以德为先,师者,传道,授业,解惑也 老师应以传授学生学问为己任,但更重要的是教给学生“如何做人”的道理,闻名教化家陶行知先生说:“千教万教
4、,教人求真;千学万学学做真人;”作为一名老师应当用正确的世界观,人生观去武装学生的头脑,用高尚的人格魅力陶冶学生的情操,这样学生才会“亲其师,信其道”,认可你,也就达到了教化的目的。 总之,两天半的培训,给我的工作理念增加了簇新的血液,很多丰富有效的阅历是我在今后的工作中可以借鉴的。因此我要将这次培训学到的阅历、方法运用于自己的工作实践中去,不断的学习和进步,正如一句话所说,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。 教化的路是漫长的,我将在这条道路中,用自己的爱心、责任心、耐性、细心和童心去迎接教化中的每一个挑战,力争做一个学生喜爱,家长满足,教化上称职的优秀老师。 小学班主任培训学习心得体会范文
5、精选 依旧清楚的记得20xx年的那个九月,那种踏入讲坛的新颖与兴奋,那种幻想成真的喜悦与激烈,让那个刚刚离开学校又要为人师的年轻稚嫩的姑娘充溢了激情与斗志。是的,我爱讲台,我喜爱站在讲台上的感觉,所以我坚决果断,毫无顾忌的接受了学校支配的一切,包括班主任工作。 然而对于初入教坛的我来说,班主任只是一个名称,一个头衔,虽然也上了近二十年的学,遇到过许多不同风格的班主任,但的确不清晰也体会不到这个一班之主的头衔究竟意味着什么,只是很天真的投入了工作。我不得不说,近两年的班主任工作告知我:这并不是一份“美差”,太累了,身心俱疲的那种累。我有许多时候、许多理由准备选择放弃。几个淘气的孩子打架受伤,给我
6、带来的是家长的责怪与训斥;年轻气盛的我,恨铁不成钢,将教杆打在孩子稚嫩的小手上,换来的是内心极度的自责;两年来,学生都逐届升入了高年级,带走的不仅是学业,也带走了自己情感的付出和青春的奉献,增加的只是不尽的惆怅与空虚;恒久也躲避不了的应试氛围让师生惊慌苦闷,却少有余暇做一些真正有益于教化教学的事情就这样,每当不悦、压抑、困惑的心情来袭的时候,也就真真实切地感受到了班主任的苦痛与劳累。我曾始终在思索,对于班主任工作,我的问题是出在了哪里,我又该如何能够在劳累之余,更多的体会班主任的欢乐与华蜜呢?我想,我会从本次暑期班主任培训学习中找到答案,这个暑假无疑会给我这个新手带来化茧成蝶的感受与喜悦!打铁
7、还需自身硬,于是,我首先对相关规范法规部分做了深化的学习探讨,为自己找寻理论支持,下面谈谈我对其的几点体会和总结: 首先,必需充分相识中小学班主任工作的重要意义。 无疑,班主任是班级体这个大家庭的大家长。班主任的组织和领导在很大程度上确定着这个大家庭是否团结稳定,是否具有向心力,是否能让家庭的每个成员感到暖和。班级是构成学校这个大集体的重要组成单位,它影响着一个学校的发展,一个学校的将来。管理好班级这一重任很干脆,很自然的就落在了与学生朝夕相处的班主任的身上。 我们的学生,尤其是小学生,对待和解决问题的方式方法还很稚嫩,很不成熟。极简单受不良思想的鼓惑,假如没有人刚好对他们予以规劝和引导,学生
8、很简单误入歧途歪,歪曲价值观和人生观,甚至滑入深渊。我们要从实际动身,依据小学生的心理特点、思想实际、特性差异以及社会、家庭的影响,提出不同的教化要求,有的放矢地施行教化。众所周知, “一个孩子就是一个家庭的全部希望;一个孩子毁了就是粉碎了一个家庭全部的期望”。比如,我当班主任的第一年,班里有个一孩子,是降级转学到我们班的,他在班里称王称霸,欺压弱小,我行我素,给班级带来了很不好的影响。后来通过和家长沟通,了解到这个孩子的父母在他两岁时就离婚了,生活在单亲家庭的他由于缺少家庭的暖和与教化,养成了这种霸道无理、自私倔强的性格。当看到他妈妈充溢无奈与请求的眼神时,我感觉教书育人我们责无旁贷,我们的
9、身上担负了太多的期望。为了民族,为了家庭,更为了我们老师这一光荣的称谓,我们理应尽心尽职! 其次,要谨记班主任工作的原则和方法。 对学生要正面教化,启发诱导。对学生要实行劝服教化的方法,调动各种主动因素,充分发挥好学生的榜样作用。力戒简洁粗暴,严禁体罚和变相体罚学生。要酷爱、敬重学生,我们是要对学生进行严格的管理和教化,把培育学生正确的道德相识同行为训练结合起来。但对有缺点错误的学生,要满腔热忱地耐性帮助。拳头不是解决问题的方法,甚至会适得其反,好的教化须要耐性,好的班主任更要耐性耐性再耐性! 集体教化同个别教化相结合。要开展集体活动,建立正确的集体舆论,培育集体荣誉感、骄傲感,形成良好的班风
10、班貌,充分发挥集体教化的作用,同时,要留意培育学生的良好特性品质。 第三,要进一步明确班主任的工作职责。 做好常规工作很重要。比如,学校要求我们7点30到学校,那我们自己通常必需自觉的7点20就到校,监督班级学生的卫生、纪律与学习,督促孩子养成良好的习惯。严于律己,才能劝服学生。 关注学生的全面发展。由于平常课时紧,教学工作量较大,我更多的关注的是常规和学生的学习结果,很少注意过程,也很少与其他老师和家长沟通。通过学习规定,我明白了班主任在抓好常规的同时,还需关注学生的学习看法和方法,常常与任课老师与家长取得联系,刚好了解学生的学习和生活状况,家校携手,帮助孩子养成终身学习的愿望与实力。新课改
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