2023年小学实验室个人工作总结范文三篇.docx

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1、2023年小学实验室个人工作总结范文三篇 我们能在写工作总结的过程中发觉自己做好工作的规律，同时也能够让我们刚好的找出自己工作中存在的失误。下面是我和大家共享的小学试验室个人工作总结范文三篇，供应参考，欢迎你的参阅。 小学试验室个人工作总结范文1 试验室工作是培育学生素养的一个重要方面，我校试验室在本学期的工作中，由于有校领导的干脆领导和详细指导，全体试验老师的共同努力，顺当地完成了本学期预定的工作目标。 1、试验室工作规范化 学校制定了一整套试验管理规则。照实验老师岗位职责、仪器管理制度、学生试验守则、赔偿制度并张贴在墙，试验老师在试验过程中都能严格按以上的制度执行。教学运用时都有进出登记。

2、我们特殊留意做好平安防护工作，留意做好危急药品的保管工作。留意防火、防水、用电平安。保持常常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。 2、仪器管理有序化 试验室管理有序，每个柜都有反映内容的柜标，做到了帐物相符。定期清点仪器设备数目，检查损坏程度。 3、教学仪器维护、保养常常化 依据仪器不同的要求做好通风、防潮、防尘、防锈、防腐蚀工作，生物标本实行防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器刚好修理，刚好做好损坏修理记录，使试验仪器处于可用状态。常常教化学生要主动试验，勤俭试验，爱护仪器，尽量不奢侈；我们还教化学生规范试验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝试验事故的发生。 4、试验教学与

3、探讨方面 为提高试验室的运用率，期初制定好科学试验教学安排，凡新课程标准与教材规定做的演示与分组试验，我们都想方法给学生开出。分组试验的材料有四个来源： （1）仪器室内分组试验盒； （2）学生下发的试验耗材； （3）自制自购分组试验材料； （4）发动学生平常留意收集各种废旧物品。本学期试验开出率达95%。试验教学做到规范化，每次演示与分组试验都预先写好试验通知单，课堂上的演示、分组试验有仪器设备、运用状况、过程等整体效果记录。 试验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次运用。保证了仪器设备的充分运用，体现了管理为教学服务，为师生服务。试验教学活动纳入学校教研活动中，常常组织科学老师

4、外出听课，学习好阅历，不断使我校的试验教学综合水平得到提高和完善。 小学试验室个人工作总结范文2 我校36年级共有23个教学班，一个专用试验室，一个试验仪器室，有9名科学老师。在教学中，为了充分发挥试验室的作用，本学期，我们从试验室管理、试验教学改革、试验队伍建设、仪器设备管理、试验教学探讨等方面着手，有重点高起点地作了各项工作。 一、重视科学试验装备建设 开学初，为了抓实科学试验教学工作，我们对试验仪器进行清查整理，做好各项登记，摸清试验仪器与教科版科学教材对接的缺口，依据实际状况进行补充。确保试验教学的正常开展。 我们还仔细抓好试验室的环境建设，做到整齐、卫生、美观。加强水、电、消防等设施

5、的建设，确保试验教学平安有序地进行。 二、加强试验室规范管理 在教学中，我们做到仪器的借还、添置、损坏等随时记入帐册，做到物品与账册相符。 试验仪器的存放科学合理，并贴有存橱卡，做到物卡相符。并留意仪器的维护保养，定期清除灰尘，使仪器设备处于随时可运用状态。 三、夯实科学试验课堂教学 本学年根据试验教学安排，仔细完成了教学任务。学生的视察实力、试验实力、操作实力、比较实力、分类实力、推理实力等得到了不同程度的提高。养成了爱科学、学科学的学习主动性，做试验能正确规范地操作，擅长视察，乐于探究、总结。并能将学到的相关学问应用于生活实际中，能够说明常见的自然现象及生活现象。 每位老师都仔细制定了试验

6、教学安排支配表，并按课表提前一至二天开出试验通知单，做好试验打算。试验课后做好各项记录，填写各种记录卡。为此，学校在支配总课程表时做到科学课不重堂，保证每节课都能在试验室上课。 我们除了仔细做好教学工作之外，还坚持撰写试验教学后记，坚持互听课制度，相互学习，相互研讨，相互取长补短。 集体备课是我们学校的特色教研。科学课集体备课，我们重点备试验打算和试验教学中的疑难问题。 除了利用好现有的仪器设备外，我们主动动手自制教具。除了制作一些演示教具外，还制作好用的课件，为试验课堂教学增加了更多的魅力。 四、深化科学试验教学探讨 小学科学教材体现了面对全体学生、具有弹性和开放性的特点。在编排中充分考虑了

7、学生在生活环境、阅历背景、特性特点等方面存在的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生和老师供应了更多的选择机会和创新空间。随着课程改革的深化进行，老师的确转变了观念，构建了新的教化教学理念，自学相关学问，刚好查阅课程改革的相关资料，借鉴外地的优秀阅历，在学校教研课题“学生学习方式的转变”的大课题的前提下，确立了“提出问题、做出假设、设计试验、操作试验、总结规律、沟通互补”的六步教学模式，课堂真正体现了学生自主探究的理念。依据年级特征及学生的年龄特征，在教学中老师扶放有度，高年级可完全放手让学生自行操作，中年级在老师的适当帮助下可进行自主探究，学生的自主能动性被充分地调动

8、起来，学习的爱好深厚，试验室成了学生爱去、常去的乐园。 在抓好课堂教学的同时，依据班级详细状况支配指导学生参加课外探讨，将课堂教学延长到课外，丰富了学生的学问，培育了学生学习科学学问的爱好，提高了技能，培育学生长期坚持试验、连续视察记录、查阅资料的学习习惯，逐步提高学生的科学素养，激励学生走进大自然探究科学学问，学习和应用科学学问解决生活中的实际问题。使他们从中体验科学无处不在，从小激发努力学习科学学问的主动性。 学校狠抓校本研修，激励各备课组内的老师开展各种沟通研讨活动，一周一次的集体备课活动是组内成员相互学习的好机会。除了备课、学习理论外，我们还相互听课，共同进步。 小学试验室个人工作总结

9、范文3 本学期，试验室能做好各项工作：能按要求规范存放各类仪器，并对试验器材进行保养和修理；按要求来配备科学仪器，每学期都会增加必要的试验用品；刚好做好试验室日志的记录以及填写试验通知单。一学期下来，工作取得了必需的成果，也存在一些问题以及须要改善的地方，为将来工作做的更好，特从以下三个方面来总结： 一、试验教学开展状况 1、本学期，由于学校实行养分午餐，试验室被占用，老师每上一节试验课都得把器材搬到教室去上，因此，和以前相比，本学期的试验课相对少些。在试验过程中，老师注意发挥学生的自主能动性，让学生参加探究，在此过程中培育学生的试验潜质和科学的学习、试验看法。经过一学期的发奋，师生的试验水平

10、都有所提高。 2、在深化教化改革，实施新课程标准的同时，结合科学试验教学向全体学生实行素养教化，注意在试验中培育学生的创新精神、实践潜质，培育了学生对科学的爱好爱好以及实事求是的科学看法。 二、试验室活动 1、在学期初，制订了试验安排、周日程支配表。 2、老师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学学问和小试验等竞赛来激发学生学科学、用科学的爱好和爱好。 3、本着勤俭节约的原则，收集了超多塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的修理则自己动手，为学校节约开支。 三、存在问题及改善措施 1、目前，科研水平和教学潜质还有待于进一步提高。在平常的教化教学中要注意抓住各种机会提高自身的潜质和素养。 2、要与其他学校相互沟通学习，取长补短，以便更好地提高我校试验教学质量，搞好试验室工作。 3、在试验教学中，老师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培育还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。这些将是以后我们发奋的地方。